下面是范文网小编分享的团结作文6篇(与团结的作文)，以供借鉴。
团结作文1
我们每个人都必须学会团结。团结就是成功。有了团结，我们今天过着幸福快乐的生活。所以团结就是力量。如果每个人都不团结，只关心自己，它就不会做任何大的事情。只有我们每个人，团结一心，才能克服任何巨大的困难。即使是一项困难的任务也可以完成。
学习军农四日下午，我们第一次进行了许多人的前进，其中我明白了平时容易忽视的原则，即团结的力量总是大于个人的力量。
那天，我们在多人板上面可以一起进行行走的时候，明明应该是让左脚前进的，但由于有许多人都把左脚踩在板上，导致了板压根儿无法发展前进。第一次参加比赛时，因为对于我们教师队伍建设中有好多人没能及时跟上时代节拍，导致了整个组的失败。组长在前面喊左的时候，只要这其中每一个人都把左脚同时不断向前迈出一步，这样企业整个管理队伍能力就能解决前进方向一步。别看这一个小小的问题一步，只要学生当中有一个人不配合，没有中国集体教学观念，这一步就永远也走不了。顺利地走完全程只需要“团结”二字，由此分析可见，团结是十分具有重要的。
在生活中我们会遇到很多，很大的困难，只要我们团结一心，再困难的事情，再糟糕的集体，都会走向成功。
万众一心，集体的力量会迸发出钢铁般的，聚集在一起，积少成多，无论你做什么都会成功没有集体它像一个混乱的共同努力，你怎么什么都不成功。
团结作文2
今天，钱老师给我们带来了一个实验——硬币滴水。我心想：在硬币上滴水不是很简单的实验吗？估计滴上几滴就满了吧。
钱老师的实验器材一目了然：一枚硬币、一根滴管和一杯清水。我当时就觉得这个实验没什么意思。告诉你，如果你也这么想就大错特错了，后面的实验一定可以让你哑口无言。
正当我胡思乱想的时候，实验开始了。“咚”，钱老师先小心翼翼地滴下第一滴水，它是那么闪亮、透明、圆润。接着，第二滴也打着降落伞勇敢地跳了下来，它和第一滴紧紧地拥抱在一起，好像一对小兄弟。第三滴、第四滴、第五滴……直到第九滴，它与众不同，这颗小水珠似乎不想离开滴管妈妈的怀抱，犹豫着，终于，它依依不舍地离开了滴管妈妈，来到了新的世界里。紧接着，第十滴、第十一滴、第十二滴……哇！二十滴了！这时，我才觉得自己的想法太幼稚了。实验还在继续，水面都膨胀起来了，水滴们抱在一起，多么团结啊！当第四十七滴落下去的一刹那，水滴们像焰火一样溅射出来。
为什么会这样呢？原来，是水的表面张力在变魔术，水的表面张力使其表面缩小，出现了这种情况。
这个实验告诉我们“团结就是力量”。我们全班44位同学应该像44颗小水滴一样紧紧地团结在一起。
团结作文3
“叮铃铃”下课了，一盆盆美丽的插花摆在六（4）班前面，它们似乎在太阳底下 “晒太阳”，正争奇斗艳地展现着美丽的身姿，引得老师们、同学们驻足欣赏，赞叹不已。这可是大家在插花大赛上团结合作的成果，此时，同学们的笑脸就像一朵花，比花还美呢！
一年一度的插花比赛就要开始了，大家掩饰不住内心的激动与喜悦。我也带了许多花，想要做出一盆美丽的插花，”叮铃铃，叮铃铃“上课了，在老师宣布开始后，插花大赛就开始了，我卷起袖子，准备大干一场。我先接了一点水，把花泥弄湿了，一会儿过后，花泥的翠绿变为了深绿，摸起来就像松软软的泥土。我把袋子拆开，拿出花朵，我拿出了一片小芭蕉扇叶，我看着看着，越看越像孔雀尾巴开屏时的样子，我灵机一动，对组员说：“不如我们做个‘孔雀开屏’吧!”大家都同意了我的想法。要想做出一盆美丽的插花，就要靠组员团结合作，我们组分工明确，几个人负责再去借点花或树叶，几个人负责插花，我们先小心翼翼地把小芭蕉扇叶插到后面，再从菊花上取下花朵，插到了最前面。大家齐心协力地插着，各种颜色各种形状的花在花泥上绽放，我仔细观察了一下小组的成员，他们是那样严肃认真，神情是那样的专注！骆可盈虽然手都被划破了，但是她仍在帮助小组的成员一起插花。我被他们的干劲感染了，继续在认真地插着花。不一会儿，一盆美丽的插花作品已经初步完成了，经过修枝剪叶、改进装饰，我们的插花作品变得更加美丽了。我又在花上洒点水，一滴滴水珠在阳光的照耀下晶莹闪烁，把花儿衬托得格外美丽。那花儿像孔雀一样尽情展示着它迷人的身姿，这可都是团结合作的功劳，班上的同学也陆续做好了作品，如：平平组的“百花斗艳”，陈晓组的“爱的芬芳”，朱新怡组的“一闪一闪亮晶晶”……每个作品都独具特色！
一个个心灵手巧的泰小娃，创造了一盆盆美丽的花朵，这正呼应了金手指节的口号：让智慧在指间跳舞！
团结作文4
秋姑娘悄悄地来了，一群大雁列着“一”字队形向遥远的南方飞去。
路过树林时，一只小雁误把落叶当蝴蝶，便飞下去追“蝴蝶”。糟糕！小雁离群了。
小雁在空中遇到了老鹰，便对他打招呼：“你好，老鹰伯伯。”老鹰正想说你好“你好”，但看见肉鲜味美的小雁，不禁动了邪念：好多小雁啊，味道一定很不错。想到这里，老鹰便去攻击小雁。
这时，大雁队长带着雁群飞来了。原来，小雁的妈妈发现孩子不见了，报告给队长。寻找时，有大雁发现了小雁和老鹰一起，就立马去报告队长。队长听了，带着雁群火速赶来。大雁们看见老鹰在攻击小雁，便攻击起老鹰，老鹰想反击，可他只有招架之功，无还手之力。最终，老鹰寡不敌众，落荒而逃。
小雁向大家道了歉，大家也都原谅了他。雁群又继续开始了他们的南方之行。
团结作文5
俗话说：“单丝不成线，独木不成林”、“二人同心，其力断金”。可见，团结就是力量，只有团结一致，才能无往不胜。
“团结就是力量”是一个千年不变的话题，我们“9 后”也不例外。有人说我们“9 后”一代人个性张扬，条件优越，然而我们离不开学校也离不开社会这个大环境的培养，更不可能一味地特立独行，只有融入班级，和伙伴们互帮互助，共同经历、共同成长，才能体现自我价值。
记得三年级拔河比赛的时候，第一次我们班和三班比赛，看着三班的男生个个人高马大的，我不禁倒吸了一口气，可比赛哨响前，我们全体同学统一动作，把脚靠紧，掌握好技巧的同时大家都一齐使劲向后拉，当时我都感觉手就像被针扎了一样，正是这样，大家团结一心、齐心协力，打败了三班。第二场比赛是和五班比，当时我心里想，五班看上去还不如三班强大，一定也会成为我们的手下败将！可能其他同学也产生了和我一样的想法，所以我们班上同学都没有做好准备，也不像前面那么紧张，而是随随便便地站着，当裁判哨声响起时，这次的场面不一样了，虽然同学们也是用力地拉，可绳子不听使唤，我们输掉了比赛。只听见一阵阵哭泣声，原来是我们班的一些女生哭了，她们的手掌都在流血，可是却没有赢到应得的荣誉。当时，我的心被深深地触动：不团结能赢得荣誉吗？
年的“。汶川大地震”后，在全国各族人民的共同支援下，灾区人民团结一心，用自己的双手重新建设了自己的美好家园。我们国家全民抗灾，全世界炎黄子孙共同支援灾区的事例体现了中华民族的团结，让世界上其他国家惊叹不如，中华民族赢得了全世界的称赞。又试想，如果没有各族人民的团结，如果没有灾区人民的`团结，汶川能现实他们的梦想，赢得他们的荣誉吗？
记得有一篇文章中说过：一个没有荣誉感的团队是没有希望的团队，一个没有荣誉感的学生不会成为一名优秀的学生。如果不团结，一个再优秀的团队也会产生很多矛盾；如果不团结，一个班级就是失去凝聚力和战斗力；如果不团结，一个团队可能会一事无成……
所以，只有大家都团结一心，才能聚集成更大的力量，只有全班同学齐心协力，树立一个共同学习、共同进步的目标，才能金石为开，才能使我们的班队拧成一股绳，攻无不克、战无不胜。
团结就是力量，请大家团结起来，互帮、互助、互学，去实现属于我们班级的荣誉。
团结作文6
读罢三则材料的故事，不由得想起另外两个俗语“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，彼此好商量；三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”初次听说，觉得有些稀奇，“三个臭皮匠”就能“顶个诸葛亮”，为什么“三个和尚”却“没水吃”了呢？后来仔细一想，也不无道理。“三个臭皮匠”能够做到齐心协力，互帮互助，自然力量大，而“三个和尚”心中只有自己，想的只是自己怎样才能多占些便宜，“没水吃”也就顺理成章了。
团结就是力量。一个人的力量有限，很多个人团结在一起，力量就变成无限的了，不是吗？在南美洲一个森林边缘发生过这样的故事：秋日的一天，临河的一片草丛突然起火了，火舌活像一只红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。一群蚂蚁被火包围了！它们似乎已经没有任何退路，此时，奇迹出现了，蚂蚁们竟开始迅速地扭成一团，突然向河岸的方向突围滚去。蚁团在火舌献动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小，一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……
小小的蚂蚁，其重不足毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜个体牺牲，以求得种族的生存，怎能不发人深思、油然生出敬慕的情感来？
由此，我想起了在抗震救灾中众志成城、团结一致、创造无数奇迹的同胞们。
这场突如其来的地震灾害，来得太突然，来得太猛烈。然而在灾难面前，我们毫不退缩，我们一起战斗。此时此刻，所有的中华儿女聚集在一起，团结一致、众志成城，共抗震灾。没有什么比团结更强大的东西。面对灾害，全国人民迅速动起来了，十几万解放军、公安干警、武警战士来了，无数的志愿者来了，全国各地的医务工作者来了，华人华侨也集合起来了，有钱出钱，有力出力，与灾区人民同心同行。现在的中国，是一片每个角落都充满爱的海洋，是一个全球人都能感受到万众一心、众志成城的伟大民族。
满分理由：
这是一篇主题突出、内容充实、富有现实意义的满分佳作。
文章开头从大家熟知的“三个臭皮匠顶个诸葛亮”、“三个和尚没水吃”的俗语说起，恰当贴切，展示了小作者扎实的语文功底和联想能力。接下来，用一个关于蚂蚁的小故事生动地阐释了“团结就是力量”的主题，然后，由物及人，联系现实，用活生生的抗震救灾事实再次深刻地阐释了主题。突出了这一主题的现实意义，表现出小作者深刻的思想积淀。
纵观全文，作者联系素材、剖析素材的能力以及思考问题的深度均超出了同龄人的水平，值得赞赏。