中学英语教师的师德师风演讲稿范文（通用4篇）
演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特色。现如今，咱们能够运用演讲稿的时机越来越多，信任许多朋友都对写演讲稿感到十分苦恼吧，下面是小编帮咱们收拾的中学英语教师的师德师风演讲稿范文（通用4篇），供咱们参阅学习，期望能够协助到有需求的朋友。
中学英语教师的师德师风演讲稿1
敬重的各位领导，各位教师：
咱们下午好!
今日站在这儿，首要要感谢校园领导给了我这次与咱们学习沟通的时机。作为一名年青的科任教师，在校园构建的"三全德育系统"进程中，我逐步认识到，科任教师在德育作业中，虽曰副角，实则也是主角。不只需做好教育作业，更要以杰出的社会形象诠释师德。一年来，我在作业中寻觅到了高兴，寻觅到了作业的夸姣感。今日，我就向咱们报告一下我在师德和怎么做好课任教师方面的点滴收成与感悟，期望咱们批评指正。
一、以爱为基，构建调和灵动的英语生命讲堂
在多年的英语教育实践中，我发现即便我热情弥漫、想尽办法调集积极性也仍是有单个学生或软硬不吃不遵守纪律，或麻痹板滞不进入状态。这成了我前进教育质量的瓶颈。但一次意外的收成使我恍然大悟。五年十班有个智障的孩子，平常上课常常自己在后面歌唱或走动，底子不听教师的话。一次正午放学后我发现他一个人站在路旁边发愣，就走曩昔问他是不是家长没来接。他望着我说想过马路。可等我带他过了马路，他还不愿走。联系到班主任后，班主任告诉我他家就在校园邻近，平常也没人接送。就这样我一向陪了他大半个正午，直到他回家。从那天开端，上英语课时他再也不歌唱了，偶然想站起来，看到我在看他就马上坐下，像知道自己犯错似的悄悄看我。下课他还自动和我说话歌唱给我听。当我看到他那张痴痴的小脸上弥漫的满是欢喜与自傲时，我遽然了解了一个道理：即便是智障的孩子也会感触到教师对他的关爱，也会懂得用心去爱惜这份爱，然后仔细的做好自己，那么正常的孩子就更简单被感染和鼓舞了。所以我运用每周每班三节英语课，营建轻松愉快的学习气氛，教育方法常换常新，当令运用鼓舞性言语，使许多孩子走出不爱学习英语的怪圈。一同用心捕捉每个孩子身上的亮光点，充沛的关爱、尊重、欣赏与鼓舞，一同将我校"打造调和团队"的理念引进讲堂。既已小组为单位分为a,b,c,d四个团队，以竞赛的方式将四组同学纪律、质量、学习功率与积极性等多方面的竞赛贯穿于一直，并让课代表做好记载。一同我许诺下学期开学按等次进行奖赏。从此今后英语课不必我扯着喉咙组织纪律，只需我把a,b,c,d往黑板上一写，孩子们马上小手背面，打起精力头，有一个人不守纪律好几个人监督他;有一个人说不上好几个人教他说;有一个人不爱学好几个人课下做他的作业。五年十班的许翰林由于怕影响小组成果由最开端的上课不守纪律、不完结作业、不在乎教师，到现在的大声朗诵，作业整齐，动作快、静、齐。那么最难办理的学生前进了小组就优异了，小组优异了全班的学习气氛就浓了。前两天我对孩子们完成了我的许诺，当孩子拿着奖状热情而谈获奖感言时，我觉得我是最夸姣的人，由于我收成了孩子们学习英语的决计与爱好，也收成了孩子们对我一个科任教师浓浓的爱。只需咱们对学生是仔细的，是担任任的，能以自己广博的常识，灵敏的教法和崇高的情趣给咱们的学生最多的收成，那咱们就相同能收成高效、灵动的生命讲堂。
二、育德无言，炼造鲜活魅力副班主任形象
记住校园领导说过："作为科任教师假设你赢得了班主任的支撑与了解那你就成功了一大半"。这句话确实是真理。作为一名科任教师，只需站在副班主任的态度上，以一名班主任教师的情怀，懂得怎么去支撑与了解班主任的作业，学会换位考虑，学会自己去处理狡猾的学生和突发状况，少给班主任添麻烦，上课不迟到不早退，在班主任需求协助时自动伸出帮助之手等等，你就会赢得班主任的认可。可是还有更重要的一点是：你要和她们相同爱着她的学生。
我在校园组织的科任带班作业中，全力协作班主任做好副班主任作业，并树立的调和的联系，一同也学会捉住放学、大课间、带班等绝好时机，对学生当令浸透德育教育，进行思维沟通、树立深厚感情，尽力刻画合格的有品格魅力的副班主任形象。我担任代班的五年六班的安哲同学是个爱挑理的孩子，在英语课上常常由于气氛火热而没有轮到讲话或没有先提问他而耍小性质，由于他从南门回家我与他有了充沛沟通的时机，在田教师的协作下优异的小安哲变得旷达了。还有我曾带过的四年八班的一个女孩把我每周五帮他们拿背不动的书包和下雨天把好路让给他们走等这样的小事写进了日记。当王珊教师兴味盎然的把这件事告诉我后我美了好多天，一同我也深入的意识到，无论是班主任仍是科任，咱们的一言一行都要做学生仿效的典范，一些不起眼的小事，足以让孩子对咱们刮目相看，赢得敬爱。因而在今后的日子里我愈加重视自己的师表形象，课下动和学生用英语打招呼，做学生的大姐姐;大课间我和学生欢声笑语玩在一同;上下班的公汽上我总是给白叟让座，我发觉我的学生也这样做;过马路的时分我自动拉起学生的小手，我发现我与他们再没有间隔。由于作为学生的典范，引路人，我时间铭记--从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身杰出的师德形象带动更多的具有高本质人的诞生，培育学生现代人具有的本质，使学生"取得爱、懂得爱、学会爱。"
三、教育相长，构筑自身专业展开之路
教师是个夸姣的作业"，由于咱们每天都在被孩子们的爱包围着，每天都在爱与被爱中感动着。这样的爱使得咱们不好意思无知下去，懈怠下去。因而，在校园发起的"五个一"校本训练中，在实践中，不断学习和前进，尽力提高自己的专业本质。在曩昔一年中我研读了从刘丽校长那里借来的《苏霍姆林斯基给教师的 100条主张》和《教师作业品德规范》两本书，精心把心得上传到我的个人博客里。并经过对上学期的屡次事务讲座和科任教师教育大奖赛后的两节示范课学习，使我经过比照找出了自身的瑕疵与距离。我还和本组搭档仔细学习了课件制造并阅读了许多网络里的优异课例，从中汲取精华并运用到讲堂教育中。然后前进了自身教育教育水平，促进了个人专业化生长。
一年来，我深深领会到，在咱们xx小学这个调和的咱们庭里，人人都有我要学习的亮光点，只我要用心去学去做，就会得到丰盛的报答。可是由于我学问尚浅、才干有限，还有许多方面不能做到一无是处，也曾屡次由于思维开小差、胸怀不行开阔而被校领导严厉批评。每一次挨批后我都阅历着曲折难眠、深入反省、反思求进到恍然大悟的进程。我知道我就像一棵小树，领导和搭档们是在精心的为我修剪枝杈助我长成参天大树。，并时时间刻鼓舞着我做人力求真善美，德行崇高方为师。因而在这儿我要感谢曩昔一年中校园领导对我的关心和培育，感谢搭档们的支撑与鼓舞，让我领会到作业是一个享用高兴的进程，让我懂得了人生就需求不断攀爬。
路在脚下延伸。新的学期，教育教育质量前进年的号角现已为咱们吹响，我会多学习，多立异，多协作，多反思。新的征途，我将把感恩于感谢化作举动，把我悉数的才智与力气，贡献给试验风景无限的远方。
中学英语教师的师德师风演讲稿2
记住仍是在师大念大学的时分，天天听着、看着师大校训"学高为师，身正为范"，我就下定决计要以此为方针，做一个受孩子敬爱的好教师。两年前，我从学前教育院校结业，趾高气扬地从大校园门里走出来，满怀决计肠踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书尽管要读懂这本书并非易事，但要成为一位超卓的教师就必须去读它，并且计划读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需求尊重它们天然地生长。实际上，儿童比花木要杂乱的多，教师的作业比园丁的作业也杂乱的多，尽管他们拥有着一同或共通的规则。
当我实在走上作业岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思维考虑我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句歌颂我的作业。可是我是教师，一名从事教育作业的作业者，我能够深深思索推演心中最奥妙的道理;我也能够采撷如花的词句，构筑心中最夸姣的诗歌--我爱我一般的作业，我愿芳华在这片热土中亮光!雨果曾说过："花的作业是显贵的，果实的作业是香甜的，让咱们做叶的作业吧，由于叶的作业是一般而谦逊的。"当我每次面临孩子们时，我感到崇高与骄傲，由于我从事着绿叶的作业，我是公民教师!
可是，社会的展开和人道自身的缺点使我的物欲不断胀大。不断胀大的物欲必定带来心思的不平衡，必定带来精力的空无，物质和精力的落差迫使我不得不接受苦楚的摧残，并且是长时间的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无边中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张巴望常识的脸庞而惭愧。当我看到依然稀有不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的芳华和生命来保卫这个作业的纯洁时，我如梦初醒。他们用自己的举动，用自己生命的痕迹鼓舞着咱们这些后来人，这些同行们，让咱们由不甘愿到甘愿，由甘愿到全身心肠酷爱这个作业。由于，生命的意义远不止于名利。"人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭"。日子中许多细小中藏有广博，时间短中孕育永久。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不论绵长的路上荆棘丛生或是布满沼地，我都自始自终，绝不畏缩。两年的风风雨雨悲欢离合，为人师者的种种味道尝遍往后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个作业，这个作业也需求我。古代大教育家孔子煞费苦心，以教为重的精力教育着我;现代巨大教育家陶行知先生从教几十年，一直安于"粉笔生计"的献身精力、尽心竭力的崇高情怀鼓舞着我，增强了我酷爱教育作业的信仰。我爱我一般而又崇高的作业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个作业岗位上，静静无闻，辛勤耕坛。古人云："一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人"，刻画魂灵这一崇高的任务是金钱所无法衡量的，我幸亏命运赐给了我这个作业。
假设有人问：在人生的道路上，假设能再有一次时机，让你从头挑选，你会挑选什么作业?我一定会嘹亮地答复：教师--这个阳光底下最光芒的作业。由于这是我今生今世无悔无怨的挑选!尽管咱们很清贫，可是咱们也是最赋有的，由于，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精力，是任何乌云也挡不住的;咱们仍是夜空中的启明星，咱们有着奔向光亮的执着!我骄傲，我是教师!我荣耀，我是公民的教师!
中学英语教师的师德师风演讲稿3
记住法国作家卢梭说过:"典范!典范!没有典范，你永久不能成功地教给儿童以任何东西。"法国作家罗曼，罗兰也说过："要撒播阳光到他人心中，总得自己心中有阳光。"我想，咱们每个教师的师德就好像这儿的"典范"和"阳光"。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破喉咙不如做出姿态，所以说教师是旗号，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着符号前行。
孔子说过："其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。"咱们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的方式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都明晰而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩扮演，这便是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处构成一股翻天覆地般的内化力。《我国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为"思维和魂灵的导师，毕生学习的典范"。考入清华大学的王一在转为正式党员的报告中谈到了中学的班主任孙维刚教师时说："咱们的心灵从他的言行中得到了净化。咱们酷爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;咱们杰出的涵养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲热地打招呼;咱们严厉遵守纪律，来自恩师迟到了便向咱们做反省，乃至到教室外面罚站;咱们艰苦朴素，来自恩师一年四季只是两套旧外衣。"王一报告中还说："尽管现在我不在孙教师身旁倾听他的教导，但他的形象常常闪现在我的脑际。尤其是当我翻开录音机再次倾听咱们最终一次班会录音时?"师德无价。学子对恩师的跟随，好像云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无量的魅力的了。 没有什么比师行的典范更有无比的功用的了。
我身世于教育世家，现在是一名城镇中学的一般教师。从教至今现已有十个年初，我深深地感到教师的物质日子相对清贫，但精力日子却无比充分。每逢看到那一双双渴求的目光，一张张专心的面庞，忍不住让人身心激动，好像融入到无比纯洁的情境，生命也因而赢得了绚丽的提高。咱们的贡献尽管不见什么轰轰烈烈的豪举，但却是用一般与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的六合。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的汗水，讲堂表里淳淳的教导，一点一滴，潜移默化，铢积寸累，潜移默化，一朝一夕，教师的品德品质便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云："随风潜入夜，润物细无声。"
常言道，学高为师，德高为范。教学育人，教学者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的本质，是教师之魂灵。今日，面临全面建造小康社会的新形势、新任务，面临课程变革的新标准、新要求，咱们应该进一步加强师德涵养。首要，咱们要自觉发明教师作业内涵的庄严与夸姣。让自己有价值、有庄严地活着，应成为咱们的作业态度。只要这样，咱们在喧嚣的花花世界才不至于容易迷失自己。比方，在面临家长物质上的"尊重"时，面临市场经济的遍地引诱时，咱们该怎么坚守自己的价值观念，坚持自己的日子信条呢?我想最要害的仍是，你是否找到了从事这个作业的庄严、价值与激动听心的夸姣?假设找到了，面临家长，咱们将成为他们思维上的朋友、育人中的同伴。只要这样，朴素而一般的教师日子才会变得充溢才智与品格的应战，天天面临的学生在咱们眼中才会每天都是新的。这便是教师独有的享用。也只要这样，教师作业才干实在成为令人羡慕和赋有内涵庄严的作业。第二，咱们要在实在的品德抵触中完成品德的展开。教师也是实在日子情境的个别，在那些杂乱而难以取舍的品德抵触面前，有时侯，要做出正确的判别很难。但只要这样的实在阅历，才实在检测着咱们的品德。我只想说，"德"是一个人心里对自己的要求，底线高了，"品"天然就高。一些失误往往便是由于降低了自己的底线，只要在实在的阅历中自己与自己对立，师德本质才会有所前进。第三，咱们要坚持学习，不断丰厚展开自己的.精力世界。师德不是靠讲出来的，而是靠心里世界的丰厚、文明底蕴的提高、品格本质的完善。所谓德者，得也。教师师德的提高，要害还在于文明、艺术、心思、社会等许多精力养分的植入。
亲爱的同学们，咱们要以陶行知先生"捧一颗心来，不带半根草去"的精力，守住心灵的安静，建造爱岗敬业、爱生如子的精力家园，不只做为公民服务的教师，并且做让公民满意的教师，让咱们一同携手尽力吧!
中学英语教师的师德师风演讲稿4
各位领导，各位同仁：
一提起教师，有人就会说："教师这个作业太一般了。"
是啊，教师是一般的，一般的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯洁，没有宝石美丽，更没有钻石那般光芒四射。可是教师的作业却是巨大的，由于他们所从事的作业是静静的贡献和忘我的献身。在咱们的教师队伍中，更有许许多多的"教育排头兵"，用芳华和生命谱写着最无怨无悔的诗歌。
"大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯"的徐本禹，他，为了自己的那份许诺，结业后决然抛弃读研的时机，义无反顾地去了悠远而赤贫的贵州;他，为了自己的那份挂念，决然抛弃了那舒适的城市日子，乃至于自己光亮的出息，做了山区孩子的知己大哥哥。这一切，在常人看来难以舍弃的困难挑选，在他，一个质朴仁慈的大学生看来，是如此的坦可是欣喜，如此的自傲而坚决。他就像是角落里的一盏孤灯，静静的用自己的芳华和汗水将常识的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺--今世青年的典范，他躬身饯别的正是"排头兵"的精力。
谭千秋，一双曾传达很多常识的手臂，在地震发生的一会儿，接受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年青的生命，铸写了一代师魂的高尚，他让咱们在一次又一次的声泪俱下、泪如泉涌中感触到了人世的真情。谭千秋--这位来自湖南祁东县，1982年结业于湖南大学，扎根四川27年的一般而一般的教师，在生命的最终一刻绽放出的仁慈，感动了川湘，感动了我国......"走在校园里的时分，远远地看到地上有一块小石头他都要走曩昔捡起来，怕学生们游玩的时分受伤。"当你看到这些细节的时分，你就了解谭千秋的勇气和力气来源于哪里，只要对学生巨大的爱和对作业的忠诚才干让一个人在面临死亡威胁发生如此大的勇气。没有动听的遗言，没有嘹亮的标语，谭千秋--他用生命诠释的也是"排头兵"的精力。
从他们身上，我了解了：一名教师便是一面旗号，一个一般岗位便是一份职责。"争当排头兵"便是要和教育作业同呼吸，共命运;"争当排头兵"便是为教育作业的繁荣昌盛尽心竭力，忘我贡献;"争当排头兵"便是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的广博胸怀。
今日，当咱们将"创立文明城，争当排头兵"的活动展开的如火如荼的时分，我又在深深的思索，关于咱们，一名一般的教师，，又怎么去了解"排头兵"的意义呢?
我是一名年青的教师，刚刚踏上作业岗位，学生时代的热情曾经在实际面前落花流水，我也曾为教师的辛苦与劳累畏缩过，为教师的清贫与一般不坚定过，正是许许多多的"教育排头兵"影响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出了最好的典范。
他们是"躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天"的二校领头人--陈军校长，"谨慎治学，恪尽职守"的师德标兵--李白杰校长，"孜孜不倦，悉心育人"的优异班主任--闫国秀教师.......或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点着期望的灯光;或许，他们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片生命的天空，可是，他们却在自己一般的岗位上，用无悔的芳华为教育作业倾泻一腔热血，用实际举动感染身边人，带动身边人。
在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。我决计要向这些"排头兵"看齐，发挥年青教师的优势和力气，安身本位、厚实苦干、勤奋学习、积极进取，争做年青教师"排头兵"。
教师们，芳华是诱人的，诱人的风貌却需求点点滴滴的支付;芳华是有限的，有限的芳华正期盼着咱们忘我的贡献。"排头兵"的精力引领着咱们前行的脚步，"排头兵"的风貌是咱们学习的典范，让咱们凭着年月赐予咱们的年青胳膊和满腔热忱，伸出咱们的双手，擎起期望的火炬，让咱们的芳华在教育这片热土上亮光!