第1篇：杜小康家境富裕
杜小康家境富裕，又是班长，一直是桑桑的明争暗斗的对象，最让孩子们垂涎的是，他还拥有油麻地唯一的一辆旧自行车。然而，杜小康的遭遇却是艰辛，让人心酸的。他是从精神与物质的顶峰，猝然跌落到最底层的不幸少年。
对于杜小康而言，那个以孤独为底色，由天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、小船、鸭子、生病、寒冷、饥饿、忧伤等所构成的荒无人烟的世界，已经成为他人生中一份永远难以磨灭的记忆。那浸透着孤独感的一切，既困扰、磨难过他，也教养、启示过他。当他们父子二人因为放鸭误入他人鱼塘而再次陷入一贫如洗的困境时，当杜小康抬着病危的父亲回到油麻地时，他，已经不再是几个月前的那个杜小康了。虽然头发干枯、面容清瘦，但他“一双眼睛却出奇的亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟之神”。甚至当他后来在自己曾经读书的“油麻地小学”门口摆摊卖货时，“这个当初在油麻地整日沉浸在一种优越感中的杜小康，竟无一丝卑微的神色”，令学校的老师和学生们都颇感震惊。杜小康，已经是一个远远大于他自己的年龄的少年了，他真的长大了。
成长，是一个美好的过程，而这过程绝非永远“一帆风顺”，它往往充满辛酸，饱含痛楚、屈辱与泪水。成长，也是需要付出“代价”的。孤独，就是其中最贵重的一笔，是生活或早或晚都要给予每个人的一道美丽又残酷的题目。经历过“孤独之旅”的油麻地的少年杜小康，一定会长大成人，因为那份孤独，已经撕去了他幼稚的外壳，仔细地雕刻了他的灵魂。
在文章的结尾，作者有这样一段优美而温暖的描写：“鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。”在这些长大了的、漂亮了的鸭们背后，我们看到了那个少年的身影，他也长大了，坚强了，成熟了。
纯真的爱----读曹文轩《草房子》有感
《草房子》是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。
“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，陆鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使陆鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。陆鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家
的认可，得到大家的尊重 每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。一个是身有残疾的“陆鹤”，另一个是美得让人忍不住有保护欲望的“纸月”，纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。
而细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无滤，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的“孩子王”，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是“将军”“司令”的领袖人物。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒无人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。
孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，体验到了什么是责任，什么是力量。
第2篇：学困生家境情况简介
学困生困难补助证明
xxx，现就读于xxx高中三年级。家住xxx一个偏僻的小山村，家有x口人。父母都是农民，全家以务农种田为生，可因地不多，无经济来源。由于父亲常年多病，无力去做过重的体力活，只能在家做些力所能及的家务，母亲只好在家附近给人家打短工，维持生活。另外，父亲打针吃药,每年需要大量治疗费用，十几年来为了供其上学,父亲一直没去医院好好治疗过。家里一切劳务由母亲一人承担，一直过着清苦贫困的生活。
XX同学从小热爱学习，从小学到高中一直成绩优异，曾多次受到表扬和奖励。其小学、初中多次得到亲戚以及社会好心人资助，才勉强读到高中 ，但是相比小学、初中，高中每年的花费远远超出了全家的总收入。几年来，其父母向亲戚朋友倒借，债台已筑，现已倒借无门。为了顺利完成学业，xx迫切渴望得到学校和社会各界人士的热心帮助！
第3篇：马家境小学学习雷锋活动月方案
马家境小学学习雷锋活动月方案
—2014学年度
一、活动目的
弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，把学雷锋活动纳入到学校教学常规管理工作中来。
二、活动主题：弘扬雷锋精神
构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会
三、活动要求：
“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。
四、活动时间：
2014年3月起
五、活动安排：
第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会，制定方案，板报宣传）
1、升旗仪式上，大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。
2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报。
3、校园广播播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。
第二阶段：活动开展（以班级为单位组织实施）
主题活动一：用雷锋精神完善自我
1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起？
①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“八不”即
“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。
②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。
3、继续开展“一帮
一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。
4、“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会及其他学雷锋活动。
5、利用四个传统节日（春节、清明、端午、中秋）深化学雷锋活动，对学生进行传统文化教育，宏扬民族精神。
主题二：“学习雷锋，奉献他人，提升自己”，教育学生参加一些公益劳动
（1）上放学路上不乱扔垃圾，少吃零食，少制造一些生活垃圾。
（2）进行清除身边的白色垃圾。
（3）创建清洁文明校园,每周对校园进行一次彻底的打扫除。
第三阶段：总结表彰（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）
5月底进行“学雷锋活动月”情况总结，期末少先队部将根据各班级一学期来学雷锋活动持续开展情况评选出“十佳学雷锋先进班级”，每个班级同时推评1名“学雷锋先进个人”，学校将集中进行表彰公示。
马家境小学
少先队部
2014年3月1日
第4篇：介绍信介绍信样本
介绍信介绍信样本
介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体，是应用写作研究的文体之一。下面就是的介绍信介绍信样本，一起来看一下吧。
介绍信格式样本【一】姓名或单位名称)：
兹有我单位____________________________同志等_____人前往你处办理__________________ 事宜，请予以协助。
此致 敬礼 xxx：
兹有我单位xxx同志等xx人来你处办理xxxx事宜，望接洽为盼! 此致
一、介绍信的概念
介绍信是介绍派出人员的身份和任务的专用信件。
二、介绍信的作用
1.介绍信主要用于联系工作、洽谈业务、参加会议、了解情况时的自我说明。
2.对于持信人而言，介绍信具有介绍、证明双重作用。
三、介绍信的种类
介绍信有两种形式：一种是便函式的介绍信，一种是带存根的介绍信。
1
四、介绍信的结构和写法
(一)便函式介绍信。
用一般的公文信纸书写。包括标题、称谓、正文、结尾、单位名称和日期、附注几部分。
1.标题
在第一行居中写“介绍信”三个字。
2.称谓
另起一行，顶格写收信单位名称或个人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等称呼，再加冒号。
3.正文
另起一行，开头空两格写正文，一般不分段。一般要写清楚：(1)派遣人员的姓名、人数、身份、职务、职称等。(2)说明所要联系的工作、接洽的事项等。(3)对收信单位或个人的希望、要求等，如“请接洽”等。
4.结尾
写上表示致敬或者祝愿的话，如“此致 敬礼”等。
5.单位名称和日期
6.附注
注明介绍信的有效期限，具体天数用大写。
在正文的右下方写明派遣单位的名称和介绍信的开出日期，并加盖公章。日期写在单位名称下方。
(二)带存根的介绍信。
2
这种介绍信有固定的格式，一般由存根、间缝、本文三部分组成。
1.存根
存根部分由标题(介绍信)、介绍信编号、正文、开出时间等组成。存根由出具单位留存备查。
2.间缝
间缝部分写介绍编号，应与存根部分的编号一致。还要加盖出具单位的公章。
3.正文
本文部分基本与便函式介绍人相同，只是有的要标题下再注明介绍信编号。
五、介绍信的写作要求
1.接洽事宜要写得具体、简明。
2.要注明使用介绍信的有效期限，天数要大写。
3.字迹要工整，不能随意涂改。
六、介绍信范文XX：
兹介绍我公司 同志等 人(系我公司 )，前往贵处联系 ，请接洽。
此致 敬礼
---来源网络整理，仅供参考
3
第5篇：介绍信介绍信样本
介绍信介绍信样本
介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体，是应用写作研究的文体之一。下面就是的介绍信介绍信样本，一起来看一下吧。
介绍信格式样本【一】
姓名或单位名称)：
兹有我单位____________________________同志等_____人前往你处办理__________________ 事宜，请予以协助。
此致
敬礼
__________(章)
年 月 日
本介绍信有效期截至 年 月 日止。
介绍信格式样本【二】
xxx：
兹有我单位xxx同志等xx人来你处办理xxxx事宜，望接洽为盼!
此致
单位(盖章)：
年 月 日
介绍信格式样本【三】
一、介绍信的概念
介绍信是介绍派出人员的身份和任务的专用信件。
二、介绍信的作用
1.介绍信主要用于联系工作、洽谈业务、参加会议、了解情况时的自我说明。
2.对于持信人而言，介绍信具有介绍、证明双重作用。
三、介绍信的种类
介绍信有两种形式：一种是便函式的介绍信，一种是带存根的介绍信。
四、介绍信的结构和写法
(一)便函式介绍信。
用一般的公文信纸书写。包括标题、称谓、正文、结尾、单位名称和日期、附注几部分。
1.标题
在第一行居中写“介绍信”三个字。
2.称谓
另起一行，顶格写收信单位名称或个人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等称呼，再加冒号。
3.正文
另起一行，开头空两格写正文，一般不分段。一般要写清楚：(1)派遣人员的姓名、人数、身份、职务、职称等。(2)说明所要联系的工作、接洽的事项等。(3)对收信单位或个人的希望、要求等，如“请接洽”等。
4.结尾
写上表示致敬或者祝愿的话，如“此致 敬礼”等。
5.单位名称和日期
6.附注
注明介绍信的有效期限，具体天数用大写。
在正文的右下方写明派遣单位的名称和介绍信的开出日期，并加盖公章。日期写在单位名称下方。
(二)带存根的介绍信。
这种介绍信有固定的格式，一般由存根、间缝、本文三部分组成。
1.存根
存根部分由标题(介绍信)、介绍信编号、正文、开出时间等组成。存根由出具单位留存备查。
2.间缝
间缝部分写介绍编号，应与存根部分的编号一致。还要加盖出具单位的公章。
3.正文
本文部分基本与便函式介绍人相同，只是有的要标题下再注明介绍信编号。
五、介绍信的写作要求
1.接洽事宜要写得具体、简明。
2.要注明使用介绍信的有效期限，天数要大写。
3.字迹要工整，不能随意涂改。
六、介绍信范文
XX：
兹介绍我公司 同志等 人(系我公司 )，前往贵处联系 ，请接洽。
此致
敬礼
xx公司(盖章)
年 月 日
第6篇：word介绍信_介绍信
有关word介绍信_介绍信
编有号码。
根据公文的定义：公文是机关（企业之间或企业内部）相互往来联系事务的文件，证明、介绍信同属公文的2个文种。但只有在“机关对机关，企业对企业”的情况下才能称之为公文。如公对私、私对私时不属于公文性质。
为什么介绍信等公文信笺的开头要用兹字开头？通常用“兹有”、“兹因”等词语开头，意即“现有”，“现因”。为旧时文体常用语，沿用至今。
介 绍 信
国家发改委评估司：
兹有我公司××（职务）×××（姓名）前去贵司领取××××××××××项目国产设备抵税核准书，请予接洽办理为盼。
特此证明。
山东西王集团有限公司
二○○七年十一月十六日
证 明
兹有张××为我公司下属的山东西王食品有限公司职工，
2004年参加工作，党员，学历本科。 特此证明。
西王集团有限公司
二OO七年十月十六日
篇2：介绍信1Microsoft Word 文档
一、介绍信 介字第N号 xx公司： 兹介绍XX同志（壹人）身份证号______________前来你处联系______________事宜。请接洽。
（有效期X天） xx年X月X日 （单位盖章）
二、介 绍 信
中关村知识产权促进局： 兹有我单位 同志，前往你处办理申领专利资助金事宜。 请予以接洽。
申请人单位（并盖章） 年 月 日
三、申请人委托办理 介 绍 信
中关村知识产权促进局： 我单位委托 代理公司，前往你处办理申领专利资助金事宜。 请予以接洽。
申请人单位（并盖章） 年 月 日
篇3：介绍信word版
介绍信存根 （ ）介字第 号
兹介绍
等 位同志， 前来
联系
有关
请接洽
年 月 日 介 绍 信 介字第 号 介 兹介绍 等 位同志 字 第 前来 联系有关 请接洽。 号 此致 敬礼 有效期 （天） 年 月 日
篇4：介绍信word版单位标准介绍信范文
存 根
（ ）介字第 号
兹介绍
等 位同志， 前来
联系
有关
请接洽
年 月 日 介 绍 信 介字第 号 介 兹介绍 等 位同志 字 第 前来 联系有关 请接洽。 号 此致 敬礼 有效期 （天） 年 月 日
篇5：个人介绍信 Microsoft Word 文档
个人介绍信
我叫陈德刚，来自贵州最美丽的锌硒茶乡遵义凤岗。毕业于贵州航天职业技术学院，我在大学期间所学的专业是社区管理与服务。我喜欢从事社区工作，因此我在校期间就做过很多关于专业相关的社会实践活动。比如2010年参加了全国第六次人口普查、北京路社区流动人口调查、白杨洞社区学生自愿者等等。除此之外，我还参加了许多社会实践和学院工学交替活动。如有2010年参加学院组织的赴广东东莞富强电子有限公司的社会实践活动、2011年参加的经管系组织的到浙江瑞安新东海大洒店工学交替活动等等。
我是个性格比较开朗的人，我喜欢尝试去做各种各样的工作，我不怕吃苦也不怕累。我从来不做违背道德和信义的事情。我是个非常有个性的人，我的忍耐能力非常的好，不管我在什么地方，我都不会感觉到自己受什么委屈，尽管有的时候不是因为我的错。但是我总相信总有一天真相会告白见证一切。我更是个负有责任心的人,比如在学校,我总是为班里的工作甘愿付出自己的时间。每当我做一件事情的时候,我都希望做到有始有终、有头有尾。我是个很自信的人,在我看来困难并不可怕,可怕的是自己不能相信自己的人。我觉得做人要有自己的原则,要有自己独持的个性。不一定要每一个人都欣赏你,但是你要做个让每个人都尊重你的人。
不管我以后走上什么工作岗位,我都要认认真真的去工作,踏踏实实的做人,从最基础的做起,从最困难的做起,我要学会在困难中成长、在磨炼中奋斗。相信自己,我的明天会越来越棒。
我在大学里面所学的专业课程有:《社会心理学 》、
《社区管理学》、《社会保障学》、《社会学概论》、《管理学原理》、《 秘书理论与实务》、《办公室事务》、《个案社会工作》、《社区服务》 《社会工作概论》、《社会问题》、《社区法律 》、《大学生心理健康》等等。我比较喜欢有挑战性的工作,我认为只有挑战自己你才能找到自己的不足,从而提升自己.因此,当我每次在埋怨自己的时候,我就在想那些比我更坚强的人都要活得快乐开心,我为什么不坚强、努力奋斗呢?虽然说现实是残酷的,但是在我看来,不敢面对现实的人才是最残酷的.因为没有勇气改变现实,就永远改变不了处境.我只有走好一条路,才能走好我的人生路.不怕苦、不怕累、不怕生活很乏味.坚信明天有我的世界而精彩,明天有我的世界而美好,明天有我的世界而倍感欣慰.
家政介绍信
厂家介绍信
出家介绍信（共10篇）
宜家介绍信（共7篇）
介绍信