不管什么作文，都要看作者的思想，思维，语言，情感。以下是一个准确、清晰的检查，欢迎参考！
【审题准确 立意明确】
考场作文是专门写的，是根据命题人的要求写的。所以，首先要明白提议者的意图：你要我做什么？这就是考试。
例1:阅读以下材料，按要求写。(60分)
一个乡下孩子第一次跟着我进酒店，我们坐在大堂。他侧着头，盯着电梯的方向。过了一会儿，他悄悄告诉我，门好奇怪。刚进了一个人，再打开就变了人！原始人呢？他压低了声音，困惑的表情中有一丝紧张。
现在的人什么都没有或者不想对什么都好奇。惊艳、激动、愤怒、意外的事情好像都发生过，大多数人都很熟悉。而那个孩子，睁大了眼睛，满脸惊讶。当然，后来他知道了电梯的功能。他在这个奇怪的铁房子里骑来骑去。我羡慕这个孩子，做一个迷茫的人，睁着一双大眼睛质疑，然后恍然大悟。如此衍生的快乐，多么简单，多么简单。
请根据以上材料，结合现实生活和自己的思考写一篇文章。
【注】(1)题目自制，观点自定。文体明确，不得写成诗歌。不少于800字。请勿复制或复制。
一审要求：有多少？内容，风格，字数，有哪些禁忌？
二审意图：提议人有立场吗？隐藏的思想是什么？如何找到立场和思路？
首先要总结材料中的相互关系：孩子从怀疑到理解，孩子的探索和我的感受。
第二，要在材料中找到关键词：怀疑、好奇、迷茫、怀疑、恍然大悟、单纯快乐。
第三，写作中要总结一个关键词：好奇心。
第四，根据关键词造句，或者扩展或者意译。这句话就是作文的意图，也就是短文的论点。如果按照这句话写，就不会跑题。
想法一：探索未知是一种乐趣！(转述)
想法二：让我们保持对世界的好奇！(扩展)
练习二：读下面的单词，按照要求写。(60分)
1946年4月11日，爱因斯坦在给好朋友奥托乌尔斯伯格博士的信中写道：“我相信，今天人们的伦理道德之所以下降到如此恐怖的程度，主要是因为生活的机械化和不人道。罪恶！我想不出任何办法来对付这种灾难性的疾病。人类比他们生活的星球冷却得更快。”
看完上面这段话，你怎么看？写一篇文章阐明你的观点。
【注】(1)题目自制，观点自定。文体明确，不得写成诗歌。不少于800字。请勿复制或复制。
一审要求有多少？内容，风格，字数，禁忌？
提议人对二审的意思表示有立场吗？隐藏的思想是什么？如何找到立场和思路？
看看彼此的关系：科技与伦理；
二看关键词：道德沦丧，生活机械化非人化，科技副产品，罪恶灾难；道德沦丧是科技的副产品。
第三，要总结出一个写作关键词：科技与道德人性，这是作文的题目范围。
第四，一定要形成一句话：比如“科技导致道德沦丧，人性莫莫。”这就是写作的目的。
二、不同类型，审题时要考查什么？有什么共同关心的问题吗？
从类型来看，有隐喻\引申型(素材像隐喻，素材中包含的道理需要你来解释，比如第一题是故事素材)，情景\应用型(素材是客观社会现象，需要你具体情况具体评价分析)，话题型\命题型(素材提供核心话题或话题)
从资料来看，有寓言、名句、数据表、图片照片、网友论坛等。审题要考什么？有什么共同关心的问题吗？
还是应该把握“关系”和“关键”这两个词。从整体上理清材料中的各种关系，从这些关系中推断出材料的中心意思，然后从关键词、句子入手，解读命题作者的意图。
例3:
21.阅读以下材料，按要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
有人看到发生了什么，就问“为什么会这样？”
我梦见了一件从来没有发生过的事，然后问：“为什么不能这样？”——萧伯纳
专题考试：
首先要搞清楚——的关系。有人根据发生的事实问为什么。我梦见未知，想象未来。提议者的立场是什么？总是问问题。
第二，一定要抓住——梦的关键，为什么，为什么不？
第三，一定要总结关于梦的写作关键词——
第四，一定要造句——。比如“我们不仅要探索现实，还要梦想未来。”(转述)
例4: 21。读下面的对话，按要求写。(60分)
科学家：当爱迪生来到21世纪生活一周的时候，什么会让他觉得最新奇？
编剧：不知道手机会不会让他觉得不可思议。
科学家：我同意手机是信息时代的象征。可以称之为掌上电脑。它丰富的功能一定会让这位伟大的发明家感到新奇。
作者：手机的广泛应用。它对人们的沟通方式、思想、感情、观念都有着深刻的影响，这或许是爱迪生始料未及的。
科学家和作家对手机有过哪些想法和想象？请从自己的角度，自己的话题，自己的风格(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
情景\应用型试题：
理清关系。——的发明者爱迪生的惊奇，作家和科学家对惊奇的解释，都是结果与原因的关系。
抓键——手机，新奇又意外
写作关键词——手机，技术，生活
形成一句——，比如“手机影响生活，科技改变世界！”(转述)
例5: 21。读下面的单词，按要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
4月29日，尚小姐将手机落在出租车上。然后他就拨通了电话，对方接了之后立刻挂断了。他还发短信说愿意花20xx元把手机“买”回来。一个小时后，尚先生收到回复，说要退手机。后来才知道发现手机的人是个年轻人。尚老师想奖励他，对方还了手机后转身走了。
当天晚上，记者联系了小伙子，小伙子说：“我不是故意要退的，但是当我看到手机里的照片和资料时，发现失主刚刚给地震灾区汇了一大笔捐款，我很感动。我不能愤世嫉俗，也不能贪婪地对待爱情。我也要像尚先生一样真诚友好。”
要求选好角度，确定意图，理清问题，拟好题目；不要脱离材料的内容和意义，不要照搬照抄。
情景\应用型试题：
理清关系——。我是和尚老师。我的改变来自尚先生的慈善。
抓住键——。不要返回——。不要贪婪地对待爱情。我想和尚先生一样真诚友好。
写作关键词——看好思奇
形成一句——，比如“见善思齐，人同心！”(扩展)
例6: 24。读下面的单词，按照要求写。
一个人白手起家，成了富翁。他慷慨大方，热心慈善事业。
有一天，他得知有三个贫困家庭的生活难以维持。他同情这些家庭的处境，决定给他们捐款。
这家人非常感激，并愉快地接受了他的帮助。
家里人犹豫要不要收，但声明会还的。
家人感谢他的好意，但认为这是一种慈善，拒绝了。
要求：
(1)自选角度，确定立意，自制标题，风格不限。高考题库
(2)不要脱离物质内容和意义的范围。
不少于800字。
(4)请勿复制或复制。
情境\ ap
先理清关系——:欣赏礼物；第二种：懂得回报；第三种：敢于自立；富人：推己及人
抓住关键——捐赠，感恩，犹豫，拒绝
写关于慈善的关键词——
形成一句——，比如“培养慈善，不要在意别人的看法。”(转述)
例7:
根据以下材料，选择一个角度，自己拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写诗)。
人们往往会因为是自己的事情，而放弃心中的那一抹微光。然而，从天才的作品中，人们认识到了被自己抛弃的曙光。
隐喻检查：
理清关系——人抛弃自己的“黄昏”，发现天才作品的“黄昏”
抓住关键——微光，弃而认之
写作关键词——关于《暮光之城》(美好的心灵、情感、思想——)
形成一句——，如“请珍惜自己的“一丝”。(转述)
例8:
25.读下面的单词，按照要求写。(60分)
中国自古以来就有“学即知”的说法，这里的“学”通常理解为向老师学习。韩愈曾说：“人非生而有知识，谁能不迷茫？如果你迷茫了，不跟着老师走，你会迷茫，最终会迷茫。”随着我们社会的发展，我们获取知识、掌握技能或理解理性的方式变得越来越多样化。请结合自己的经历和体会，在“知道”的横线填上一个字，形成标题，写一篇文章。
要求：不能用“学而知”的标题；(2)除诗歌外，风格不限；3不少于800字；
(4)请勿复制或复制。
基于主题和基于命题的考试
理清关系——韩宇从老师那里了解到渠道越来越多样化。
抓住钥匙——。获取知识、掌握技能或了解真相的方法有很多。
写作关键词：——？你看得出来？
造句——，如“从学到做中学”(引申)