下面是范文网小编收集的实用的活动计划范文3篇(活动计划应用文)，以供参考。
实用的活动计划范文1
一、指导思想
规范教学行为,提高教学效益,促进专业发展。
二、行动策略
1.认真学习市《课程实施规范年活动方案》;
2.根据学科特点实施好"三案·六环节一体"模式;
3.搞好网络培训,促进教师更加深入理解新课程精神,为实施好"三案·六环节一体"模式提供理论支撑;
4.申报《关于农村初中物理教师专业发展障碍研究》课题,并展开调查研究。
三、活动安排
九月份:第26届全国中学生物理竞赛;
新课程网络培训;
"三案·六环节一体"模式课例观摩与研究(初中);
《关于农村初中物理教师专业发展障碍研究》课题申报书(讨论稿)发给课题组成员。
十月份:"三案·六环节一体"模式课例观摩与研究(高中);
《关于农村初中物理教师专业发展障碍研究》课题研究按计划实施;
十一月份:"三案·六环节一体"模式实施情况调研;
十二月份:"三案·六环节一体"模式实施情况调研;
二○一○年一月份:"三案·六环节一体" 模式课堂教学设计评比。
实用的活动计划范文2
一、活动主题
共架连心桥，用爱心托起明天的太阳;城乡手拉手，为孩子找一个成长伙伴。
二、活动理念
教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育资料要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮忙他们构成用心的、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。
三、活动目的
1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴，透过系列的活动增进双方的`了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮忙，互相促动，共同进步。
2、透过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，构成用心的、丰富的人生态度与情感体验。
3、透过送教下乡活动，促进我校教师的专业成长，为对方学校教育注入新鲜血液。
四、活动资料
1、两校教师手拉手。
用心开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。透过教师间的结对，构成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、职责意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。
2、两校学生手拉手。
(1)以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物(如一本书、一件文具或帮忙订阅一份报纸或是制作一张卡片)，透过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，理解锻炼，改变观念，更新思想。
(2)时机成熟时组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。
(3)以“我与小伙伴一齐学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。
(4)开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。五、近期具体活动安排：
1、手拉手找朋友：了解双方教师与学生状况.
2、手拉手交朋友：(第二实验小学师生到我校开展手拉手活动)
(1)时间：20xx年3月
(2)地点：XX小学
(3)对教师的要求：送两节优质课，用心开展结对学校之间的互动式教研活动。
(4)对学生的要求：要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具、一张贺卡)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)，后两项可作为后续活动，目前，只开展“三个一”活动。
实用的活动计划范文3
为加强农村薄弱学校建设，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育均衡同步发
展，根据教体局有关文件精神，结合我校与八斗学区教育的现状与实情，特拟订本计划。
一、工作目标
通过开展城乡学校“手拉手结对”活动，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势、资金优势、文化优势，向农村学校传送先进
教育理念、先进管理经验、教育教学方法、健康向上的校园文化，提高农村师资队伍整体素质，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡同步发展，努力实现教育公平。
二、活动内容
我校和xx中心校结对活动主要以教育教学管理、教师交流、上示范课、专题讲座培训、特色学校创建、体艺2+1活动以及乡村少年宫为主，通过资源共享，优势互补，实现共同发展。
主要任务有：
1、xx中心校领导班子到我校实地参观学习。
2、骨干教师定期到xx中心校上示范课、开办专题讲座等，。
3、选派学校特色创建的骨干成员到xx中心校传经送宝，进行专项技能培训，提升xx中心校特色创建水平。
4、xx中心校骨干教师到我校学习，提升理论素养。
5、利用xx中心校乡村少年宫这一平台，派出专业教师到xx中心校辅导学员，培养xx中心校学生的艺术特长，以期在xx中心校校本课程
研发、学生社团等活动中取得较好成效。同时安排xx中心校的专兼职辅导员到我校培训，提高自身素质。
三、活动安排：
三月份：
1、制定计划；
2、我校领导班子到蚌二小实地参观学习；
四月份：
1、xx中心校派出体艺教师到我校学习，提升教学技能；
2、我校派出语文、数学、英语骨干教师到xx中心校上示范课；
五月份：
1、xx中心校派出体艺教师到我校学习，提升教学技能；
2、我校派出骨干教师到xx中心校开展专题讲座，提高我校教师教学水平和研究能力。
六月份：
1、xx中心校派出体艺教师到我校学习，提升教学技能；
2、选派学校特色创建的骨干成员到xx中心校指导工作，对xx中心校体艺教师学习应用情况现场指导。
七月份：
1、xx中心校选拔第一批体艺教师及少年宫辅导员到我校进行集中培训；
2、xx中心校安排部分科室领导到我校对口部门实地学习；
八月份：
1、xx中心校选拔第二批体艺教师及少年宫辅导员到我校进行集中培训；
九月份：
1、xx中心校安排相关科室与我校对口部门交流第一阶段工作；
十月份：
1、xx中心校安排部分班主任和体育教师到我校学习参观大课间活动及跳绳特色活动开展情况；
2、我校骨干教师给xx中心校教师上示范课；
十一月份：
1、我校大队部参观xx中心校乡村少年宫；
十二月份：
1、我校与xx中心校联谊活动；
2、结对工作总结。