800字高中人才话题作文[三篇]

综合文章 时间:2020-05-01
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【篇一】逆境造就人才

笛福作品《鲁滨孙漂流记》中的主人公鲁滨逊漂流到一个荒岛上,到处都是野生动物、野人、岩石和杂草,但面对逆境和苦难,他仍然保持着冷静的态度,克服了各种困难。

他是一个顶天立地的大英雄!

鲁滨逊的一生充满磨难,逆境几乎无处不在,挫折时有发生,但他敢于直面人生,最终获得成功。可见,逆境和艰难对懦弱者来说是毁灭的深渊,但对生活中的强者来说却是成功的阶梯,是人生的财富。

孟子云:“天将降大任,所以人必患其心态,劳其筋骨,饿其身皮,乏其身,为所欲为……”任何一个有所成就的人都不是一帆风顺的。

培根说:“奇迹往往从逆境中出现。”贝多芬有耳疾,但他创造了划时代的《第三交响曲》(即《英雄交响曲》),有抑扬顿挫的《第六交响曲》,有听力损失情况下的雄壮《第九交响曲》。爱迪生因耳聋而成为世界闻名的“发明之王”;张海迪截瘫,不能自理。可以说是不幸,但她不能和普通人相比。她以百倍的自信和顽强的毅力勇敢地“站起来”,带着对美好生活的向往!

在人生的寒冬酷暑中,有的人退缩退让,有的人依然昂首挺胸,无畏地迎接命运的挑战。读过宋代大文豪苏轼词的人,都被他豪放热情的唱腔所打动,但并不是每个读者都知道他的不幸遭遇。他一生颠沛流离,多次被降职入狱;晚年被流放到荒凉的海南岛,过着苦行僧的生活。也许,是生活的艰辛把他的诗锤炼到了极致。如果他整天过着醉醺醺、铺张浪费的生活,他怎么会唱出“不归之河,浪尽而去,千古风流人物”这样一句激昂豪迈的千古名句?整天在达官贵人和政府的官场里,怎么能超脱于“不听树叶声,为何不唱走来走去”呢?感谢丰寿造就了这样一位才华横溢,为后人所敬仰的大诗人!

的确,逆境和艰难是不愿意被人接受的,但却是生活中不可避免的。是残酷的——,让一部分人抑郁堕落;是公平的——,让一部分人做出贡献,长生不老。可见苦难和逆境并不可怕,但人类精神的贫乏和意志的崩溃是可怕的。

法国大作家大仲马曾在他的名作《黑郁金香》中写道:“最引以为傲的树苗是从普通的树枝上嫁接下来的,硕大芬芳的玫瑰是从平平淡淡的四瓣玫瑰开始的。”是的,无论环境多么恶劣,只要有一颗顽强坚韧的种子,它就会发芽开花!

【篇二】逆境出人才

俗话说,风高知草,火见真金。只有在逆境中经得起考验,在逆境中取得巨大进步的人才是生活中的强者。

窝里的鹰雏不能俯视大地;没有茧的蝴蝶只能仰望天空。早在2000多年前,中国伟大的思想家孟子就曾经说过:“天降大任,所以人会受心态之苦,筋骨劳损,皮肤挨饿,身体缺乏,为所欲为。所以,曾益是不可能有耐心的。”这段话很好地说明了逆境对人才的影响。其实生活就像在水里划船,但谁走得顺,谁就往下游走得快;只有乘风破浪,不畏艰辛,逆流而上的人,才能争取人生的上游。

盛唐的李白是天上来的天才,却一生郁郁寡欢。虽然一笔带过,但书的气势恢宏,一开口就是盛唐的一半。他怎么能和别人同流合污,俯首帖耳,为权贵服务呢?所以,不得不降职搬家。然而身处逆境的李白并没有灰心,而是仰天大笑出去。他不怕困难,却把困难踩在脚下,把感情放在山河之间,书就成了一千个壮丽的篇章。试想一下,如果李白留在朝廷,自得其乐,世界上就多了一个胖子。幸运的是,李白被囚禁在外,只为拥有一位千年传奇的浪漫主义诗人。

相比之下,Xi楚霸王项羽却过着平静的生活。从起兵到将军,从将军到霸王,几乎每一场战役他都赢了,没有一次失败。“让我们拔山盖天下。”表面上看起来风平浪静,其实已经风起云涌了。没有逆境的坚强很快退化为脆弱,在逆境面前分崩离析。一战,四面楚歌,美人自尽,霸王也将身败名裂。滚滚乌江水中,传来几千年来项羽的声音,我死的不是战争罪。上帝?天哪!也许的确是一天,这并没有让项羽遇到更多的逆境。

今天,历史的长河还在流淌,岁月早已记住了各种迷人的人。不看我,王文打《周易》,钟馗打《春秋》,屈原流放,内府打《离骚》,左丘瞎,爵打《国语》,孙子舔脚,《兵法》修.

只有穿过暴风雨的天空才能出现彩虹;只有破茧成蝶,我们才能起舞;只有经历过逆境的人才能成为人。

【篇三】人才素材

中国加入世贸组织后,电视台开设了对话节目。外经贸部副部长、中国入世谈判首席代表龙永图先生与各界精英对话。对话涉及很多话题,其中三个话题记录如下:

1、宽容和天赋

2.什么样的人才最被认可

3.把天赋想象成千里马或者高能电子

以上三个问题你怎么看?请以“人才”为题写一篇文章,选择自己的风格,不少于800字。

[好主意]

(一)骂与捧

从杀死人才的两种手段出发,写一篇议论文,说明对人才的态度。

杀人才有两种方式:骂和杀。骂杀是千方百计的战斗天赋,捧杀是盲目不负责任的赞美。现在骂杀很少但也不是没有,而抱杀最流行。如果一个年轻人获得了绘画方面的奖项,那么“天才”、“第一”、“无与伦比”之类的赞美就会汇聚到一起,直到这个年轻人非常骄傲,没有进取心。对待人才,要肯定他们的长处,发现他们的短处,给他们一个发挥长处的环境,这才是对人才真正的珍惜。