第1篇：“小手拉大手”承诺书
淄博市“小手拉大手”承诺书
为助力淄博新旧动能转换和老工业城市全面振兴，做绿水青山、交通安全、文明礼仪知识的宣传者、践行者、推动者，我们作出如下承诺：
一、小手拉大手 共筑碧水蓝天 1.垃圾分类减量。对废旧纸张、塑料、金属等可回收垃圾，分类投放，方便回收利用。减少厨余垃圾，杜绝资源浪费。
2.绿色低碳出行。在条件许可的情况下，尽可能地采取耗能低、排碳少的出行方式，比如乘坐公共交通工具、开节能环保车、骑自行车乃至步行等，减少因出行产生的碳排放量。
3.厉行勤俭节约。平时多选择节能产品，少用甚至不用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品，节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”。
4.参与光盘行动。珍惜粮食，自觉抵制过度消费、铺张浪费，“外出就餐不多点，在家吃饭适量做”。
5.爱绿植绿护绿。爱护花草树木，不践踏草坪、攀爬树木、折损树枝、采摘花草，主动劝阻、制止破坏花草树木等不文明或违法行为，及时向有关部门反映。积极参与“河小青”护水志愿行动。
6.抵制秸秆焚烧。不焚烧荒草、秸秆，农耕生产时避让保护田间地头林木。
7.不燃放烟花爆竹。不购买、不运输、不存放、不燃放烟花爆竹，采取写春联、剪窗花、印年画、打锣鼓、制作中国结和灯笼等文明环保的方式欢度春节等节日。
二、小手拉大手 共守文明交通 8.文明行走。做到“一停二看三通过”、“红灯停，绿灯行”，杜绝“闯红灯”，不违章过马路，走人行横道，不翻越交通护栏。 9.文明乘车。不拥挤、争抢座位，自觉排队候车、依次上下车，公交车上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。
10.文明骑车。骑自行车靠道路右侧通行，不违章行车乱穿乱行，不双手离把，不嬉戏打闹并行或攀扶其他车辆，转弯前减速慢行、不突然猛拐。
11.文明驾车。不闯红灯，不酒后驾车，不违章停车，不违规超车随意并线，不加塞抢行开斗气车，不开车接打手机乱鸣笛，不超载超速闯禁行，不向车窗外抛物。系好安全带，礼让斑马线。
三、小手拉大手 共讲文明礼仪
12.文明在我口中。不使用轻蔑、粗俗、讥讽、歧视、辱骂等语言，讲究文明礼貌。不在公共场所吸烟、大声喧哗、嬉笑吵闹、高声接打电话。
13.文明在我手中。爱护公共设施和环境卫生，不在公场所乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰、乱倒垃圾，不乱涂、乱画、乱抹、乱刻。
承诺事项：__________________________________ （注：直接填写序号即可，至少承诺7项内容）
承诺人：
少先队员（签名）：
队员家长（签名）：
我们签名！我们承诺！我们践行！
第2篇：小手拉大手承诺书
“小手拉大手，文明过生日”承 诺 书
为全面贯彻中央规定要求，古县教育局关于在全县教育局系统开展“小手拉大手，文明过生日”的通知，树立以文明节俭为荣，以大操大办为耻的时代新风尚，我们郑重承诺：
1、作为学生不让家长为自己准备生日宴会、生日蛋糕，不邀请同学到饭店里吃饭；作为家长不在孩子十二岁生日时大宴宾客、大操大办。
2、深刻认识大操大办十二岁生日问题的危害性，如若违反，责任自负。家长自愿领孩子退学。
（家长）： _________________
年 级：_________________
并侯中心小学 2017年10月8日
承诺人
（学生）：_________________
第3篇：大手拉小手
“大手拉小手”小学生生态科普宣传行具体活动通知如下： 1.人体模型：通过对其讲解，让小学生了解人体的主要结构，对人体的生理机能不会一无所知，培养探索生命奥秘的兴趣。
2.展板：制作有关自然事物方面的生活小常识，让小学生在日常生活中对生命、自然有更深刻的印象。
3.制作植物标本（落叶作品）：亲近自然，描绘自然。就地取材，教小学生认识常见的植物，在“玩”的过程中学到知识，和他们一起描绘心中的自然，画出自然。
4.手抄报：有关科学知识
5.制作PPT：关于科普知识
请各位负责相关项目的同学仔细阅读！！！
第4篇：大手拉小手
大手拉小手，交通安全伴我走
不知何时，公路成了扼杀生命的无情杀手，公路上的汽车就像是一把锐利的尖刀，肆意宰割这着幸福和安宁。四通八达的交通网络促进了现代社会的飞速发展，但也带来了一幕幕不可挽回的人间悲剧。正是那触目惊心的一幕，让我至今心有余悸。
那是一天晚上，我和小红来到大街上买东西，买完刚要回家时，走到半路，突然一辆摩托车“嗖”的一下从我眼前飞过，天有不测风云，人有旦夕祸福。这辆摩托车撞倒了一位7岁的小女孩，然后狂奔而去。我和小红急忙来到了案发现场，这里一片狼藉，哭声、喊叫声乱成一片。地上血迹斑斑，我们拨开人群，找到了受伤者，只见一位小女孩静静的躺着，鼻孔和身体都流着血，嘴唇不停的颤抖，这位小女孩的妈妈不停的摇着她的身体，一边喊：“女儿，快醒一醒啊！”一声撕心裂碎的哭喊声萦绕在我耳畔，一阵怜悯之情顿时从我心底涌发出来。这时，一位好心人打通了急救中心的电话，不一会儿，救护车载走了他，手术抢救无效，小女孩离开了人世。这位小女孩的妈妈陷入极度的悲痛之中，她承受不了失去女儿的这个残酷的事实。
在国内，这样的例子还有很多，因为中国经济快速畸形地发展，汽车数量持续增长，交通事故也急剧增加，交通事故与死亡人数稳居世界第一。导致今年上半年，全国共发生道路交通事故起，造成人死亡，人受伤。看到这个天文数字，真是让人不寒而栗。
难道这触目惊心的数字还无法唤醒人们珍爱生命的意识吗？人类呀，为了你和他人的人身安全不受损害，为了社会上不再有因违反交通规则而断送的年轻生命，为了不在出现因为交通意识薄弱所酿成的一幕幕惨剧，然我们大手拉小手，一起来遵守交通规则吧！
第5篇：大手拉小手
“大手拉小手、安全伴我行”
—海南万宁交警中队采取措施，切实提高儿童交通安全意识
为进一步提高广大儿童的交通安全意识和自我交通安全防犯能力、海南万宁交警中队推进实施“文明交通行动计划”、切实开展交通安全“护卫天使”行动。
5月15日下午，工作了一周的海南万宁交警们周末仍不休息，中队长罗业海带领交警们深入辖区的市政府新宿舍区，在乐晨实验幼儿园开展“大手拉小手，交通安全进校园”的宣传活动，交警们再幼儿园教室的走廊边粘贴文明交通行动计划宣传挂图，摆放展板，还展示近期城区街道上的一些交通违法车辆和行人的违法照片，中队长不厌其烦地对幼儿和家长、老师们讲解交通安全法规和交通违法实例、指认交通安全标志、标线，大力倡导文明交通。在宣传民警的指导下，通过抢答交通安全知识问题和得分评比等活动形式，充分激发了孩子们和老师、家长们的兴趣；老师又让小朋友们模拟小“交警”进行交通指挥手势训练。此次活动，营造了良好的文明交通安全宣传氛围，有效地提高了儿童对交通安全标志、标线的认识能力及学习思考判别能力，对广大家长和幼儿园校车司机的交通安全意识也起到了促进作用。
之后，参加本次活动的交警们对最终评出的抢答优胜家庭颁奖，全园小朋友和家长、老师们一起在一条“大手拉小手、安全伴我行”的大长条横幅上签名，孩子们异常高兴，都纷纷决心争当“文明交通小天使”。
第6篇：大手拉小手
“大手拉小手，交通安全伴我行”
——花园幼教集团安全教育周主题活动
交通安全教育从小抓起，让幼儿从小懂交通，从小就把安全意识、生存意识传授放心中，提高自我保护能力。10月25日至30日，我们花园幼教集团开展了以“大手拉小手，交通安全伴我行”为主题的交通安全教育系列活动。
一、组织开展交通安全现场演练活动。
10月30日上午，我园组织开展了交通安全现场案例活动，市交警大队的梁警官、周警官到幼儿园来参与本次活动。整个演示活动分为三个环节：一是学习认识一些交通标志；二是学习交警操；三是模拟演练：孩子们过十字路口。小朋友在交警周叔叔标准帅气的动作引领下学得非常认真，一个个表情严肃动作整齐，在学习的过程中使大家懂得了交警指挥操的意思。在交通现场演练中，热闹的“十字路口”，老师们带着孩子们在交警叔叔和交通信号灯的指挥下安全穿过“马路”，把此次演练活动推向了高潮。
二、组织幼儿阅读交通安全宣传资料。
我们将一些常见的交通安全标志、行车安全、行人安全等交通安全知识，图文并茂的做成展板展现给孩子，以孩子喜闻乐见的游戏、情境表演等形式开展阅读，将一些比较枯燥的交通规则融入其中，帮助孩子了解交通安全注意事项，增强了交通安全的意识。
此次安全教育系列活动，使教师、幼儿从不同层面认识交通知识和遵守交通规则的重要性，落实了活动的目标，进一步增强了广大师生和家长的交通安全意识，收到了良好的教育效果。
通过活动，让幼儿认识了常见的交通标志，了解了交通标志的作用和特征，加强了幼儿的安全意识，提高了幼儿自我保护的能力。
第7篇：小手拉大手
小手拉大手，文明齐步走
古人云：礼义廉耻，国之四维；四维不张，国之灭亡。是非、善恶、美丑的界限不能混淆，否则社会就和谐不起来。我们作为下一班的接班人，一定要保存这个历史悠久的美德。
文明，一个词，表现出一个国家的历史；文明，一个词，表现出一个人的品质……可是，很多人都不是深刻地了解它，只知道它的表面
第8篇：小手拉大手
“小手拉大手，共创文明卫生校园、家园”
田宝中心小学“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”
主题实践活动方案
一．活动背景
卫生是人类健康的基本需求，文明是人类进步的精神之花。在物质生活不断提高的今天，创建一个卫生的生存环境，营造一种文明的社会风气，是每一个人发自内心的精神需求。为进一步增强学生们的卫生意识、健康意识和文明意识，激发师生参与“万名干部进万村洁万家”工作积极性和主动性，在我校积极开展“小手拉大手共创文明卫生校园、家园”活动，促进“三万”活动顺利开展。 二．指导思想
以此次“万名干部进万村洁万家”具体方案为指导，以“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”为主题，以“小手拉大手”为形式，以“共创文明卫生校园、家园”为目标，教育和引导全校师生积极参与和投身到全民文明素质教育活动之中，使其在活动中树立文明意识，加强道德修养，提高道德素质，用学生文明素质的提升来促进家长、家庭成员以及全民文明素质的全面提升。 三．活动主题
“小手拉大手，共创文明卫生校园、家园”——讲文明，讲卫生，争做文明乡村人
四．活动目的
通过扎实开展“小手拉大手，共创文明卫生校园、家园”实践活动，充分发挥“小手”与“大手”的互动作用，构建形式多样的载体来开展各个层次的活动。通过活动，使学生在严格遵守《小学生行为规范》，养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，影响和带动家长积极参与到创建活动中来，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个学校”的目标，推动学生文明、家庭和睦、校园和谐。 五．活动时间: 2012年11月——2013年7月 六．参加对象：全体师生、学生家长
1 七．组织机构: 领导小组 组长：周正勇 副组长：王带生 组员：全体教师 八．活动要求
1．高度重视，精心组织。各段各班要充分认识：讲文明讲卫生教育是塑造学校形象，培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把讲文明讲卫生教育实践活动作为今年德育工作的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织讲文明讲卫生教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。
2．广泛动员，积极引导。讲文明讲卫生教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高讲文明讲卫生素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是与国际接轨，展示良好形象的客观要求。要引导师生增强讲文明讲卫生意识，自觉参与讲文明讲卫生教育实践活动，并由学生带动家庭。
3.加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，开办专题，及时报道讲文明讲卫生活动，普及讲文明讲卫生常识，加强舆论监督，推选并宣传“讲文明讲卫生形象标兵”等，营造宣传热点，形成浓厚的讲文明讲卫生宣传氛围。
4.持之以恒，一抓到底。讲文明讲卫生的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。只要持之以恒，一抓到底，一定会养成自我管理、形成良好的讲文明讲卫生的好习惯。 5.总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，贴近基层，突出特色，创造性地开展好各项活动。还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及讲文明讲卫生活动的基础上，着眼整体提高师生、家长的文明素质，进一步做好长远规划，一以贯之，持之以恒地抓下去，力求有明显变化，取得显著效果。 九．活动安排
(一)筹备工作阶段。（2012年11月上旬）
根据“三万”活动文件精神，拟定工作方案，征求师生意见，完善活动方案。
2 (二)宣传发动阶段。（2012年11月中旬）
举行“小手拉大手 共创文明卫生村”启动仪式。校长为启动仪式致词，德育副校长宣布学校开始开展“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”活动，宣读活动方案，学生代表宣读活动倡议书，举行签名仪式、宣誓仪式，向家长发放倡议书等, 形成正确的舆论导向，营造浓厚的活动氛围。
（三）组织实施阶段。（2012年11月下旬—2013年7月）
学校按照“围绕大主题、月月有活动”的要求，确立“学生影响家长、家长引导学生、共同进步、全面推进”的活动模式，通过开展悬挂一条宣传标语、开展一次主题教育、举行一次演讲比赛等各项活动，提高广大师生及家长的思想道德水平，通过“学习、宣讲、领会、提高”等有力措施，来普及公民道德知识，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯。 二0一二年：十一月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
10、
11、12条。（学习习惯） 2．理解、背诵《小学生日常行为规范》，并落实行动。 十二月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
1、16条。（热爱国家、热爱集体） 2．结合读书节，
二、三年级创编“争做文明小卫士、我为创建做贡献”童谣、儿歌，
四、
五、六年级书写感人真言，汇编成书，每个年段一本（年段辅导员与语文老师负责）。
3.全校举行《小学生日常行为规范》知识竞赛。
4．各年级黑板报刊出一期“讲文明，讲卫生，争做文明家园、校园人”特刊。 二O一三：一月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
2、3条。（尊敬长辈）
2.组织开展“小手拉大手文明小卫士”活动。组织学生走上田间地头、走进乡村、深入农户，对村民不文明行为进行劝导。 二月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
4、5条。（文明待人） 2．举行以“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”为主题的征文比赛。 3.开展“大拇指在行动”争做好人好事活动。
3 二0一三年：三月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
6、7条。（诚信、不怕挫折） 2.各班制作礼仪卡,各班挑选5张参加学校评比，其余作为宣传资料赠送给父母或村委会人员。
3.学习、落实《田宝中心小学学生礼仪细则》之一《公共场所三礼》。 4．我把礼仪带回家。将《田宝中心小学小学学生礼仪细则》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识。监督家中的不文明行为，制定“家庭文明公约”，根据家庭礼仪规范，逐一对照实施，并反馈交流，共建文明和谐的快乐家庭。 5．全校举行“学雷锋，做一个有道德的人”暨小手牵大手亲子活动。 6.学习落实《小学生日常行为规范》第
8、9条。（勤俭节约、自己能做的事情自己做）
7.进行“学雷锋讲文明”评比活动，并制作展板。 四月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
13、
14、15条。（锻炼身体、公共环境卫生教育）
2．开展“远离不文明行为、共建美好家园”暨敬老院慰问活动。（结合“三万”要求）
3．“文明举止我先行，生活礼仪我先行”主题教育中队活动。 五月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
17、19条。（安全教育）
2．“小手拉大手，共创文明乡村亲子活动”。组织学生和家长利用双休日时间，共同走上田间地头、乡村捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题。 六月份
1.全校各中队召开一次“讲文明，讲卫生，争做文明有道德乡村人”队会。使队员们通过队会进一步意识到讲文明讲卫生的重要性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃陋习。
2.学习落实《小学生日常行为规范》第
18、20条。（遵纪守法）
（四）总结表彰阶段。（2013年7月）
4 根据本校活动的开展情况，实事求是地进行总结，对活动中涌现出来的先进个人、优秀学生及其优秀家长进行表彰。
1．各班评选出“田小讲文明讲卫生标兵”“ 讲文明讲卫生好家长”等。 2．总结“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”主题活动经验。 3．利用展板宣传文明礼仪标兵。
田宝中心小学 二O一二年十一月
大手拉小手心得体会
小手拉大手演讲稿（共4篇）
承诺书手抄
手术承诺书
小手拉大手活动方案（共3篇）