2016师德师风学习心得领会范文
教师是太阳底下最光芒作业。以下是小编给咱们收拾的师德师风学习心得领会的内容，欢迎咱们检查。
邓小平同志说：“一个校园能否为社会主义建造培育合格的人才，培育德智体全面发展、有社会主义醒悟的有文明的劳动者，要害在教师。”教育的方针是“德才偏重，以德为主”。详细的归位，便是依托自己杰出的作业品德去影响每一位学生。要说何为杰出的作业品德，在我看来，品德的好坏并无严厉的法律依据，它随人们的思想观念表现于非正式的言论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，品德立于心、作业成于手。作为一名教师就应该言传身教、以身演示，培育自己杰出的师德，在师德中表现自我价值，完成杰出的教育意图。
“学高为师，身正为范”，杰出的作业品德是教师作业活动最基本的要求，教师是学生增加常识和思想进步的导师。教师队伍师德师风本质的凹凸，直接关系到本质教育的顺畅施行，直接关系到青少年的健康生长，直接关系到全面建造小康社会和中华民族巨大复兴宏伟方针的完成，直接关系到祖国的未来。首要，要求教师忠实于公民的教育作业，酷爱教育作业。社会主义的教育作业是公民的教育作业，是真实的天底下最光芒的作业。每位教师都应当忠实于公民的教育作业，甘心为公民的教育作业贡献自己的聪明才智。在实践作业中，脚踏实地、兢兢业业、不图功利、甘做蚕烛，在岗位上宣布光和热。再则，要求教师酷爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要表现。只要酷爱学生，才干去关怀他们的生长，才干去教育育人，才干尊重学生品格、引导学生成才。
在一本书刊上，我看到这样一则报导：一节自习课上，一名教师因教导学生操练，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了咱们放学时刻”。教师见后，并无不满，而是揭露向学生抱歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的本质表现在日子中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬佩、了解，以至于对今后的上课状况、心思反应和师生交流都会发生负面影响。其次，师德的另一表现是具有崇高的贡献精神。教师的作业职责重大而又极端艰苦。之所以说职责重大，是因为教师肩负着培育下一代接班人的职责。抽象地说，社会的未来把握在教师的手中，之所以说艰苦，是因为教师作业条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会位置、物质待遇较低，乃至处于相对清贫的位置。在此情况下，教师应当以社会职责为己任，无私贡献，不然，假如以待遇对待作业，那么，就可能在常识教授、教育育人中，难当社会重担。
别的，师德最外在的表现：一马当先、为人师表。教师在教育育人中，除了言传，更要身教，用自己的`演示行为来教育学生，这便是为人师表。为人师表在必定角度上看，主要是着重教师要言行一致。要求学生学习的常识自己应当通晓;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生对立的行为，自己应当坚决根绝。正所谓“其身正，不令而行”不然，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从本身做起，真实为学生建立一个典范的典范，推进学生全面发展。
上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为质量。有人说：“假如一个教师把酷爱教育和酷爱学生结合起来，他便是一个完美的教师。”反过来说，假如咱们只知道教育而不知道育人，那么，只能称其为“教育匠”，所谓“人类魂灵工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人魂灵的柱石。品德的培育和进步，不管是对教师本身仍是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规则和认知规则，有的放矢地进行教育作业，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要经过自己的榜样、典范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首要要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分布衣”。这无疑也提示了咱们：教师不只要向学生教授常识，还要教会学生学会做人。所以在教育和日子中，要特别着重教师不只要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到一马当先，言行一致。只要这样才干“春风夏雨，润物无声”。此外，教师既要长于罗致民族精华并赋予时代精神，还要长于吸收古今中外的先进经历和优异文明，做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生勇于考虑，勇于创新，既进步人文本质，又打好科技本质根底。
教师是太阳底下最光芒作业。试想一下，咱们每个人，谁没有受过恩师的点拨?在咱们无助的时分，是教师向咱们伸出了温暖的双手;在咱们成功的背面，是教师在为咱们默默地耕耘;在咱们苍茫的时分，是教师一次又一次的为咱们指出行进的方向。