浅谈家庭住址中班语言活动教学计划
随着网络和虚拟社交的快速发展，越来越多的人更喜欢在社交平台上聊天，分享他们的喜怒哀乐。想说话却总是不知道怎么组织语言。下面是边肖收集的一个教案，谈谈中产阶级在家庭住址的语言活动。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。
活动目标：
1.让孩子知道自己的家庭住址并表达出来。
2.孩子最初可以画自己的房子。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.培养孩子的思维和口头表达能力。
5.愿意沟通，表达清楚自己的想法。
活动准备：
1.各种房子的图片
2.数字卡
3.蜡笔、画纸和例子
活动过程：
首先，引起兴趣
1.出示各种房子的照片，问是什么房子。(平房、别墅、小高层、多层)
2.讨论孩子住什么房子。
3.讨论一下自己的房子有什么特点？
提醒孩子房子里有几个房间，房子周围有什么标志性建筑
其次，告诉我我的家在哪里
1.房子在哪条街上？
2.你家在几楼？
3.请让孩子们完整地说出家庭地址
第三，拼写你家的门牌号
1.通过孩子的表情，让孩子用数字卡找到自己的门牌号
2.观察这个孩子是否把他说的门牌号和他取的门牌号对应起来
第四，在家粉刷房子
1.老师示范了油漆房子的方法。
画一个三角形，那是房子的屋顶，
2画一个正方形，那是房子的墙，
(3)最后画门窗
2.孩子们根据自己的想象画出自己的房子
3.展示儿童作品
V.活动的扩展
1.让孩子带一张大头贴的照片。老师将建造一座高楼，并展示孩子居住的楼层
活动反思：
《纲要》指出，儿童的语言是在生活中积极运用而发展起来的，仅靠教师的直接教学很难掌握。课堂上要充分利用各种机会，引导孩子积极运用语言进行交流。在这节课的内容中，老师引导孩子观察画面内容，用语言讲述内容和故事，鼓励孩子在公共场合表达，培养孩子在讲述中的语言表达能力。