【前言】下面是网友“brk7”分享的小学四年级作文精品11篇，欢迎参阅。
小学四年级作文 篇1
四年级结束了，我既喜又悲又喜，喜是因为我终于盼来了我等了半年的暑假。悲，是因为我又长大了。“牛肉橙”走了。张晨走了。老师换了….四年级与思念你相似，也许因为这样吧，我才史无前例的想念四年级…四年级，有苦、有甜。苦是苦中苦，甜是甜中甜。
苦，苦在作业、考试，每一次考试，都让我有巨大的压力。每次作业，都让我放弃了玩得选择。这对与我来说，是最苦的。是一种罪。
甜，甜在美好、苦涩的回忆。运动会时，我们每个人都有了美好、苦涩的回忆，有的人输了，有的人赢了。每次比赛，对当时的我来说是无聊的。对现在、以后的我来说，是价值连城的，买不到的。将来，可能对我来说是最珍贵的礼物。
四年级，是纯真、美好的。这一次告别，我学会了坚强，没有眼泪和表面上的惋惜…………老师，您的学生走了。不要伤了身子，老师，虽然你不再教我了，但我依然要记住您。老师，您的教诲我永远铭记在最安全的地方：我的心…..谢谢您，老师！
再见，四年级！我会记住这美好的时光的！
小学四年级作文 篇2
每个人都有自已的看家本领，我的看家本领是什么呢？我想了想——跑步。我叫来朋友缪佳诚，让妈妈当裁判。
比赛开始了我和缪佳诚半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道上，双手就像两根钉子插在地上。整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯着前方。那样子就像一只展翅待飞的雄鹰。“预备”我俩立马把右脚抬起再挺直，像拉开了弦的弓。“开始”一声令下，我和缪佳诚像受了惊吓的羚羊、像猎豹、像闪电……双手在大幅度地挥摆，努力向前有节奏地跨着大步。我听见风在我的耳边发出呼呼地声音，好像在说：“加油！加油！”快到终点了我闭上眼睛咬着牙齿向终点冲了过去。我比缪佳诚快了好几步。到了终点我双手拄着大腿大口大口地直喘气，不过我的心里像喝了蜂蜜一样甜，我咧开嘴笑了。
妈妈摸摸我的头笑着说：“儿子，我为你骄傲！”
小学四年级作文 篇3
今天，我来到万象城溜冰场溜冰，我迫不及待地拉着妈妈的手进去了。
我来到拿鞋区，叔叔问我：“小朋友，你要几码的鞋？”我傻了我要几码的鞋呢？我先要了双30码的，我塞呀塞，就是塞不进去。一次性袜子，干什么用的呢，我把棉袜脱下来，换上了一次性袜子，还是进不去。妈妈给我拿了32码的鞋，总算可以了。看来，我还真不了解自己。
一开始，我还不是很适应，心里慌慌的。手一直扶着栏杆，人僵僵的。我觉得人直直地站着很容易摔跤，于是，我就向前倾。感觉安全多了。可是，这样却前进不了了。我看到别人溜冰时手在甩。我也前后甩起来，果然向前进了。原来这和溜旱冰差不多，只要用溜旱冰的技巧就可以了。看来我平时花的功夫没白费呀！现在，我溜起来很自由，想要往左就往左，想要往右就往右，真舒服！啪唧！我摔倒了，双手撑地，凉凉的，是真冰，没错！
我观察了一下，溜冰场的人可以分成三种。一种是那些扶着栏杆死死不放的，他们走在栏杆边，走得很慢，像一头辛勤的老黄牛。一种是在中间溜冰的，他们变换着各种花样，可以跳起来在空中转一个圈后稳稳地落地，也可以金鸡独立。他们像一只只轻盈的鸟儿在自由舞蹈。真让人羡慕。还有就是我们小朋友，天不怕，地不怕。
这次溜冰，我也摔了好几跤，但我还是鼓起勇气。自己琢磨，起来再溜。我相信，下一次一定会溜得更好。
小学四年级作文 篇4
在我家那栋楼的门口，有一片水泥地。我不喜欢这片水泥地。因为这一片水泥地上看不见令人眼前亮起来的小花和小草。后来，我发现在水泥地上有一条极小的缝隙。缝隙里有一点“嫩绿”，那是一株小嫩芽！嫩芽是那么顽强！竟能从如此小的缝隙钻出来！这株嫩芽真可爱！那小小的叶尖上还沾着雨珠，一颗颗雨珠像珍珠似的。
为这事，我高兴了好几天。那片水泥地上就会有一株小花或小草了。
可是，一连几天都在下暴雨。只听见雨打在窗户上“劈里啪啦”的`声音。我望着窗外，原本高兴的心情又没有了。嘿！这么大的雨，那小嫩芽肯定会死的。风，会吹下它那少得可怜的叶子；雨，会把它压弯了腰！好不容易停了雨，我便跑下楼去，看看那株小嫩芽。哇！这株嫩芽似乎长高了许多，神气十足地站在那儿！我吃惊极了！一株小嫩芽竟有这样生命力！
紧接着几天，又不停地下雨。比前几天来的更猛。不过，我已不再为它担心，因为我知道它是一株顽强的嫩芽，它不怕风雨雷电……
雨过天晴，我又去看它。这时的它已历经重重困难，变成了一株美丽的花。
这种顽强的生命力对我们难道不是一种启示和鼓舞吗？
小学四年级作文 篇5
我家养了两条可爱的小金鱼。一条是晶莹的墨黑的，另一条是鲜艳的火红的，两条相比之下我更喜欢那富有朝气的红色金鱼。它长着一双鼓鼓的灯泡眼，上面两点可爱的黑色的小点点，大大的尾巴更衬托出身体的娇小，就好像南国的少女一样亭亭玉立。可爱的小金鱼你是我的好伙伴，我喜欢你。
每一次放学回家，我就迫不及待地飞向鱼缸看看那两条可爱的小金鱼，看它们肚子饿了没有，然后就把装鱼饲料的袋子打开掏出一粒粒鱼食喂养它们。在放鱼食的时候，我会对它们说：“小金鱼快来吃饭喽！”那两条小金鱼好像听懂了我的话似的.，迅速游过来抢吃的，我看着这两条小金鱼抢着吃鱼食的样子就会高兴地对他们说：“乖孩子，别抢，大家都可以吃饱，我这包里面有的是食物，只是别贪吃，吃坏了肚子可就不好了。”就这样可爱的小金鱼成了我形影不离的好朋友。
每一次放学回家的第二件事情就是马上去看看浴缸里的水是不是脏了。如果脏了的话，我就会立刻把鱼缸里的水换掉，让两只金鱼随时保持健康，不让他们死去。因为我离不开这二条可爱的小金鱼。
你瞧，我们家的两条小金鱼可爱吗？是不是很可爱呀！那就去买一条吧。同学们，其实人与动物之间也是有感情的，只要你对它好，它也会回报你的。小金鱼就是我好的伙伴，我也是它好的朋友。
同学们，如果你们家中有动物的话，你们一定要爱护它们，千千万万不可以伤害他们哦！
小学四年级作文 篇6
森林公园是个美丽的大公园。
进了森林公园大门，首先映入眼帘的是“鹅”在湖上飞，那“鹅”非常逼真，看着好像下一秒就要飞起来似的。湖面风平浪静，一阵微风拂过，湖面就荡起层层涟漪，阳光洒在湖面上，看上去就好像撒了一层碎 金子，美极了。
绕过小湖，走向林间小路，正午十分，阳光像一把把利剑一样射在地面上，还能不断听到人们的赞叹声：“真美啊！”“真是太美了！”......
沿着小路渐渐地走到了一个风景区：“牧童遥指杏花村”。只见牧童口吹横笛，骑在黄牛身上，另一只手指向另一方，十分逼真。
沿着小路继续走下去，空气越来越清新。只见前方出现了一大片的森林，这里的树很多，有的既高大，又粗壮，需要好几个人才能抱住树干。但有的树还载下不久，差不多只有一个杯子那么粗。远远望去，树林里的`树密密麻麻的，犹如一幅巨大的图画。
再走一会儿，就到了游乐场，里面人声鼎沸，游乐项目更是应有尽有，有勇者转盘、过山车、高空飞翔......里面到处都充满了笑声、尖叫声。
森林公园的美景实在是太多了，说也说不尽，希望你有机会能去细细地游览一次。
小学四年级作文 篇7
记得我7岁那年，是我四年级的期末考试，在那次考试之前，我每天都会很认真的把老师复习的内容都再看一边，看看自己是否都掌握住了。就这样度过了短暂而紧张的复习阶段。
在星期三我们三年级的学生都走进了各自的考场，我们先考了语文，我一看语文这么简单，心理就想；“这么简单的卷子，一百分肯定志在必得了。”我马上看了卷子，立刻动了笔，但做了一会儿就有一道题不会做了，我左思右想急出来了一身汗。最后终于想出了答案。剩下的题，我再也不敢轻敌，都认认真真的.把题的意思弄懂了再做。
第二场考的是数学，那时候我数学学的最好，所以我只用了10分钟就做完了，所以我有的是时间检查卷子，检查出了三道错题，少失了三分。
真是功夫不负有心人，这次期末考试我取得了好成绩，只要认真付出就会有收获。
小学四年级作文 篇8
今天，我和爸爸妈妈一起散步看见了一只可爱的小狗，使我想起我家三年前养的一只小狗--嘟嘟。嘟嘟有一双大而黑的圆眼睛，还有一个小小的塌鼻梁不停的在喘着粗气，妈妈说那是因为它的鼻腔比较短。
有一次，嘟嘟乘我开门的一瞬间就蹿了出去。我怎么也追不上它，我越是追它就跑的越快。我气的直跺脚，它还远远的回头看看我。这时我想起它爱吃的火腿肠，我回家取了一根红色的火腿肠远远的对它喊：“嘟嘟，回来吃火腿肠吧？”果然贪吃的它看了一眼就飞快的跑了回来。看着它那贪吃的`样子我满肚子的气也就烟消云散了。
后来因为爸爸妈妈工作忙，嘟嘟被送到了塔城的奶奶家。我为此伤心的哭了一场。直到现在要是看见和嘟嘟长的像的小狗我就会试着叫嘟嘟的名字，真希望那就是嘟嘟啊。
我好想我的嘟嘟呀！
小学四年级作文 篇9
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班主任工作总结小学四年级【班主任工作总结小学四年级】
班主任工作总结小学四年级【班主任工作总结小学四年级】
班主任工作总结小学四年级篇1
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作:⑴课前准备:备好课①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作，本班的学
生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从
赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
四、存在问题。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生王纯庆的转化工作。
新的课程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
班主任工作总结小学四年级篇2
一、抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
二、热爱学生、尊重学生、相信学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权” :通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结、收到较好的效果。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生
调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令” 的思想，具有自我约束力，形成习惯。
四、激发学生竞争意识。
使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差生活动，互相促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，差不多占全班的三分之二，一部分男生不但难于
管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、课后找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。
五、重视与家长的联系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，这样班主任工作才能更加顺利轻松。
当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任
工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
最后，希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！
小学四年级作文 篇10
本学期，我开始进入教育界工作并担任四年级的班主任，在学校少先队工作的指导下，经过我班全体师生一学期的共同努力，已基本形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、加强学生的品德教育
经过一个学期的努力和教育，我班学生的品德行为有了很大的进步。我主要通过每星期的品德课和班队会课来加强学生的品德教育。选拔和任命好得力、有能力的班干部。由班干部带领全班同学活动、学习。坚持每周工作评价制，及时总结班里的好人好事和其他不良现象。发现问题，对症下药，及时反馈，进行教育。强化对几个后进生的关怀和思想教育。对于他们，我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，组成帮教小组帮助他们。经过一系列的教育活动，班里骂脏话的少了，基本杜绝了打架的现象。同学们能和睦相处，互相帮助，学习积极性、集体荣誉感和主人翁意识都有所增强，班级整体发展良好。
二、强化常规训练，带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我主要以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，加强遵纪守法教育，开展一系列丰富多彩的少先队活动，建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风，班级学生养成良好的学习、生活习惯。其次，爱护公物，经常保持班级整洁、美观，卫生责任区无卫生死角等。同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
三、深入了解学生，搞活课堂教学。
在长期接触中，我了解到：我们班部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精力听课。
四、加强对学生进行安全教育。
安全重于泰山。本学期，我充分利用班队活动和学科教学活动对学生进行安全教育，组织学生观看安全知识图片，参加安全知识竞赛等，力求通过多种渠道加强对学生的安全教育。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
课程改革要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。我重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以，我决定树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、存在的不足及今后努力的方向：
经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。具体问题如下:
1、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。
2、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有某些不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。
总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛浓厚了许多，班级风气也纯正了不少，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成，今后，我将继续努力，使我们四年级成为真正的先进集体。
小学四年级作文 篇11
教学目标
1．通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2．培养学生在口语交际中合作和交往的能力。
教学重点
调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学难点
培养学生在口语交际中合作和交往的能力。
课前准备
1．事先布置学生去实地观察校园一处景物，提出观察的基本要求。
教学过程
一、谈话，导入新课。
我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在，远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的长江平湖，森林公园、乡村田园同样让人留恋往返……美就在我们的身边，春天来了，我们一起去春游好吗？今天我们就要商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地春游。
二、读题，明白要求。
1．自读课题，弄清说话的主题是什么。（春游计划）
2．围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？
（1）时间、地点。
（2）准备工作。
（3）开展的活动。
3．除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。（自由补充）
三、分组讨论，填写表格。
1．交代讨论要求：采用小组讨论的方法，制定春游的方案。
2．在讨论过程中要有与伙伴之间共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的意见。
3．每一小组最后形成一致的意见。
4．小组可以自由组合。
5．小组内的成员要注意分工，如谁来主持，谁来负责记录，谁负责汇报等。
6．分组讨论，填写表格。
春游活动计划表
时间
地点
活动内容
准备工作
分工
其他
四、汇报交流，形成方案。
1．各小组汇报，畅所欲言。
2．各小组评议，取长补短。
要求学生虚心听取各小组的汇报，并进行比较，推荐时要说出充分的理由，这是一个交际的场合。教师应针对学生交际时的`语言是否规范、说得是否清楚加以点评。
3．最后，由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。
学生自由说打算。
教师参与小组活动，对学困生给予指导帮助。