第1篇：参加研讨会心得体会
听九年级英语研讨课心得体会
本周我参加了市教研室举办的九年级研讨活动,并认真聆听了三位老师执教的英语课, 再加上周老师的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领略到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发。
1、教师基本功扎实，充分调动学生的积极性
这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。
2、教师自身素质高,重视学生的情感教育教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是李老师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育
3、情境的设置
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。
4、注重基础，适当拓展延伸
这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
5、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点，也是素质教育的基本要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创造一个语境，让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。因此，在听课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式。
6、整节课教学全过程条理清晰各位老师的教学内容安排有条理性,层次性,体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则自由谈话与新知识学习有所联系,为新知识学习操练做好铺垫新知识的呈现是否巧妙自然,有逻辑性,一环紧扣一环应体现出第一环节是第二环节的支柱,第二环节是第一环节的逐步发展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而展开
通过这次听课，我看到了自己有很多不足，以及自己与其她教师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思考：怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢英语课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能不断进步。
2014年4月
第2篇：参加研讨会心得体会
参加研讨会心得体会
【篇1：参加研讨会心得体会】
参加学术会议心得一：参加第22届关于高级信息网络和应用的国际学术会议心得
首先，非常感谢我的导师王小云教授，她不仅在平时的生活和学习中给我很大的关心和帮助，鼓励我积极参加国内外密码会议来锻炼自己，并给我联系了这次出国参加会议的机会，而且在资金上也给了我很大的帮助和支持，让我能够后顾无忧的参加这次会议；也非常感谢山东大学和学校的各位负责老师，不仅帮我顺利办好了各种出国手续，而且也给了我很大的资金支持，使我能够顺利的参加这次会议。
这是我第一次参加国际会议，而且在会议上还要宣读我的两篇论文（一篇是主会议，另一篇是它的一个workshop）,所以非常紧张，在国内时，我就把我的幻灯片读了一遍又一遍，尽量让自己更加熟练，但是当我作第一篇报告的时候，刚开始还是有些慌张，后来当自己把精力主要放在论文的内容时，已经平静了很多，毕竟是自己做的论文，因此除了会有一些语言上的障碍外，其它都还好，所以在报告完，回答问题期间，也能够比较冷静地给出相应的回答；就在做第二个报告时，情况就好了很多，所以经过这次参加会议，最直接的效果就是让自己得到了很大的锻炼，而且也见识了国际会议的规模，这次会议因为举办的届数比较多了，所以在办会经验上已经比较丰富了，规模相对也比较大，提供给参会者的条件等都比较方便（比如每天在住宿的旅馆和会议场所之间都会有专车接送）；而且，由于这个会议的日程安排得比较紧张，与会人员除了在会议上的交流外，其他时间很少，所以他们也专门组织了一个比较自由的聚会，让大家可以随心所欲的交流。
参加这次会议的最大收获就是能够有机会和许多密码学方面的专家进行了面对面的交流：首先在我作报告的时候，听报告的有许多专家，所以他们针对我的论文情况也给出了比较有意义的建议，而且对我将来继续这方面的研究提出了许多指导性的意见；另一方面，我也注意听一些我比较感兴趣的报告，通过听报告也了解了别人的大致的研究内容和研究思路，增长了见识；并且，在会议的过程中会有一些主题报告，主要是由国际知名的专家给出的，，对我了解国际研究进展、紧跟国际研究的步伐起到了指导性作用。参加这次会议，虽然锻炼了自己用英语表达的能力，但是也凸现了很大的不足，就是自己的听说能力还有待于进一步提高，所以我决定回来后在努力做好自己的科研工作的同时，也应该多锻炼英语听说能力。
参加学术会议心得二：参加全国教师发展学术会议心得体会（943字） 2010年11月23日至26日，我参加了在北京举行的首届人教杯全国英语教学论文大赛颁奖会暨教师发展学术会议，获益匪浅。
我所撰写的论文《初中英语教学中多媒体运用的探索与实践》有幸在本次比赛中荣获全国二等奖，人民教育出版社及全国课程教材研究所把本次会议内容安排的很充实。颁奖典礼上，我体验到了成功的喜悦与自豪，学术讲座中我收获了很多英语专业知识及教学经验，获奖教师晚宴上我结识了全国各地的教育精英及教育界名人，这些都将是我人生中最为宝贵的财富。
颁奖典礼过后，人教社安排了很多精彩的讲座。有人民教育部基础教育司司长王定华的《面向2020年的我国基础教育：公平与质量》，人民教育出版社编委会主任刘道义的《教师的发展》，北京师范大学外国语学院院长、博士生导师程晓棠的《关于论文写作》，北京外国语大学博士生导师屠蓓的《英语语音——重音》，美国汤姆森出版集团教师培训师justin kaley 的practical ideas for teaching reading with gfi，全国特级教师、国家级骨干教师杭州培训基地讲师顾老师的《教学感悟》。
在以后的教学中，我会不断形成自己独特的课堂风格，塑造自己的人格魅力，在课堂上表现出自信、激情与活力。课堂语言做到示范性强、解释精辟、指令清楚、音调优美、速度自然、亲切幽默、有感染力。课堂行为方面做到面对全体学生、巡视全班、思维敏捷、转换角色真诚热情。学科专业方面不断学习，做到掌握英语基础语音知识，正确朗读字母和国际音标，正确朗读单词和所教的语言材料；能听懂看懂与教材难度相当和较高的英语材料；能用英语就日常生活和工作进行交流；能掌握阅读的基本技巧，能较好的掌握阅读技能；能有较好的英语书面表达能力；具有用英语进行教学的能力；能熟练有效的使用几种常规词典解决教学中的问题；掌握基础语法，能就教材中的语言进行语法分析；掌握英语三千到六千词，并掌握英语词汇的特点。育人方面多了解学生心理及思想动态，关爱学生，关注学生良好人格及意志品质的培养。不断改进教学方法，调整教学思路，多向他人学习。 如果有人问我是想“教一辈子的书”还是“用一辈子的时间研究教书”，我当然会毫不犹豫地选择后者。我会在以后的教育教学过程中把本次会议所得学以致用，以求不断成长，做一名称职的英语教师。
参加学术会议心得三：博士生参加学术会议感受与心得（1930字） 前一段时间一直忙着准备和参加上海市内的一个国际会议。 当时选择这个会议，主要是因为在本地举行，不用住宿差旅。 准备了两周的ppt，然后参会两天。
虽然说现在国内对会议的印象都不太好，但是我觉得不能一竿子打翻一船人。
况且每个人在不同的时期的标准也不同。我个人觉得，博士生还是应该参与一次国际会议的。
当然，不是什么国际会议都推荐参与。
我个人建议可以翻查国内一下top大学的资助会议列表。
虽然他们的资助可能与你无关，但是，这些会议都是被他们认可的，所以质量应该有保证。
比如我参加的这个会议，我听到很多人对这个会还是认可的。
我的感触也是，比如有三分之一的外国人，来自很多国家，做oral的时候会有很多人提问等等。
我就此次参会的一些感受谈一下自己的心得：
1、会议日程很重要！一定要详细看！因为听那场报告，看哪个poster都要根据日程合理安排。参会的老手，都是针对性的去听，去交流。
2、不要害怕做oral，成功就是要练习，练习，再练习。勤能补拙！ 一开始会议主席email问我做oral还是poster，我当时不懂还去学者群里请教了前辈。最后决定选择oral。
其实不要怕自己英语差。两周的准备时间，ppt很早就做好了，因为paper沾过来的。
但是从头到尾的练习就讲了五遍。从一开始的49分钟才能讲完，到最后的14分钟。
练习到最后，我都快成机器人了，不用想都知道讲什么，语速和时间也都控制的非常好。
还有要提醒的是，ppt尽量少写字多用图，不要对着ppt念！ppt中要变换动画效果，要引导听众，不要让人听着想睡觉！
会场上我问一个台湾暨南大学的一个博士生为什么不选择oral，他说做oral会被炮轰。 这个我也确实感受到了。
我们seion的第一个做oral的国内某大学的一个女生被老外问的哑口无言。说实在，我也挺佩服老外的，做研究的精神真是认真，一点不给面子。
其实，我认为被人炮轰也是件好事。提问的很多都是认真听的，并且能够指出问题的关键或者弱点，这对以后的研究很有帮助。
比如有专家就提出我最后的解选取问题就很好啊，提醒我以后可以深入研究一下选却的criterion。
还有就是有些研究的漏洞也会被指出来。比如有个国内博士生报告是音乐harmony的优化。
专家当场就问你的harmony标准是什么，她居然说是“音乐好听”，大家郁闷坏了。
3、即使是做oral，也要做一个好的poster。因为在poster区可以当面交流。
我是做oral的，所以没有准备poster。但是我去了poster展厅，发现这种形式好啊。
之后我就找会务组把我的ppt打印了一下，贴了出来。
其实，oral只是对演讲人帮助最大，因为提问时间太短，而且来听oral的都是感兴趣的。
poster不同，很多人都是走马观花的看，遇到感兴趣的交流一下。就像菜市场一样。
所以，两种不同的交流形式，不应该认为一个有了另一个就不用了。 但是，有些人的poster太不认真。随便贴一下自己的paper和ppt，这样做是不对的！
poster有专业的做法，poster可以做成彩色的。poster更像是广告牌，主要的内容应该是研究问题和研究效果，淡化研究方法，因为一般poster的作者会在poster旁边，有什么问题可以面对面的交流。这是oral和paper最大的区别之处。
所以我觉得，做poster对看poster的人帮助最大，因为可以当面请教很多问题。
4、虽然我一直认为人不可貌相，但是这次参会我还是感触颇多的。 首先说，做理论的穿着都比较朴素。我们餐桌的一个女的美籍华人做理论的，穿的跟国内博士生似的（博士生穷嘛。。）。但是那些做应用的教授都是西装革履的。当然这不是最显著的。 最显著的是，我发现穿着比较朴素的，人也确实比较搓。我没别的意思，只是一点感受而已。
所以说，人靠衣装还是有道理的。
另外有些学者太不像话，光脚穿凉鞋，衣服也不熨一下，胡子拉碴的，别人没法跟你交流。连我这么锉的人还穿了袜子和长裤，动用了我最好的一件外衣。否则别人跟你交流都降一个档次！ 开会是为了交流，不要总是together。
第二天的晚宴，我们的餐桌离主席桌最近。两个德国教授，一个日本教授，一个东南亚的，一个美国本科生，一个美国教授，一个武大教授（伊拉克人），还有我。本来还有个英国小伙，一开始坐我们桌，后来被他导师叫走了，他还很不情愿。
我是挺佩服老外，导师的话都不听，因为我们这桌比较杂，跟我做一起挺开心的。结果来人叫他好几次together才走了。
我想啊，要是换了中国学生，一定是屁颠的跟在导师身边。
另外，不一定非要是研究生才要去参会，其他年轻人也应该鼓励参会！
这次参会还遇到一些国内国外的本科生，论文也被录用了。我觉得是应该这样子的，锻炼和长见识应该趁早！
参加学术会议心得四：近期参加两次学术会议的情况和体会（3569字）
近期，受汤院长指派，分别到广东佛山和南京参加了两次规格较高的学术会议，现将会议的有关情况及本人的一些感想写出来，如果同志们能从中得到一点启示，那我写这篇文字的目的就达到了。 先谈谈两次会议的盛况：
佛山会议：会议的名称为“佛山杯”征文颁奖大会暨《中国审判》第二届理事大会，会期为12月3日－12月7日，会议期间同时举行了2007《中国审判》“公正与和谐——人民法院司法理念的理论与实务”“佛山杯”主题论坛。最高人民法院副院长万鄂湘、广东高院院长吕伯涛、湖南高院院长江必新等领导亲临大会。另有10多家高级法院、20多家中级法院、近百家基层法院的院领导与会。大会人员规模140人左右，由佛山中级人民法院承办。作为改革开放的前沿，佛山为这次大会的召开提供了良好的条件。12月4日上午，会议正式开始，先由广东高院院长吕伯涛致词、佛山市委领导致词，再由最高院论文研究室副主任胡云腾介绍获奖情况并举行了颁奖仪式。最后由最高院副院长万鄂湘讲话，与会的领导与与会代表合影留念。会议后几天的议程是分了四个专题由有关获奖论文作者发言并请点评人点评。佛山中院还安排大家参观了广东四大名山之一的南海西礁山和世界文化遗产开平碉楼。 再谈谈参加两次会议的几点感想：
一、我院的调研能力和水平已经具备了一定的实力，在省内外已经有了较好的影响。这两次会议的组委会都邀请的是我院的汤院长参加。之所以邀请汤院长参加，都是因为其论文和专著被作为获奖项目而作为获奖代表参会。如果没有论文和专著或虽有但未获奖，组委会都不会邀请我院与会。之所以获奖，是因为论文和著作的质量较高。先说荣获江苏省第十届哲学社会科学优秀成果奖三等奖的专著《量刑均衡方法》，这篇专著由汤院长任主编，姜国云副院长、张桂林庭长任副主编，在刑事学术界和实务界来说均属开山之作，其开拓性、创新性、实用性在法院系统广为人知。文化上有一句名言叫“先是民族的才能是世界的”。社会科学界也是如此，本系统都不推崇的项目能拿到更大的范围去比试吗？此次全省申报项目据说有上万项，最后省政府决定授予259个项目为全省第十届哲学社会科学优秀成果奖。其中一等奖19项，二等奖52项，三等奖188项。非常不容易。你看看获奖作者姓名和单位就知道了。大多是南大、南师大等知名高校的专家教授，来自法院的仅我们一家，来自政法系统的也仅有我们和常州市检察院两家。来自泰州的包括我们仅三家。
再说在佛山会议上获奖的论文“试论民间习俗应用司法的理论基础”一文，是由汤院长和政治处杨京同志共同完成的。这次活动共收到来自全国各地应征论文1380篇，其中来自法院系统的有1259篇，来自大专院校的有86篇，来自律师事务所的有23篇，来自其他同行业的有12篇。组委会组成了以最高人民法院副院长万鄂湘任主任、最高人民法院相关庭室等部门负责人任评委的13人评委会，先后进行了初选、初评、推选、终评四道程序，认真严谨地评出了特别奖7名、一等奖3名、二等奖7名、三等奖25名、优秀奖50名。汤院长和杨京的论文获得三等奖。
我院的论文、专著在这两次高规格的评选中脱颖而出，实属不易，不靠关系，不走后门，凭的是实力，凭的是成果的价值，这说明我院的调研工作已发展到了一个新的水平。
二、文化作为一种软实力，已经受到高度重视。这是我参加这两次会议的最大感受。省委书记梁保华同志在发言中几次脱稿讲这个问题。要求把江苏建成文化大省，建成与经济社会发展水平相适应的文化大省。他认为，江苏自古人文荟萃、名贤辈出。中国古代四大文学名著有三部是江苏人写的或与江苏有重大关系的。他要求有关部门为建设文化大省搭建平台，提供条件，提高江苏的文化软实力。万鄂湘副院长在给会议的致词中也主要讲了法院的文化建设问题，他认为，法律人不仅具有法律专业知识，而且有着共同的信仰和价值追求。法律人应当有自己的精神家园。法院文化建设要坚持为人民服务，为社会主义服务的方向。领导同志的讲话和要求与十七大精神相吻合，说明文化作为一种软实力已经受到高度重视。
就我院的情况而言，几年来，对法院文化建设也是比较重视的。但就全院同志而言，少数同志还认识不足。不注重文化修养，不注重素质修养，书面表达能力和口头表达能力还不够强，对优秀的中华文化和优秀的地方文化了解得还不多。前期，搞善良风俗引入裁判课题研究时，院里要求全院干警每人都动手收集整理本地的民风民俗，少数同志就没有去收集或应付了事。实际上，收集整理本地风俗习惯的过程就是进行优秀传统文化自我教育的过程。
再拿我院的法律文书来说，为什么有的同志写的通顺流畅，说理透彻，而有的同志写的语句不通、艰涩难懂。这既体现了一个同志的文字水平也体现了其文化水平。
在全国上下都十分重视文化软实力建设的大背景下，人民法院、人民法官更不能身置其外。我们所从事的审判工作本身就是一种社会活动，与文化息息相关，与政治息息相关。必须重视提高人民法院和人民法官及全体法院干警的文化软实力，以迎接新的挑战，适应新的形势。近期，院里在酝酿相关激励机制：比如哪位同志如果有学术专著要出版，院里可以解决出版费用。出的书越多越好，以此来推动法院文化软实力的提升。
三、兼容并包，开阔眼界。参加了这两次高规格的会议，聆听了高层领导（这些高层领导其实也是专家，如万鄂湘副院长本身就是带博士生的博士生导师）和学界名家的讲话和演讲，如饮甘霖，如沐春风。思想得到熏陶，精神得到升华，知识得到充实，特别是南京会议，其议题涵盖了哲学社会科学的方方面面，紧扣当今中国，当今江苏的经济社会发展实际，纵横比较，有问题、有观点、有解决的办法。每位名家的演讲都能在15分钟内自成体系，每位专家的点评都由表及里，切中要害。 这里我仅举与法院工作相关的一例：南京大学法学院院长李友根教授演讲的题目是：法律视野下的和谐社会。通过论述，他得出的结论是：科学发展必须遵循体现科学发展要求的法律规则；和谐社会必须是在法律规则框架内的利益和谐与发展和谐；全面落实科学发展观，建设和谐社会的着力点在于立法、执法、司法、守法的和谐统一，在于树立法律信仰。李院长特别强调了司法权威的问题，他认为学界和媒体都过分渲染了“司法腐败”这个概念，有以偏概全之嫌，也削弱了司法权威。你看，法学家的观点是多么中肯，又是多么切中要害啊。我当时听到这里时真想鼓掌，但又怕孤掌难鸣。他的这个正确的观点也改变了我对法学界的一些偏见。
当然，对大多数同志来说，能亲临这些高层论坛听名家名师“论道”的机会并不多。但渠道还是比较多的，你比如中央电视台的“百家讲坛”；泰州市委宣传部每月举办“百姓大学堂”等等。在这里，我也建议市有关部门学习外地的经验做法，定期邀请文化名家来姜设立讲坛，让普通干部、群众也能享受文化盛宴，以普遍提高干部群众的文化修养，从而提升姜堰的文化软实力。我认为这样做，有百利而无一害。
参加学术会议心得五：参加学术会议体会（2231字）
2007年7月20日由新疆护理学会组织举办的全国护理风险管理及全疆护理科研培训班在乌市召开，会议上由与国际医疗卫生界接轨的浙江大学医学院附属邵逸夫医院护理专家及北京医院的护理专家授课，各位专家传授了本院先进的护理管理经验。第一次接触到邵逸夫医院，它由美国罗马琳达大学协助建造参与管理的一所现代化综合性教学医院，在国内医院中独树一帜的全员聘用合同制、岗位工资制、主诊医师负责制等一系列现代化管理制度，医院不仅取得了良好的经济效益，同时也得到了社会各界的广泛认同和较高评价，在社会上已经有了较高的知名度，并在全国产生了较大的影响。邵逸夫医院最吸引人、最响亮的品牌就是他们的护理服务质量管理，故来院学习管理经验的队伍中，以护理管理者居多。他们的管理理念：
抓医院服务质量的领头羊——护理质量 1、全人护理理念：
优质服务——服务机构的基本职能 关护——全人护理的基本要素
沟通——消除焦虑，获得心理支持的有效方法 哀伤护理——人在特殊阶段的心理支持
亲情的需要——护士无法替代，充分利用家属的力量
nursing nurse——护士被关爱后才能关爱病人（必须发自内心） 护理队伍成为创建魅力医院的主流：
1、护理工作得到医院领导的支持（不是等待领导的支持）→做好自己的工作后予以肯定成绩（包括经济方面、院内受各群体尊重程度、精神方面）。
2、构建良好的医护关系→举办“医生节”（为期一周）、适时给予关爱和问候，主动调节医护关系。 3、解决质量问题的思路：
系统问题→变化组织结构、人员安排、程序设计、表格更改、设备改善等（85—15定律，系统程序问题占85%、个体问题占15%。85/15定律：这是邵逸夫医院解决质量问题的思路。也就是说一个问题的发生，85％是因为系统和程序出现了的问题，15％才是个人的问题 。在实际的工作中，多鼓励员工说出工作中的错误，收集相应的资料，便于重新制定、改进流程。所以在问题发生以后，他们多数是去找环节的问题。如果是系统的问题，积极采取措施，如：变化组织结构、人员的重新安排、程序的再设计、更改表格、设备改善等；如果是员工对知识不了解，那就进行在职的培训；对于15％的个人问题，则进行正式或非正式的谈话、辅导等，对于那些知道原则但还做错的人由医院的奖惩委员会确定如何惩罚。）。
4.医院管理实行医、护、技各一条线，定岗定编定额进行经济核算：护士的管理由护士长负责，护士与全院床位比达到，超过卫生部的的要求。人员的充足，使护理工作得到有效的开展：护理部设立制度及规程委员会、质量改进委员会、护理教育委员会、护理书写委员会、护理用品委员会、造口伤口护理委员会、静脉输液委员会、交流委员会、哀伤护理委员，还有高级专科护士（apn），各个委员会的成立与交流、学习与进步，使得护士有了宽阔的发展空间，发挥了护理人员的潜在的能力，更好的实施“以病人为中心”的目标。同时，护理人员能力的提高（护理人员承担换药工作，健康教育护士的专家门诊等）大大减轻了医生的工作，节约了医生的时间，使他们更好的发展医学新的领域，投入到临床及科研工作中，同时有效的促进了医护之间的关系。
专家讲到护理风险管理重在预防，而预防重在风险评估，是在明确可能出现的风险后，对风险发生的可能性及可能造成的损失进行的估计。将可能出现的护理风险进行量化、定性分析，确定风险等级，为采取有针对性的措施提供决策依据。而护理人员、病人则是护理风险管理中人的重要因素，因此对护理人员三基三严培训现状进行反思，我们需要什么样的护理人员？能专业照顾病人生活的护理人员；能够进行健康评估的护理人员；能够胜任专科护理的护理人员；能够开展护理研究的护理人员；能够进行护理教学的护理人员；需要什么样的护士？技术操作为主的技术型人才；以运用知识解决问题的专业能力型人才；马尼拉的护士大会护士转型是发展趋势；需要具有综合能力的人才。同时，建立长效机制：建立培训目标：制定和完善各级护理人员职业生涯发展规划；建立医院护理人员三基三严培训长效机制，完善医院护理人力资源管理体系；按护理人员专业技术职称分层次、按学历完善护理人员岗位培训标准；尽快开展专科护士培养的认证与实施；完善护理部－科护士长－护士长三基培训责任管理制度，定期考核，抓层层落实；制定各级护理人员岗位资格认证标准；从关键岗位做起，建立特殊护理岗位准入制度；建立各级护理人员继续教育手册，完善各级护理人员进阶考核体系；建立各层人员培训目标。明确了各级护理人员不同时期的目标及发展方向，不同程度的提高了各级护理人员的积极性，使得不同层次的护士有了一定的空间，承受不同压力，有利于工作的开展。
专家在讲课中提到风险管理在国内最重要的是律师法律、法规的讲座，提高医护人员的法律意识，各大医院均有相应的法律顾问，定期的讲座及案例分析提高了医护人员风险意识，风险识别能力。医护人员在诊疗及文书书写中细节问题，如病人出现呼吸心跳棸停，即给予胸外心脏按压，5分钟后由手麻科给予气管插管，病人死亡后就会以5分钟的时间耽误而起诉医院耽误抢救时机。等等病例感受到医护人员在文书书写极有关告知上还存在缺陷，需提高医护人员的法律意识还需有专家进行定期的讲座。
通过本次的短期会议交流开拓了思路，深深感受到对外交流的重要性，护理人员需要定期参加此类培训及交流，才能有机会与国内的护理专家进行交流，建立联系渠道，发展专科业务，汲取经验，不断改进与提高护理质量及管理水平，建立长效机制，协同医疗共同发展。
【篇2：参加研讨会心得体会】
> > > > 语文研讨会心得体会语文研讨会心得体会上周四有幸去参加语文研讨会，真是受益匪浅，让人耳目一新，我有很多的感触。如果我不来，我不会觉得自己还有很多要学习；如果我不来，我不知道我还有很多地方要改变；如果我不来，我不能迫切的想做这么多的事。
在大一下学期，我开始了义教，是在xx小学教二年级的学生。之前听其他的义教同学说那些学生很调皮，很吵，我怀着兴奋以及害怕的心情走向xx小学的大门。
上周四有幸去参加语文研讨会，真是受益匪浅，让人耳目一新，我有很多的感触。如果我不来，我不会觉得自己还有很多要学习；如果我不来，我不知道我还有很多地方要改变；如果我不来，我不能迫切的想做这么多的事。
星期六去三中开家长会，我才知道世上还有这样一个温馨的家长会，从头到尾班任都是用一种欣赏孩子的语调，和家长沟通，指导家长如何用鼓励的方法去教育孩子。想一想我挖门子盗洞的为孩子转学是值得的。
刘金国同志能够在本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他勤于学习 ，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他的先进事迹，我门觉得在以后的工作中应该做到：一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯。
两天的跟岗观摩今天结束了，我的心里满满的，朱园长的低调做人高调做事让我很有敬佩。
刚开始听了朱老师的课心里对她就很是倾慕，我喜欢严厉而且做事有原则高效率的领导，朱老师恰恰是这样一个人。听她谈话感觉很亲切，如自家亲人般。
我怀揣着满腔的热血和激情，报名参加了今年暑期的兴国社会实践活动。在社会实践之前，沈老师就给我们打了“预防针”，说这个暑期的三下乡活动会非常辛苦，大家一定要hold住呀！
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参加会议的心得体会篇1 中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议23日在北京闭幕，会议审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(简称《决定》)。国际舆论普遍认为，《决定》展示出中共依法治国决心，新的司法改革措施将为中国全面深化改革创造更好的法律环境。 美联社报道说，中国共产党在十八届四中全会闭幕后发表的公报中宣布，将坚持根据宪法和法律依法治国，对干预司法的活动进行制约。
美国《华尔街日报》消息称，中共计划赋予司法系统更大的权力，并给予公民在立法过程中更大的话语权，同时强调了确保党在法律体制中领导地位的重要性。该报道援引分析称，这一专注法律问题的决定反映出党内人士已经意识到有必要建立现代化法律体系，来公平、权威地解决争端，特别是在经济增速放缓加剧社会压力之际。
路透社报道称，中共十八届四中全会提出优化司法职权配置，推动实行审判权和执行权相分离的体制改革试点，最高人民法院设立巡回法庭，探索设立跨行政区划的人民法院和人民检察院，探索建立检察机关提起公益诉讼制度。这些举措，对于这个世界第二大经济体的市场经济运行而言至关重要。
英国《金融时报》网站23日撰文称，中共十八届四中全会审议通过的《决定》详细描绘了法治中国的新蓝图。报道称，中共将近二十年来依法治国的探索直接上升为中央全会的主题，这在中共执政以来是史无前例的。《决定》将成为全党的意志，也将迅速成为国家意志来指导政府和司法机关行为，引导全国人民的思维和行为模式。
韩国《中央日报》报道称，中共十八届四中全会宣布进行法治。迄今为止，党、政府或领导人都是依法行使权力，但从现在开始将会构建根据法律主旨操作行政，为国民建立一套服务系统。
《韩民族新闻》报道称，四中全会将中国的治理方向由 人治 转向法治，这与新一代领导集体上台后不断推行反****和 国家治理现代化 的路线一脉相承。
新加坡《联合早报》消息称，本届为期四天的全会是中共首次以中央全会的形式专题研究部署推进依法治国。该消息称，全会在强调依法治国的同时，也突出了中共领导的重要性，明确指出 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证 ，因此将中共领导贯彻到依法治国全过程和各方面，是中国社会主义法治建设的 一条基本经验 。
法新社报道说，中国执政党确定这次会议是改革国家司法制度的关键时刻。中共领导人在会议上公布了涉及司法改革的决定，这次会议为世界第二大经济体的法治之路绘就了蓝图。 参加会议的心得体会篇2 两天的行政流程大改造会议终于落下帷幕了，但这对我们来说才刚刚开始，更多的挑战更多的机遇在等着我们，我们唯有用心学习，用心实践方能从中吸取经验跟教训。
对于一个刚刚毕业，可以说是毫无工作经验的我来说，来到大友富工作学习到了很多东西。还记得第一天来面试的时候，看到大友富的同事各个都很热情，这里工作气氛很好，心里暗自偷笑，以后的工作气氛肯定很融洽。但当这里的行政小张跟夏总跟我说了句话 我们这里的工作节奏很快，事情很多，每天都忙碌 的时候，当时心里有点小担心，怕怕的，但是还是告诉自己没有经历没有做过怎么知道自己不行，所以当时就做了个决定我要努力做好这份工作。
开始投入这份工作时，慢慢的发现了自己好多的不足，很多的事情都不能够做到上级想要的，不能达到上级的要求，还记得第一次做周报时出现了很多错误，还因为这个李总专门给我们行政上了一课。当时体会颇深，进而周报的准确度也慢慢的随之提升。
再还没开这个行政流程大改造会议之前，感觉自己整天忙忙碌碌，好像做事也没什么效率，老是在抱怨自己事情多很累，但是也从没想过要用什么办法来解决。但是经过李总给我们分析，大家一起讨论一起梳理解决后，发现自己欠缺的太多太多。
在售后这个方面，可以说是一点经验都没的我，刚刚进入这个工作，感觉自己就像一只无头苍蝇一样瞎碰乱撞，但是经过李总细心的帮我们分析梳理程序后，清楚了很多，也告诉自己要好好努力，尽量做好最好。希望在售后这方面学习到更多的知识。
能够来到大友富工作我感动很荣幸，很感谢李总愿意花那么多的时间来帮我们梳理工作，解决我们工作中所存在的问题。大友富是一个会发掘人才的地方，只要你有能力，只要你是人才，大友富会是你展现能力的一个很好的平台。
通过这次会议我发现自己平时做事真的很欠缺思考，在以后工作上遇到问题要学会换方式沟通，换方式思考，解决工作中存在的问题。只有投入了，用心了，方能把工作做好。希望自己好好努力好好加油，不辜负李总精心为我们安排的这次会 议，尽量把事情做好。没有最好只有更好。
参加会议的心得体会篇3 通过对xx年工作会议两个文件的学习，张文江总裁就xx年工作做了简要回顾，并就未来三年发展战略特别是xx年的工作进行了安排部署;徐升书记就xx党委工作做了简要回顾和xx年党委工作讲了几点意见。 通过学习行使我深刻认识到xx年，集团领导团队团结和带领全体员工，全力加快发展建设，努力扩大经营成果，抢抓机遇，埋头苦干，各方面工作再上新台阶，张文江总裁在简要回顾和充分肯定集团xx年成绩、认真分析集团 xxx 面临的形势与战略任务的同时，着重就未来集团三年发展战略特别是xx年的工作进行了安排部署。xx年工作的指导思想是：以 xxxx 重要思想和xx届五中全会、中央及自治区经济工作会议精神为指导，坚持以科学发展观统缆全局，紧紧围绕加快发展建设和扩大经营成果两条主线，以提高经济效益和员工生活质量为目标，推进战略管理，深化内部改革，加快企业发展，抢抓机遇，埋头苦干，为实施三年发展战略和 xxx 规划开好局、起好步。
他强调，明年的任务非常繁重，必须重点抓好九个方面的工作：
一是坚持发展是第一要务，加快项目建设，保持良好的发展势头;
二是坚持 五句话 原则，大力调整经济结构，加快增长方式转变，提高经营效益和质量;
三是进一步转变管理方式，提高综合管理水平，增强管理效力;
四是实施安全管理战略，打牢安全生产根基，努力构建本质安全型矿山;
五是增强技术创新能力，推动技术进步，提升竞争能力;
六是继续深化内部改革，优化结构，提高运行效率;
七是加大人才引进和培训力度，建立员工成才导向机制，提高员工队伍素质;
八是坚持以人为本的经营指导思想，着力提高员工生活质量;
九是加强企业文化建设。
徐升书记在回顾和肯定xx年集团党委工作的同时，着重就xx年集团党委工作进行了安排。指导思想是：以邓小平理论和 xxxx 重要思想为指导，以贯彻落实党的xx届五中全会、中央经济工作会议、自治区党委九届十二次全体(扩大)会议和自治区经济工作会议精神为动力，坚持以人为本，把握科学发展观，按照深化改革、加快发展、统筹兼顾、稳定大局的方针，以 加快发展建设、扩大经营成果、提高员工生活质量 为主线，大力提升党建工作、思想政治工作、精神文明建设工作的质量和效果，保护好、引导好、发挥好各方面的积极性，为强力推进战略管理，全面完成xx年的各项目标任务，打好xxx规划第一仗，加速宁东能源化工基地建设步伐，建设文明、和谐矿区，提供强有力的思想、组织和作风保证，全面推进集团 三个文明 建设健康协调发展。工作目标和主要任务是：实施 五个一 工程，即营造一种新氛围、创建一套新机制、开创一个新局面、形成一种新格局、走出一条新路子。强化 三项建设 ，即强化领导班子、党员队伍和员工队伍建设。提供 三个保证 ，即提供强有力的思想保证、组织保证和作风保证。
重点抓好六项工作，即把学习贯彻xx届五中全会精神引向深入，为实现集团跨越式发展提供坚实的思想基础;进一步巩固扩大先进性教育成果，健全完善永葆党的先进性的长效机制;围绕中心工作，进一步加强和改进党的建设，为集团改革发展提供坚强的组织保证和人才保证;创新宣传思想政治工作和精神文明建设，努力构建文明、和谐的一流矿区;抓好党建带工带团建，充分发挥好群众组织的作用;党政工团齐抓共管，做好工作，加速发展，坚决打好 xxx 发展规划第一仗。
第3篇：参加作文教学研讨会心得体会
参加作文教学研讨会心得体会
-------王丹
2015年11月7日，我有幸参加了在县二高报告厅举行的作文教学研讨会活动，几位老师的作文教学各具特色，亮点纷呈，我受益匪浅，感受颇多。
“授人以鱼，不如授人以渔。”这是我最深的体会。也就是说，方法比知识更重要。学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生学习效率的高低，将“渔”的能力教给学生，使学生不仅能够“学会”，而且能够“会学”。
这几位老师在备课上都把握了“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主体，特别是屈建华和闫长青老师做的尤其到位。他们以谈话和互动的形式切入课题，巧妙地激发了学生的学习兴趣和欲望，让学生轻松愉快地进入课堂。屈老师的人物描写作文，首先请所有同学走下台任意选择自己喜欢的老师，先与老师交流互动，然后根据自己的观察与对话，抓住人物的外貌、语言来写一段话。同学们能够展开想象的翅膀，许多的妙语连珠从学生们里嘴里迸出。闫老师的对联切入课堂激发了孩子的学习兴趣，课堂上通过看视频，公益广告，读《背影》片段等形式教会学生在写作文时如何选取细节，抓住细节，如何让人物写具体，以及如何写场面。正因为闫老师给了学生“渔”的能力，孩子们的习作才大放光彩。
他们的教态亲切，表情丰富，富有很强的感染力，在课堂教学中老师们始终像一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感。课堂的组织和调控能力更是体现了她们教学功底的丰厚，加上准确规范的语言，自始至终，她们都能在课堂上灵活应变，游刃有余。
几位老师在小组的合作学习上也做得有特色，学生们组内互助合作，组间评比推选优秀的文章来展示，有效的做到了生生互动，师生互动，培养了学生的自主意识，合作意识和竞争意识。
总之，每位老师独具匠心，周密细致，每堂课都有闪光点和亮点，值得我学习。他们就像一面面镜子，让我看到了自己的不足，也让我懂得学无止境，勇于创新的道理。这次作文研讨会观摩活动犹如久旱的甘霖，滋润着我，营养着我，指引了我今后的习作教学。
第4篇：参加数学教学研讨会心得体会
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2018参加数学教学研讨会心得体会
一、空间观念究竟包括什么？
空间观念包括三个方面。第一就转化。即二维图形和三维图形之间的转化。小学数学几册教材中编排的 观察物体 内容，鼓励学生通过观察、操作、想象、推理等活动，实现基本几何体与其三视图及展开图等的相互转化。也就是面对一个几何体或实物时，能想象出它所对应的平面图形（如三视图、展开图）；反过来，当看到某个三视图、展开图时，能想象出它所对应的几何体或实物的形状。第二是描述。即描述图形的运动和变化，或者依据语言的描述画出图形。第三是想象。即想象出物体的方位和相互之间的位置关系。实际上，转化和描述的过程也离不开想象。同时，空间观念的培养贯穿在 图形与几何 学习的全过程中，无论是图形的认识、图形的运动，还是图形与位置等都承载着发展学生空间观念的任务。
二、图形的认识为什么从立体图形开始？
现行教材的编写是从整体到局部，从立体图形到平面图形再到立体图形展开学习的。史宁中教授在报告中也指出：在教学中培养学生的空间观念，内容的大体思路是：1-2年级认识空间图形，把握共性、分辨差异；3-4年级建立几何概念（点、线、面、角）；5-6年级学会度量（长度、面积、体积、角度）。执教过一年级的老师都知道，一年级上册安排的便是直观认识长方体、正方体、圆柱、球体。由此可知，图形的认识是从立体图形开始的。
生活中处处存在着长方体、正方体、圆柱、球体的模型，学生
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的认知世界中首先接触到的是 体 ，这些 体 学生触手可及，非常熟悉，能够感知。而面对于学生来说，则是抽象的。从学生已经感知的图形开始学习，是教材编排的特点。我的同事翟军国在教学时深有感触，他说一年级学生通过滚动、看、摸、比较等活动，直观感受长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的特征容易，但让学生理解面在体上、感知面的存在却很难。
一些老师在教学中习惯于低头教书，对教材知识体系缺少整体理解，没有真正弄清楚，教材为什么这样编排，对各学段应达到的目标也了解不足，致使学生在某一学段的学习障碍重重，后劲不足。因此，我们有必要常学《标准》，在学期开始时一定要细读、品读《教师教学用书》，对教材内化于心。
三、观察范围的认知为什么先从高低变化再到远近变化？
在18日的 基地教学设计与课堂展示现场答辩 环节中，长春净月潭实验小学基地学校和吉林龙山基地学校，就六年级的《观察的范围》展开了精彩的头脑风暴。他们在设计中将原教材的猴子爬上树向墙内张望和客车行驶中观察前方建筑物的情境进行了对调，并重新设置了乘坐电梯等情境。
前段时间，我制作过《观察范围》微课，对这节课的教材还是熟悉的。听了辩课后，我在思考，他们为什么要这样改动教材呢？数学教材的编委侯慧颖老师在点评中谈到，编写这节教材时有人也想到了用淘气爬树这一情境，但考虑到引导学生形成安全意识的原因，改为了猴子爬树。这两个情境中，站的高，看得远是学生容易理解的，这方面学生有很多的生活经验，但观察点越近却看到的范围越小有一些学生不容易理解，所以教材呈现了先高低变化再到远近变化的两个
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情境。
现代课程论主张教师不应只是课程被动的执行者，而应成为课程的开发者、决策者、创造者。我认为现行教材都是编写者经过反复讨论、反复斟酌而设计的，是集体的智慧。使用者不能为了 求创新 出新意 而 大动干戈 。如果我们需要改动教材，那就要问问自己，是否真正的了解和分析了学生的认知发展水平和现有的知识经验，改动的价值究竟有多大。因此，我们在教学中，一定要体会和琢磨编者的意图，用足、用活、用够教材。不要轻易改动教材的知识体系，可以换情境，换数据，可以对内容进行拓展延伸，可以对教材进行整合处理。刘克臣老师在执教《运动的圆》时，让学生通过想象、操作,探究圆沿着直线、正方形、等边三角形等图形滚动后，圆心会形成什么样的轨迹？刘克臣老师这样处理教材，不但让学生从运动的角度感受了圆的特征，也着力培养了学生的空间想象力。
四、魔法园丁为什么让教育专家迷惘？
**老师在教学《让画出的图形转起来》时，用到了魔法园丁（AR）。课堂中，定制的课件能让学生随机画的平面图形转化成立体图形，旋转过程一目了然，我们都感到神奇。在17日晚上，史宁中教授在听了几位老师介绍AR的使用后谈到，听了**的课，我觉得AR有点用，但今天听了几位老师的介绍，感到很迷惘。我和同去学习的孙建平老师也进行了一些讨论，我们认为：不是AR不好，而是使用者没有用好，与其说教授是感到迷惘，不如说教授是一种担忧。
培养学生的空间观念，想象非常重要。想象一定要真想，比如从二维的平面图形转化为三维的立体图形，要把自己置身于情境当
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中，要让 面 动起来，从而在脑海中构画出立体图形。如果想象不到，要通过操作积累认知经验。想象出来后，还要用自己的语言表述清楚。一些软件、课件制作确实很精美，它能把学生的想象过程精准地演示出来，但我们一定要选择恰当的时机使用，不能用演示代替学生的想象过程。我们一定要让学生经历观察、操作、思考、想象等过程，从而发展学生的空间观念。如果学生实在想不到，又没有实物进行观察、操作时，也可用课件引导学生进行想象。
五、小学生拆盒子为什么那么重要？
五年级下册数学有一节课是《展开与折叠》，这实际是二维图形和三维图形之间的转化。我在教学时设计了做纸盒、画展开图、根据展开图找相对面、把某一面当作底面，找前面、后面、左面、右面、上面等活动，自感设计内容丰富，学生也发展了空间想象力和空间推理能力。史宁中教授在报告中谈到，在这段教学时，要让学生反反复复拆盒子、折盒子。近日，我在阅览《新世纪小学数学》时，看到了《想象如此美妙-- 展开与折叠 一课的教学思考》，感触颇多。
教者先让学生体会长方体展开图与长方体面之间的对应关系，具体做法：一是请学生把长方体展开图拿在手中，展开、折叠、再展开、再折叠 在反复的操作中，请学生在头脑中想，展开后是什么样子？折叠后又是什么样子？二是不折叠，凭刚才活动的印象，找一找长方体展开图如果折叠后哪两个面是相对的？
接下来教者让学生想象正方体展开图的样子，具体做法：一是根据研究长方体展开图的经验，想象正方体展开图的样子。二是剪正方体盒子，验证自己的想象，同时要认可他人剪后的展开图。
最精彩的是教者让学生根据正方体展开图，想象每个面折叠后
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的位置关系。具体做法是学生把展开图的某一个面看成前面，也可以看成是底面等，然后想象其它面分别是哪个面？整个折叠过程学生都是通过想象完成的。
通过这个设计我深深的体会到，在空间与图形领域的教学中，应当放缓脚步，借鉴他人好的做法，设计精巧的活动，让学生充分参与、充分想象，充分感知，真正提升学生的空间想象力、空间推理能力。
第5篇：参加中考研讨会心得体会
参加中考研讨会心得体会
在应试教育依然占主导地位的今天，带毕业班开中高考研讨会显得尤为重要。我所在的地方，省市县级很重视这种研讨与交流，给予了足够的人力和财力方面的支持。因而对我们来说，开中考研讨会是每个毕业班老师所津津乐道的，甚至会引以为豪。上周末我和几位同事去XX参加了2014届中考研讨会，现在叫做教师培训会了。说句实话，没有那种特别激动人心的感觉，但要说收获还是有一些的。
首先，我见到了我们市的英语教研员张XX老师。他流利、地道的英语发音彰显了一个英语老师特有的魅力。不断的学习与研究使得他在理论水平方面比我们走得远了很多。除此之外，张老师对工作的认真程度让我们折服。在全市的“阳光师训”活动中，他为了给大家总结课堂中所存在的问题，光听课记录就翻阅了200多本。到各个地方学校进行验收检查时，他听课后反馈从来不把问题藏着掖着，而是直言不讳，将问题一一列举。使得有些老师不敢让他听课，还有人背后偷偷叫他“大魔头”呢？但是大家都说他工作认真，一丝不苟，被指导的教师也能尽快在课堂教学方面提高。希望我们身边多一些这样的人，让我们尽快地在教育教学路上成长起来。
XX中学的精彩我们耳熟能详，短短几年跻身于全国名校之列，靠的是真正的实力。学生自主管理已不陌生，可是张XX老师介绍的走班教学使我为之一振。对学生因材施教，使每一个学生学有所获，量力而行难道不是对人的一种尊敬吗？这种以前只是在报纸上看到过的外国的教学模式，想不到XX中学已经付诸了实践，这种学习意识和实践精神令人刮目相看。我们做不到大刀阔斧的全校进行改革，为何不能在自己的教学班内分层分组实施教学活动呢？
XX一中的魏XX老师已是第二次来XX进行交流了。她依然是那么健谈、活泼，善于总结、富有经验。从她身上，我看到了城里老师的压力之重，更看到了城里老师对工作的敬畏。每天的听力播放、阅读指导、校本材料的编写、作文的批改等占用了他们大量的时间，可是他们却激情饱满、脸上洋溢着一个做教师的自豪与幸福。我想，这种职业幸福感才是城市教师与乡下教师最大的不同吧。
参与交流的还有XX中学的刘XX，实验中学的周XX。刘老师能将外出培训所学即时实践运用，这一点难能可贵。比如思维导图，他的学生做得挺棒。我则是培训时激动，回家不动。周老师一上场，自信与干练的形象便映入我们眼帘。倾听其漂亮的英语口语也是一种享受。
开研讨会本身也是一种全市同学科教师的交流机会。见到老朋友是一种幸福，结交一些新朋友亦是一种快乐。学人之长、补己之短就是一种收获。其实、不断的学习才是一种提高自己的真正路径。
第6篇：参加中考研讨会心得体会
参加中考研讨会心得体会
文秘参加中考研讨会心得体会在应试教育依然占主导地位的今天，带毕业班开中高考研讨会显得尤为重要。
我所在的地方，省市县级很重视这种研讨与交流，给予了足够的人力和财力方面的支持。
因而对我们来说，开中考研讨会是每个毕业班老师所津津乐道的，甚至会引以为豪。
上周末我和几位同事去参加了届中考研讨会，现在叫做教师培训会了。
说句实话，没有那种特别激动人心的感觉，但要说收获还是有一些的。
首先，我见到了我们市的英语教研员张老师。
他流利、地道的英语发音彰显了一个英语老师特有的魅力。
不断的学习与研究使得他在理论水平方面比我们走得远了很多。
除此之外，张老师对工作的认真程度让我们折服。
在全市的阳光师训活动中，他为了给大家总结课堂中所存在的问题，光听课记录就翻阅了多本。
到各个地方学校进行验收检查时，他听课后反馈从来不把问题藏着掖着，而是直言不讳，将问题一一列举。
使得有些老师不敢让他听课，还有人背后偷偷叫他大魔头呢？但是大家都说他工作认真，一丝不苟，被指导的教师也能尽快在课堂教学方面提高。
希望我们身边多一些这样的人，让我们尽快地在教育教学路上成长起来。
中学的精彩我们耳熟能详，短短几年跻身于全国名校之列，靠的是真正的实力。
学生自主管理已不陌生，可是张老师介绍的走班教学使我为之一振。
对学生因材施教，使每一个学生学有所获，量力而行难道不是对人的一种尊敬吗？这种以前只是在报纸上看到过的外国的教学模式，想不到中学已经付诸了实践，这种学习意识和实践精神令人刮目相看。
我们做不到大刀阔斧的全校进行改革，为何不能在自己的教学班内分层分组实施教学活动呢？一中的魏老师已是第二次来进行交流了。
她依然是那么健谈、活泼，善于总结、富有经验。
从她身上，我看到了城里老师的压力之重，更看到了城里老师对工作的敬畏。
每天的听力播放、阅读指导、校本材料的编写、作文的批改等占用了他们大量的时间，可是他们却激情饱满、脸上洋溢着一个做教师的自豪与幸福。
我想，这种职业幸福感才是城市教师与乡下教师最大的不同吧。
参与交流的还有中学的刘，实验中学的周。
刘老师能将外出培训所学即时实践运用，这一点难能可贵。
比如思维导图，他的学生做得挺棒。
我则是培训时激动，回家不动。
周老师一上场，自信与干练的形象便映入我们眼帘。
倾听其漂亮的英语口语也是一种享受。
开研讨会本身也是一种全市同学科教师的交流机会。
见到老朋友是一种幸福，结交一些新朋友亦是一种快乐。
学人之长、补己之短就是一种收获。
其实、不断的学习才是一种提高自己的真正路径。
文秘
第7篇：教师参加教学培训研讨会学习心得体会
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教师参加教学培训研讨会学习心得体会
10月18日---21日，**区各中小学语文、英语教师一行近八十人，在教育局教研室**主任和**老师的带领下，齐聚**郑大体育馆，参加全国教育名家论坛核心素养下的 发展课堂 构建与实施培训研讨会，**路小学骨干教师**和**老师，也参加了此次培训。 本次名家论坛共邀请了十一位全国语文界的知名专家，特级教师。大师们深厚的文化底蕴、幽默的教学语言、精彩的课堂呈现，充分体现了 发展课堂 的精髓，聆听他们的展示课和讲座，让老师们受益匪浅，收获满满。
**老师的讲座《我的作文教学革命》指出，作文不能是和学生生命成长无关的纯粹的写作技能的训练，而是学生和老师同学的心灵对话，引导学生用笔说话，用心写作。
**老师的作文指导课《喜欢的小动物》，采用先写后教，以写定教，把写作知识的教学，融入 运用知识 的活动中，采用反选题的方法，改变了学生的平面单向思维模式。
**老师的快乐读书吧《丑小鸭》告诉我们：文本解读对语文教学的关键意义，教师要培养学生的阅读素养，交给学生阅读策略，从而与文本进行互动，更深刻的理解文本内涵。
**老师的《天净沙秋思》，将古诗的每一句划分平仄声，边表演边吟唱，将小曲的韵味唱的淋漓尽致，妙趣横生。在反复诵读、吟唱中感悟诗人所表达的思想感情。
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**老师的习作训练课《写场面》，通过重点列举、差异呈现、点面结合引导学生写作，精准知识，让习作教学释放生产力。 **老师的演讲《饮诗做诗，童年开始》，用爱慢慢开启孩子们的诗心，让学生在童诗中感受温暖，在学生的心田里种下诗意的种子，尽情绽放。
四天的培训时间，老师们都在聆听和思考中度过：教育要有老师的勤奋和超强的综合素质，需要广泛的阅读能力和独到的思维角度，更需要的是，自己内心深处坚定不移的追求，一个优秀的语文老师，应该是一个拥有爱的老师，立足于学生生命成长的老师。
这次培训，让**老师和**老师对语文教学工作有了更新的认识，在成长的道路上又迈进了一步。培训虽然结束，但思考不会停止，成长不会停滞，她们将和孩子们一起努力，让语文课堂充满幸福和诗意。
第8篇：参加市小学科学教学研讨会心得体会
参加市小学科学教学研讨会心得体会
3月30日上午，我有幸在长征路小学参加了“市小学科学教学研讨会”，会议主要有三项议程：第一，聆听三堂精彩的科学课，一位是长征路小学的刘讲的科学观察课《认识衣服面料》，第二堂是晨光小学的云老师执教的科学观察课《认识磁铁》，第三堂是晨光小学的陈昆老师执教的科学实验课《电磁铁》，三堂课都非常精彩，值得学习的地方很多。第二项，三位老师说课，然后全区各小学代表老师发言、议课。每个发言老师都是发自肺腑，谈了自己的想法。第三项，由教育局陈主任做会议总结，并且都去年的科学工作做了详细汇报，让人感触很深。
三堂课中我最大的感触就是刘老师的课，特别是她的幽默感，使得枯燥的课堂变的那么的轻松有趣。前苏联著名教育家斯维洛夫指出“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”当然幽默感不是与身具备的，这需要日积月累，即渊博的知识，广泛的社会阅历是教师具备幽默感的前提。正是有此基础，可以使教师的讲课变得风趣诙谐，幽默睿智；可以使师与生和谐、使教与学统一；并创造出一种有利于学生的学习的轻松愉快的气氛，让学生在这种气氛中去理解，接受和记忆新知识，使教学达到事半功倍的效果。教学中，幽默能给人以亲切、轻松平和等的感觉。它委婉含蓄、意味深长、妙趣横生又鞭辟入理、寓教于乐又乐而不嬉。教师语言的幽默感，对于活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，促成轻松愉快的学习心态起到重要作用。事实表明，富有幽默感的老师，学生总是喜欢的，师生间的情感也必然融洽。但是教师幽默感与相声、戏剧、电影、电视重点幽默不一样。课堂上的幽默是一种庄重的幽默。庄重是指教师教学内容的科学性和严肃性，幽默是指教学形式和方法上的趣味性。没有庄重，幽默就会失去基本内涵，没有诙谐，庄重就会缺乏生动有趣的表现形式。因此，科学老师的幽默感会使得课堂趣味十足，我们应该向刘老师学习。
另外，本次会议感触比较深的还有陈主任的讲话，那就是应该重视科学课，期待每个学校由专职教师去带科学课，每堂课学科都像市级展示课一样精彩。
小学科学新课标学习体会
携带着对教好小学科学这门课的渴望，3月30日，我非常荣幸的参加了由市教育局在市长征路小学组织的“研究新课标教材教学”的学习活动。也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会。
随着新的国家科学课程标准的颁布，全国小学科学教学更是实现了跨越式发展，小学科学教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。在很少的课时中如何实施有效教学?如何提高小学科学教学质量?如何优化小学科学课堂教学质量?尤为值得研究和探讨。这学年我担任小学五年级的科学教学工作,根据半年多小学科学课堂教学的情况和本人的教学经验，我在这方面收获很大，谈一谈我的感触：
一、学生是科学学习的主体。
学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
二、科学学习要以探究为核心。
科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。在科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。
三、科学课要培养学生良好的学习习惯。
要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。
四、科学教师要树立终生学习的意识，不断提高自身的科学素养。
科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观，这样科学教学质量会更高。
教师应从教学的准备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时教师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为掌握相关的教学策略，以便于自己面对具体的情景做出相应的决策，获取最大的教学效益。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。
参加教学研讨会心得体会
参加教育教学研讨会心得体会
参加历史教学研讨会心得体会
参加小学科学教学研讨会心得体会
参加工作研讨会心得体会