初中《窗边的小豆豆》读后感8篇
引导语：在阅读完一本名著今后，可以给咱们不少启示，无妨坐下来好好写写读后感吧。是不是无从着笔、没有条理？以下是小编帮咱们收拾的初中《窗边的小豆豆》读后感，欢迎咱们共享。
初中《窗边的小豆豆》读后感篇1
每个人关于书，都有不同的观点：莎士比亚平话是阳光；高尔基平话像面包；托尔斯泰平话好像一把钥匙……而我觉得，书像一位好朋友，在书的国际里，我交了许多的好朋友，《窗边的小豆豆》便是其间一位。
这本书是由日本作家黑柳彻子所写，内容非常丰厚，有时令我捧腹大笑，有时又令我感动得热泪盈眶。书中叙述了小豆豆，也便是作者自己，由于顽皮一年级就退了学，来到了巴学园的一段高兴的日子。
巴学园里，电车是教室；校门是大树；吃的是“山的滋味，海的滋味”……在这么风趣的校园里，当然会产生许多风趣的事了：饭前唱“好——好——嚼啊的《饭前歌》；自在挑选喜爱的课程上课；穿过郊野去九品佛漫步；到海里温泉游览……这一个个生动的故事，让我感觉自己似乎也在和巴学园的学生们一同情形呢！
小豆豆身上有许多值得我学习的当地，比如说她懂得了解别人。一次，小豆豆戴了朵姑姑送她的美丽蝴蝶结，校长的女儿也想要那样的蝴蝶结，可那是裙子上剪下来的，店里买不到，校长很尴尬。
小豆豆便不戴那个蝴蝶结了，她想：校长先生这样一个成年男人，在饰品点里拼命找蝴蝶结，也怪不幸的。小豆豆真是善解人意的好孩子！
小豆豆很喜爱和别人共享。有一回，小豆豆在街边看到一个买“健康树皮”的大哥哥，他说：“咬一咬就能知道自己有没有患病。”小豆豆就买了一块分给身边的人咬，不只与家人和宠物狗共享，还让全校全部学生教师都咬了一遍。乃至她在路旁边发现一只流浪狗，也要让它咬咬，而她却差点被狗咬伤。小豆豆便是这么一个乐于共享的小姑娘！
我必定要成为小豆豆这样善解人意、乐于共享、乐于助人的孩子！当别人有困难，要学会了解；当自己得到好东西，要和别人共享；当别人需求协助，必定要尽自己最大的力气去协助……
我喜爱小豆豆，也喜爱《窗边的小豆豆》这位心爱的朋友。
初中《窗边的小豆豆》读后感篇2
《窗边的小豆豆》叙述的是作者上小学时的一段实在的故事。
小豆豆非常顽皮，在一年级时由于猎奇，在上课的捣乱，把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次。后来，她没把桌子弄出声响来，却一向站在那里，本来是为了和宣扬演员打招呼。还有……还有的工作实在太多了，数都数不过来。由于她太顽皮了，所以其他学生都受到了影响。她不得不退学。所以，她转学了，来到巴学园。在小林校长的保护和引导下，一般人眼里''怪怪''的小豆逐步变成了一个咱们都能承受的孩子，并奠定了她终身的根底。
这本书称誉了小林宗作的夸姣心灵。我觉得他的心灵非常夸姣，也非常爱孩子，他用了自己沾沾自喜的办法把爱传播给孩子，让他们高兴生长。小豆豆是个性格开朗，喜爱和伙伴们一同玩的孩子。不只这样，小豆豆仍是个不讪笑别人的孩子。小豆豆这一种不讪笑别人的品质，不只使我佩服得五体投地，仍是咱们学习的典范。
相反，有的人，却凭自己家里很富有，就常常买一些名牌的衣服，穿回校园夸耀自己的衣服有多亮，而看到哪个同班同学穿得不比自好，就讪笑那个同学。我要学习小豆豆那样，不讪笑别人，多协助同学。我信任我必定能做到。
初中《窗边的小豆豆》读后感篇3
记住妈妈刚从书店将这本书买回来，我从榜首眼看到它，我的心就好像被他捉了进去，难以想象地喜爱上了。
我翻开了它，去领会内容的情味，去寻觅它的精华，去发掘它的“瑰宝”，去结识故事中的主人公。
静静的课堂上，孩子们都在写作业，小豆豆忽然站起来，跑到窗边同燕子说话，全班捧腹大笑，这种状况现已不是一次、两次了；把抽屉盖子翻开，又“啪”地一声关上；用蜡笔将桌子上画满画；提一些乖僻的问题让教师头疼万分……通过这么多稀罕事儿，校园拒绝让她转校。当我看到这儿时，我不由得“咯咯咯咯”地笑起来，可后来一想，我刚入学时还不是和她差不多！一个天真无邪的小女子栩栩如生。后来，小豆豆进了一所由电车做教室的“巴学园”，这座特其他校园全校仅只有50人，教育办法更是独出机杼：每天上课的科目有同学们自己挑选；去漫步、到户外郊游，吃饭要吃“山的滋味，海的滋味”，还必须歌唱“好好嚼啊！”……我深深的被这精彩的故工作节打动了，读得如痴如醉，余香满口，不知“今夕是何年”了！
读着读着，就读到第二次国际大战爆发了，“巴学园”被美国“B29”飞机摧毁了！我榜首次感到侵略那儿的严酷憎恶，榜首次感到平和的美好与温馨。
书中招引我的一个原因是黑柳彻子写出咱们儿童的实在和原貌，精确地说是写出了咱们心灵的实在和原貌，而这种实在和原貌在其他教育方面的书本里，简直罕见，可在现实日子里，在每个孩子的身上又都似曾相识过。
回忆可以感染，当你看到别人把回忆调停的捣乱，我也跟从作者回眸我的当年。小豆豆神往穿有环绕褶皱的灯笼裤。由于她仰慕穿戴灯笼裤的大姐姐，一跺脚，露在外面的大腿就会颠悠一下。而我小捣乱很想穿高跟鞋，以为穿上不只更可以显出成熟了，并且感觉特别美。所以每逢妈妈歇息时，我就赶忙从床下找出要比自己的脚大好几码的高跟鞋套在自己的'脚上，然后满意地在屋里“哒啦，哒啦”的走上那么几圈，那神态绝不亚于现在走T台的模特。
我还特别喜爱小豆豆的妈妈，现在，大多数家长都习惯为孩子承揽全部，不让孩子玩、做家务，以为孩子只需学习好就行了，错错错，应该把孩子放到大天然的怀有中去，去发现、探究奥妙……别把孩子整天锁在书房里，使他们失掉猎奇心与童心，变成一个实实在在的书呆子。
在我悲伤、伤心期，它给了我高兴；在我闲暇时，它给了我充分的日子；在我遇到困难时，它给了我勇气……这种种领会正是它带给我的。
初中《窗边的小豆豆》读后感篇4
最近，我读了一些书，有《夏洛的网》、《我国神话故事》、《绿野仙踪》，但我最喜爱的是《窗边的小豆豆》。
我觉得故事的主人公小豆豆特别像我，顽皮、心爱，老是有环绕稀罕乖僻的主意，她特别爱说话，总也说不完，我也同样是这样。
故事叙述的是，在第二次国际大战完毕前的东京，有个小女子叫小豆豆，她非常顽皮，教师就让她退学了。后来妈妈带她来到巴学园，那里的校长特别好，小豆豆说话的捣乱，校长总是认真地听，巴学园的教室是电车做的，大门是几棵矮树做的。巴学园里风趣的工作特别多，同学们也不必天天都上课，而是在巴学园里学习、情形。
我期望教师也像巴学园的校长相同，耐性肠倾听咱们的心声，我的校园也像巴学园相同，百家争鸣、五光十色、树木苍苍、百鸟争鸣，同学们在花园里自在自在，可以看到许多小动物，松鼠、小鸟、小鸭子……咱们也可以在大天然里知道花草树木、扑蝴蝶、捉蜻蜓，还可以栽培各种农作物。
我可真喜爱巴学园呀！我也想让我的校园变成巴学园相同！
初中《窗边的小豆豆》读后感篇5
使用黄金周的时刻，我看了两遍《窗边的小豆豆》这本书。
书中叙述了主人公小豆豆上小学时的一段实在的故事：小豆豆由于顽皮被本来的校园开除后，来到了巴学园。巴学园是个专门收顽皮孩子的校园，校园的办学彻底依据学生的性格对症下药，所以环绕狡猾的学生到这儿后，本身的“缺陷”反都变成了长处，每个人的潜力都得到了很好的开发。小豆豆也相同，在小林校长的保护和引导下，她也从别人眼里的“怪怪的”孩子变成了咱们都能承受的好学生，小豆豆也因而奠定了她终身的好的根底。
巴学园后来由于那儿而被摧毁。当我看到这一部分时，一方面为巴学园的消失而伤心。一起也对那儿产生了一种厌恶感、怨恨感。巴学园现已不存在了，我想小林校长和全部在那学习过、工作过的人都会因而而伤心的。不过巴学园的教育办法不会由于校园的消失而消失，我看完后，对那种可以看人种萝卜、可以亲自种萝卜的教育办法很神往。
“窗边的小豆豆”中的“窗边”一词据说是指代一种被扫除在外围、不能入干流社会的人，当年在日本很着急。主人公小豆豆在正规校园时由于常在教室的窗边等着看宣扬演员路过，本身又有“多动”、不入流的行为，别人因而叫她“小淘淘”，所以作者用了协音“小豆豆”。现在“窗边的小豆豆”指的便是特殊、不入流的人。
这本书的作者黑柳彻子现在现已成为日本闻名的作家、闻名的电视节目主持人、联合国儿童基金亲善大使。环绕人想把这本书拍成电视或电影，但都被作者拒绝了，原因很简单：由于影视反映不了作者写书的原意，并且影视也会让读者失掉环绕的想像空间。不过作者现已赞同把这个故事制成交响乐——由于音乐能启发人的想像力。
初中《窗边的小豆豆》读后感篇6
《窗边的小豆豆》这是作者——黑柳彻子（小豆豆）上小学时的一段实在的故事。
小豆豆由于顽皮被退学了，一个全新的校园“巴学园”承受了她。“巴学园”是一个异乎寻常的校园。“巴学园”的教室：一个个抛弃不必的电车车厢。“巴学园”的校长：榜首次见小豆豆，校长就轻轻笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌恶。“巴学园”的午饭：每到午饭开端的捣乱，校长就会问：“咱们都带了‘海的滋味’和‘山的滋味’来了吗？”“海的滋味”、“山的滋味”本来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”的教育办法：自己从喜爱的课程开端学起。“巴学园”的运动会：可以自己策划稀罕乖僻的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，假设把课程都学完了，下午咱们就团体出去漫步学习地舆和天然；夜晚还在大礼堂里支起帐子“露营”，听校长讲游览故事……“巴学园”里的全部新鲜动听的场景多么令人仰慕。
小豆豆在“巴学园”里自在自在、自在自在。没有师生之分，不管教师、学生，乃至校长都是好朋友，彻底丢掉了学生在教师面前的拘谨。或许，有许多人会觉得这样的教育办法是想入非非，它对爱心、耐性、想象力等的要求远远超过了对常识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。
作者丝毫不贫民理性话的言语，由于这样会失掉童趣。在言外之意流露孩子的思维和那种单纯直白的言语，给予读者更为名不虚传的启迪和感受。读了这本小说后，我想日子中的我必定能得到爸爸妈妈、教师细心肠呵护，能像小豆豆在“巴学园”里相同高兴地长大。
初中《窗边的小豆豆》读后感篇7
《窗边的小豆豆》叙述了作者黑柳彻子上小学时的一段实在的幼年故事。她在一年级时因顽皮被校园退学，后来到巴学园。在小林校长的教训下，让一般人眼里怪怪的小豆豆逐步变成了一个咱们都能承受好孩子。
我也期望有那么好的一位校长，所以我非常的仰慕小豆豆。我觉得校长小林宗作先生对教育有着独特的见地。他接连听小豆豆讲四个小时的话不打呵欠；想到用抛弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的主意等等。这些工作在那些只懂得教学的教师眼里，似乎是那么难以想象，但小林校长便是这样，他每次让学生们学习，同学们总是高兴高兴的去学习，不像有些学生总是愁眉苦脸的去学习，其实，小豆豆也有好的一面，咱们无妨想想小豆豆的长处：活波好动、天真烂漫、非常懂礼貌等等，我以为每个人都有长处，只需仔细观察他们身上的长处，就会知道他是一个很好的人，比如说小豆豆有时犯错，校长并没有严峻的批判她，仅仅好心的劝诫他这样做是不对的，小豆豆也决计改正错误，这样不是很好吗？
从读完校长与小豆豆的故过后，我觉得任何人都不想犯错误，假设别人再严峻的责备他，他今后就会没有决心，不知道这样做是对仍是不对，但假设人人都像小林校长相同教训孩子，我信任人人都会像小豆豆长大今后的姿态，有一番大的成果，并具有一颗感恩之心。但是小林校长的寿数不长，要不然他还会教出很多像小豆豆相同的学生。
初中《窗边的小豆豆》读后感篇8
《窗外的小豆豆》实在地叙述了作者自己黑柳彻子小捣乱的故事。小豆豆是一个天真无邪、自在自在、充溢猎奇心，乃至很狡猾的小女子。她上的榜首所小学开除了她，其原因便是她太狡猾、太自在，总是有一些古怪的主意。但当她来到巴学园后，小林宗作校长给她带来的全部，从此改变了她的人生，使她后来成为了一个对孩子分外了解的优秀作家。
这本书中给我留下形象最深的便是这位小林宗作先生。他是巴学园的校长，一个异乎寻常的校长。他的巴学园和其他校园天壤之别，独具特色的全部招引了孩子们，让这些孩子在这儿高兴地生长。他有一个最底子的长处，他是一个真实爱孩子、了解孩子的人。他能听小豆豆讲四小时的话，而一点不嫌烦；当小豆豆用自己古怪的办法想找回钱包时，他能任由小豆豆自己去做想做的事。还有更重要的一点便是，小林宗作校长喜爱鼓舞、欣赏孩子们。他总是对狡猾的小豆豆说：“你真是个好孩子！”正是这句话，让天真无邪的小豆豆有了后来的成果。
我想，假设小豆豆在我国一个一般家庭生长，她不会有今日这样的成果。我喜爱这本书，喜爱书里的每一个人物，每一个故事……