评选师德标兵先进事迹材料
崇高的师德经过三尺讲台，耳濡目染地影响到一代人乃至几代人的生长。传道，不只传学识之道，更要传为人之道;授业，不只要教授学业，更要催发学生的求知愿望;解惑，不只要解一起之惑，更要解个别的特别之惑。下面是语文迷小编收拾的评选师德标兵先进事迹材料，欢迎咱们阅览!
【评选师德标兵先进事迹材料1】
陈俊茶教师九六年结业于河北师范大学汉语言教育专业。参与作业以来一向在赵圈镇担任语文课的教育，多年担任班主任作业。作业中兢兢业业、尽职尽责，成果杰出，是一位可以称得起标兵的教师。
自九六年参与作业开端，她就体现出一股仔细劲、拼劲。她把“为人师表的良知生意”看得比什么都重，她了解一个孩子便是一个家庭的期望，一个孩子便是一股未来社会的刚强力气。所以她对讲堂一丝不苟，对学生耐性详尽。初登讲坛就把课上的绘声绘色，仅一个月时刻就在班级管理上构成了谨慎有序的风格，培育了强有力的班干部部队。即便在她离校参与持续教育学习期间班内次序都有条有理，令校园教师和领导刮目相看。为了进步本身教育教育才能，她自费订阅教育报刊，使用业余时刻研讨业务，以进步本身教育教育素质。
在作业中，她急学生所急想学生所想，一心一意为了学生。典型案例，比‘如：一个叫红霞的女生，眼睛先天性残疾，视力只要零点一，因病头颅和面相都有些反常。医师断定她不能再上学，不然眼睛状况会更差。但刚强的红霞不论医师的劝止坚持上学，她骑车上学放学遇到了重重困难，常常因看不清路跌倒受伤，更有顽皮的男同学歹意捣乱，使她遭受更多损伤。陈俊茶教师了解状况后，先是把她留在自己的宿舍吃午饭，减轻她的往复困难;到入冬时，陈教师和红霞家人商议，把她留在宿舍吃住，像慈母相同照料了她整个冬季。红霞行将初中结业时，陈教师又为她往后的日子寻觅出路而多方奔波，找残联，找门诊，为红霞找到学习瞎子按摩这一出路，并联络好全部。刚强的红霞不负教师苦心，在身体病痛的状况下很快学好按摩，开端给周围的街坊、周边村里的人按摩，并有了不错的作用;后来在衡水开了按摩店，日子的充分而殷实。而红霞因而取得了独立日子才能，摆脱了对家庭的依靠，反而成了家中强有力的支柱。她们因而结下了终身的友谊。红霞及家人逢人就说是陈教师给了红霞这些协助，在当地传为美谈。
对狡猾顽皮的学生，陈教师用耐性、诚心、爱心对待他们。本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神，她严格要求，详尽引导。为了让学生心服口服，她遇到问题掰开了揉碎了的讲道理，可谓动之以情晓之以理，许多学生在她的引导下，构成了杰出的学习日子习惯，她带的班都有一种结壮自律、敢拼不怕苦不怕累的风格。严的出了名，天然会有学生恨。她坚持“宁叫学生今日恨，决不让她明日悔”的信仰执着寻求。她有句话叫“学生还小，不明理;教师是大人就得尽量让他们少走弯路。路遥知马力日久见人心，孩子们是憨厚的，一旦悟透，那股恨就都化作了感谢。“爱”是转化“恨”的灵丹妙药。常有孩子回校看望她便是证明。
对学生严，对自己更严。她日子上节省，从不随意买衣服饰品，穿戴朴素大方，却从不小气买书。自费定阅有关教育的报刊，买教育教育理论方面的书，学习相关的办法技巧，提高本身教育教育才能，不断写些心得领会或构成论文，积累了名贵的教育材料。对她做的事，他人拍案叫绝，她却一笑了之，由于她认为那都是本分小事，何足挂齿，乃至对赞许感到羞涩。尽力作业却从不争荣誉，从不计较个人得失是她的特性，她用举动书写自己作为教师的形象。
“全部为了孩子”是她这些年来的作业信仰。从刚结业时的风华正茂到后来的慎重大度，作业作风有改变，但作业品德一向如一。不论赞誉仍是批判，不论和蔼可亲仍是横眉立目都是一种教育，是一种以爱为中心的教育。在这种教育中，孩子们最终都心服口服。
教育和育人偏重是她为师的准则。作为教师，先要教育生做人，后教常识。做欠好人，就学欠好常识，即便学好了常识也不算人才。要先成人后成才。成人为成才奠定了性情品德根底。这个准则帮她走上了较平整的从教路途。
在她的心中，教育学生，培育他们成才不仅仅作业，更是使命、是生命的原本含义。使用课余时刻学习，抛弃休息时刻作业，诲人不倦的给学生做思想作业，在她来说都是最往常而不足道的作业。她常说“设身处地，孩子是每个家庭的期望”。不敢说她是以天下为己任，至少她在尽心竭力做好自己能做的作业。没有轰轰烈烈的大事，仅仅在平往常常点滴小事中咱们看到了一颗实在而憨厚的师心，她如春雨润物无声。赠人玫瑰，手有余香。她在静静照料呵护孩子们的一起也在滋补自己的生命颜色。
虽然做的不错，她仍不时反思，查看自己松懈，责怪自己不行极力。在师德师风学习中，她每次都仔细听讲，逐条对照自己的所作所为进行查看，看有哪些做得不行好。她会在学习心得中毫不留情的揭穿自己，使性情中的缺陷无处遁形。能这样做的实在是少，典型代表是鲁迅，而她也可以说是有鲁迅遗风吧!当然这种反思风格在她与人往来中体现也很杰出。他常常看到的是他人的长处，而缺陷则往往被她了解性承受，这使她宽以待人。严于律己，宽以待人是她一向的风格。搭档们都感觉在她眼中就没有欠好的人，深认为怪。其实这正是她宽厚平缓性情的见证，她也因而颇受咱们好评。
在新课改中她活跃参与其间，并有杰出的体现。没课改时，她自己探索教育方法，自发进行研讨考虑，遇到课改她如虎添翼。自动发动咱们请求课题，进行讲堂教育有效性研讨，作业多做却不居功，课题组长让与他人。研讨过程中积累了许多第一手材料材料和阅历。自零七年展开向杜郎口学习以来，他活跃学习杜郎口材料，测验探索合适本校学生的教育教育方法，成为咱们学习的典范。在循环练课活动中，为了修正教案，她一次次熬到深夜，教案每次都有巨大改动。练课完毕，她也有了很深的感悟：学无止境，教无止境。
作业和日子不免发生冲突，这时他尽可能是日子遵守作业。孩子不满周岁时，需回家给孩子喂奶，影响在校时刻。她就使用正午休息时刻备课批改作业，连饭也顾不上吃。学生们看在眼里疼爱在心上。他们用自己的饭卡给教师打来往常舍不得吃的饼卷肉，教师感到了孩子们，孩子们更鼓舞了教师，给了她无量的`力气。年终考试阅卷人员不足，调派人手。许多人推三阻四，而她没有任何踌躇很快赶到了校园。相似的作业不在少数。她对校园组织的作业，不论轻重总是全力做好。这样有时会遇到人们的不了解、家人的误解。可她仅仅笑笑完事，用平缓淡化人们的猎奇和不解，用多做家务活来争夺家人的的了解和支持。她不肯讲大道理，那太官样文章，她只想安静的做自己想做该做的事，别无所求。
正是这种无欲无求的心态使她活跃进取而不患得患失。荣誉是抱负的副产品，不懈寻求中好评天然就有了。从参与作业，简直每年都会遭到领导部门的赞誉。而赞誉后她愈加尽力。
正是由于这些，她在作业中总能取得优异的成果;在搭档中有很好的口碑;在领导心中是教师的榜样。本次师德师风学习中，她的体现得到咱们共同认可，被评为标兵.
【评选师德标兵先进事迹材料2】
从教xx年，在这五光十色、悲欢离合的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普一般通的教师，作业中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动听故事，我仅仅以往常心做着往常事，犹如大路旁边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶尔路过的行人。只为那一张张充溢单纯稚气的笑脸。看着他们的生长改变，看着他们变得明理老练，那是一种特有的人生享用。为了他们，我在这条路途上饯别着我从前的誓词。
洒下爱心，收成高兴。
教师身上社会赋予许多耀眼的光环：“人类魂灵的工程师”“教师的作业是太阳底下最光芒的作业”。作为一名教师，在秉承这些美丽光环的一起，更应该去恪尽职守，尽力习惯年代的的开展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就了解我肩上的担子，一头担的是职责，一头担的是职责。我的两个心房，一个装的是良知，一个装的是爱心。我抚躬自问时，问的是良知，我倾情支付时，洒的是爱心。酷爱学生是做好教育教育作业的条件，也是教师作业品德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、酷爱学生，做学生的知心人。每逢接手一个新的班级，面对着不同的学生，我尽力寻觅她们身上的闪光点，不偏心，不轻视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康高兴的生长，让每一个孩子都能在讲堂上展现自我，找到自傲。我是在乡村长大的，也亲身阅历了困苦的日子，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优异学生，我会从多方面留意给予他们以温暖的关心。在我的从教阅历中，我一向坚持：“多一点耐性，多一点爱心，多一点了解，多一些鼓舞。”使优异学生变得愈加优异，点着开展生学习的期望。正由于这样，所以当我喉咙哑了的时分，那些孩子就悄悄的放润喉片在我的桌上，当我伤心的时分，仔细的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。每次元旦我都能收到曾经那些结业生的信件和贺卡。前一段时刻还有两个男学生来看我，他们现在读初三。一个是曾经成果很好的，一个是很狡猾的，但很聪明。狡猾的学生说：“教师，我现在觉得你曾经说的话都是对的，你曾经打我打对了。你真的为咱们的学习打下了厚实的根底，不论咱们怎样狡猾，但咱们的成果在校园一向都是前几名。真的要感谢您!”我也常常能收到在初中就读的学生发来的信息，我仍然还记得一个女孩子发给我的信息：“教师，咱们在睡房常常提到你，咱们还想听您上课。您曾经说的‘学会倾听，是一种涵养’现已成为咱们共用的座右铭”。关于我来说这些现已足够了，孩子们纯真的心、纯洁的情、深沉的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真实地领会到了一个教师最大的幸福和高兴。
精心耕耘，收成成功。
教育育人是教师的本分，但教师假如没有厚实的教育技术，空有一腔热心是无法完结教育育人这一使命的。“爱好是最好的教师”。怎么让我的学生在讲堂上学得有爱好。每次教育之前，我都仔细研讨教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，讲堂上我要求自己不断地立异教育办法。经过广采参考之资，进行网上研修，订阅教科研杂志，《小学语文教师》、《小学语文教育规划》它们都是我的良师益友。我测验运用不同的教育办法，让学生都能在讲堂上高兴地学，学得高兴。一份耕耘，一份收成。在教育这片土地上，我支付了，我高兴了，我收成了。
xx年取得县“教育能手”的称谓 xx年辅导学生参与的科技立异大赛著作《xx》别离获县级一等奖和市级优异奖，xx年论文《xx》获市级二等奖;xx年论文《xx》在第七届小语会上获二等奖，xx年被评为“师德标兵”;xx年参与县级课题《xx》的研讨并已顺畅结题;xx年教育叙事《xx》在第三届中小学班主任研讨会上获一等奖，xx年辅导学生参与“光辉六十周年”征文竞赛获三等奖，xx年论文《xx》在小学作文研讨会上获二等奖，xx年被评为县级“骨干教师”;xx年被评为“师德标兵”。我接连三年任教的结业班在结业统考中成果第一年为全镇第二名，后两年均为全镇第一名。
低沉淡漠，提高品格
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到他人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，咱们作教师的，每天教育学生，咱们也应该抚躬自问，自己的心中是否具有这片阳光呢?在咱们校园这个调和环境的影响下，我与搭档之间天伦之乐，与科任教师之间联合协作，尽力以宽恕、体谅待人，标准自己的言行品德，在领导分配的使命面前，静静承受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际举动可以证明全部。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我仅仅千万教师中最一般的一名，我将持续向我的长辈们、我优异的搭档们学习，苦研讨，不图功利，脚结壮地静静无闻地作业。