关于“权力”的道理资料中考作文资料
有一我国小孩初到德国时，由于听不懂德语，父亲便每晚在家帮他预习德语，成果课堂上教师常常发问，这孩子都能对答如流，搁在我国，教师肯定会大加夸奖。 而德国教师知道原因后，却当即给他父亲打电话 : “我郑重地告诉你，你现已掠夺了孩子自由支配的时刻，侵犯了他的人权。”几年之后，这个小孩回国探亲，其行为、认识已与同龄孩子大不相同，遇事不光镇定沉着，且特别长于维护自己的权力。
刚下过雨，小明和弟弟筑他们的“大坝”。为了多蓄些水，弟兄俩不知从哪儿弄了那么多泥巴，把整个大门口都给圈起来了，并且他们还给自己的“大坝”挖了三个闸口，用废易拉罐子的铁盖作闸板，看着越积越多的水，弟兄俩为自己的这一“伟大工程”快乐得大喊大叫起来。这时妈妈从屋里出来了，看着两个儿子把大门口弄得一片狼藉，一时气不打一处来，走上前去，一脚把“大坝”给踩扁了，对着小明吼道：“白痴，滚开，你玩这个有什么长进。”
看着自己的“创作”被妈妈破坏了，并且还说自己是白痴，小明心里很冤枉，哭着走开了。
妈妈这样的做法是极端过错的，她不光不尊重孩子，并且还掠夺了孩子玩的权力。殊不知，孩子的智力是在玩中开展起来的。小明弟兄俩在玩“大坝”的游戏中规划“大坝”。不论这样的'“大坝”多么的粗糙，它都是两个孩子想像力和创造力的展示，孩子的智力得到了开展。所以，对孩子来说，周围的全部环境都是学习的目标，他们往往在各种活动中开展起他们的智力。因而，还孩子玩的权力，让孩子去玩吧！这是开发孩子智力的又一个重要战略。