英语写作是中考测试学生语言应用能力最重要的部分。
提高中考英语作文水平需要有效的训练。正确的造句能力和各种文体的写作技巧缺一不可。
正确造句能力
这个必须从初中开始。一是可以通过换词、扩词、造句等方式进行训练，有效积累，开阔视野，灵活运用。
比如最简单最常用的“说”怎么修饰？我们可以写很多：说些高兴的话(快乐的兴奋的难过的真的担心的偷偷的甜的真的勇敢的自信的)
也可以说，友好地说一句话，代替了一个副词，生动地表达了说话时的不同感受。
扩展后的单词是：在操场上踢足球放学后和我的朋友在操场上踢足球。我们也可以用游戏、弹钢琴……等来代替动词。后面的状语可以相应替换。
再比如：一个朋友——我的朋友——我的密友——我的密友叫玛丽。通过类比，我们可以模仿句子扩展训练。学生热爱生活。一班的学生非常热爱愉快的学校生活。为了避免句型的重复，我们也可以改变不同的句型来表达相同的内容。这本字典太大了，放不进我的口袋。这本字典不够小，放不进我的口袋。
通过这样训练造句的方法，学生可以克服先思考汉语再逐字翻译的坏习惯，使所造的句子符合英语表达习惯。
在平时的学习中，我们可以尝试利用课文中学习到的句型和词汇来设计一些汉英句子。虽然对于初中生来说难度较大，但从长远来看，可以有效掌握正确的句子结构，巩固所学词汇，并利用好，为中考作文做铺垫。
从《牛津》开始，我们针对所学句型和学生日常学习生活的真实场景，设计了很多汉英翻译，如：
1.虽然爷爷奶奶已经80多岁了，但是每天早上都可以坚持锻炼。(虽然……)2。不像其他学生，你总是喜欢一个人呆在家里。参观天目山是一件非常愉快的事。我有个建议，把我们的旧书旧报纸旧杂志交给班级的读书角，让同学们有更多的书来分享。在暴风雨中，我们最好不要放风筝，因为它可能会使我们触电。6.新隧道将连接上海和崇明岛。(链接……) 7。司机从事故中吸取了教训。(吸取教训)8。我们赢了比赛，他们看起来很失望。(赢了，看)9。学校运动会的准备工作进行得怎么样了？(继续.)10。我们期待着2008年北京奥运会。(期待)有扎实的遣词造句能力，一定要写一篇中考作文，就像裁缝为做衣服准备了优秀的面料一样。如果学生能够理解中考可能出现的各种文体的格式和一般的写作规则，那么中考作文就会得到满意的结果。