幼儿园简略教育反思（通用3篇）
作为一位优异的教师，咱们的使命之一便是课堂教育，对学到的教育新办法，咱们可以记载在教育反思中，教育反思咱们应该怎样写呢？下面是小编精心收拾的幼儿园简略教育反思，欢迎阅览，期望咱们可以喜爱。
幼儿园简略教育反思1
中班后期幼儿现已可以彻底赏识了解矮小的散文诗的寓意和意境。在看到幼儿对赏识活动充溢爱好的时分，我觉得，停留在让幼儿感触意境，创编几句仍是不行的，还可以进行第2次赏识教育活动，教幼儿朗读诗篇及再次创编。由于幼儿对诗篇现已产生爱好了，他们爱听，牵挂，教师就可以在协助幼儿了解诗篇的基础上熟记诗篇内容，并学会有表情地朗读，更是对散文诗意境的深化。一起，教育时，除了让幼儿说一说外，还可以启示仿照，并把幼儿仿照的诗句编成一篇散文诗。并可用身体动作扮演，领会狡猾的心情。我想用不同艺术形式的同构活动，会让幼儿在赏识活动中多一份逼真的感触。
幼儿园简略教育反思2
别小看了孩子数学活动时，幼儿在进行操作操练――采蘑菇。说“采蘑菇”，其实也就便是要求幼儿把书上的不干胶蘑菇撕下来，然后再按小兔篮子上的数字进行张贴。幼儿在操作的`时分，需求先把书翻到中缝，撕下不干胶蘑菇，然后再翻到书的前页贴上，操作时，幼儿需求来回翻书，这样不仅仅操作速度慢并且显得特性费事。
该教给孩子一个怎样的简便易行的办法呢我正在想着。忽然，眼前一亮，我看见诗函小朋友把“蘑菇”撕下后，悉数贴在她的五个小手指上，然后再翻到书的前页一个一个贴起来。咦，这样还真省劲多了。我向小朋友介绍了诗函的办法，并鼓舞他们也可以想出其他又快又好的办法。这样可好了，幼儿想出了许多办法，他们做起操练来省劲多了，速度天然也加快了。
孩子们的行为，又让我想起不久前产生的一件工作。班上新增加了一种软塑料玩具，这种玩具能拼插出许多玩具，我想我不出示拼插演示图，看孩子们能拼插出多少种。说真的，其时我还认为孩子们没有我的演示辅导，底子就不会拼插出什么，所以，当我眼前呈现一件件造型特别的手提包、彩链、头饰等著作时，我几乎不敢相信自我的眼睛。我兴奋地把孩子们的著作展示出来，并鼓舞他们想出更多更好的玩的办法。这样一来，孩子们玩得更投入了，一般的软塑料玩具由于有了孩子的发明和幻想而变得分外生动、搞笑。
其实，许多的时分，咱们会常常应对幼儿共同的、有构思的主意，只便是常常不经意间就被咱们疏忽了。细想起来，在他们斗胆、童真、稚气的主意背面，又会有多少才智的火花呢身为教师的咱们，千万不能小看了孩子，而便是要长于在孩子的一举一动中发现他们富于发明性的主意，并适时地给予用心有用的点评和支撑；此外，教师还要给孩子带给自动探究的时机和条件，发挥伙伴集体的彼此仿照、鼓励效果，促进幼儿集体共同开展。
幼儿园简略教育反思3
此次活动，我采用了直观教育法、发问说话法、讨论法，并用肢体体现仿照小鸟飞、蜜蜂飞、蜻蜓飞，使幼儿在宽松愉快的言语往来环境下充沛领会言语沟通的趣味。经过直观教育法结合屡次赏识，使幼儿更好的把握诗篇的内容；经过说话法协助幼儿了解诗篇中的美丽句子，开展幼儿的白话表达能力；经过讨论法让幼儿自由发挥幻想力和思想力，更好的领会诗篇的意境，为仿编诗篇打下了很好的衬托。依据按部就班，层层深化的教育准则，经过小鸟的家、蜜蜂的家、鱼儿的家、蜻蜓的家，让幼儿听听看看讲讲做做，引导幼儿仿编诗篇，达到了教育意图。
不足之处：
1、协助幼儿了解诗篇内容时，应多多让幼儿去感触去领会，教师应多引导、多提示、多仿照，深深的去领会诗篇的画面美和言语美。
2、在仿编诗篇时，大多数幼儿都能了解，但作为教师应兼顾到个体差异，多关怀、多协助、多训练那些白话表达能力差的幼儿。