（一）、辅导思维：
以巨大邓小平理论和“三个代表”重要思维为辅导，建立科学展开观，全面遵循党的教育方针，认真执行中心和我市关于加强和改善未成年人思维道德建造的精力和布置，环绕建造“创业立异创优”的新江苏精力，坚持社会主义办学方向，坚持以人为本、育人为本、德育为首。以培育契合“四有”新人标准和德智体美全面展开的社会主义作业建造者和接班人为整体要求；以增强爱国情感、建立远大志趣、标准行为习气、前进根本本质为主要使命；以培育具有根底文明本质、社会职责感、民族精力、国际眼光和国际交往才能的新时代首都青少年为方针；以前进德育实效性为作业起点，全面加强和改善未成年人思维道德教育作业。
（二）、作业方针：
执行江苏省教育展开战略，构建与江苏教育相匹配的德育作业新格局。其标志为：注重每一个学生的健康生长，为学生全面展开和终身展开奠定杰出的思维道德根底，学生根底文明本质得到明显前进；整体教职员工全员育人、教育教育全进程育人的认识和气氛进一步增强；校园为主导，充沛发挥家庭、社区教育功用，广泛吸收国内外有利教育经历，德育资源完结有用整合；依法办理，安身建造，德育作业持续健康展开。
一、展开“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育以“情系奥运，文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培育学生杰出的文明礼仪习气为要点内容；以唱响国歌、遵守规则、自愿服务为打破口；着眼于全面前进青少年学生的思维道德本质和文明礼仪本质，把“文明礼仪伴我行”主题教育实践陈述活动作为加强与改善校园德育作业，前进德育实效的重要内容来抓。经过主题教育实践活动使校园成为文明礼仪的宣扬和演示窗口，使学生成为文明礼仪举动的先锋队，为构建江苏调和夸姣的人际联络，为营建奥运会杰出的人文环境做出奉献。
1.宏扬和培育民族精力以爱国主义教育为中心，以中华传统美德教育和革命传统教育为要点，宏扬和培育民族精力。执行“中小学宏扬和培育民族精力月”准则，每年会集一段时刻在学生中进行宏扬和培育民族精力教育。坚持升降国旗准则，在校园唱响国歌，把升旗仪式、唱响国歌作为爱国主义教育的重要内容。
2.培育学生十个文明形象环绕“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题，每月挑选一个专题和要点内容作为打破口，力求文明礼仪教育实践活动年年有打破，学生文明礼仪行为年年有前进。经过一年左右时刻的尽力，让唱响国歌；尊敬师长；自动问候；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；公共场所，轻声攀谈，右行礼让；搭车购物，不拥不挤；观看表演、竞赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道，不闯红灯等十个文明习气随同青少年学生健康生长。
二、施行校园课程的全员德育和全进程德育整体教师都是德育作业者，悉数教育活动都是德育的施行进程。充沛发挥每位教师教书育人的重要效果，是执行全员德育和全进程德育的关键环节。在新课程的施行进程中，使学生取得根底常识与根本技能的进程一起成为构成情感、情绪和价值观的进程。
1.执行每位教师的育人职责，做到全员育人每位教师应充沛认识到本身言行的道德影响效果，不断前进本身的道德涵养。经过学习沟通及跨学科研讨活动，全面进步教师的情感、情绪和常识、才能等专业水平，促进学科德育资源的整合使用。在教育进程中自觉体现各学科课程的爱国主义教育、民族精力教育、理想信念教育、文明行为习气养成教育以及进取精力、科学精力、民主法制观念、健康认识、环境认识等教育内容。每位教师都应根据不同年龄阶段学生的心思特点、生长规则，捉住学生生长中的入学、升学、芳华期、成人期等关键时期，有针对性地对学生进行思维道德教育。对学生要注重爱祖国、爱人民、爱劳作、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们以正确的国际观、人生观和价值观作为人生坐标。
2.发挥课堂教育主渠道效果，做到全进程育人充沛体现课堂教育育人为本、德育为先的准则要求，实在减轻学生过重课业负担。充沛发掘各学科课程中的德育资源，创设引导学生自动参加的教育环境，激起学生的学习活跃性。倡议自动参加、探求发现、沟通协作的学习办法，使教育进程成为向学生传递正确价值观的进程。量体裁衣展开归纳实践活动。充沛发挥研讨性学习、社区服务、社会实践、信息技术教育、劳作与技术教育以及美育、体育、科技、国防教育的育人功用，熏陶学生情趣，培育学生的立异精力与科学情绪。展开“四个一”活动，每年安排学生看一场电影，观摩一场艺术表演，观赏一次教育场馆，参加一次社会公益劳作。
3.加强校园心思健康教育活跃创设杰出的心思健康教育环境；面向整体学生，施行展开性和防备性心思健康教育；经过多种途径，开发学生的心思潜能，前进学生的心思本质。加强中学生心思健康教育课程、教材、教法的研讨并将心思健康教育贯穿于各学科教育之中。活跃创设条件开设心思健康教育活动课或选修课。
4.发挥共青团、学生会安排的效果充沛发挥共青团、学生会安排的育人优势，支撑团队安排展开五光十色的自我教育实践活动。在校园教育教育活动中统筹安排好团队活动时刻。经过团队安排活动、中学生业余团校和高中生业余党校等途径，培育共青团员、对党、国家和社会主义的情感，建立正确的理想信念。
三、推动校园文明建造校园文明对学生道德、本质的构成具有深层次影响和教育含义。大力推动校园文明建造是当时加强和改善中学德育作业的重要途径。要让学生在参加校园文明建造的进程中，体会和承受健康向上的文明教育功用的影响。
1.培育先进的校园文明理念校长应成为校园文明建造的引领者，以师生为主体，经过理念铸造、行为反思，逐渐构成校园联合向上的中心价值观。注重校训、校歌对校园文明建造的凝集效果，加强校风建造和班集体建造。以中心价值观为引导，以校园的人文资源、社会资源及前史展开为根底，构成明显的办学特征和优异校风。
2.发明具有学习型安排特征的校园气氛发明师生自动学习、一起展开、有立异精力为特征的校园气氛。校长尽力成为师生彼此沟通和思维沟通的促进者，使校园的干部教师经过行为反思、问题发现等办法不断改善校园的德育实践，构成师生民主相等、彼此尊重的调和联络。
3.加强校园环境建造与文明资源建造安排师生一起参加建造整齐美丽、赋有教育含义的绿色校园环境。使用铭言、人物、故事、文物和景象布局、修建装修等，构成校园健康向上的人文生态景象。展开五光十色的学科、体育、艺术和娱乐活动，建造以爱国主义和优异民族文明为主体的校园文明。运用网络、动漫资源丰富学生的文明生活，引导学生把网络、动漫作为学习常识、获取信息、添加沟通、培育发明精力和着手才能的手法，前进对网络、动漫信息的对错鉴别才能和自我维护才能。
四、创立校园社区新式协作系统校园、家庭和社区一起担负着未成年人思维道德教育的职责。在充沛发挥校园在中学生思维道德教育中的主导效果的前提下，活跃探索创立校园主导、家长和社区活跃参加的新式德育协作系统。
1.展开家长教师协会试点逐渐试点建立以班级为根本单位、由家长自荐或推举、与班主任和任课教师一起组成的新式家长教师协会，增进家长间的联合互助，促进家长与教师的彼此沟通，让家长自动参加班级的教育办理，帮忙班级展开教育活动。持续经过家长委员会、家长校园、校长信箱、家访、联络簿、网络等行之有用的家校协作办法，遍及家长教育科学常识，推行家长教育的成功经历。
2.关爱特别布景的学生校园和社区一起展开对单亲家庭、离婚家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特别家庭子女以及失学失管少年、漂泊乞讨儿童状况的调研，了解每个学生的特别需求，采纳有针对性的教育办法，确保他们承受教育和健康生长的权力，促进杰出的思维道德构成。
3.完善校园防备未成年人违法犯罪作业系统做好不良行为特别是严峻不良行为学生的教育矫治和转化作业。充沛发挥法制副校长的效果。进一步完善严峻不良行为学生状况年度陈述准则。根据新形势、新特点，改善办学条件，前进办学质量。五、建造高本质的德育作业者部队高本质的德育作业者部队是新时期全面执行未成年人思维道德建造使命、改善和立异中小学德育作业的根本确保。引导整体教师建立育人为本、德高为范的教育观、德智体美全面展开的教育质量观、为学生终身展开奠定根底的教育价值观，加强道德涵养，完善品格，前进境地，为学生建立起杰出的典范。对教师的点评不只要查核其教育才能，还要查核其育人才能、查核完结德育使命的状况。将教师的师德体现、做学生德育作业的状况作为教师聘任、提升、奖惩的根据之一。发现先进思维、优异典型，学习和宣扬优异教师的师德精力和育人经