《伊索寓言》读后感二年级作文
《伊索寓言》读后感二年级作文1
暑假里，我看了《伊索寓言》这本书。
这本书不只让我读了许多风趣的故事，还让我理解了许多做人的道理。比方，狐狸和荆棘这个故事让我理解了求助时不细心审察求助的目标，往往会反受其害。山公和骆驼这故事使我懂得了“以己之短较人之长”是最愚笨的做法······。
《伊索寓言》是一本好书，我期望咱们也来读一读。
《伊索寓言》读后感二年级作文2
最近读了《伊索寓言》，其间的《狮子和牧羊人》让我形象深化，这个寓言故事让我理解了：俗话说：“善有善报，恶有恶报。”这句话不是彻底正确，但的确也讲明晰一个道理：关于那些早年协助过咱们的人，咱们一定要记住报答。不光如此，咱们也要热心协助每个需求协助的人。
《伊索寓言》读后感二年级作文3
《伊索寓言》有许多的故事场景，各个故事内容精彩，画面丰厚。
《狮子、熊、狐狸》这篇文章回忆很深，很喜爱。意思讲的是：一头狮子、熊一同抓到一头小小羊，两个都想自个儿单独具有小羊，开端打架，弄得同归于尽，最终狐狸呈现了，坐收“渔翁之利”，单独享用了小小羊。咱们不能向狮子和熊相同不团结共同，要彼此忍让，乐于共享。
还看了“农民与蛇”，讲的是在一个冬季，农民发现一条蛇冻僵了，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖今后，苏醒了过来，康复了它的赋性，咬了它的恩人，使他受到了丧命的损害。农民死前说：“我该死，我怜惜伪君子，应该受恶报” 这些故事都让我理解了一个道理：，即便对伪君子穷力尽心，他们的凶恶赋性是不会改动的。
《伊索寓言》读后感二年级作文4
今日读了《伊索寓言》中的《驴子、公鸡、狮子》，故事中的驴子不只没有为刚躲过一劫而暗自幸亏，反而天真地以为狮子逃跑是由于惧怕自己，后来更是自不量力地追逐狮子，这种行为的成果可想而知。这头愚笨的驴子，用生命告知咱们：干事要力所能及，千万不行高估自己。
《伊索寓言》读后感二年级作文5
细巧的狐狸，没有大块头的身段，没有超强的膂力，也不凶狠。但他与狮子和豹一同玩。用他的聪明与豹比美。它跌进了一个深坑里，无法爬出来，用喝水的方法把山羊骗进坑里，然后从山羊背上爬出了深坑。但狐狸骗不了狐狸。“失掉尾巴的狐狸”一则故事它的同伙就戳穿了它为了它自己不丑陋，让其他狐狸割掉尾巴的谎话。狐狸好聪明，总是动脑筋想方法来到达自己的意图。
《伊索寓言》读后感二年级作文6
《伊索寓言》是古希腊寓言家伊索叙述的。我看了其间一篇《山羊与牧羊人》。
故事是讲早年，有一个牧羊人在放牧回来后赶羊入羊圈时，有一只山羊落后了，他拿起小石头丢曩昔，正好打断山羊的角，而吓得求山羊不要告知主人，山羊却说：“我的角断了这是十分显着的，又怎么能隐秘呢？”
这则故事让我理解了咱们做错完事要勇于供认，不要想着掩盖现实，做人要诚笃不隐秘，究竟错事是无法隐秘的。
《伊索寓言》读后感二年级作文7
暑假里，我读了一本叫《伊索寓言》的故事书，懂得了不少为人处事的大道理，可谓收益良多。
《伊索寓言》里都是要言不烦的寓言故事，可是文字背面折射出来的思维光辉照射在每一个读者的身上。《龟兔赛跑》、《回报的老鼠》、《老鼠与青蛙》 …… 这些是我看过的故事。《龟兔赛跑》告知咱们兔子骄傲自大、旁若无人，过高地估量了自己的才能，成果居然被森林里跑得最慢的动物——乌龟，打败了。《回报的老鼠》也很精彩，文中写老鼠在重要关头救了有恩于它的狮子。故事告知咱们不应该随意看轻任何人，由于在他们身上往往有咱们所不及的长处。《老鼠与青蛙》告知咱们老鼠只能在陆地上生计，而青蛙更习气在水里日子，日子方式的差异就意味着他们不行能寸步不离地日子在一同，过火的密切酿成了悲惨剧。书中还有其它不少这样的篇幅矮小的寓言故事，蕴含着亮光的才智，让咱们理解了不少道理。
这个假日，我最大的收成便是看了《伊索寓言》这本书，学会了不少大道理。同学们有时间也看一看吧！
《伊索寓言》读后感二年级作文8
今日，我读了《伊索寓言》这本书，学到了许多东西，比方不行以骄傲自大，不行以利令智昏……等等。这本书里有许多故事，其间，我最喜爱《两个朋友》。它讲的是：
有一天，两个朋友一同去郊游，遇到了一只熊，其间一个人马上丢下同伴爬上了树，另一个人只好趴下装死，大熊在他脸上、身上闻了闻，就走了。树上的人问树下的人道：“熊对你说了什么？”树下的人说：“熊说，遇到风险，只管自己逃跑，不管他人死活的人，不能算朋友。”说完就走了。
我喜爱这个故事是由于这个故事让我理解了：什么是真实的朋友。
《伊索寓言》读后感二年级作文9
《伊索寓言》里有这样一个故事，名叫《骆驼和阿拉伯人》，故事是这样的：
阿拉伯人和骆驼去游览。一天晚上，天很冷，主人睡在帐子里，骆驼在外面受冻，骆驼想把头伸进去温暖一下，主人说：“能够。”骆驼得陇望蜀，他又一再要求把脖子、前腿以致整个身子全占有帐子，主人却被挤出了帐子。
读了这个故事，我想：骆驼得陇望蜀，没完没了，主人容易信赖骆驼的话，这叫作茧自缚。在日子中，得陇望蜀的人也不少，咱们可不能像主人相同，不然作茧自缚的是自己。
《伊索寓言》读后感二年级作文10
今日看了《伊索寓言》中的《狐狸和樵夫》，这个寓言故事让我理解了：日子中有些人，嘴里说要做功德要协助他人，可现实上，他们往往会使用他人的信赖做出一些出卖他人的工作。所以，对那些嘴上说的是一套、背面做的又是另一套的人，咱们一定要进步警觉。
《伊索寓言》读后感二年级作文11
无意间，我发现了一本很风趣的书，这本书的.格局很古怪，不是整一个故事，而是一小段一小段的故事，并且在每一段的结尾都有一句感触，它经过一个个十分简略又很短的故事，叙述了一个个众所周知的大道理。便是由于这特别的格局，招引了我去阅读它。这一本书便是，《伊索寓言》。
我形象最深的一段故事是公鸡和宝石。一只公鸡在郊野里四处寻找，后来，它找到了一块宝石，便对宝石说：“假如是你的主人捡到了你，他一定会十分高兴的把你捡起来加以妥善保存；可是在我看来，你一无可取。由于关于我来说，一颗麦子比世界上的全部宝石都要宝贵。”经过这个故事告知咱们，关于咱们来说，世界上的确有许多东西是宝贵的，可是最宝贵的莫过于自己真实需求的东西。在现实日子中，大多数人都觉得金钱最宝贵，不是由于这些人贪心，而是由于，他们还未知道自己真实需求什么。
《伊索寓言》这本书告知了我许多许多的人生道理，给我了许许多多的启示。伊索经过自己的思维力来发明故事，争夺自在。当咱们这样来看伊索寓言的时分，咱们会对这件事、这段前史心生出一种温情和感动。咱们在日子中，不会有人逐个辅导你做什么事，要靠你自己独立完结。而《伊索寓言》这本书会带领你走向成功的路途，弥补你从未具有的常识。
《伊索寓言》读后感二年级作文12
经过简略的小寓言故事来表现日常日子中，那些不为咱们发觉的真理，这些小故事各具美丽，要言不烦，和蔼可亲，初二年级读后感：读《伊索寓言》有感。不光读者很多，在文学史上业具有严重影响。作家，世人、哲学家、往常大众都从中得到过启示和趣味。许多故事真能够说是众所周知：龟兔赛跑，牧童恶作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今日，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本，亦是世界上撒播最广的经典作品之一。
在《伊索寓言》中，简直每一个故事都来源于日子，大部分以动物为主人公，很少部分以神或人做主人公。各个故事都富含道理，源于日子却高于日子。在许多寓言中，我最喜爱的寓言是《狮子和狐狸》。
这则寓言的内容是：狐狸嘲笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“然而是狮子!”这个故事尽管不长，但它的启示却不小，读后感《初二年级读后感：读《伊索寓言》有感》。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也便是说，夸姣的事物在质而不在量。
记住上小学时，有一次，教师安置了一项作业，要求把语文书榜首单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得榜首单元的生字还比较少，便自作主张又把第二的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着第二天交上去后教师给我的表彰。可当作业本再次发下来，我的簿本被教师用红笔写道：“写得不仔细!”，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受批判，什么意思嘛!
现在，我理解了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子相同，就算狐狸一胎生五六个，可看着一头狮子，还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是相同，假如仅仅盲目地为了完结作业而完结作业，心猿意马地学习，学那么多到头来仍是一无所得。
我以为，学习不在于学的科意图多少，比方学绘画、学舞蹈、学提琴，若你什么都学，而什么都浮于外表，不深化下去，还有什么用呢?而假如精于一门，在一门上下功夫，在彻底把握了一门后再学另一门，也未尝不行。或许，就专于一门。比方只研讨数学，当一名数学家;只研讨音乐，当一名音乐家;或只现就科学，当一名科学家。做任何一件事都深化下去，功到自然成。
今后，不管学哪一门课程，我都要深化地去学，而不只仅是学一些浅薄的东西。这样才算真实把握了这门课程的常识。当然，那本《伊索寓言》我一定会好好地收藏，它将使我毕生获益。