下面是范文网小编整理的化学实验室操作程序3篇(常见的化学实验操作)，欢迎参阅。
化学实验室操作程序1
化学实验室工作总结
（2010---2011学第二学期）
本学期在学校各级领导及化学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验室的管理员个人来说，也从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：
一、领导重视 精心按排。
1、学校每学期都将化学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与化学教研活动。
2、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。并且领导亲自参与实验室的规划和建设。
3、建立有效的化学实验管理机制，科教主任抓化学实验教学与课外科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为化学实验室教学做好服务工作。
二、建全制度，用好设备。
用好实验室是实验教学的前提，充分发挥化学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证化学实验教学与课外科技活动开展。
1、用好化学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达96％，有力地促进了实验教学的顺利开展。
2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。
3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果。
三、加强管理，妥善保管。
1、加强化学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室内用电线路，并配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、实验登记表、通知单、实验报告，工作计划和总结等材料分门别类装订归档。
2、加强化学实验室卫生环境管理，规定间周一次清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。
3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管规范化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。
在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：
1、器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；
2、对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；
3、还要进一步发挥实验室的作用，让学生真正动手操作起来。
总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生求知的地方，我们深感实验室的重要性，将重点建设好，让它发挥更大的效应，进一步提高学校的教育教学质量。
化学实验室 2011、1、8
化学实验室操作程序2
宽城疾控检验科微生物实验室
标准操作程序--------SOP文件
? 细菌室工作守则（微生物室 SOP之一）
? 细菌室消毒隔离措施（微生物室 SOP之二）
? 微生物实验室安全与防护（微生物室 SOP之三）
? 细菌室内质控制度（微生物室 SOP之四）
? 细菌室操作技术规范（微生物室 SOP之五）
? 无菌间规章制度（微生物室 SOP之六）
? 菌（毒种）管理办法（微生物室 SOP之七）
? 细菌室仪器维护保养及质控措施（微生物室 SOP之八）
? 标准菌株保存及使用（微生物室 SOP之九）
? 细菌室内务管理规定（微生物室 SOP之十）
? 标本采集及保存要求（微生物室 SOP之十一）? 酶标仪（微生物室 SOP之十二）
? 细菌鉴定室内质控处理程序（微生物室 SOP之十三）
? 标本拒收标准（微生物室 SOP之十四）
? 温度失控处理措施（微生物室 SOP之十五）
? 超净工作台（微生物室 SOP之十六）
? 标本的接种和移种法（微生物室 SOP之十七）
细菌室工作守则
（微生物室 SOP之一）
1.每日工作前用紫外线照射实验室半小时以上。
2.入室前应穿工作服，并做好实验前的各项准备工作。
3.实验室内应保持肃静，不准吸烟、吃东西及用手触摸面部。尽量减少室内活动，以免引起风动，无关人员禁入。
4.非必要物品禁止带入实验室，必要资料和书籍带入后，应远离操作台。
5.做好标本的登记、编号及试验记录。未发出报告前，请勿丢弃标本。
6.标本处理及各项试验应在操作间进行，接种环用完后应立即火焰灭菌，沾菌吸管、玻片等用后应浸泡在消毒液内。
7.实验时手部污染，应立即用过氧乙酸消毒或浸于 3%来苏儿溶液中 5----10分钟，再用肥皂洗手并冲洗干净；
8.如误入口内，应立即吐出，并用 1:1000高锰酸钾溶液或 3%双氧水漱口，根据实际情况服用有关药物。
9.实验过程中，如污染了实验台或地面，应用 3%来苏儿覆盖其上半小时，然后清洗；如污染工作服，应立即脱下，高压灭菌。
10.若出现着火情况，应沉着处理，切勿慌张，立即关闭电闸，积极灭火。易燃物品（如酒精、二甲苯、乙醚和丙酮等）必须远离火源，妥善保存。
11.工作结束时检查电器、酒精灯等是否关闭，观察记录培养箱、冰箱温度及工作情况,用浸有消毒液的抹布将操作台擦拭干净，并将试剂、用具等放回原处，清理台面，未污染的废弃物扔进污物桶，有菌废弃物应送高压灭菌后处理。
12.离室前工作人员应将双手用消毒液消毒，并用肥皂和清水洗净。
13.爱护仪器设备，经常清洁，注意防尘和防潮。
细菌室消毒隔离措施
（微生物室 SOP之二）
1.每天工作前用消毒液消毒工作台，上班前、下班后开紫外灯（最少半小时）进行空气消毒。
2.非必要品禁止带入实验室，必要资料和书籍带入后，应远离操作台。
3.使用后的载玻片、盖片、平皿、试管等用消毒液浸泡，经煮沸后清洗或丢弃。
4.试验后的血液标本用消毒液浸泡后煮沸消毒，所有用于试验的反应板、吸头等用消毒液浸泡（至少 24小时以上）后清洗或丢弃。
5.所有微生物培养物（细菌、支原体、真菌等培养物），不管标本阳性或阴性均用消毒液浸泡后，经煮沸消毒，才能清洗或丢弃。
6.取材、最好采用一次性工具，不能采用一次性工具者，每次取材前均应彻底消毒。
7.用于浸泡各种器械如刮菌刀、持物钳、镊子等的消毒液要定期更换。
8.不慎发生临床标本或培养物污染工作台，不要立即用水冲洗，应先用纸巾、布等敷料加上消毒液（如 5%石炭酸、3%来苏儿等）消毒 30分钟以上，然后再清洗。如污染工作服，应立即脱下，高压灭菌。
9.实验时手部污染，应立即用肥皂洗手并冲洗干净，再外用消毒药
水，如误入口内，应立即吐出，并用 1:1000 高锰酸钾溶液或 3%双氧水漱口，必要时根据实际情况服用有关药物。
微生物实验室安全与防护
（微生物室 SOP之三）
1.在工作区内禁止饮食，吸烟和存放食物及使用化妆品。
2.实验室里应保持整洁，不存放与工作无关的杂物。
3.工作台每天至少用消毒剂清洁一次，在溢渗传染物后要立即消毒、清洗；
4.进入无菌室必须穿工作服，戴口罩、帽子。
5.在各种操作进程中均应尽量避免或减少气溶胶产生。
6.实验工作区禁止无关人员出入，尤其要严禁儿童进入。
7.工作人员在处理传染性物质或动物之后，以及在离开实验室时要洗手。
8.凡发生溢漏事故或接触传染性物质后，均应立即报告实验室监督员或实验室主任，并做好书面记录及采取相应措施。结核杆菌的培养及标本涂片务必在生物安全柜里操作。
9.有涉及感染性材料的操作应在生物安全柜中进行，如结核杆菌培养、感染性组织等。
10.工作人员在进入实验室工作区前，应在专用的更衣室（或缓冲间）穿着背开式工作服或其它防护服。工作完毕后必须脱下工作服，不得穿工作服离开实验室。可再次使用的工作服必须先消毒后清洗。
11.工作时必须戴手套（两副为宜）。一次性手套必须先消毒后丢弃。
12.在实验室中必须配备有效的消毒剂、眼部清洗剂或生理盐水，且易于取用。可配备应急药品。
细菌室内质控制度
（微生物室 SOP之四）
1.每位工作人员必须加强质控意识，以质量控制工作为核心，认真做好各项质控试验和记录。
2.加强质量控制和专业理论知识的学习，规范操作，正确分析处理结果。
3.一旦发现失控，及时采取相应措施，纠正失控结果。
4.每批自配或购置的培养基、生化鉴定等试剂必须用标准菌株（ATCC…….）质控。合格方可使用，并作好记录。
5.对每批微量药敏板、培养基、药敏纸片必须用(ATCC、ATCC、ATCC)菌株进行质控，并做好记录，出现问题及时分析，采用相应措施。
6.每天观察培养箱、CO2培养箱、冰箱的温度，并做好记录。
7.无菌间每周监测一次，紫外线消毒灭菌情况，并做好记录。
8.认真讨论、分析每次参加疾控系统室间质控。总结经验教训。
细菌室操作技术规范
（微生物室 SOP之五）
细菌鉴定操作按GB检验操作规程：
1.负责鉴定及签发报告的主管技术人员应通晓细菌学的全面知识。
2.从事细菌专业技术人员，应了解检测知识，掌握其检测方法，定期统计分析细菌分布，耐药变迁，并将其结果进行分析。
3.细菌室工作人员均应具备细菌传染、消毒、灭菌知识。
4.细菌专业人员应不断更新知识，了解细菌学检验新进展。
5.定期或随时市级疾控实验室联系，主动参与讨论了解科技发展情况，达到细菌检验与防病的密切联系。
6.每天发出的微生物报告应认真复审，分析报告、评价报告。
7.工作人员加强有菌观念，无菌操作。
8.当工作环境被细菌污染，必须立即消毒处理，报告主管人员，采取必要措施。
9.工作人员被细菌培养物污染应消毒处理，必要时给予药物治疗，并向主管负责人报告，采取特殊措施。
无菌间规章制度
（微生物室 SOP之六）
每一个工作人员必须树立无菌观念，严格进行无菌操作。
1.在无菌室内必须戴帽子、口罩，进行无菌操作。
2.每天早上 8：00—8：30用紫外线消毒，每月检查一次紫外灯的无菌效果。
3.无菌室内各种废弃物品必须煮沸消毒。
4.实验完毕后，用含氯制剂 1000mg/L消毒桌面、地面。
菌（毒种）管理办法
（微生物室 SOP之七）
1.菌种保管应有专人负责，保存于冰箱中，房门专人加锁，确保菌种安全。保管人员变动时，必须严格交接手续。
2.菌种应有严格的登记，包括形态，分离日期，鉴定日期，签发者，主要鉴定性能（包括形态、染色、抗原结构、动物致病力等），并注明使用、转移、销毁情况及原因。
3.各种菌种应按规定时间接种，一般在接种三次后作一次全面的鉴定，注意菌种有无污染及变异，如发现变异时，应及时更换。
4.菌种保存范围及向外单位转移，应按国家卫生部规定执行。
5.所有存在菌种应具备清单。
细菌室仪器维护保养及质控措施
（微生物室 SOP之八）
我室主要仪器为美国热电MK3酶标仪、旋转仪、离心机、生物安全柜、水浴箱、洗板机，为了使仪器能够高质量的运行，使仪器报告的结果准确可靠,特制定以下仪器维护、保养和质控措施。
1.每次开始工作前和离开前要检查仪器的工作状态是否正常，仪器培养箱温度的报告里外是否一致。
2.每次用中性的清洁液将仪器表面擦拭干净。
3.每次先做质控。
4.一个月至少做一次全程定标。
5.仪器检测数据每月月底做备份。
6.仪器每一个月做一次彻底的清洁保养，包括清洁外壳、瓶孔、滤网等。
7.仪器每年请工程师做一次检定工作。
标准菌株保存及使用（微生物室 SOP之九）
概述：标准菌株是细菌室室内质控工作必不可少的、重要的生物资源，我室的标准菌株主要来自国家菌种保存中心购买所得，为了让标准菌株能够得到合理的应用，特制定以下规定。
1.对每批购买的标准菌株要做好登记，包括菌种的菌名、编号、购买时间、保存地点、记录人等。
2.每次使用标准品都应作好使用记录，包括标准品的名称、编号、使用时间等。
3.购买的标准品初次使用时，应大量增殖，然后分装在含 10----15%甘油的胰蛋白胨肉汤中，20℃以下保存。
4.新的标准菌株复苏最多不得超过三次，如超过三次将不在视为标准菌株使用。
5.标准菌株保存管一经溶化使用后，不得再次冻存。
细菌室内务管理规定
（微生物室 SOP之十）
1、细菌室岗位分工与职责管理规定
概述
鉴于细菌室工作琐碎烦杂且千头万绪，为了使细菌室的工作能够保质保量地顺利完成，特将细菌室暂定为两个岗位，以明确工作范围、增强责任心、便于日常工作的完成。当然由于细菌室不同岗位工作量的随机性较大，故我室要求大家发扬既分工，又协作的精神，共同完成细菌室工作。
岗位职责
各岗位工作人员要求严格按照作业指导书进行操作，高质量的完成本岗位工作，如遇到问题须提出经讨论解决。
岗位分工
岗位Ⅰ：完成细菌培养标本的结果观察处理及报告发放。
岗位Ⅱ：完成仪器的维护、保养和质控工作等。
2、细菌室记录内容明细
环境条件
室内温度、湿度，使用前每次记录。
恒温设备
孵箱、普通冰箱，每次记录。
分析仪器
常规每月保养一次，发现问题随时详细记录；质控按要求测试完毕后，及时手工记录，标本与结果
不合格标本记录、危急值报告记录、结果记录。
3、细菌室室内环境条件控制范围
温度 18～28℃，湿度 40～80％。
标本采集及保存要求
（微生物室 SOP之十一）
1、总则
用于细菌培养的标本在收集时应注意严格无菌操作和及时送检，检测后标本应妥善保存。
2、临床标本的采集
下呼吸道分泌物（痰液）
塑料痰盒中，及时送检。
尿液（中段尿）
采样人员协助采取中段尿约 3ml入无菌试管中，及时送检。
粪便
取有粘液、脓血部分的粪便置玻璃大便专用管中，如为稀水便，可直接收集于玻璃管中，及时送检。
眼、耳、鼻、喉拭子：
将棉拭子沾取少许无菌生理盐水（如沾取的太多，可在无菌生理盐水瓶壁上挤去多余的水份），然后采取可疑部位的分泌物，倒悬于无菌试管内及时送检。
脓液
用沾有生理盐水的棉拭子沾取脓液，要尽量多取一些，然后将棉拭置于无菌试管中，及时送检。
血液
凡怀疑患有传染性疾病的患者，采血培养时，应尽量在未使用抗菌素前采血，如已使用抗菌素,应尽量选择抗菌素在体内浓度最低时采血，应在病人第二次使用抗菌素之前采集血培养标本。当然在病人发热或寒颤时采集也可。
成人每次采血 5—10ml，小儿采血 2—3ml；
严格消毒病人采血部位和血培养瓶口，抽一定量血液后，无菌注入血培养瓶内，轻轻摇匀.从抽血到接种入瓶，动作要快，防止血液凝固，同时要及时送检。
生殖器官标本
阴道、子宫颈及前列腺等分泌物应由医师采集，收集于无菌试管内送检。如疑为淋病奈瑟菌感染，做培养检查时，采集的标本应床旁接种并及时放入孵箱培养。
3、临床标本的保存
细菌室标本原则上要求及时送检、及时处理，不得保存。
室内质控失控处理程序
酶标仪
（微生物室 SOP之十二）
质控失败时，仪器会提示对该瓶孔进行定标，通常定标，都能通过，只要定标过了，仪器就能正常工作。如仪器定标，不能通过，就要请厂家工程师对仪器进行检测，并对仪器的有关参数进行调整，直到仪器合格后才能进行日常工作并填写失控报告
细菌鉴定室内质控处理程序
（微生物室 SOP之十三）
每批新购买的试剂必须进行室内质控，当质控结果不能符合要求时，应通知组长协助处理,进行失控原因分析。
失控原因分析与处理
一、失控的原因分析
1、自身原因
1）质控菌株、卡片、无菌盐水等出现质量问题。
2）质控菌株不符合所检测卡片的要求。
3）上卡操作中出现问题，如菌液浓度不准等
4）仪器工作是否正常。
5）室温是否符合分析要求。
二、失控的处理
1、操作不规范时应严格按作业指导书重新检测一次。仍失控进行下一步。
2、检查质控菌株及卡片是否在有效期内，质量如何？无菌盐水是否被污染以及标准 菌株是否符合卡片的要求等。在保证质控菌株、卡片、无菌盐水等符合要求的情况下仍失控则进行下一步。
3、做可能影响检测的仪器保养仍失控进行下一步。
4、请仪器工程师分析写失控报告。直到质控在控后重新检测。
标本拒收标准
（微生物室 SOP之十四）
1.支原体培养、鉴定、计数、药敏操作：若送检标本不是运送培养基送检则为不合格标本。
2.中段尿培养：如标本为非无菌管采集则拒收。
3.下呼吸道标本培养：挑取痰标本直接涂片镜检，WBC＜10/LP，上皮细胞＞ 25/LP不适合做细菌培养。
4.脓液及创伤分泌物培养：如标本为非无菌管采集则拒收。
5.生殖道分泌物培养：如为淋球菌培养没有直接接种到淋球菌培养基上则拒收。
6.各类培养标本原则上都要求无菌采集并及时送检、及时接种、及时培养，不能保存。除非特殊情况可置于冰箱保存，对分离怕冷的细菌时，应注意标本的保暖。
温度失控处理措施
（微生物室 SOP之十五）
每天上班记录培养箱、冰箱的温度于温度记录本上，如发现普通培养箱的温度超过 37℃（不包括 37℃）或低于 34℃（不包括 34℃）；真菌培养箱温度超过 31℃（不包括31℃）或低于 25℃（不包括 25℃）；冷藏冰箱的温度超过 8℃（不包括 8℃）或低于 2℃（不包括 2℃）； 冷冻冰箱的温度超过 10℃（不包括 10℃）或低于 30℃（不包括 30℃），应立即追溯其失控的时间和原因。
如失控的原因可以马上纠正（如冰箱断电、冰箱门未关好、温控调节器未正确控制、冰箱严重结霜、温度计损坏等），则由本室人员马上纠正并填写失控报告。
如冰箱、培养箱本身出现机械故障，本室人员应马上通知维修部或维修商，同时根据排除故障时间的长短是否会对其中的物品质量造成影响而采取相应的措施（如把里面的物品转移到能满足需要条件的环境中），并填写失控报告单。
培养箱中的培养物应全部拿到工作台，检查培养物的生长情况。如果培养基的菌落生长良好，则按常规程序进行检验。
如果培养基的菌落生长受抑制，则取标本重新接种，如标本确实无法再次接种，则应与临床医生联系、解释并请医生重新采集标本送检。
如有细菌生长，则应补做药敏试验，并填写《迟发报告单记录表》，并写明原因。
故障处理过程中应及时贴上红色标识，并在温度记录本上用红笔记录失控的温度度数，故障处理后应利用培养箱、冰箱的温度调节器，把温度调回到规定范围的中值，并把专业人员的检查的结果记录在仪器档案袋中。另外还需填写《内部质量控制失控报告单》，当温度再次是失控时，再次记录温度的读数，并且上报负责人。
超净工作台
（微生物室 SOP之十六）
1.目的:规范净化工作台操作与维护工作，确保仪器正常运作。
2.适用范围：本实验方法适用于微生物检验中净化工作台操作与维护管理。
3.检验人员职责：负责此仪器操作和维护管理
4.操作及维护规程
操作规程
使用工作台时，应提前50分钟开机，同时开启紫外杀菌灯，处理操作区内表面积累的微生物，30分钟后关闭杀菌灯（此时日光灯即开启），启动风机。
对新安装的或长期未使用的工作台，使用前必需对工作台和周围环镜先用吸尘器或用不产生纤维的工具进行清洁工作，再采用药物灭菌法或紫外线灭菌法进行灭菌处理。
操作区内不允许存放不必要的物品，保持工作区的洁净气流流型不受干扰。
操作区内尽量避免作用明显扰乱气流流型的动作。
操作区的使用温度不可以超过 60℃。
维护规程及维护方法
根据环境的洁净程度，可定期（一般 2～3 个月）将粗滤布（涤纶无纺布）拆下清洗或给予更换。
定期（一般为一周）对环境周围进行灭菌工作，同时经常用纱布沾酒精或丙酮等有机溶剂将紫外线杀菌灯表面擦干净，保持表面清洁，否则会影响杀菌效果。
当加大风机电压已不能使风速达到 /s时必须更换高效空气过滤器。
更换过滤器时，可打开顶盖，更换时应注意过滤器上的箭头标志，箭头指向即为层流气流向。
更换高效过滤器后，应用 Y094型尘埃粒子计数器四周边框密封是否良好，调节风机电压，使操作区平均风速保持在 /s范围内，再用 Y094型尘埃粒子计数器检查洁净度。
标本的接种和移种法
（微生物室 SOP之十七）
接种标本是细菌实验室的一项基本操作技能，目的是使细菌能得到充分的生长和能分离 出单个菌落获得纯培养而供分析鉴定之用，所以作此项技术的操作应按以下方式进行：
1.左手的操作要点：左手负责持平板、试管、烧瓶等物品，操作中，左手应尽量减少摆动，否则，不利于保持物品的无菌状态。
左手持物品时，最好固定在一个空间方位上，以避免因移动使空气中的细菌进入器皿，造成随机性污染。
所持的器皿其开口尽量避免向上，持平皿时，可以让平板的表面与地面尽量垂直，试管与器皿烧瓶也可倾斜。当从标本器皿或平板上挑取接种物或菌落后应立即塞上试管塞或扣上平皿，随即接种标本。
2.右手的操作要点：握有接种工具的右手，将接种环或针沿伸到标本之前应作好接种环或针，镊子等工具的火焰消毒工作，待冷却后才沿伸到标本容器中挑取接种物，在挑取标本后，其接种工具应尽量避免接触试管壁及试管口等。随后将接种物在培养基上分离划线。
3.移种或接种的基本步骤：
右手持接种工具，在火焰上烧灼 3次灭菌。
左手持起标本容器或原代培养物的平皿或试管等。
用接种工具挑取适量标本或细菌，挑取标本时，应注意选择真实反映感染情况的部分，如粪便挑取粘液脓血部分。纯化细菌应从原代培养物上挑取单个菌落。从液体培养基中取菌，只需将接种环在培养液中蘸取一环即可。
接种时可根据要求采用不同的接种方法。
接种后，应在火焰上反复烧灼接种工具并作一定的编号记录，所用工具应放回原处。
化学实验室操作程序3
西充县中岭乡小学 化学实验室工作计划
（2016-2017）
为了充分发挥化学实验室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好基础学科，引起学生对学习的兴趣，提高任课老师业务水平，特制定本学年制定工作计划：
一、指导思想
以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在实验教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让实验教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、工作任务
为了实现化学实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合化学实验室实际情况，本学期化学实验 1
室将从下几个方面开展工作：
1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。
2、按照省标准化化学实验室的要求和《四川省小学教学仪器设备配备目录》，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。
3、仪器保管责任到人。加强化学实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：
（1）定期检查、核对、统计化学实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。
（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。
（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。
（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。
4、实验是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，任课教师的配备要相当集中、相对稳定，2
另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。
5、执行好化学实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。
6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高学科的教学质量，并撰写论文。
三、具体措施
1、进一步完善化学实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好化学实验室安全与日常清洁卫生工作。
2、认真学习省标准化化学实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对化学实验室建设和管理的意识，进一步完善化学实验室各项工作。加强实验教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学年初认真做好各化学实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。
3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。
4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由专职教师组织全体任课老师学习新课程标准，明确课程的要求，上好各科。开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等，开足、开全实验课。组织任课老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的 3
先进经验来弥补自身不足，取得学科教育教学工作的最佳效益。
5、教师撰写学科论文，积极参与各项竞赛。
6、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。
7、辅导学生开展第二课堂活动（写小论文、小制作）。
8、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。
2016年9月8日