以前逛创意市场的时候，我家孩子茜茜很喜欢那些微型盆景。
上周经过樱花路，看到一个可以自己动手做的小店。第一次做。感觉有点贵，虽然是团购价。但值得思考。diy一个小时，有老师指导，加上材料费，也就是60元。和出去上课比，性价比还可以。况且学完了自己带器具自己做，其他材料也不贵。
于是，在那一天，茜茜用粘土、石头、活植物和小娃娃做了一个微型盆景，在玻璃器皿上创造了一个场景。带回家放在桌子上。它是灵魂的花园。娃娃换了，场景就不一样了。茜茜做的时候很认真，做完了也很有成就感。
记得小时候喜欢种花，经常做白日梦。这是一个小人和动物生活的小世界。佛山美术陶瓷，还有微型盆景、小人像陶瓷、小桥、小亭子、小鹤等。"牧童回到牛背，短笛无腔吹."这种造型也很常见。
今天因为没时间带茜茜去玩，她说现在初二，学校也没什么辅导班。我说：“我给你扩展。”或者支持她做微型盆景。
那个小店是两个年轻人开的，还找了个徒弟，一个年轻姑娘。茜茜也喜欢这种环境。我陪了她一段时间，然后去了别的地方。
发现做这样的微型盆景真的很有意思。从孩子教育的角度来说，好处还是蛮大的。1、别出心裁。手工制作，技巧性强，通常需要左右双手配合，可以健脑。我更赞成孩子的手。如今，在学校教育中，孩子们总是被允许使用他们的大脑。2.陶冶性情。用不同形状的器皿和材料来营造一个场景，或诗意或充满趣味……也是一种艺术创作，抚慰心灵，与心理治疗中的沙盘游戏疗法相联系。况且青苔和小植物还活着，孩子接触大自然真的很有意义。3.如果加上记叙文，语文学习也会随之而来。让孩子给作品起个标题，讲个故事，练习口头表达和创作。叙事疗法结合沙盘疗法可以治愈和改造儿童的心理。我见过以诗歌为题材的微型盆景。
好处不少，可谓“一传百用”！我也要请学生来做。奖品通常是种子、绿色小植物(如吊兰、绿萝卜等)。)，花盆等。然后，练习写作。搞创意，同学们都开心，我也很开心，相信效果会很好！说实话，如果教学的话，老师首先会觉得无聊，估计学生也不会觉得有趣，然后效果也不好。都说学不如学。我要大胆尝试，才能建立自己的特色。创意语言来了，需要强大的内心和丰富的智慧。
六年级：微型盆景55223284