教师节班主任发言稿
敬重的各位领导、亲爱的教师们：
咱们好！
首要祝各位教师节日快乐！
很侥幸作为班主任代表在这里向各位领导、教师们报告自己班主任作业的一些心得与领会，此刻心里更多的是严峻和忐忑，由于我仍是初出茅庐的新手，在更多的方面是需求我去学习和探究的。曩昔的一年，在领导的辅导和任课教师的密切配合下，班级办理作业做得还算成功，班级的全体成果稳步上升，各项活动也都体现杰出。下面我从五个方面谈谈对班级办理的一些感触和自己浅陋的知道。
一、一马当先，起到表率作用
上一年一结业我接了七年级(一班)的班主任，其时没有决心，也没有办理思路，在教育上我是一个不成熟的新手。后来在领导的关怀鼓舞下，在老教师们的协助下，我逐步的习惯了班主任这个人物。一同，我也逐步找到了自傲，作业时浑身也充溢了干劲和拼劲。在与班级的学生触摸越来越多的状况下，我深深的感触到，班主任便是学日子生生的比如：班主任与学生触摸的时机最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生耳濡目染的影响。我会自动捡起地上的废物，不论刮风下雨，我也不会迟到和他们一同早读，时刻长了就发现地上很少会有废物，早读也从来没有迟到的现象,其间形象最深的一件作业便是：刚刚当班主任的时分，班里有一个癫痫病的学生忽然病况产生，状况很严峻，其时班级里的学生一下子全跑出教室，咱们都知道，假如没有人及时协助的话，成果或许会很严峻，我是榜首次遇到这种状况，也是惧怕的不得了，记住其时由于放学期间又是晚自习没有几个教师，没办法只好硬着头皮，帮那个孩子按摩四肢，其他孩子看见班主任都不惧怕，也都自动的协助我救那个孩子，那天晚上我一向没睡着觉，是惧怕，也是在考虑自己的行为，考虑学生的行为。后来那位学生的病况又产生过一次，并且更厉害了，可是没有一个学生跑出教室，都是自动，轮番给那个学生按摩，活动四肢，终究还帮着家长把他背到车上，我为这件作业哭了，更为我的学生那么的明理哭了，自此我了解了，想要感动学生，就要先作出典范，我信赖身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求自己，把建立自己的形象作为班级作业的重要一环，以专业常识和仔细的作业的情绪去影响学生、感染学生。对待作业认仔细真，对待学生充溢爱心，让学生感触到一种积极向上、达观的日子和学习情绪。
二、重视学生的道德品质的培育，建立正确的班级习尚。
在初中学习和日子中，“先成人、再成才”这是咱们校园的一向思维，所以我也一直给学生灌注这种思维，培育学生杰出的道德品质是榜首要务，获得好的成果是终究的意图，而实际上杰出的道德品质将极大的促进学生学习成果的进步。平常多与学生沟通了解学生的思维动态，经过多种手段教育学生，七年级的时分有一段时刻我班的学生思维很浮躁，学习积极性很低，与一些学生谈天发现，进入初中往后或多或少便是觉得无所谓，并且许多学生都是以自我为中心，考虑后我给学生们看了一个视频“史上最感人的家长会”，其时的局面我还记住很清楚，简直每个学生的脸上都挂满了泪水，过后我又给学生安置一个使命：回家后给自己的家长洗洗手。（勉励名言 ）成果许多学生都做了，也写了感触，自此感觉每个学生忽然间都长大了,明理了。不久的家长会上我更深入的了解了这件作业的影响力，由于家长都反映孩子们自从上了初中就明理多了，听了我很欣喜，究竟，能得到家长的认可是咱们最大的方针。
一同，教育学生要有正确的对错观、荣辱观，在全班构成一种互帮互助，联合竞赛的学习习尚，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，由于学生最不乐意的便是他在班团体心目中的形象受损；这样就能使师生之间、学生之间的联系调和开展，避免了许多对立的产生，构成一股强有力的班级凝聚力。并且学生是沟通家长和校园的桥梁，假如学生能将正确的信息传达给家长，将促进学生家长对教师的信赖及对校园各项政策的认可与了解。
三、相等的对待学生，处理好违纪学生。
要做好班主任作业，有必要相等、公正地对待每一位学生，不论成果的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过过错，班主任都要天公地道，不搞特殊化、要无偏见。究竟人无完人，咱们要可以忍受学生犯过错，关键是怎么协助其改正，有时咱们会诉苦班上的学生不听话，而协助自制力差的学生是一个长时间的系统工程，要讲究办法方法，因人而异。我记住刚开始的时分班级里会有一些不良的现象，有单个的男生犯了严峻的过错还不知道悔改，那样我只好严峻批判乃至还请了家长。可是大多数的学生犯错后，是知道悔改。记住有两个学生，犯了一点点的过错，顺手扔废物了，并且自己随即捡起来了，可是我仍是收到一张悔过的字条，关于这样的学生咱们是不忍心再去赏罚的，那么咱们就给他悔改的时机，这样以来咱们不仅能协助他改正过错，关键是给了他们一次自我知道和改正的时机，并且他会感谢你。再后来我给班级拟定了规章制度：但凡做错作业的学生，要用做一个星期的功德来补偿自己的过错，自此班级里很少会有犯过错的学生了。学生犯过错是难以避免的作业，有的学生合适严峻呵斥，有的学生合适含蓄指出其过错，要做到心中有数、对症下药，才干手到病除，获得杰出的作用。
四、从细节做起，感染学生，增强班级的向心力
古人云：感人心者，莫先乎情。情感教育是架起班主任与学生之间爱情的桥梁，这也是班主任给学生的一种爱。这种爱常会使学生宣布一种道德感，对班级的责任感，使命感，它还能激起学生对常识的爱好，对学生的酷爱，然后构成团体的向心力、凝聚力。
苏霍姆林斯基也曾讲过：“教育的悉数技巧就在于怎么爱学生。要想育人有必要关怀人、尊重人，让学生感触到对他们的赏识和等待。”作为班主任更应该重视与学生之间的情感沟通，学会用情来感动学生，用爱来温暖学生。从教育中不难发现，每个学生都期望引起教师的重视。因此在日常日子和学习中，咱们不仅仅是学生的良师益友，更多的时分咱们还要扮演家长和亲人的人物。因此在平常的日子中，我也会经常出现的学生中心，偶然给他们包扎创伤，有时陪他们上医院，有时安慰他们，下雨把自己的伞给他们，和他们一同打扫卫生，总是和终究一个学生一同脱离教室。逐步的学生们的自觉性也逐渐的进步了，也学会谅解教师，教师感冒了有学生会给悄悄的送去感冒药，教师的手受伤了，会有学生送去创可贴，这些简略而细微的作业在感动着咱们也感动的学生，然后使班级像一个调和联合的咱们庭。这样的班级是学生喜欢，也是咱们教师正在尽力创造的。
五、要有满足的耐性和决心。
有时咱们接手的班级的成果或纪律或许会差一些，这就需求咱们有更大的耐性，首要作为班主任要对学生充溢决心，不论学生多么着急，教师不能着急，曩昔一年的班主任作业中我深有领会。我带的班级榜首次考试的时分全年级排名倒数榜首，学生也很是绝望，有的教师或许偶然也给学生说一些灰心的话，可是我是班主任，我不能给学生灰心，即便心里也是很没有底，可是还得诲人不倦的告知学生：咱们仅仅暂时考差了，可是现在咱们有更大的行进的空间了。赶紧跟班，跟他们一同剖析咱们班的长处，逐步的班级有了很大的起色，由倒数榜首转为第四名，第三名，第二名，当然离榜首名仍是有必定的距离。可是，我想我会持续尽力，学生也会持续尽力的。
总归，班主任的作业还有许多方面，它是校园办理的重要环节，需求咱们不断的总结、研讨和探究，推动咱们的作业。以上是我的一些领会和做法，当然还有许多不足之处，恳请各位领导和教师们批判和纠正。在往后的作业中，我想咱们一切的班主任教师都会以更大的热心投入到班级办理作业中去，一边尽力搞好教育，一边尽力办理好班级，遵守校园和年级的组织，做好各项作业，争夺更好的成果。
谢谢咱们!
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