下面是范文网小编分享的有关大班教案模板4篇(大班教案模板范文),供大家品鉴。
有关大班教案模板1
活动目标
初步会根据B段音乐,想象用形象的动作来表现"逗狗"情境。
欣赏音乐旋律,体验乐曲幽默和轻快的特点。
知道狗和人类的亲密关系,体验扮演角色、合作游戏带来的快乐。
活动准备
知识准备:幼儿已欣赏狗和人类和谐相处的图片。
物质准备:图谱、指挥棒一根、音乐《口哨与小狗》
活动过程
一、出倾听要求,直接引入。
指导语:我给大家带来一首非常好听的乐曲,请小朋友听一听,在音乐里听到了什么声音?
提问:音乐里有什么声音?
二、结合图谱及游戏形式,引导幼儿欣赏音乐旋律。
1、在边听边展示图谱中,完整欣赏音乐。
指导语:《口哨与小狗》说的是小主人洋洋,喜欢边吹口哨,边和小狗散步,散步的时候他会和小狗玩好多有趣的游戏,玩累了,一起回家的故事。故事就藏在音乐中,我们再听一听。
提问:第一幅图讲的是?那第三幅呢?
2、重点欣赏B段音乐,在倾听与猜想中,尝试表现"逗狗"的游戏情节。
(1)猜想:洋洋怎样逗小狗呢?
(2)幼儿分别以小主人、小狗角色参与"逗狗"游戏,表现B段音乐。
三、以两两合作形式,开展合作性游戏"口哨和小狗",体会音乐幽默和轻快的特点。
指导语:
有的想当小狗、有的想当主人,这样吧,两两合作,找一个伙伴商量。
有关大班教案模板2
(一)内容简介
一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士,他们从彼此陌生到相识相知,因彼此相爱而生活在一起,却因为相互间身高的巨大差异而面临着许多麻烦,但他们终于勇敢地携起手来,克服各种困难,智慧地共同打造幸福的生活:在他们建造的游泳池的家里,高度不再成为问题。
(二)主题分析
高度——让这对奇特的爱人面临诸多麻烦,可是他俩没有抱怨,而是用自己的智慧,积极寻找解决问题的方法,最后终于成功了。
爱与互相包容——是他们面对困难、解决难题并最终和谐相处的真谛,这正是故事要告诉大家的道理。
(三)情节分析
长颈鹿和鳄鱼相爱了——不管他们是搬过来,还是搬过去,麻烦总无法解决;通过智慧他们终于有了好办法——长颈鹿和鳄鱼幸福地生活在游泳池里。
长颈鹿和鳄鱼的身高相差两米四十三厘米,却要生活在一起,可想而知,这会有多么的麻烦{故事一开始就一下子抓住了读者的眼球。于是,他们搬过来、搬过去,在来回折腾的矛盾冲突中,故事渐行渐进。
然而,这对奇特的恋人在故事结束的时候给了我们一个奇迹,让读者不禁为他们的创意而感动与欢呼l故事就在这样浓浓的情意中落下帷幕,使人意犹未尽。
(四)角色分析
鳄鱼和长颈鹿始终甜蜜幸福地笑着,不管是搬过来遇到的困难,还是搬过去碰到的麻烦……那份从容、淡定的微笑、温馨的画面让我们看到他俩之间爱的力量和面对困难时的勇气,让人为之感动。
故事中唯一一幕是他俩一起靠在屋外大树上的画面,从表情、神态和动作上,可以窥见他俩情绪的压抑和无奈,不禁让人为他们担心。这也是故事情节的转折点。
当最后的画面呈现在众人面前的时候,他俩含情脉脉的神情让每一个人都感受到了他俩之间浓浓的感情,同时也被主人公锲而不舍的精神与智慧而深深感动。
(五)图画分析
1.画面的色彩和构图
本书总体色调温暖而明亮,红、绿、黄、蓝等纯色的运用一如鳄鱼和长颈鹿的情意,纯粹而温馨。可爱的形象、鲜明的色彩、幽默夸张的动作表情,还有那贯穿始终的浪漫情调,让人欢喜……
主人公的身高对比给人形成强烈的视觉冲击,所有与他们相关的物品也在高低上形成鲜明的对比。这些对比呈现在同一页画面上,让读者一目了然地感受到了鳄鱼和长颈鹿之间的差距,并反衬出他们的感情与智慧。
2.图画中蕴藏的细节
故事中长颈鹿小姐执着地穿着蓝色的上衣,以此可看出她喜欢的颜色。鳄鱼先生最喜欢穿红衣服,可是在两个人着手准备建造新家开始,鳄鱼也穿上了蓝色衣服,这是爱的改变。
(六)语言分析
故事所用的语言都是叙事性语言,虽然主人公没有说话,却时时能听见他们俩之间的“对话”,由画面而生,由孩子们的表述而来。
故事中“当……当……”的句式可以让孩子学习一种新的句式结构。
故事较多运用设问句式,容易引发孩子的思考o
(一)活动设计1
1.设计意图
本书在轻松诙谐的节奏、简单而有趣的情节中,向我们展示了一对奇特的恋人——鳄鱼与长颈鹿克服巨大的身高差别,一步一步由恋爱、相处到逐渐被整个社会认同的有趣故事。如此明目张胆的“谈情说爱”对幼儿来说是否合适?但是转念一想:爱情和婚姻是人生的一门大课,是幸福感的重要来源,选用如此纯净的图画书,给孩子们优雅地上一课,不但可以,而且非常必要。
对本书的`解读可以非常开放。基于孩子的已有经验,本书完全可以理解为同龄人交往的故事,孩子与周围不同个体之间相互协调、和谐共处的故事,同时折射出一种对生活、对困难的乐观精神、对爱的坚持。故事告诉我们,爱需要勇气和创意,而这也是我们想通过这个活动努力向孩子们传达的深意。
有关大班教案模板3
活动目标:
1、通过帮小鸟找家激发幼儿对小鸟的关爱情感。
2、指导幼儿学习撕纸条和纸块的技能,发展幼儿小肌肉的活动能力。
3、帮助幼儿掌握1―3的点数。
活动准备:
1、为幼儿准备足够的彩纸,树叶。
2、创设为小鸟找家的游戏环境,如小鸟卡片;树干背景图。
活动过程:
1、逐一出示小鸟卡片引导幼儿说出小鸟的颜色,并点数其数量。
2、由3只小鸟找不到家引出活动,并引导幼儿讨论:小鸟的家在哪里?树叶是什么形状?
3、出示树叶,让幼儿观察。
4、指导幼儿用彩纸制成树叶(不要求幼儿撕出规则形状的树叶),粘贴成大树。大家一起参观大树,共同分享成功的快乐。
5、教师指导幼儿把小鸟送回家,练习说:“我送×颜色的小鸟回家。”
有关大班教案模板4
活动目标:
1.欣赏绘本作品,能够理解故事中的内容。
2.了解近视给我们带来的麻烦,学习眼球操。
3.树立从小爱护眼睛的意识。
活动准备:PPT、音乐、眼镜活动过程:
一、导入
师:我们来找找公主的故事吧!
1。教师播放PPT,请幼儿仔细观察画面。
师:公主在干什么?有什么奇怪的地方?还有什么奇怪的事情发生在公主的身上?公主身上发生了什么事?什么地方不舒服?
2。小结:原来公主得了近视眼。
二、说说戴眼镜的烦恼
师:公主戴上眼镜之后变得怎么样了?可是公主戴上眼睛了之后,有很多的烦恼。
1。请幼儿完整说一说公主遇到的烦恼。
幼:公主脱衣服的时候很不方便; 吃饭的时候,吃烫的东西,眼镜就会变得很模糊……
2。教师播放PPT,讲述戴眼镜的麻烦。
三、游戏:哭脸和笑脸
1。教师出示图片哭脸和笑脸,讲解游戏规则。
师:如果你觉得是有利于公主保护眼睛时,就举笑脸;如果觉得是不利于公主保护眼睛时,就举起哭脸。
2。教师播放图片,与幼儿进行游戏判断。
师:为什么给公主举哭脸?
幼:不能躺着看书(请幼儿做一做正确的看书姿势)。
师:为什么你们觉得这是有利于公主保护眼睛的?
幼:多吃胡萝卜有利于眼睛。
师:言来多吃蔬菜是有利于均衡营养,有利于眼睛的保护。
师:拿着一张呢?
幼:不能在很暗的地方看书。
师:那今天阳光明媚,我们能不能在阳光下看书呢?为什么?(光线太暗和光线太亮的地方都是不适合看书的)。
3。显示在车上看书的图片,请幼儿判断,说一说为什么。
4。请幼儿模仿晃动的车厢,请幼儿双手作书,感受在车厢里面看书的感觉。(在晃动的车厢里面看书也是不利于保护眼睛的)。
5。显示公主远眺的图片,进行判断。(多到户外运动,多看看绿色的东西,也可以保护眼睛)。
6。显示长时间、近距离看电视的图片,进行判断。
7。教师小结。
8。讲述公主后面的故事。
四、眼球操
请幼儿跟着PPT一起来做一做眼球操,结束活动。