我们班有这样一个人。他……哦，看，他走进了教室。
黑色的走廊里，万籁俱寂，不远处传来沉重的脚步声，一个模糊的身影正向教室门口走来。看，他来了！他走向教室，手里紧握着一串闪亮的钥匙，肩上背着一个深蓝色的背包。在灰暗的背景下，他寻找着那个精致的锁眼。突然，门开了，然后他从黑暗里摸索着找开关，灯亮了。何看着明亮的教室，露出了洒脱的表情；他步伐稳健，眼神坚定。他背着深蓝色的背包，动作矫健。他的右臂垂到腰间，轻轻地前后摆动，周围除了漂白的墙壁没有人。他继续往前走，眼睛盯着前面，手里还拿着钥匙，他看到椅子就在他面前。他挥动手臂，椅子叮当落地。他坐在椅子上，炫耀他顽皮的伸懒腰。
他走进教室，精力充沛地走进教室。
清澈的楼道里没有人，楼道外阳光高照，校门在为一群群的人送行。看，他来了！他走到教室，掂了掂手里的那摞书，不是黄色的，就是蓝色的。他匆忙赶到教室的前门。这时，他已经是汗流浃背，气喘吁吁，但却停不下来。反而被再三催促。他掌握着宝贵的知识源泉，他的内心是最高的集体利益。看着不远处的教室门，他快步上前，带着熟悉拿出闪亮的钥匙，带着熟悉展示自己的技能。厚重的锁解体了，教室的门突然打开了，温暖的气息慢慢传来。虽然他手里拿着沉重的负担，但他并不害怕。他的表情充满骄傲，眼神充满轻松。一个不为人知的内心微笑是他此时唯一的安慰。他把厚厚的书摊在桌子上，然后像传单一样从一张桌子坐到另一张椅子上，精致而熟练。他又坐在椅子上，擦着勤奋的汗水。
他走进教室，匆匆走进教室。
繁忙的走廊里噪音很大，其中人来人往，盛况空前。看，他来了！他走到教室，手里稳稳地拿着几个杯子，眼里的那一横线揣测翻腾着。他小心翼翼地、悄悄地、坚定地、垂直地走到教室门口。他留意走廊里来来往往的人群，左右变换，来回躲闪，手里拿着几杯温开水的银珠。他离教室越来越近，但面临的挑战却越来越多。他如此专注和紧张，以至于他向前看，突然冲了过来。他冲进教室，手里还稳稳地拿着几杯温水。汗水在额头间流淌，颤抖绑在心弦。他紧张而谨慎，为周围的人提供了一条平坦的道路。然后，杯子终于站稳了，落在了原主人的桌子上。他继续跑向自己的座位，尽管他不确定那里是否还有放杯子的地方。所有的水瓶都还给原来的主人，水躺在温暖的杯子里，散发出温暖的气息。他仍然坐在椅子上，喝着甜甜的温水。
他走进教室，和蔼地走进教室。
他就是我，一个默默无闻，勤奋的人。
河北师范大学附中初中：李