大班《春天来了》教育反思范文（精选3篇）
身为一名到岗不久的人民教师，咱们要有很强的课堂教育才干，在写教育反思的时分能够反思自己的教育失误，那么问题来了，教育反思应该怎样写？以下是小编为咱们搜集的大班《春天来了》教育反思范文，欢迎咱们学习与参阅，期望对咱们有所协助。
大班《春天来了》教育反思1
春天是最美的时节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的时节。它给大天然带来了无穷无尽的美。幼儿言语课应靠近学生的日子，让学生触摸大天然，到大天然中寻觅春天，感触、调查、了解、赏识春的气味、春的风貌，斗胆表现春天的颜色。在接近大天然的活动中让学生开始把握调查的办法，开始练习调查的才干和对颜色的感触、回忆和表现才干。
本课我的首要目的是让学生较充分地感触春天的美，激起学生对大天然的酷爱之情，引导学生发现春天的颜色改变，有意地挑选颜色和调配颜色，用艳丽、丰厚的颜色表现春天的美丽。经过调查图片，叙述内容，调查天然改变的才干，酷爱大天然，展开幼儿的调查才干和言语表达才干。
在教育过程中了我选用了不同的方法来表现春天，如找春天、说春天、唱春天到最后的画春天，让孩子们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启示学生选用更多的表现方法，纵情地表现自己感触到的春天的颜色。
大班《春天来了》教育反思2
尘埃落定本期我班展开了以《春天来了》为主题的教育活动，在活动中我班经过言语、艺术、健康、科学等活动归纳进行来完成教育方针，使孩子们无论是从气候的改变，动、植物的成长，仍是人们本身，都逼真地感触到春天的特征。
例如：在环境创设时，咱们以孩子的爱好点为切入点，一同表现班级特征和主题特征。当春天朝咱们走来时，孩子们首要发现屋角、路旁边的迎春花开了。孩子们兴奋地把这个发现告知教师、告知伙伴，一时，孩子们的爱好都在我发现什么花开了上。
所以，咱们就捉住这个切入点，安排孩子们画春天的花，折春天的花，让春天的花开在教室的窗上，墙上。接着，春天越走越近，没过多少日子，已是春意盎然，孩子们的发现也随之多了起来：柳条绿了、蝴蝶蜜蜂飞来了、燕子飞来了、小草越来越多，孩子们在草丛里找到了小昆虫。
所有这些，都跟着孩子们的发现呈现在咱们教室里，接着咱们让家长与孩子一同参加到活动中来，让他们和孩子一同在栽培角种上自己喜爱的植物，和孩子们一同在春天的阳光下放风筝，并经过学习春天的故事，唱春天的歌曲，画春天的画等方法，让孩子对春天有了更深的知道。
在活动过程中，咱们不强调幼儿对某些特定常识技术的习得，而是将常识与概念隐含于幼儿乐于参加的情境中，引导幼儿在情境中探究与实践，主动地习得常识和技术。但我也发现了一些不足之处，例如，教师在主题活动中的人物知道还应愈加加强，要坚持以调查者，支持者的.人物出现在孩子的面前。只要长于汲取新式的理念，并有用的辅导实践，才干使师生间的协作学习活动赋有实效。
在主题活动中还应扩展自己的常识广度和深度，活动中的安排方法还应多样化，只要利于幼儿的参加与实践，才干提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展现自己的时机，获得成功的体会。
大班《春天来了》教育反思3
这节课首要想让幼儿知道春天，感触春天，体会春天，而且能用自己的话说说春天。所以，教育这个内容时，我带领幼儿一同观赏园内的花草树木，一同去寻觅春天。
幼儿园的花草树木是幼儿最了解的，也是最靠近幼儿实际日子的，孩子们十分感爱好，他们很认真地调查幼儿园里的花草树木，幼儿的学习爱好充分地调动了起来，所以在展开评论说话时，我发现他们不只知道了春天，还感触到了春天，而且能够用自己的话来说出对春天的喜爱。
有几个小朋友还编儿歌，编得十分好。菲菲小朋友说：“树叶真好，我能够用树叶做小舟。”含月小朋友说：“小草真好，蜜蜂能够停在上面歇息。” 淑云小朋友说：“花儿真美，咱们能够用来做美丽的花环”等等。小朋友不只表达得十分生动，还有丰厚幻想，彻底出乎我的预料。孩子在这种愉快的气氛中积累了学习的经历，一同也推动了幼儿探究的主动性。
幼儿在这次活动中赏识到大天然的美，还探究了大天然的隐秘，能够斗胆地对春天进行描绘和体会，了解到春天与人们日子的联系，真实体会到春天大天然的美景、体会到春天郊游的高兴，会用自己喜爱的方法来表达春天的美，对春天的酷爱。
假如我从头上这个容，我想让小朋友们带上画笔和纸，把自己看到的春天的风光画一画，那样不只能够训练小朋友们的调查才干，还训练他们的着手才干及幻想才干。