用爱与职责点着孩子心里的火焰
2011年7月30日上午，由民盟中央、新东方教育科技集团一同举办的2011年“烛光举动——新东方教师社会职责行”活动在湖南张家界举办发动典礼。在当日开班的“村庄英语教师训练班”上，新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪与参与训练班的教师们进行了两个多小时的沟通。以下是此次沟通的主要内容。
亲爱的教师们：
咱们下午好！
十分高兴来到张家界，这是我第2次来。榜首次大概是四年前，我带着家人来过一趟，那次纯粹是来旅行的，被这儿的夸姣风光所沉醉，恋恋不舍。后边天门山的那个山洞，我带着我的儿子爬上去过，其时他才五岁。990级台阶，小家伙一口气从榜首级一向爬到终究一级，中心都没停下过，效果他爬到顶上时我还在半道，我就知道自己现已老了。这个国际总是在不断交到年青人的手里，年青人总是有愈加夸姣的未来。在座的大部分教师应该都比我年青，有许多教师看上去才刚刚大学结业，你们将会有愈加夸姣的未来。
再次来到张家界，带着其他一种职责，由于这次不是来游山玩水的，我也没有给自己留下任何游山玩水的时刻。昨天晚上我还在成都作业，从成都飞到张家界原本应该是晚上10点，但飞机晚点，到了12点半才落地。明日早上我在北京还有一个会议，所以今日下午我就要飞回北京。这次或许连昂首看一眼天门山的时刻都没有了，但我仍然十分高兴，由于在这次今后，我就跟这儿的悉数教师建立了一种亲近的联络，一种不需求用言语沟通的爱情枢纽。今后再次到张家界的时分，我不必忧虑自己没饭吃，我走进在座的任何一位教师家里，你们都会热心款待我吧。当然这个条件条件是根据我今日的说话，能不能让咱们有所收成，假如没有收成，我今后就没脸再来张家界了，来了也会被咱们一棍子打走。
民盟中央的“烛光举动”训练对象是村庄教师，咱们教的孩子，许多孩子是村庄的孩子，尽管有些孩子现已把户口转成了城市户口，可是他们的学习状况，仍然是村庄孩子的学习状况。咱们的教师们，主要是在为农人子弟服务，为他们的出路供给协助。
在我心目中，村庄教师无比重要。由于村庄孩子的出路，他们未来是否有抱负、是否乐意斗争、是否有斗争才干，悉数依赖于村庄教师的教育。咱们知道，村庄的家长一般来说只能教孩子人品，只能让孩子把农人那种朴素勤劳的性情带出来。并且咱们也都知道，现在许多的村庄孩子，其实爸爸妈妈都不在身边，由于许多爸爸妈妈都是把孩子变成了留守儿童，由爷爷奶奶看着。这样的话，原本应该家长教育完结的作业，就会短少一块，导致村庄孩子的生长更大程度上依赖于咱们教师，乃至百分之八九十依赖于咱们的教师。怎样来鼓舞这些孩子们？怎样来免除这些孩子们从学习到日子，再到生理和心理上的窘境？怎样让这些孩子终究得到优异的效果，使他们可以跟城里的孩子进行竞赛，使他们的未来有一点出路？咱们身上所担的职责比城里的教师要大许多许多。
村庄教师与城里教师的距离，也便是城乡教育距离的问题。城里的教师有许多优势：榜首，城里学校的教育条件好，因而学生就可以比较自觉地学习；第二，孩子的家庭条件比较好，所以孩子有满足的时刻和满足的条件来安心学习；第三，城里的教师自身所得到的各式各样的教育支撑、教育训练比较多，所以愈加简单把先进的办法用在孩子们身上。现在我国的教育构成了一个激烈的反差，村庄的教育水平缓城里的教育水平距离越来越大，村庄孩子的出路和城里孩子的出路距离也越来越大，终究导致了教育是否公正的问题。
我从前在全国政协会议上提案：但凡面向村庄学生进行教育的教师，薪酬应该比城里教师多出50%，这样才干使村庄教师安心于在村庄对村庄孩子进行教育，也才干招引有才干的教师进入村庄。所谓的村庄教师，纷歧定要住在村庄，你可以住在乡镇，可是你是在教村庄孩子，能安心肠教村庄孩子。这个计划假如施行的话，就有两个长处：一是现在的村庄教师大部分都会安心在村庄作业；二是城里教育水平高的教师，也或许会有一些人乐意到村庄去作业，教村庄孩子。尽管教师拿多少薪酬不能作为自己要不要留在村庄的判别规范，但必定是重要的规范。教师的魂灵有必要崇高，可是假如教师们没有满足的钱去敷衍必要的日子开销，对精力的寻求有的时分就会有难度。两袖清风仍还乐意牺牲教育的教师在我国有许多，可是咱们不能要求每一个教师都这样。我一向以为越是贫穷的区域，越是村庄区域的教师，越应该享用国家更多的福利待遇、薪酬待遇。这样的话，村庄的教育水平就可以不断改进。
我之所以每年都在讲村庄的教育问题，是由于我自己便是一个村庄的孩子，假如没有上大学，就不或许有我的今日，也不或许有我自己以为比作为一个农人对社会所做的更多奉献。这个奉献是大是小、有或许没有，不是我来点评的，是社会来点评的。但至少今日我能从村庄的小地方跑到张家界来跟咱们谈天说话，表明晰一个村庄孩子是可以有广阔六合的。这个广阔六合是怎样来的呢？这来自于教育，也只能来自于教育。这个教育的转折点很简单，作为一个村庄孩子，假如没有考上大学，他就不或许有后来的悉数。
在村庄，我还算是一个比较喜爱读书的孩子。所以小时分就一向在想：我必定要上大学。我小时分我国还没有康复高考制度，是工农兵大学生年代。在我14岁的时分，咱们村上有一个人被选为工农兵大学生了，送到洛阳外国语学院去学习。他比我大五岁，也算是小时分的同伴了，这样一个同伴去上大学这样一个现实，就使我产生了一种希望，以为我也能上大学。由于其时选大学生的规范是劳作好，所以我就拼命劳作，取得了许多劳作的奖状。但后来“四人帮”被粉碎了，不久高考就康复了。1976年的时分仍是以劳作为主的工农兵学员选取规范，到了1977年的时分就各个省统考，考试经过了才干上大学。那年我高二，赶忙开端尽力学习，预备高考。但显着时刻不行，学了一年就去高考肯定是通不过的，所以榜首年我英语只考了33分，连区域师范的分数线都没有到达。回去一边干农活，一边又温习了大半年，再去考，效果英语考出来55分，仍是没有到达选取分数线。这样，我就又回到村庄去了。可是，我心里总有点儿不甘心，还想考第三次。
咱们常常发现，一个不认字的村庄人会充溢真知灼见，一个大学教授却常常目光短浅。所以，一个人的远见跟文化知识联系不大。我母亲便是这样一位村庄妇女，不认字却赋有远见，她以为自己的孩子未来应该有一个更大的舞台。我母亲对我从小讲的一句话便是：咱们村庄人太苦了，你长大今后就当个先生吧。她每年都要给我重复几十遍。村庄人说的当个先生便是当个教师的意思，我母亲看到那些教师，到农忙的时分也不必太干活，每个月都可以拿着粮票，到国家的粮店去领几十斤粮食，而咱们农人干了一辈子，到年末粮食还不行吃。所以，我母亲以为，拔掉农根当一个教师是我最好的结局。她像念咒语相同地念，终究真的把我念成了一辈子的教师。到现在为止，尽管把新东方做成了教育企业，但本质上我仍是一个教师。
教师一句话或许母亲一句话能改动孩子一辈子的命运。所以，我对教师有一个特其他要求，便是不论在班内碰到什么样落后的孩子，都应该鼓舞他。你可以用纪律来束缚他，你可以对他严格要求，但你不能凌辱他，把他看得一无可取。在我生射中我最喜爱的教师便是可以鼓舞我、可以推进我往前开展的教师，不论你在什么状况上，他都会鼓舞你，这样的教师是了不得的。
高中我在由一个破庙改构成的中学里上学，全班30多个同学，没有一个人想高考。咱们都知道，村庄孩子想考也考不上。可是咱们的班主任，也是外语教师，由于是右派在文化大革命的时分下放到了村庄，他原来是南京翻译局的，结业于南京大学，文化大革命前的南京大学结业生英语水平是适当高的。他走进咱们班，让咱们全班同学参与高考。其时他说了一句话，到今日我都记住。（勉励终身 ）他说：我要求全班同学参与高考，我知道你们考不上，可是我仍是要求你们参与高考。由于，当你们高考完了，回到村庄去干活的时分，当你们干得很累，拿着锄头仰天叹气的时分，当你们看着天上白云飘过的时分，你们必定会记住，你们从前为了改动自己的命运斗争过一次，尽管这是一次失利的斗争。一个教师30多年前对我讲的话，我到今日仍然能记住，阐明这句话对我的冲击有多大。我下定决心，榜首我要考，第二我要考上，等我考上了，我要让教师知道他的预言是错的。
前年咱们高中同学30周年集会，我专门开车从南京把这位70多岁的老头子接到了家园，跟咱们全班同学碰头，考上大学的几个人向他表示感谢。一个教师得到的报答或许要30年今后才干呈现，当然，这个报答最重要的是看到学生成才，为社会做奉献。所以，看到咱们的学生流着鼻涕调皮捣蛋的时分，你要信赖有或许他二三十年后会成为我国的栋梁之材，因而，不要抛弃任何一个孩子。咱们这个教师做的最好的作业，便是他没有抛弃咱们这个班，而咱们这个班后来还不止一个人考上了大学。
一个人的命运，有一部分是固定的，有一部分是可以改动的。你的出世是固定的，你出世在农人家里仍是出世在富有家里，由不得你挑选，是天定的。你的特性是内向的仍是外向的，部分含义上也是由你的基因来决议的。可是，其他一部分的命运是可以改动的，可以经过自己的尽力和勤勉改动。咱们在座的教师，经过自己的尽力和勤勉，或许会变成湖南省最优异的教师代表，未来还可以到国际上更大的城市去游学或许读书。而咱们的孩子们，也是经过自己尽力和勤勉，改动自己的命运。
命运中的“运”字，可以分为偶尔之运和必定之运。比方你今日来的路上，一垂头在路上发现了100块钱，这是偶尔之运；假如买了两块钱的彩票，效果中了100万人民币的奖金，这是偶尔之运。偶尔之运通常是一辈子只能产生一次的作业，关于99%的人来说，有的时分一辈子产生一次都不或许。
必定之运便是经过自己持续不断的尽力，让命运变成持续不断的命运。人一辈子要寻求的其实是那种持续不断的命运，而不是偶尔的命运。那些只想寻求偶尔命运的人，永久只需诉苦心态。为什么？由于他等候好运而好运又不来，就只能充溢诉苦。看到这个人被评为优异教师，他诉苦为什么是他不是我；看到那个人嫁了一个好老公，诉苦为什么是她不是我；看到另一个人到大城市作业了，又诉苦为什么是他不是我。可是他没想到的是，这些人改动自己有或许是由于他们身上的某种才干和尽力，而不只是是命运好。这样的人还会不断诉苦社会不公正，世风太漆黑。这个社会有没有不公正？有没有漆黑？有。可是，你在不公正的社会中，他也在不公正的社会中，为什么有的人就能抓住时机？为什么你抓不住？通常是你的才干和尽力没有到位。
面临作业的负面情绪和消沉情绪，会给人带来一辈子无所作为的特性；相反，活跃的情绪能给人带来有所效果的特性。寻求偶尔的命运是一种消沉情绪，寻求必定命运是活跃情绪。刻舟求剑这个故事很好地阐明晰消沉和活跃的联系。兔子撞上树桩，农民捡到兔子，是偶尔的命运。可是，农民把偶尔的命运视为必定的命运，在树桩边守候兔子来撞，到头来守候的不过是蹉跎的时光和天真的奢求。但当你发现兔子撞在树桩而死，揣度这个区域兔子许多，把自己定位成猎人，经过一系列办法捕捉兔子，这将远胜于刻舟求剑。所以说，假如咱们有才干把自己生射中所谓的偶尔命运转化成必定的命运，那么咱们的命运就会产生改动。假如农民活跃一点，他将是一个优异的猎人，只由于消沉等候，农民蹉跎时光，效果一无所得。教育孩子如此，咱们对待自己的生命也如此。所以我对学生讲，如其被迫等候着某种时机的降临，还不如处处乱撞，自己想办法找时机。处处乱跑的效果必定可以碰上不同的人、不同的环境，以及不同的时机，这个时机或许就落到你身上了。这个处处寻觅时机的进程便是斗争的进程。改动自己的命运，只需一个词：斗争精力。我特别喜爱那种不论遇到什么样的窘境，身上总是具有斗争精力的人，总是有着顽强不屈活跃心态的人，由于只需这样的人才干走出自己的窘境。
我特别喜爱一种人，便是把自己的作业当作特别有含义的作业来完结，终究达到自己人生含义的人。这儿所说的含义和财富及社会地位没有联系。每年十大“感动我国”人物几乎没有有钱人，像我这样的，即使捐了一个亿，也肯定不会被评为“感动我国”人物。咱们就会说，他是应该的，他挣了这么多的钱为什么不捐。可是，一个白叟天天蹬三轮车，每年把赚来的一千块都捐给了咱们的学生，让学生有钱买书包、买讲义，这样的人被评为让我国感动的人物，谁敢说一个不字。咱们或许都听过这样的故事，一个财主想进天堂，向天主捐了一百万美元，效果这个家伙被打进了阴间；一个老太太一共捐了一块钱，就进了天堂。这个有钱人不服气，问天主说为什么我捐了一百万进阴间，她捐了一块钱进天堂。天主说，她把自己所具有的悉数都捐了出来，而你只捐出了百分之一。所以，人的奉献的巨细，不在于你真的奉献了多少，而在于是不是用尽了自己的悉数力气去奉献。假如咱们在座的教师乐意的话，专心扑在学生身上，你必定能成为“感动我国”的人物。
村庄孩子考上名牌大学的份额是很低的，莫非是由于村庄孩子脑袋笨吗？当然不是，是由于村庄孩子没有得到像城市孩子相同的优异教育资源。我国的教育水平现在存在较大的城乡距离。有的城市的演示中学，一出资便是两三亿，而村庄的中学，连一百万的投入都很罕见。面临这种状况，咱们教师要做到什么？不是诉苦。已然咱们现已承当了村庄孩子们出路的职责，咱们就要尽力把这个职责承当好，让咱们手下真的呈现一两个、三四个，乃至五六个尖端的优异的孩子，让他们可以从村庄走向国际，回过来改动家园、改动我国，这个是可以做到的。在这一点上，我觉得每个人都不应该轻视自己的力气。关于村庄孩子来说，待在村庄一辈子会有什么时机？可是，你鼓舞村庄孩子哪怕是上一个大专，哪怕到北京最差的大学去学习一趟，他或许碰到的便是人生的不同的时机和机缘。所以。煽动孩子们主动出击，去寻觅自己的生命和生射中或许存在的时机，这对咱们教师是一件十分重要的作业。关于孩子们的一点鼓舞，或许改动孩子们终身的命运。
面向未来的教育
面向未来的教育，首要是让学生知道自我，要训练学生的智商、情商和逆商三大商素，而不只是是开发学生的智力。现在我国的教育，只是完结了智商中考试才干的开发，乃至连学习才干都谈不上，锋芒毕露的高考尖子，至今还没有闻名国际级其他研究效果。咱们我国人从来不短少这方面才干，华裔取得诺贝尔奖不在少数。究其原因，我国的教育体制、机制性障碍是导致学生学习才干产生误差的重要原因。在孩子生长进程中，情商和逆商的开发被忽视，三大商素的开发呈现出不平衡的开展态势。什么叫情商？情商便是怎样让别人信赖你、喜爱你的才干。被人信赖的条件是具有讲诚信的人品、品格，具有真挚的爱情，这样才值得被人信赖。一同，学会共享合作、相互帮衬，也是情商至关重要的内容。逆商便是教孩子怎样面临困难、面临波折、面临失利的抗冲击才干和自我鼓舞才干。咱们往往把对孩子的逆商教育当作是对孩子的凌辱教育、波折教育和打骂教育，而真实的波折教育是经过鼓舞的办法，让孩子们从失利中站起来一往无前。咱们对孩子要学会不断鼓舞，让孩子在鼓舞中培育效果感。什么叫效果感？美国有一位物理学家，一次物理考试只需8分，教师鼓舞他持续仔细地学习物理，面临他畏难泄气的状况，教师用一个特其他办法，其他同学考试满分是60分，他只需考到9分就算合格。接着参与第2次考试，他考了28分，28分仍然是全班最低分，好像无法表彰。但这个教师将全班每一位同学这次考试的分数，减去上一次考试的分数，把剩余的分数写在黑板上，终究一个考28分的人，变成前进最大的人。这个学生从此在教师奇妙的鼓舞中充溢对物理的学习热心，终究成为一位物理学家。信赖咱们可以了解鼓舞的重要性，给孩子的生长空间以及逆商是怎样培育出来的。
总而言之，三大商素决议了一个人的终身效果。其间智商只起到20%到30%的效果，面向社会主要是情商和逆商起效果。在培育孩子这三大商素的条件下，咱们要活跃培育孩子的三种“酷爱”：首先让孩子学会酷爱自己。酷爱自己不是以自我为中心的盲目自负，而是完成一种生命豪放、热情四射的感觉和状况；其次是要酷爱别人，要学会去了解别人、体谅别人、协助别人、关爱别人；第三要酷爱天然，这个天然包含真实的大天然以及人生的一种天然状况。
怎样真实完成面向未来、面向国际的教育？除了上面说到的三大商数的培育之外，我觉得可以从以下几个方面着手：
实施心境教育。览观山峦叠翠，沐浴晨光雨露，赏识漫天繁星，便是心境教育。我当年高考第三年时的英语教师，上课教学充溢热心，重视煽动学生自主学习，一同对咱们进行心境教育。江边言说故事，观赏名人新居，爬山消遣，外表看来不过是浪费时刻，但实际上咱们在这种气氛中学会互相共处、学会解闷杂念和享用愉悦心境，学习热情与效果在无形中得到提高。孩子的心境教育、家庭的心境教育，加上学校的心境教育，三者构成不行缺一的系统，三者良性循环才干完成完善的可持续开展。现在我国的心境教育不容乐观，咱们现在的中学囿于各种考虑，没有气魄，也没有才干甩手推广心境教育。我从前与几个要点学校讨论过为什么不安排学生去春游。客观现实是这类活动不免不会产生意外，而一旦有意外，学校与家庭之间将会冰炭不洽。因而，在现在状况下，家庭过多干与、学校不敢作为，导致孩子的心境教育堕入恶性循环。
相比较国外的状况而言，两者有着显着的距离。国外学校安排学生参与应战项目，这些项目往往是户外步行二十天，没有任何现代化设备，训练学生户外根本的生存才干。项目发动之前，家长需先签存亡协议书，假如一旦产生意外，学校不负任何职责，家长也深知个中好坏。这种在国内看来不行思议的项目在国外却运行得十分顺畅，这源于国外整个社会和学校教育合作共同。而置身于我国的家长教育，孩子们短少自在开展的空间，被禁闭在学校与家庭里，没有豪放在六合之间的时机，即使有，也难以保证有那份豪放的心境。学习，学习，再学习，成为孩子们学习的咒骂。
一同，留意培育孩子的效果感，让他们具有更大的成功感和幸福感。孩子们的优势并纷歧定会主动展现在咱们的眼前，需求咱们长于发掘他们潜在的才干和长处。假如任何一位教师不行以从学生的身上发现他的专长和优势并加以表彰，作为一位教师则难以称为合格的教师，应该退出这个职业，由于你抛弃了孩子，扼杀了孩子的生长空间，也就意味着抛弃了一个家庭，扼杀了一个家庭的未来。咱们常常谈鼓舞教育，实际上每一个孩子或多或少是有优势的，即使是发型、笑脸、服饰这些纤细的改动，相同值得表彰，咱们毋须小气咱们的言语和表彰。表彰有多种类型，学习只是是其间一方面罢了，咱们对孩子要学会不断地鼓舞，让孩子在鼓舞中培育效果感。
培育孩子神往巨大、走向巨大的质量和才干。咱们可以看到，有的人一辈子，生命琐碎；有的人一辈子，生命巨大。其实无论是巨大的人仍是琐碎的人，日子都是琐碎的，可不行以把这些琐碎放置一处，就像把水泥和沙石混合起来，砌成巨大的修建。人的不同在此处便可一见凹凸，有的人把水泥和沙石放在一同，永久是一堆水泥和沙石。关于学生来说，出世不是自己可以挑选的，可是归宿却是自己选择的，以何种姿势行走，获取多大的效果，这是自己可以选择的。所以，个人的效果尽管离不开先天条件，可是最主要的仍是取决于后天的尽力。而咱们教师，便是学生后天尽力的最大动力。
有一句英文是这样说的：Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. 教育不是给人灌水，而是把人心里的火焰点着。让咱们一同一同尽力，点着咱们作为教师心里的火焰，也点着咱们遇到的每一个学生心里的火焰。我信赖咱们每一个教师都可以做到，也信赖咱们每一个学生都可以做到。
书不尽言，今日我的讲演到此为止。衷心感谢咱们！
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