小学五年级作文 篇1
1. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的.肺腑之言。
2. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
3. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
4. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
5. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
6. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
7. 事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
8. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
9. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
10. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
小学五年级作文 篇2
我的家乡在建湖，那里一年四季都很美丽。
春天，春暖花开，柳绿桃红。美丽的迎春花第一个穿上了金色的裙子，迎接春天的到来。桃花、梨花、杏花也不甘示弱，争着展开自己美丽的身姿。粉的像霞、白的如雪、红的似火……好看极了！青蛙在小池塘里唱着春天的歌，小鱼、小虾和蜻蜓也赶来凑热闹，小燕子在天空中开心的叫着：“春天来了！春天来了！”
夏天，湖里的荷花开了，有粉色的、白色的、黄色的……五颜六色。荷花千姿百态，含苞待放的像可爱的小朋友，开的很旺盛的像亭亭玉立的少女。知了在茂密的树上唱歌，我们怎么也找不见它们，好似在和我们玩捉迷藏。
秋天，菊花竞相开放，有黄的、红的、紫的……让人忍不住停下脚步欣赏。桂花也来比美，黄色的衣裳在百花中格外引人注目，那一身迷人的香气，像喷了香水一样。瞧！天空中的大雁都飞往南方了过冬了，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形。
冬天，梅花孤独的开放了，一阵阵香味飘来了，让我想起了王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。”那些活泼可爱的小动物，青蛙呀、乌龟呀、黄鳝呀……都躲在洞里冬眠了！
我喜欢我家乡，那里不管是哪个季节都很美丽。
小学五年级作文 篇3
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动、具体、详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理、
23、文章将…写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸显了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
小学五年级作文 篇4
下课了，我们几个爱好踢毽子的人又围聚在一起，在拼组的时候，每个人的心里都很这着急，都希望拼到好组。拼完了，我和xxx、xx在一组，我们赢得了先比赛的机会。比赛开始，我把毽子夹在手指中间，踢了起来，毽子忽左忽右，忽上忽下，在我的身前蹦来蹦去。突然，毽子向右边飞去，就要落地的这千钧一发的时刻，我猛地伸出脚去……却没有接着，唉！
轮到xxx上场了，xxx用中指和食指夹住毽子环，毽子的环朝上，丝丝朝下，只见她吸了一口气，然后把毽子往上一抛，腿一弯曲，脚一抬轻巧地踢起来。她的手和脚不停的动着，xxx越踢越多，越踢越来劲，同学们有的在一旁欢呼着，有的在一旁满怀敬佩地看着她，还有的在使坏——准备惹她笑。突然，xxx脸色不对劲了，看上去很想笑，毽子也有点不听使唤了，不是向左飞就是向右边飞，对手见了高兴得无法形容，可是，xxx却让她们失望了，三下两下稳住了情绪，毽子又转回到她的脚上。
“91，92，93，94，95……100”啊，她一口气踢了100多个，我们露出了得意的笑容，向对手们吐舌头，让她们信心大减。
踢毽子是一样对身体有益的活动，踢毽子是一种享受，它太奇妙了！
小学五年级作文 篇5
这天就是正月十五元宵节，襄樊市将在沿江大道举行舞狮表演，我约我胡乐辰一齐去，走在路上有很大很大的雾，都看不见汉江的河水了，也看不见远处的景色，但就是丝毫没有减弱我们去看表演的兴致。
我们在那等了一会，到了十一点，太阳已经出来了，不远处就听到敲锣打鼓的声音，然后看见舞龙狮的队伍向我们走来，有红色的龙，有绿色的龙，有金色的龙……条条龙像真龙一样在人群中飞舞，一会像在云中穿梭，一会又盘旋在一齐，各种各样的舞龙把我看得眼花缭乱。
然后，又来了一群狮子在抢一个绣球，这个表演十分精彩，几个狮子你争我夺，把围观的.人逗得笑哈哈，还有大头娃娃在表演，最搞笑的就是一个七品芝麻官，坐在一根竹竿上，得意得不得了，还有一个人叼着烟斗，做着各种搞笑的动作，还有其他很多表演，我们看了一上午，这就是我第一次看到这民间艺术表演，真让我大开眼界。
小学五年级作文 篇6
今天爸爸给我讲了一件他小时候发生的事。他说：“总有一天，我和我的朋友们有最大的力量，可以把鸡蛋压碎，但我们谁也不会把它们压碎。”
听了父亲的话，我一点也不相信。我对他说：“爸爸，你编吧。下次补上！”爸爸说：“谁编的？”“鬼信！人怎么能连一个小鸡蛋都不捏呢？”我反驳道。“不信可以试试！”俗话说，事实胜于雄辩。“你去了，谁怕谁！”我嘀咕道。
我去厨房拿了个鸡蛋，走到父亲面前说：“你小时候力气太小。看我大力士的表现。”之后我把鸡蛋紧紧握在手里，然后稍微用力挤了挤。蛋安然无恙，我加紧努力，蛋还是安然无恙。我心想：这蛋怎么不给我面子？真恶心。我又看了看父亲，他在偷偷笑！我很生气，就拼命吸我的奶。我憋得满脸通红，使劲挤，但不管怎么挤，也没用。我不得不宣布失败。
虽然失败了，但也发现了一个问题：为什么这么薄却破不了？我很疑惑，就去咨询了智多星——电脑。它告诉我，虽然鸡蛋很薄，但当力压在上面时，它会把力均匀地分散到每个部分，所以无论怎么捏都不会碎。人们称这种结构为薄壳结构。电脑还告诉我，北京人民大会堂也是用这个原理：用料少，但是很结实。
今天，我了解了鸡蛋的薄壳结构及其奇妙的用途。事实上，我们在生活中也是如此。面对大的打击，我们可以分散开来，变小，变成自己生活的动力，让打击你的人可以用新的眼光看你。这和鸡蛋的薄壳结构是一样的。
小学五年级作文 篇7
有的人把老师比作灵魂的工程师，塑造我们成长；有的人把老师比作一盏明灯，照亮我们前方的路；而我把老师比作伟大的母亲，既教我们知识，又无微不至的关心我们成长。我们班的王老师就是位这样的老师。
记得有一天，我们班开始竞选班委，王老师先让同学们写一份申请，我心里十分忐忑不安，心想：身为大队长的我如果选不上怎么办？同学们会不会改变对我的态度，嘲笑我呢？我托着腮，直皱眉头，心里一遍一遍的犯嘀咕，最后，我怀着复杂的心情交上了申请表。这时，王老师看出了我的担忧，微笑着问：“怎么啦？”我说：“这次竞选不知道我还能不能被选上大队长这个职务？”王老师听后，用慈祥的目光看着我，说：“如果选上了，要继续努力，为班级、学校服务。如果选不上，要查漏补缺，改正缺点。重要的是对自己有信心。看，同学们一说让谁当选，都喊着——石宸熙，任笑辉，同学们对你多有信心啊！自己当然也要自信啊——加油！”王老师抚摸着我的头，以示鼓励。
这一刻，我的心情豁然开朗起来，不再有所顾虑。从此，我对自己变得自信了，每当遇有困惑时，我都会想起王老师的教诲。而王老师温暖的那几句话，便成了我自信的动力，鼓舞着我，陪伴着我。
小学五年级作文 篇8
每个人的青春经由他们的指引激情四射，每个人的梦想经由他们的助力扬帆起航，每个人的灵魂经由他们的雕琢志存高远他们的名字不必提，他们的奉献不必说，他们的教诲不能忘。这个九月，让我们对他们倾吐心中的感激之情：老师，您辛苦了!
春风吹拂，暗香涌动，那花间的笑容是您吗?
——题记
张老师，您知道吗?上小学的第一天，在杂乱的人群中，我一眼就锁定了您。高高的个子，长长的头发，明亮的眼睛，这就是我心中老师的样子。您回头，视线交错，对我莞尔一笑。那笑，印在我心里。每个寒冷的夜，我都会想起您的笑，如冬天的太阳，明媚而温暖。
您知道吗?每天上您的课时，都是我听讲最认真的时刻。看您手执教鞭循循善诱，看您执笔在黑板上挥洒自如，看您分发试卷逐一点评看到您，我就会用努力渎书代替发呆出神。我想用最优秀的成绩，换取您赞许的微笑。
您知道吗?那天演出的时候我流泪了。原本乏味的诗朗诵冈为您的加入而意趣盎然，原本平凡的句子在您口中变成了充满魔力的歌谣。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”一字一句铿锵有力，其中饱含的情感只有您才能通晓。
繁忙的工作、调皮的学生、家庭的重担让皱纹悄悄爬上了您的眼角，原本乌黑的秀发也掺杂了根根银丝。我看在眼里，急在心里。我只能用心管理班级纪律，想用最安静的自习课，抚平您眉心的波澜。
您知道吗?每一次您用疲惫的声音交代我各项工作时，我的心里都是兴奋和快乐的。能帮您分担，哪怕只是千分之一的忙碌，我的心里也是温暖的。
您知道吗?当妈妈告诉我您出了车祸时，我根本不信。后来我想，等您从医院归来，看到井然有序的班级，一定会笑着拍着我的头，说“你做得很好。”
可现在我只能捧着您的照片，默默地想您。照片中的您依然是长长的头发，明亮的眼睛，目光中流露着淡淡的温柔。您明媚的笑温暖了我冰冻的心，让我有勇气继续走完没有您的路。
小学五年级作文 篇9
曾经有位名人说“成功，属于珍惜时间的人”珍惜时间，已经是个永恒的话题。古人告诉我们：“明日复明日，明日何其多。”不同身份的人对时间的理解就不同了，对于医生来说：时间就是生命。对于工人来说：时间就是力量。
同学们，时间对于我们来说有是什么呢？“学海无涯苦作舟”，虽然现在我们都觉得学习很难，但是在知识的海洋中，我们的困难是微不足道的。
可有的同学却以为自己学的知识已经够多了，不再学习也行。同学们你们想过吗？从奴隶时期发明文字，到现在流传了几千年的知识、文化，难道这几十年的时就可以学完？
如果你想要成为一个脑袋瓜里都装满了知识，如果你不想成为一个社会的寄生虫，那就按照这句话去做吧“珍惜时间，努力学习”而一个人应该在有生之年，特别是从青少年起“珍惜时间，努力学习”，对社会作出应有的贡献。
同学们，一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住“成功，属于珍惜时间的人”，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。
小学五年级作文 篇10
我的好朋友——诚信诚信是一种美德。他是古往今来许多成功人士都具备的美好品质。曾子，家喻户晓的人物，在他身上就闪耀着诚信的光芒。那一天，曾子的妻子要去赶集，他的孩子也要跟着去，曾子的妻子就许诺孩子，回家就杀猪给孩子吃。孩子同意了，欢天喜地地等着母亲回来。等妻子回来后，曾子就磨刀霍霍向猪去。妻子见了连忙阻止，说：“我不过和孩子开了个玩笑，怎能当真?”曾子郑重其事地说：“无论对谁都不能说谎，你是孩子榜样，你这样做不是在教孩子骗人?”妻子闻听此言，觉得有理，就不再阻拦。一个好的家庭，每一个人都是诚信的榜样，不能以事小而不为。
一个好的学生更要以诚信为本，我的同桌马永胜就是这样的人。听了这个名字，你也许会觉得他事事顺心，出类拔萃，其实，他并不出众，极其普通。记得去年秋天，枫叶飘飞的时候，老师要求大家默写生字词一字不错。那时的我有十足的把握，可是马永生就不是这样的信心十足了。我用挑衅的语气对他说：“嘿，我要和你比赛，谁要是错一个字，谁就在教室里爬五圈，行吗?”虽然，对于本次比赛，他并无胜算，极有可能是以“惨败”收场，但他还是英勇地站了出来，斩钉截铁地说：“我比。”默写的时候，我多次问他：“要帮忙吗?”他总是果断地回绝了我非善意的帮助。最后，我假装无奈地对他说：“我劝你还是放弃吧。”他居然不耐烦地说：“不要，就是不要。别烦我。”结果，他错了三个。我幸灾乐祸地说：“三五一十五，可怜的马永生先生呀……”他满不在乎地说：“我是男子汉，说话算数。”说完，他就在教室里爬了起来，而且越爬越快，居然还乐在其中。当他爬完两圈的时候，我起了怜悯之心，连说：“停，停，停。不要爬了，也不嫌丢人。”他却说：“君子一言，驷马难追。不过，你的话我会考虑考虑的。”瞧，这就是我的同桌，一个说到做到的'傻人，一个诚实守信的好伙伴。
人无信不立，你若喜欢，也来和他交朋友吧。
小学五年级作文 篇11
慢慢的一年又一年，我对他们只有恨。我只想离开这里，我要去远方找他。可这条路太难走，就还剩最后时间，可我真的走不动，是我太贪玩了吗?贪玩的我一路玩，你是否早已走远，我的梦。
步入人生的路，踏入生命的谷，我的梦在哪里。来这里的人们，都有一个使命，那是我们的梦。可曾有人问过，你的梦是什么?走在这条路上，你是否曾迷茫，你是谁做什么，最后会有答案。别因为有阻拦，别停下来安静，一直走总会到。决定了的事情，它没有对与错，成功要有决心。选择了这条路，就一直走下去，它没有尽头的。它是有尽头的，那就是你的放弃，放弃就到尽头。梦想就要坚持去做，我相信只要坚持总会有实现的那一天。上天是不会辜负你的努力的。
我的梦是什么?它是什么颜色?它属于我的梦，它是梦的颜色。我见到是彩色，有过失望的事，可我信心不尽。此生就为追梦，若梦在我定在，若我无梦还在，因为梦……梦是无穷无尽，梦是多彩缤纷，梦是你的我的。梦一直在变吗?还是从未改变，是梦在变化吗?还是我们在变?是环境在改变，路途有多遥远啊，信心还剩多少?如何取之不尽，如何坚定内心。若不随波逐流，若不放弃这路。最终结果如何，问今有几人啊!追梦不放弃呢?一条路走到底，又有几人做到。一生坚持做好……做好一件事情，何曾不是修养!
我的梦曾改变，从开始到这里，我忙碌寻找着，寻找那条路啊!那条我爱的路，多希望有人会，有人告诉答案。但梦是自己的，答案自己寻找。当你遇到找不到方向的时候!当我开始迷茫的时候!没有人会告诉我们答案，我们也不能在原地寻找答案。追梦的人啊!她的心是不会停止的，加油!我的梦你是否早已走远了?如果是的，那么我就来追你。如果不是，那么我就绝不改变必将你追到手。
小学五年级作文 篇12
梦想是什么?可能是一盏明灯，它照亮了绘梦者前行的方向;也可能是一阵清风，它吹走了追梦者身上的疲惫;还可能是一轮明月，它明确了吟梦者努力的未来;更可能是一个……
——题记
小时候，总听长辈们说向转瞬即逝的流星许愿，自己的梦想便会因此成真。而长大了才明白，每个流星都只是被贬落的星星，向它许愿就好比杞人忧天一般天真。在它下落的那一秒，它仅仅只有发出光亮的权利。什么像流星许愿梦想就会成真?根本不可能。梦想，它是靠我们追逐的。
还记得有人说过这样一句话：梦想的代名词是跌倒、挫折、希望与成功。
想必大家都听过《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌吧。蜗牛它渴望爬上大树，采摘甜美的果实，即使其它动物都在嘲笑它，但是在它的执着追求下，它终于爬上了大树，品尝到了香甜可口的果实。蜗牛它为什么能吃到果实?我想了想，或许支撑它的就是大树的果实的香甜吧!
“梦想”这个词在生活中实在是再寻常不过了。但它又不像沙粒那样普通。梦想，它有奇迹般的力量，它甚至可以使枯木逢春。相信梦想的力量吧!不信，请看——
在韩国有一个叫拉文德的青年，他是一家装饰公司的职员，他的梦想是当一名记者。经过了千万次的等待，上万次的奔波，他终于应聘到了一个记者的职位。然而在他工作了3年，即将登峰造极的时候，他遭遇了一场车祸。被送到医院抢救，医生在手术后就下了病危通知书，说他没救了。谁知他竟然活了过来，连医生都不敢相信，三个月后，他康复了。人们问他是什么拯救他时，他只淡淡地说了一句：“是我未实现的梦想把我从死神的手中抢了回来。”看吧，这就是梦想的力量。
就算梦想有很大的力量，但是不付之努力，这依旧是空谈。
梦想与青春正对应。我们在青春年华中，是否应该珍惜时光，抓住每分每秒，好好学习，为自己美好的梦想所拼搏，所努力，实现自己对未来美好蓝图的设想呢?一定是这样的。
要知道在追梦路上，不管遇到荆棘还是黑暗，我们都应趁现在的美好年华，努力拼搏，努力奋斗，做个对社会有贡献的人。
青春，让我们一起追逐梦想吧!
小学五年级作文 篇13
《雾都孤儿》讲的是发生在一个小男孩奥利弗身上的激动人心的故事。
这本书的主人公奥利弗是一个孤儿，刚出生不久后，他的母亲就去世了。后来，他被送进了棺材铺里做学徒，受尽了屈辱，最后终于遇到了一位好心的布朗洛先生，这位好心先生收留了他，从此过上了幸福的生活……
当我读完这本书时，我被深深地震撼了，究竟是什么样的`力量支撑着他走过一个个难关而不被困难击倒呢?他那副瘦小的身体中，究竟蕴藏着怎样坚强的意志呢?
奥利弗被拉进贼窝，最后终于逃出的那一章最令我感动。奥利弗为了离开棺材铺，竟在路上走了七天七夜。就在此时，费金——一个扒手，对他伸出了援手，把奥利弗引入了贼窝。扒手们想把奥利弗也训练成一个扒手，和他们一起“工作”，可是奥利弗在发现他们是扒手时，不想与他们为伍，冒着生命危险逃了出去。当我看到这里时，一种敬佩的情感油然而生，这是需要多大的勇气才能做出的决定啊，他是一个多么正义的孩子啊!为了不做扒手，宁愿失去一个落脚之地，继续过着四处漂泊的艰苦生活。
与奥利弗的生活水平相比较，我们比他幸福得多，但我们还是不知足，常常抱怨不公。在生活的道路上，一遇到小困难，就轻易放弃，缺乏意志力。在奥利弗那个时代，孩子们向往美好生活，渴望去学习。而这些就摆在我们眼前，我们为何不去珍惜现在所拥有的呢?
《雾都孤儿》教会我珍惜和感恩!珍惜现在生活中的每一刻，满足，感恩于我们现在的生活和给予我们美好生活的人。
小学五年级作文 篇14
照我们家的规矩，过了小年，我们就开始准备过年时的衣服、食物、玩的。
过小年的时候，只有我们小孩子最高兴，因为小年是我们小孩子的节日。上午，我和妈妈到湘北买菜，什么鱼呀！鸡呀！鸭呀！看得我是垂涎三尺。恨不得把它们全部消灭掉，买回菜后，妈妈就开始做菜了。做完菜后，我们全家就开始吃饭了，到了桌子前，我可是大饱眼福啊！看得我都留出口水了，就差“满汉全席”了。这时弟弟和妹妹已经开始吃起来了，只有我还在那傻站。
大年三十，家家都做年菜，我们都上了新衣服，贴上了对联。晚上，我们开始放烟花，鞭炮声日夜不断。在外面打工的人，都得回家吃团圆饭，而且，我们放完烟花后，还要看春晚。我们小孩子大晚上十二点钟才能睡觉。
正月初一的时候，我们必须得吃鸡蛋，表示送走吧2022年，迎来新的一年，爸爸在外面给朋友拜年，妈妈则在家接待客人，而我们小孩子则给长辈拜年。
元宵节到了，街上处处张灯结彩，在面还挂了灯笼，后面休闲公园搞活动，晚上，我们便到休闲公园玩，里面有猜谜语的环节了，我最喜欢了。只要我猜中了，就会给我奖品，并且在那里还有演唱会。