小学生寒假生活作文6篇(寒假生活 小学)

综合文章 时间:2023-03-20
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小学生寒假生活作文6篇(寒假生活 小学)

小学生寒假生活作文1

  我和表哥相差两岁,从小都在外婆家长大,虽然我是妹妹,但表哥从不让着我,我们经常玩着玩着就吵起嘴来,甚至大打出手,我心里一直把他当作坏哥哥。直到今年寒假,我改变了对他的看法,而且我为拥有这样的表哥感到幸福。

  寒假,我的心情差极了。一天,妈妈带着我们到仰天湖野餐,冬天的阳光暖暖地照在身上,我坐在野餐垫上看书,当我正看得入迷时,突然,一个用纸包成的小球落在我的书本上,滚到了一边。我怒气冲冲地转过头看见哥哥站在不远处正呵呵地笑着:“快打开它,惊喜哦!”我不屑地瞅了一眼纸团,心想:哼,这种鬼把戏!谁不知道里面要么藏着一张小纸条,写着“王颢臻是个大笨蛋”,要么包着乱七八糟的东西。于是,我把小球用力地投向他,却被他接住,表哥说打开让我看看,里面真的有惊喜,我转过头固执地说不看。

  后来,妈妈建议去茶园散散步,我边走边想表哥又欺负我,于是我恨恨地踢起一颗石头,石头飞得老高,划过一道弧线,正砸中走在不远处的表哥的头,表哥一声“哎哟”惊动了走在最前面的妈妈,我害怕地看着妈妈怒气冲冲地过来,这时,我听到表哥喊了声:“阿姨,颢颢不是有意的.,你别批评她。”我顿时觉得好奇怪。这时表哥来到我身边说:“颢颢,没事的,刚刚只是被石头轻轻碰了一下而已,你看没出血吧?”表哥圆圆的后脑门鼓起了一个小包,可是他为什么说没事呢?

  开车回来的路上,我和表哥坐在后座,表哥又拿出那个圆圆的纸球,一层一层地剥开,最后出现在我面前的是我最喜欢的好时巧克力和一张小纸条。上面写着:颢颢,别难过,开心起来!

  太阳落山,天又冷了,可是我的心却是暖暖的。

小学生寒假生活作文2

  (一)

  从小到大我一直以为只有迎了财神才会收到红包。

  每年年初四的晚上,是迎财神的日子,家家户户都会在晚上12点的时候放鞭炮和烟花迎接财神爷。今年我也很想去放,可是已经11:45了,妈妈说太晚了,别去了。我吵着要去,还说:我一定要去迎财神,否则明年我就收不到红包了。妈妈拧不过我,最终同意让我去了,我兴奋极了,乐呵呵地跟着爸爸下楼去了。

  来到楼下,找好位置,我把一个火放好,爸爸递给我一支燃烧着的香烟,让我去点燃烟花顶部的导火线,这是我第一次放烟火,我抖抖缩缩地用香烟去触碰导火线,谁知点了几次都没点着,我急坏了,嘴里喃喃自语地说:什么破烟花,不会是伪劣产品吧……最后在爸爸的帮助下,我终于点燃了烟火。当我听到导火线“嗞嗞”的燃烧声时,我吓得撒腿就跑,躲到一边去。眨眼间,烟火腾空而起,在空中划出一条美丽的弧线,瞬间绽放,像一朵朵盛开的菊花,五颜六色、色彩斑斓,漂亮极了。

  看着自己亲手点燃的烟花,我乐得心里也盛开了一朵花。

  (二)

  我家有两只猫咪,它们都是加菲猫。一个叫旺福,是灰色加白色的,比较强壮,另一个叫旺宝,是黑色虎斑的,比较瘦小,它们是兄弟。旺福是旺宝的哥哥,它们俩都住在同一个笼子里,关系很好,很调皮,常常一起打打闹闹。

  它们有些共同的特征:眼睛大大的,很有神,就像两个金色的珍珠;耳朵小小的,就像两个小三角竖在头上,恰到好处;鼻子是凹进去的,和两个眼睛在一条线上,是不是很滑稽?尾巴粗粗的,就像两根大油条,那叫声“喵喵喵”真可爱,真动听。

  它们常常和我一起玩耍,听!“喵喵”的叫声,是什么意思呢?这是它们在叫我给它们加水,口干了呢,可爱吗?

  我爱旺福和旺宝,我爱我的家!

小学生寒假生活作文3

  寒假的最后一个周末,我和妈妈、萍阿姨、杉杉一起去文登的天沐山泡温泉。早就听说过天沐山的温泉很有名。但是,耳听为虚,眼见为实,今天我就去看一下。

  一来到天沐温泉,我迫不及待的拉着妈妈去泡温泉。我们穿过一个宽阔的大厅来到更衣室,换好衣服,就来到了温泉大堂。

  走进去一看,只见又是一个宽阔的大厅,右边有一个月亮型的大理石池子,里面盛满了热气腾腾的泉水。我扑通一下跳进去,太舒服了!我坐在池子里,按了一下旁边一个红色的按钮,水就我身下“咕嘟咕嘟”的冒了上来,伴着热气腾腾的蒸汽,好像在煮饺子一样——好大的饺子啊!当了一会儿饺子,我发现旁边有两个椭圆形的水池。我很好奇,趴在池边一看,啊,里面有成百上千的鱼,每一条都只有我的指甲那么大。进去以后,就有很多小鱼围在我的脚上、腿上咬我,这也太痒了。“哈哈哈,这是怎么回事啊?”我一边躲避一边大喊。这时一个阿姨走过来告诉我这是“鱼疗”。哦,我恍然大悟——这就是电影《泰囧》里面的鱼疗啊!这时,妈妈过来了对我说:“还有室外温泉呢。”我想:外面这么冷,泉水怎么可能在外面呢?在外面泡,那我还不得冻成干啊!

  半信半疑的跟着妈妈来到了室外,一阵冷风吹来,冻得我瑟瑟发抖。一看到旁边一个温泉池子,我立刻跳进了温泉:啊,真暖和啊。我这才仔细一瞧,发现顺着一个缓缓的山坡,两边分布着一个又一个一米见方的温泉池子,有枸杞浴、巧克力浴、苹果醋浴············

  我喜欢天沐温泉,希望下次还来!

小学生寒假生活作文4

  和煦的太阳悄悄的透过窗户,将阳光洒在我的脸庞,似乎要呼唤我从甜美的“寒假梦”中苏醒,怎么赖也赖不掉,只好乖乖的面对现实吧!寒假进入尾声,即将就要跨上开学的阶梯了。

  在“寒假梦”中,也有许多大大小小难忘的事,例如:香港迪士尼、在老家附近香火鼎盛的地母庙拜拜等......,然而令我刻骨铭心的有两件事,一件是保龄球之夜,一件是初次到三亚。

  保龄球,和我可是一见如故,虽然我从未学习过,但第一次打球就得到两次完美的全倒,那时我还开心的手舞足蹈呢!虽然也有失手洗沟的时候,但这点小挫折熄灭不了我对保龄球的兴趣。这个寒假,家人数次带着我到保龄球馆练习,教我如何使力、如何拥有高分的机会,让我在运动之余,也享受着和家人共处的欢乐时光。如果别人问我寒假都做什么运动?我的答案是:打保龄球!

  这次寒假也去了趟三亚,三亚地处热带,衣服一会儿穿上一会儿脱下,摸不着头绪的气温,让我不知身在冬天还是夏天。到了三亚,我们前往小舅妈的娘家拜年,在小舅妈的家中,留有多不胜数的老照片,看到照片里小时候的自己,身处长辈们的怀抱中,就觉得心中涌上一股温暖,衷心感谢所有疼爱我的人。之后去逛街,那里有林立的商店和车水马龙的人潮,看着琳?满目的小东西,可以随意的翻看挑选,不仅仅能购物,还能走路运动,真是一举两得的好活动!

  “寒假梦”里,我玩得不亦乐乎,如同身天堂般的快乐。当然,下个学期也要好好的用功读书,直到下一场梦幻假期的到来前,我将努力尽好身为“学生”的责任。

小学生寒假生活作文5

  “我上盼下盼左盼右盼,寒假你终于来到了”我哼着小曲,心情异常欢快。经过重重考试,我终于迎来了为期一个月的寒假!

  寒假镜头—大喜过望

  在寒假之前,总要过去一个大关—期末考试。老天爷不公啊,我的腮腺炎住院一个月,也就是说落下一个月的课程,我能考好吗?怀着忐忑不安的心情,我考完了试。在发卷子时我一而再再而三地告诉自己:别怕别怕别怕。可心脏还是跳得厉害。又一次怀着忐忑不安心情的我领回了卷子。onmygod!竟然进了前十名!看着同学们惊异的眼神。我暗自得意。

  寒假镜头—乐极生悲

  当我看到寒假作业单时,心一下凉了半截:每天练8个字,每字四遍;作文五篇,不少于500字;完成寒假练习册;每天写十道口算题、四道笔算、两道方程、两道应用题;完成卷子9张……老天爷啊,怎么作业是去年的两倍。问老师,老师缓缓答曰:“你今年几岁,去年几岁?”无语,默默拿着寒假作业单,欲哭无泪地走出了教室。

  寒假镜头—欢欢喜喜

  “宝贝,快来看,下雪了!”听到妈妈呼喊我,我赶紧跑到窗前。真的下雪了!雪纯洁的像位仙子,飘飘扬扬地落到了地上,把世界里里外外地打扫了一遍。整个世界都银装素裹。“呼”我探头向窗外,深吸了我一口气,空气好新鲜,还夹杂着一点点雪花的甜味。一切都那么美!“杨立晶,下来打堆雪人吧”我的好友早已在呼唤我堆雪人去了。不跟你们说了,堆雪人去喽!

  整个寒假,虽然有喜有悲,但过的非常精彩。真盼望能一直这样下去!

小学生寒假生活作文6

  开学了,大家又碰到了一起,三个一群,五个一伙的谈论起了寒假生活。教室里不时还传出同学们哈哈大笑的声音。 “我给大家讲个故事吧。从前有一个人,别人问他什么问题,他都说没有,这个故事你听过没有?”话刚落音,一个同学就大声说:“没有”。“哈哈…”同学们捧腹大笑,搞得这个同学丈二和尚——摸不着头脑,最后才知道自己上了他的当,在看看同学们,一个个笑得肚子都疼了,有的人甚至把刚喝进嘴里的水都吐了出来。 谈完这个,大家又把话题转向了春节联欢晚会。大家纷纷谈起了小品——《免费电话》。它告诉我们天下没有免费的午餐,不要贪小便宜,否则吃亏的就是自己。接下来,卢琛婷又向大家讲去了小品《咱村的事》,激动时竟还学着冯巩的的样子说:“喝这么多水,淹死我了!”逗得同学们哈哈大笑。 “你们看书了没有?”不知哪个同学问了一声。这么一问,教室里立刻沸腾了起来。有的同学说:“我看了《上尉的女儿》。”有的说:“我看了《智慧背囊》。”有的说:“我看了《上下五千年》。”……同学们越说越高兴,有的同学甚至还学着小品里的人说上这么一两句逗同学们开心的话。 谈着谈着,大家不知什么时候又谈到了压岁钱。“你收到多少压岁钱”?“我呀,收到了七百多块呢!你呢”?“我也收到了七百多块!”一位同学也参加了进来。“我除了买学习用品和书的钱,其余的钱都存入了银行里面。”“真的吗?”同学们都用着羡慕的眼光看着她。 同学们谈的话题越来越多,越来越广,有的话题已经重复来重复去,但同学们却不觉得厌烦,仍然在滔滔不绝地讲着。 我心里在想:明年的这个时候,我们会在什么地方,和谁在一起讨论这多姿多彩的寒假生活呢?

  (简评):小作者能依据文本中的例文进行仿写,紧紧抓住同学们的细节描写进行刻划,文章虽没有什么华丽的词藻,但朴实的语言却让人读后感到十分自然。