初中生关于杰出行为习气讲演稿3篇
引导语：讲演稿的写法比较灵敏，能够依据会议的内容、一件事过后的感触、需求等状况而有所区别。在展开不断提速的社会中，咱们能够运用讲演稿的时机越来越多，怎样写讲演稿才干防止踩雷呢？下面是小编收集收拾的初中生关于杰出行为习气讲演稿，期望能够协助到咱们。
初中生关于杰出行为习气讲演稿篇1
敬重的各位教师：
你们好！我是xx班的xxx，我讲演的标题是《好习气成果好人生》。
日子中，咱们敬慕优异的人，咱们都巴望自己也成为一个优异的人，但又好像感觉优异是一个遥不行及的方针，很难到达。其实，优异离咱们并不悠远，优异表现在你我的一言一行之中，表现在一件件不起眼的小事之中。
闻名教育家叶圣陶先生说过这样一句话：“什么是教育简略一句话，便是要养成习气。”咱们在学校，不只要学好科学文化常识，更要进行才能培育，杰出习气的养成。
怎样培育自己的好习气首要需求查看一下自己，检讨一下本身的一些坏习气。
你是否留心到咱们的学校里、楼梯上、教室里随处可见的废物这种现象与周围的树木花草是多么的欠好谐，这儿面有你的职责吗你留心过周围同学的言语吗那信口开河的脏字是不是很尖锐这儿面有你的声响吗你对教师、老一辈礼貌吗你对同学友善吗你今日准时出早操了吗你起床后收拾床铺了吗你上学的路上恪守交通规则了吗你今日读书了吗功课提早预习了没有今日的作业你仔细完成了吗……
千万不要以为这些都是寻常小事，正是这些寻常小事表现着你的个人本质。古人说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句话咱们应当铭记在心。咱们的学校每天都有许多的教师同学在勤劳地收拾，教育楼也有各班值日生在勤劳劳作，当你顺手扔下一片纸、塑料袋的时分，想到过他们的辛劳吗你或许觉得一片废纸罢了，没什么大不了的，想象假如全校学生人人都扔一片废纸，学校是什么样咱们尊重他人的劳作了吗把纸片、塑料袋扔到废物筒里去，其实并不需求花多长时刻，费多大力气，仅仅举手之劳，说到底这是个习气问题。假如人人都养成好习气，学校会是多么清洁、美丽。在美丽的环境中作业、学习，人人都会心情舒畅。
再说一说同学们的言语。言语是用来交流思维、传情达意的，它应该是美丽的、动听的。可在咱们同学傍边，出口成“脏”的现象很遍及，耳边不时响起这些欠好谐音。有的同学好像觉得说话不带脏字就不足以显现个人魅力，脏话连篇。这个坏习气污染了学校的言语环境。这个坏习气的构成不外乎两个方面的原因，一方面是因为生长环境的影响；另一方面恐怕是你对这个问题存在错误认识，错把丑恶当时尚。这种令人厌恶的行为，只能得到“本质低下”的评语。想到他人好的点评、高的点评，靠什么要靠你的优异行为，靠你文明、美丽的言语。假如你想成为优异的人，假如你想得到他人的赞许，那么，从现在开端，改动自己，摒弃说脏话这个坏习气，试着说“你好”“谢谢”“请”这样的美丽言语，试着去面带浅笑问好他人，你会发现自己是一个受欢迎的人。当咱们都习以为常地彼此问好时，学校里的声响会是多么调和动听。
课间活动的时分，咱们常常看到有的同学在教育楼的楼梯间、走廊上追逐打闹，大声喧闹、目中无人，既影响了师生们正常的学习次序，又带来了许多安全隐患。
初中生关于杰出行为习气讲演稿篇2
敬重的'各位教师、同学们：
咱们好！
美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个举动，收成一种习气；播下一种习气，收成一种性情；播下一种性情，收成一种命运。”孔子说：“少成若天分，习气如天然”。现代教育家陶行知先生也说过：“什么是教育？一句话，便是要养成杰出的习气。”古今教育家、学者非常重视小学生早期教育关于人终身教育的根底性效果，以为小学生一旦养成了杰出的习气，行为将固而不化，长大后能够“正性”、“养心”、“成德”。所以我今日讲演的标题便是“少成若天分，习气如天然”！
所谓养成教育，便是培育学生杰出行为习气的教育。要从行为练习下手，归纳多种教育办法，全面提高学生的“知、情、意、行”，终究构成杰出的行为习气。我校从学生实践动身，结合学校特色，以政教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教育，取得了抱负的效果。
叶圣陶先生生前呼吁：“教育便是培育习气。”我校领导班子经过学习、证明，改动办学思维，清晰办学要点，共同了办学思路。共同以为，让孩子具有杰出的习气，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。健康的人生的根底是树立在杰出行为习气之上，不管是夸姣的道德，仍是较强的学习才能，一切都依靠杰出习气的培育，抓住了习气培育这一条主线，就抓住了问题的要害。
要求小学生养成杰出的行为习气的条件是得让他们知道要养成哪些好的习气，哪些习气是好的。咱们安排全校学生展开《小学生守则》和《小学生日常行为标准》的背诵活动。政教处、教导处、少先队，以及校办公室的领导入班逐人查看，执行《守则》和《标准》的背诵状况。经过背诵，学生清晰了要养成哪些好的行为习气，更知道了已有的行为习气哪些是好的，需求坚持；哪些是坏的，需求改正。
抓养成教育的要害是抓行为教育。我校的班主任、任课教师、中队辅导员都把引导学生养成杰出的学习习气、卫生习气、讲礼貌的文明行为习气、具有杰出的道德作为教育教育作业中的要点。全校上下共同举动起来，经过举办各班主题班会、全校讲演比赛，促进学生养成各种杰出习气；经过学校播送、宣扬报栏树立典型，鼓励学生向典范看齐。
抓了一段时刻，学校的养成教育初见成效：在自习课时刻，你走进学校，处处静悄悄，教室里学生们有的看书，有的画画，有的练字……都沉浸在常识的海洋里了。旧日的喧闹、争持再也没有了。这是多么调和的学校啊！在课间，学生们或在花坛之间，或在绿树之下漫步、谈心、读书；或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿……旧日的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的学校啊！两人相撞，怒目相向的没有了，诚实的抱歉、逼真的问好多了；学校教室，顺手扔纸的没有了，俯身捡纸的多了；师生碰头，形同陌路的没有了，相互亲热的问好、香甜的浅笑多了；花坛之中，损花折树的没有了，洒水、上肥、除草的多了……这是多么文明的学校啊！看着这些动听的情形，咱们喜在眼里，美在心头，这都是养成教育结出的硕果啊！
抓养成教育的要锲而不舍。养成杰出习气不是一蹴即至的，我校要求全校师生都作长远打算。教师，答应学生习气构成有个进程；学生，一步一个脚印。师生密切配合，教师催促学生仔细练、常常练，师生要锲而不舍，持之以恒。
常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习气之为常。”而培根在《论人生》中便清晰指出：“习气真是一种坚强而巨大的力气，它能够操纵人生。因此人自年少就应经过教育，去树立一种杰出的习气。”可见，年少养成习气的好坏对人的终身有直接影响。少年儿童行为习气的养成教育，决议一代人乃至几代人的基本本质程度，决议整个民族本质好坏的大事。咱们作为教育者，肩负着社会赋予咱们培育二十一世纪人才的重担，必将踏踏实实、一丝不苟，严抓学生的杰出行为习气的养成教育。咱们信任，少成若天分，习气如天然！跟着养成教育的深化，文明之花必定绽放在美丽的学校！
我的讲演完毕了，谢谢咱们！
初中生关于杰出行为习气讲演稿篇3
亲爱的教师们、同学们：
咱们好！
习气，这是一个咱们都不生疏的名词，它的释义为逐步养成而不易改动的行为。西寒罗曾说过习气的力气是巨大的。这让我沉思，习气终究有多大的能量？
“咱们每天高达90%的行为是出于习气”。那便是说，假使咱们能看清并且改掉坏习气，看清并且坚持好习气，咱们至少就能在人生路上得90分。要害在于看清自己。要害在于常常地“自我评价”。比如一句西班牙谚语：自知之明是自我改进的开端。比如一句中国人都知道的话：吾日三省吾身。“人，一撇一捺，写起来简单做起来难。咱们要常常性地考虑，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，这便是习气的力气，它能够影响人生的进程。
人间万物无穷无尽，有正必有反，所以人应该分配习气，而决不能让习气分配人，作为一个人当然会有坏习气，但是假如不能去掉他的坏习气，那几乎一文不值。但是好习气并非天然而成的，天然而成的常常是懒散、日子无规律等等坏习气。所以咱们才要自我操控来培育好习气，并且这样的培育也不是件简单的工作，但是勤勉是这条路的捷径。苏轼曾说“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，可见意志关于习气来说有多么重要。
“小偷针，大偷金。”咱们必定都听过的。这句话就形象地反映了习气的效果。一个成功的人必定有好的习气，而一个有好习气的人不必定能成功，但是若一个人有欠好的、不良的习气，那么他必定会失利。纵观前史，失利的人无一不是没有养成杰出习气而失足的。千里之堤，溃于蚁穴，关于人来说，蚁穴便是坏习气、不良习气。提早防范“蚁穴”，压住不良习气的预兆，也不失为一种改动习气的好办法。
在生命的途中，往往会遇到许多困难。有些人会在困难中迷失方向，而那些具有杰出的习气的人，往往会在困难中学会东西。这便是习气，但是总而言之习气真的是一个很广义的东西，我坐在习气的肩上，用一双猎奇的眼睛去预见大千世界。我一个人站在路口，等候着什么；身边的一片树叶落在长椅上，你也在等些什么吗？口袋里也只剩下一个硬币，就给我一份落日吧。分外得艳。我会发现，每一天的习气中，会荫蔽着一切的不类似。