《爱的教育》教师读书笔记（精选5篇）
当细细地品读完一本名著后，想必你必定有许多值得共享的心得，是时分抽出时刻写写读书笔记了。或许你现在毫无条理吧，以下是小编为咱们收拾的《爱的教育》教师读书笔记（精选5篇），仅供参考，咱们一同来看看吧。
《爱的教育》教师读书笔记1
读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个普通人物而又不普通的思维质量而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却经过对日子的朴素的描绘使人感遭到一个最底子的东西——爱.
教育中的爱是什么?读了《爱的教育》，对其有了进一步的知道。《爱的教育》中，把爱比成许多东西，确是这样又不只仅是这些。我想，“爱是什么”不会有清晰的答案，但我知道“爱”是没有约束的，小到同学之间的和睦攀谈，教师对学生的鼓舞，爸爸妈妈对孩子体贴入微的关爱，乃至素昧平生的人们的一个浅笑……大到捐赠骨髓，献血，协助希望工程……师爱是一种眷恋的心境，是一种贡献精力，是一种极端负责的情绪，也是一种巨大的力气。爱心能架起师生关系的桥梁;爱心能春风话雨，灌溉每个莘莘学子;爱心能熏陶、震慑学生的心灵，激起他们的自傲心和求知欲，养成其杰出的情感质量，使之全身心投入到学习中去。是的，密切和谐的师生关系，爱戴的教师对自己的影响，常会令人终身难忘。美国心思学家罗森塔尔试验的效应我想便是爱的成果。爱是崇高的，师爱巨大!
师爱是阳光雨露，学生是花朵秧苗。对学生的爱既要象阳光相同普照大地，对学生天公地道，又要对一些短少爱的同学有所歪斜。李镇西教师在《爱心与教育》一书中也说“教师应把更多的重视、更多的爱情投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，由于他们长时刻承受着巨大的心思压力，难以具有健康、高兴、自傲、向上的精力日子。假如咱们能还他们以健康、高兴、自傲、向上，那该是多好的教育!”是的，“爱”只一个字，但做起来谈何简单，那需求诚心肠支付。假使为了某种利益去虚伪地爱学生，一旦意图到达便不管了，这样反而适得其反，乃至歪曲学生健康品质的构成。我想，爱对一个人的品质、一个人的见识，一个人对社会的职责和往后的生长都有重要的效果。
假如把整个讲堂比作是河槽的话，那么师爱是起浮在整个河槽上面最耀眼、最绚烂、最动听的浪花，是大海赋有生命的潮汐。“爱是人类最美的言语，爱是正大忘我的贡献”诠释了爱的内在。教育家陶行知先生的“捧出一颗心来，不带半根草去”用“爱满全国”办教育，不也正是有爱的贡献精力吗?!教育假如没有爱，真实不能算是教育;教师假如没有爱，真实不能算是胜任的教师。爱是学生底子的心思需求，是学生生命生长和开展的原动力，也是生命中一种创造性的聚合力气。
教育中有爱，有助于学生个别生命的舒展，有助于学生个别生命的涌动。正如夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，好像池塘没有水相同。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有止境的游览，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充分起来。所以，就想继续走下去，乃至投入热心，不在乎它将继续多久。愿咱们教师心中有永不干涸的无限情爱，爱满校园!
《爱的教育》教师读书笔记2
本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。
《爱的教育》一书中描绘了一群充溢活力，活跃要求进步，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫穷，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在美好中的。他们从身世到性情都有悬殊之外，但他们身上却都有着一种一同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲朋的真挚之情。这里边不能忽视的是每个月教师读给那群少年听的"精力说话。这一个个小故事，不只使书中的人物遭到熏陶，相同让我这个读者也被其间所体现出的激烈的情感所震慑。而面临咱们的教育，爱应该是教育力气的源泉，是教育成功的根底。
读《爱的教育》，我走入恩里科的日子，目击了他们是怎样学习，日子，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着关于日子的寻求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，好像池塘没有水相同。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"
《爱的教育》中，把爱比成许多东西，的确是这样又不只仅是这些。我想，"爱是什么"不会有清晰的答案，但我知道，"爱"是没有约束的。同学之间的和睦攀谈，教师对学生的鼓舞，爸爸妈妈对孩子体贴入微的关爱，乃至素昧平生的人们的一个浅笑……
透过安利柯的描绘，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的教师。当安利柯的先生说道:"你们以外，我没有其他家族在国际上，除了你们，我没有心爱的人!你们是我的儿子，我喜欢你们，请你们也欢欣我!我一个都不肯责罚你们，请将你们的诚心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!"先生的这些话，让全部的学生都服气与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦白，但想想，我是否用相等的目光看待全部的学生了。两个学生一同犯了过错，有时，我会凭我直觉判别，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子冤枉的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好教师。宽恕和尊重学生，"只需你们有勇气供认自己的过错，我绝不会责怪你们"，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表彰仍是批判学生，咱们的意图是教育学生，只需意图到达，又何须介意学生是否承受了赏罚。
爱是一种感触，是一种崇奉，是一种寻求，是无法用精确的文字描述爱的界说，可是我知道，具有爱的人，支付爱的心，人生必定是充分而无憾的。相同，咱们对学生的爱，不应是高高在上的"和蔼可亲"，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是体贴入微的，又是情不自禁的真情流露。当咱们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不只把咱们当教师，更会把咱们当作朋友，兄弟，爸爸妈妈。离开了情感，全部教育都是无从谈起，爱情当然不能替代教育，但教育有必要充溢爱情。
总归，爱的教育是医治心灵伤口的良药，是翻开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中具有爱，许多问题都或许在爱的热流里溶解。书中给我的启示是，做一个温顺的严师，用充溢爱意的言语来严格要求咱们的学生。
《爱的教育》教师读书笔记3
多年的体育教师作业使我深深体会到：搞好体育作业的最大诀窍是“爱”，这个爱是对学生的爱，这个爱包含着师爱、母爱和和睦。
一、师爱
学生生长中的导航灯“为人师表”这个“表”体现一个教育作业者的魂。“言行育人”是我多年来的作业原则。做学生生长的导航灯，培育学生健全的`品质这是一个教师对学生的职责，这种职责是师爱的中心，它决不是心血来潮的一次竞赛，一次活动，而是来自体育教师平常详尽的作业。记住曾经有一名学生家境贫穷，正午放学后，为了不吃午饭，在操场上踱来踱去，是自己田径队的学生，所以看到我后他礼貌的向我问候，他以为自己伪装的很好，我问他为什么不回家，他说现已回来了，可是我笑笑，看着他幼嫩的小脸，心中延伸出一些酸楚，我摸摸他的头告知他有什么困难必定要来找我，可是他顽固的说自己很好，我要他跟我去吃饭，可是他却狡猾的跑开了，我知道他不想让他人用怜惜的眼光看他，所以我就看着他跑开了。下午正好有他们班的体育课，我拿了买好的面包和水告知他是他妈妈送来的，而且要求必定要我看着他吃下，他信赖了，饥不择食的吃着，我看了这个孩子，泪水不由现已在我的眼眶旋转，可我忍住了，我知道教师的师爱关于每一个孩子都是很重要的，假如他们无法得到一些家庭的温暖，咱们的师爱或许会给他们的心灵中播下一些温暖的种子。
当今社会，诚信已渐远离孩子，诚信这种美德决不是一个“狼来了”就能培育出来。作为体育教师的我，总以自己的一言一行实行诚信，把“诚信”的种子播撒到学生的心田。每次竞赛或举办活动后，我总想发些奖品给体现杰出的孩子。像这次考试，为了让学生尽力获得好成果，我在竞赛前鼓舞他们，谁能拿好名次我就奖赏他。真是有用，全部的孩子都为了奖品在竞赛场上飞快奔驰，都拿了很好的名次，而且也由于他们的尽力，咱们校园也获得了集体总分第一名，那么奖品不奖了吗？不！我仍是奖了，虽然奖品不是很宝贵，但至少在学生心目中我是一个说话算话的教师，用自己的举动教他们也要做一个说话算话的学生。诚信这种美德或许就在这次在他们身上铸就。“润物细无声”让学生的思维在我言行的影响下，在师爱的感化下产生良性改变，才是一个教师最大的自豪。
二、母爱
学生心灵中的一缕阳光。常言说“娘不嫌儿丑”，我总把自己所带的校正的学生当作自己的孩子，去关怀，保护每一个人，例如对那些性情内向的孩子进行特其他关爱，我以为这才是人道中母爱的巨大，女儿乃至有时会吃醋的说，我爱学生胜过爱她。或许是出于母爱的光环，我所带的孩子们都对我像妈妈相同亲热，每逢看到自己所带的孩子成功的拿到奖牌，我心里的激动的确无以言表。我的许多朋友看到我这么辛苦，都为我鸣不平，说这作业太苦了，可是我却告知他们，我乐在其间，而且我以我的孩子们为自豪，我从不忧虑自己的物质日子没有他们的优胜，可是我忧虑我的学生会落后于其他的同学，每逢我想到那个家境欠好的孩子，我总会找理由给他买点衣服，买双运动鞋，或许买一个盒饭，那个学生也十分感谢，以至于现在现已是中学生的他见到我都还紧不住要还礼，我告知他，你现已不是少先队员了，可他总是记不住，我也不再留意他的还礼反而觉得很温馨，一种作为教师特有的感触。
无论如何，教师的职责之圣神是众所周知的，可是，假如你能够亲自体会学生的心爱，可恨，单纯无邪，或许每个人都会是全国最好教师，全部的人都会对教师充溢敬重。其实教师的职责也在于职责，咱们每一个教师的斗争，汗水都会为孩子们的成功之路上铺下一些垫脚石，我想，咱们的每一个孩子都高兴生长应该是每一个教师的最大希望吧。
《爱的教育》教师读书笔记4
时刻过得飞快，一个学期的课程就很快完毕了。假日里，我读了其她教师给我引荐的《爱的教育》。这本书是一百多年前，意大利闻名儿童文学作家亚米契斯创造的。当我把刚买到的《爱的教育》捧在手里，读到最初的几篇时，我不以为意，乃至为记住书中的人名而感到有些烦躁，言语好像也那么平平，没觉得有什么感人或许招引人之处。我开端读书的意图十分简略，便是想知道，这本书合适不合适对我班上的孩子进行爱的教育，能不能令其从中遭到教育，但当我耐着性质继续读下去时，其间那些普通而特别的故事却深深招引了我……
《爱的教育》里没有庸俗的说教，也没有慷慨激昂，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的仅仅一些普通而仁慈的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的普通的日常日子。正是这些看似普通、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的国际，让我在爱中遭到教育。这本书里充溢了爱。充溢了让人仰慕的爱。
读完了《爱的教育》，我深深得陷入了深思，爱的教育是什么？我在书的封面找到了答案：本质教育便是“爱的教育”，对爸爸妈妈的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的底子，也是其他本质的根底。
在咱们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来简单，做起来又是多么的困难！首要，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在咱们的日子中，没有爱的教育。正由于咱们短少爱的教育，才使咱们的日子里少了一些爱。对爸爸妈妈的爱、对教师的爱、对同学的爱，这是咱们短少的，这是咱们需求寻觅的。有了这些爱，咱们的日子才会充溢了爱。所以在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。
读《爱的教育》，有泪有笑，但一直在心底涌动着的是融融的爱意，暖暖的感动！书中简直触及到了人世间全部崇高的爱，广博的爱。有爸爸妈妈与子女之爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳作之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱；及至对公民的爱，对戎行的爱，对祖国的爱……全部爱的内容都不空泛，都是生动丰厚的，都是融入了日子的，是看得见摸得着感触得到的！这样的爱的教育，才能够真实地被学生所承受。
这是一本校园日子的书，书中的某些亮光的人物，必定会成为许多学生心中的偶像，他们应该会使学生进行自我反思，自我教育。是呀，只要真实对孩子们支付关怀、爱心与诚心，才干得到孩子的真挚报答；也只要这样才干启示孩子，了解孩子；没有“爱的教育”，哪有“美的回想”。下学期，我会向孩子们引荐这本书，等待我的孩子们能够成为具有爱的优秀学生。等待我的班级能够呈现一个“卡罗内”似的学生，这对一个班集体，对一个班主任是十分重要的！等待着爱的教育，会真实走进孩子们的心灵！
《爱的教育》教师读书笔记5
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所作，作者以一个小学生的名义，经过日记的方式叙述了很小的故事，并将“爱的教育”融入这些故事里，用以培育年轻一代的思维情趣。
书中的主人公恩里科是一位小学四年级的小男孩，他生长在一个充溢爱与信赖的家庭里，他天分纯良，观察敏锐，是一个达观进步的好少年。他的健康生长与书中所描绘的真挚宽厚的人际之间的爱是休戚相关的。
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱便是充分了的生命正如盛满了酒的酒杯。”
“爱”是什么？我想，“爱”是一种感触，是一种崇奉，是一种寻求，是……无法用文字描述爱的界说，但我知道具有爱的人，支付爱的心，人生必定充分而无憾。
书中讲到的人世林林总总的情感，每一种都能震慑人心。爱国心，咱们之中有多少人是真实忠心肠酷爱着咱们亲爱的祖国的？你或许会对我说：“你别跟我讲大道理。”莫非咱们就没有感到这是多么令人战栗的冷酷！
《少年爱国者》就为咱们上了极端震慑的一课，说的是一个衣冠楚楚的少年从巴塞罗那搭船回家园意大利热那亚，途中许多虚伪的人为了摆阔布施了许多钱给他，其间有几个人在讥讽少年国家的公民是：“劣等的公民、匪徒。”这个怒形于色的少年愤恨地把这些钱币掷向了布施给他钱的人的脑袋上，而且严肃地咆哮：“我不要那些说我祖国坏话的人的东西。”
还有友谊。同学之间的友谊，是一直以来陪同咱们的生长、日子和学习的守护者。而又有多少人忽视了它的存在！书中的主人公恩里科和他的伙伴之间的呼吁，是最最诚挚的友谊。在咱们的身边也不是没有，可是它又能感动咱们中的几个人？驼背的内利，拄拐杖的罗贝蒂，他们要是呈现在咱们的现实日子中，我想我也不能肯定会一心一意地协助他们。
大人们的价值观早已渗透到咱们的心中，咱们经常能够听到家长对孩子说：“某某的成果那么差，你少跟他在一同玩。”“你看，某某的功课那么好，你要跟她多做朋友啊。”这些或多或少地带着名利的颜色，吞噬着咱们纯真的友谊，使咱们的单纯越来越少，心计却越来越多。这全部都是由于冷酷，对待纯真的冷酷。
当然，书中最令我心潮澎湃的是爸爸妈妈与子女间的亲情和孩子们对爸爸妈妈亲的眷恋和酷爱。其间有一对子女听到爸爸妈妈亲生意遭受了波折，便主意向母亲要求抛弃往后的礼物，乃至在饮食方面也要有所控制。着全部让父亲听到了，第二天这对爸爸妈妈买来礼物，悄然放在熟睡中的孩子们的枕下。
《爱的教育》描绘的各种爱如亲子之爱、师生之情、朋友谊谊、乡国之恋……近乎完美，让人恋恋不舍。
正如夏丐尊先生翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，好像池塘没有水相同，没有水，就不称其池塘，没有爱就没有教育。”
就让咱们一同尽力，朝着相同的方针一同猛进吧！