下面是范文网小编分享的中班语言教案3篇 中班语言教案 ,供大家阅读。
中班语言教案1
活动目标
1、喜欢阅读故事,能独立阅读,有较浓的阅读兴趣。
2、能感受兔爸爸和小兔之间浓浓的爱,浓浓的情。
3、养成安静倾听、大声朗读的习惯,丰富表达爱的语言活动准备挂图、音带、故事读本人手一册头饰(大兔子、小兔子)
活动过程
一、预备活动师幼互相问候线上活动:
幼儿随音乐拍手,感受歌曲《亲亲我的宝贝》带来的美好情感,营造温馨充满爱的氛围教师发书
二、感知活动
1、说一说你是谁的宝贝?小兔子是大兔子的宝贝,听听他们在睡觉前说了些什么?教师播放故事音带,请幼儿完整欣赏故事,听听故事里面都讲了些什么
2、幼儿自主阅读仔细观察画面,幼儿互相交流感受
三、理解活动
1、出示挂图,请幼儿仔细观察,猜猜他们在说些什么
(1)教师在音乐伴奏下有感情的朗读故事
(2)讨论:小兔子是真阳对大兔子说我爱你的?大兔子有多爱小兔子?
2、分节边看边讨论交流
(1)小兔子睡觉前对大兔子说什么?大兔子怎样回答
(2)小兔子怎样表达自己对大兔子的爱?为什么小兔子觉得爸爸的爱最多?
(3)小兔子又用什么动作表达自己对爸爸的爱
(4)最后小兔子又想到什么能表达他的爱有多少?大兔子呢?
四、完整欣赏
1、随录音故事,老师做大兔子,小朋友做小兔子,一起表演故事
2、师幼大声阅读故事,注意阅读常规
五、结束活动
教师整理物品
中班语言教案2
活动目的:
1、幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象,思考,理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。
2、让幼儿了解四季的不同特征。
3、让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。
活动准备 :
1、 轻缓的钢琴曲。
2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶。
3、图片:四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景。
4、字卡:春天、夏天、秋天、冬天。
活动过程:
1、谜语导入:叫牛不是牛,背着房子走(蜗牛)
(1)请幼儿观察并描述小蜗牛的特征(慢)
(2)请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景
2、出示题目《小蜗牛走过四季》
(1)请幼儿畅谈四季的不同特征
(2)讲述故事《小蜗牛走过四季》
(3)请幼儿看图复述故事《小蜗牛走过四季》
①个别复述
②集体复述
③比赛复述
(4)角色表演《小蜗牛走过四季》
3、幼儿讨论
小蜗牛走过了哪些季节?都看到了什么?它为什么什么都没采到?
4、创编故事
活动延伸:
请幼儿根据自己创编故事的情节,把它画下来,回家讲给爸爸妈妈听。
中班语言教案3
活动目标
1.理解故事内容,了解小象要为大家做事情,使大家生活快乐的心愿。
2.能够用表情、动作、语言表现小象给伙伴带来快乐的故事情节。
3.懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人并给别人带来快乐。
活动准备
1.故事《小象的心愿》ppt课件、教师教学资源、《帮助你很快乐》课件。
2.小象、青蛙、蟾蜍头饰。
活动过程
1.结合幼儿已有生活经验,说说自己的心愿,激发幼儿听故事的兴趣。
师:宝贝们,过生日的时候我们都会对着生日蛋糕许一个心愿,谁能来分享你许的心愿是什么?
师:瞧,小象也有一个心愿,它想为大家做事情,可是它不知道自己应该做些什么。小朋友,我们帮小象想一想怎样帮助大家做事情,好吗?
2.分段播放故事《小象的心愿》ppt,引导幼儿逐一仔细观察图片,大胆想象故事内容并表达。
小结:小象打算当一名建筑师,建漂亮的房子;打算当一名厨师,想烧好吃的菜;打算做一名裁缝,想做漂亮的衣服,它成功了吗?
3.播放教师教学资源故事动画《小象的心愿》,完整欣赏故事。
提问:小象的心愿完成了吗?
小结:小象虽然没有了不起的本领,但它种花送给森林里的每个朋友,让每个朋友得到快乐,其实只要有爱心,不管能力大小都可以给别人带来快乐。
4.表演故事《小象的心愿》,感受帮助人的快乐。
讨论:小象在帮助人的过程中都做了什么?可以用怎样的动作、表情表现?(启发幼儿自由选择角色,戴头饰用语言、动作、表情表现小象助人的过程)。
5.欣赏《帮助你很快乐》课件,引导幼儿感受朋友之间的友谊,了解正真的快乐源于共同分享。