下面是范文网小编整理的寄宿制小学生情趣作文的探索18篇，供大家参阅。
寄宿制小学生情趣作文的探索1
今天，我在电视上看到，一位生物科学家把一只青蛙放在一个装满死苍蝇的盒子里，看看青蛙会不会吃掉这一些死苍蝇。结果出来了，青蛙居然一动不动的蹲在死苍蝇旁边，没有半点想吃死苍蝇的意思。
看到这里，我疑惑了，青蛙不是最喜欢吃苍蝇的吗?现在为什么不吃呢?想着想着，一个想法从我脑子里冒了出来。“我要做实验”说完，我就开始行动。我用自己的零花钱买了一只青蛙，把它放在盒子里，然后打死了五六只苍蝇放了进去，没想到真的像电视中说得一样，青蛙没有半点想吃死苍蝇的意思。
就在这时，一只活的苍蝇从青蛙眼前飞过，没想到，在苍蝇飞来的瞬间，青蛙立刻吐出舌头迅速地吃掉苍蝇。这一幕给了我很大地兴趣。我上网查找资料，终于解开了我心中的谜团。
所以我总结出一个道理，青蛙看动的东西“清晰可见”而对静的东西却“视而不见”。
寄宿制小学生情趣作文的探索2
小学生观察作文的探索
小学生观察作文的探索浏正街小学????段志敏
作文教学的实践告诉我们，小学生最感苦恼的是“无米下炊”。究其原因，并非生活中真无“米”，而主要是由于小学生观察力较差，还不善于通过观察获取和积累作文材料。九年声义务教育（－上网第一站35d1教育网）新课程标准指出:“作文教学既要培养学生用词造句，连句成段，连段成篇的能力，又要培养学生观察事物，分析事物的能力”。要“指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯”。观察作文，就是以培养学生观察能力和分析能力为中心的作文训练，是小学作文训练的主要内容。
我在教学中运用多媒体组合指导小学生观察作文，充分 发挥多媒体组合的整体优势，从而有效地培养了学生观察事物，分析事物的能力。
一、????利用不同媒体的表现力，激发学生的观察兴趣。
媒体的表现力，指媒体在表现客观事物时的能力。不同媒体的适当组合，可以增强其表现力，从而更能激发学生的兴趣。比如，我在指导学生写小动物时，考虑到小动物本身的生动、活泼，将更容易激发学生的观察兴趣，于是便以事物为媒体。在作文课上，我告诉学生，今天带给大家一个惊喜，然后把一只活泼可爱的小花猫放在了讲台上。这时学生的确惊喜万分，观察的兴趣也十分浓烈。然而活泼可爱的小猫不可能老老实实地蹲着。为了保持学生的观察兴趣，让学生学会观察小动物，我又以录相为媒体，以活动的画面，鲜艳的色彩，来展现小花猫的外形和生活习惯。兴趣是最好的老师，在学生有了观察兴趣后，才可以有观察的主动性，才可能逐渐形成观察和思考的习惯。
二??利用现代媒体的可控性，教学生有目的地观察。
媒体的可控性，指媒体可在人的控制下，有选择地再现所需要的内容。观察是一种有目的'的知觉活动。学生对观察的目的越明确，感知就越清晰。然而小学生，尤其是低年级的学生，在观察事物时往往东张西望，抓不住事物的特征。现代媒体中的录相，电脑等都具有较强的可控性，就可以有效地指导学生在观察中分清主次，抓住重点，从而教会学生有目的地观察。比如，我在指导学生观察故乡的梧桐树时，就以录相为媒体，分步明确观察目的――梧桐树的干、枝、叶、花、果。在引导学生观察梧桐树的叶时，画面上就出现了梧桐叶的特写镜头，使学生的注意力集中在观察梧桐叶上。然后采用定镜和反复播放的手段，让学生看清老叶和新叶的不同，叶形和叶脉的特点，反复经过这样的训练，有利于小学生克服观察中的无意性，有利于培养学生主动给自己提出观察目的的能力。
三??利用现代媒体的重现力，教学生观察的方法。
媒体的重现力，指媒体可不受时空限制，将记录存储的内容随时重新使用的能力。小学生的感知较笼统，总是满足于观察事物的整体，获取对事物的综合印象，而忽视对事物的更为具体，细致的把握。而录音，录相都具有极强的重现力，以此为媒体，有利于教学生观察的方法。例如，我校是少年军校，每年都要进行军训，今年还进行了会操表演，学校进行了全程录相。在指导学生写活动的作文时，我利用录相为媒体，再现活动的全过程，引导学生按活动的过程有序地观察。这样学生仿佛又回到了会操表演时那飒爽英姿、振奋人心的场 面，学生写出的
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寄宿制小学生情趣作文的探索3
萤火虫发光的秘密
我有一个不解之谜，它已经困扰我三年了。萤火虫为什么会发光?
每逢七、八月间萤火虫都跑出来。突然，一个小亮点映入我的眼帘，啊!是萤火虫!我兴奋极了，赶忙追上去，两手一扑，它就成了我的掌中之物。我[捧着它，就像捧着一颗闪闪发光的星星。回到家，我在灯下仔细地端详它：豆大的身体，头上长着两对短小的触角，一对匀均的翅膀。这次，我获得了许多收获，但是萤火虫为什么会发光?我还是不知道，为了知道真相，我在网上收集了许多有关的资料，原来，萤火虫肚子后面有一粒有发光的东西，身体两边有小孔，晚上飞出去，空气进入这些小孔，就会发光。
啊，我终于发现了，我终于发现了萤火虫发光的秘密了。
寄宿制小学生情趣作文的探索4
涂改液的奥秘
一天我把涂改液用完了，我就想到涂改液里面那个东西是什么?我就打开来看，呀!怎么有个铁块呀!难道这就是涂改液的奥秘，我想：怎么会是铁块?我一定要弄明白!
首先我去问科学老师，可科学老师给我的回答是：“我也不知道啊?你回去研究研究，可能是跟铁块接触有什么关系，回来告诉我。”这个迷我一定要搞清楚。放学了，我就回家问爸爸。我说：“爸爸，爸爸，你知道涂改液里面是什么吗?”爸爸说:“你是不是把涂改液打开了?”我兴奋地说：“是的，为什么是个铁块?”爸爸说：“因为涂改液会凝固，所以才会放一个铁块，才能充分搅拌。”我有点不相信就自己做实验。我用一个瓶子在瓶子里面放入涂改液然后，再放入铁块，几天后我看了看瓶子发现果然有点凝固。我再摇了摇，果然真的充分搅拌了!这下我相信爸爸说的是对的。知道了以后我告诉科学老师。
知道了涂改液的奥秘，我又多了一个科学知识，我非常地高兴，因为终于解了这个迷，涂改液的奥秘我知道了!
寄宿制小学生情趣作文的探索5
眼皮为什么会跳
有一天中午，我坐在那里看电视，突然感觉眼皮一个劲的跳，马上跑去问妈妈：“妈妈我的眼皮怎么跳个不停啊?”妈妈说：“左眼跳财，右眼跳灾。宝贝你跳的是左眼还是右眼啊?右眼的话拿个白纸贴贴让它白跳。”“是吗?有这种事?”我满怀疑虑的做回自己的位置。
但是脑子里还是感觉妈妈的话有点不可思议，真的可以拿个白纸贴贴就可以消灾免难吗?于是我索性把电视也关了翻箱倒柜的把以前妈妈买的关于科学知识的书籍全拿了出来，终于皇天不负有心人让我在一本《孩子最想明白的疑问》中找到了答案。
眼皮跳实际上是眼睛周围的肌肉受到刺激而引起的，一般多是在疲劳过度，用眼过久或者睡眠不足的时候，脑神经容易兴奋，眼皮也容易跳动。其他如强光，药物产生的刺激，或眼睛吹进了异物，或常常喝酒抽烟等，都会刺激眼睛，引起眼皮跳动，但不久会恢复正常，眼皮出现频繁跳动时，可闭眼休息一下，或那热毛巾敷一下可以起到缩短眼皮跳动的时间。如果眼皮跳经常反复发生，可能说明脑神经受到了过度刺激，应该到医院检查一下。
噢原来是这样的啊，我的疑虑也解开了。眼睛是人体的两个瞭望塔尤其我们学生要好好保护它爱惜它，要做到不能用眼过度，不能老是盯着电视，电脑看哦，还有要学会真确的用眼知识。
寄宿制小学生情趣作文的探索6
培养小学生作文的情趣
摘要:小学生作文的可贵之处在“趣”字上,但如今的小学生作文竟以追求成人语调、成人观点为目标,从而束缚了自已的想象力,让学生用自已的语言表太守自已的兴趣志向是个不向的要求,让他们写出具有独特趣味的儿童作文,应是当今作文教学地重点之一。
关键词:小学生作文情趣
我常听到有人私下议论,说现在的小学生写起文章来一副少年老成的模样。许多作文叙述口极为老辣,见不到小学生应有的天真活泼的情趣。
写作是人对自已生活、思想的反映。小学生的作文无疑应以小学生自已的生活经验、思想情感为写作对象,用小学生自已的语言表达出来。正如古人所说的:“趣如山上之色,水中之味,花中之光,虽善说者不能下一语,唯会心者知之。”正说明作文之“趣”难得。小学生作文的可贵之处也在这“趣”字上。但如今的小学生作文竟以竟以追求成人语调、成人观点为目标,从而束缚了自已的想象力,与为文之道岂不失之远矣!
少年儿童写作缺乏情趣的原因,可以归纳出以下几点:
一是社会、家庭、学校急于求成、拔苗助长的心理。现在中小学生的父母大多受教育程度不高,看到世界正向高科技高效率方向发展,对他们的压力异乎寻常,望子成龙的期望也更的迫切,反映到教育领域中就是课业负担过重,形成少年儿童过早成人化的心理特征,在写作中过早地要求学生成熟起来,有时干脆是一副故作成熟的学究气。
二是应试教育模式迫使学生写作成人化。作文是各级考试中必考内容之一。为了应付考试,教师在考前猜题、押题或让学生背文章,毕业班教师更是进行超负荷训练,要求学生一周两三篇作文。这样不仅拔高了标准,而且以“八股”考试模式为范例展开作文的教与学,渐渐地磨饨了学生的想象,作文教学颇像希腊神话中的普罗克鲁特铁床,铸造出规模统一,语调统一的作文。
三是作文教育本身的模式僵化。把作文教学分解成句段、篇章、结构、选材、修辞等片断零件来训练,在整体上又缺乏协调统一,使学生近乎机械地模仿,限制了学生的视野,束缚了学生的.想象。
四是现在的作文书籍刊物缺乏严格的控制,太多太滥,大都以仿成人写作为录用标准,以顺应考试为目的。在一定程度上起了学生写作向成人靠拢的导向作用。多年来,循环往复,遂成病疾。
五是学生生活单调,习惯于学校、家庭两点一线的作息方式,近乎机械。课余生活也局限于电视节目和作业之中,电视节目大多以成年人为接收对象。生活经验也极为有限。因此学生看到作文题目就头疼,感到没什么可写、于是找“优秀作文”参考参考,或者随意编造。这种缺乏生活基础、缺少真情实感的作文,就只能是空话、假话、套话。还给小学生一片纯净的天空。让学生用自己的语言表达自己的兴趣志向应是个不高的要求,让他们写出具有独特趣味的儿童昨文,应是当今作文教学地重点之一。
首先作文教学要从应试教育的模式中挣脱出来,不以“八股”模式来限制学生的写作实践,变模仿式作文教学为引导性教学,在写作技巧（如前后照应、详略得当、围绕中心等）上给以点拔,在写作题材、叙述语调上不作过分的限制,随学生自由发挥,然后在其已完成的作文上加以指导提携,使学生渐入作文门径而又不失童心。
其次应增加自由作文数量,即在保证命题作文篇数的情况下,让学生在某个大致范围内,有更多的自由度,展开他们想象的翅膀去创造性地表现自已。如写家,可叙事,可抒情,可说明,只要真实就行,这样可使小学生写作更添情趣。
第三积极提倡学生写日记。日记抒情言志,不拘一格。随手记录,描摹记事,是积累素材、培养写作兴趣的重要途径之一。然而有些教师硬性规定篇数、字数,使本来轻松愉快的写作变成沉重的包袱,让学生产生强烈的厌恶心理,实在是得不偿失的举措。
除此之外,可增加小学生的课外阅读量,把阅读范围扩展到文学之外的科技、自然、历史、地理、音乐等领域中去,让小学生博览群书,增长知识;还应组织各年龄层次的学生相互交往,或组织学生外出旅游,以开阔视野,丰富体验,增加生活情趣。知识和生活的有趣必然丰富儿童的内心世界,也就会使小学生的作文更加“趣味盎然”。
寄宿制小学生情趣作文的探索7
探索重庆渣滓洞小学生作文650字
在生活中，在大世界里、景点非常之多，可最让我留恋往返的还是那位于重庆的渣滓洞了。
那是暑假里一个阳光明媚的晌午，我随着爸爸、妈妈来到了四大火炉之一的――重庆，我们抱着怀念的心情来到了著名的渣滓洞，来瞻仰革命先烈浴血奋斗的圣地。在炽烈的阳光照耀下我没感到一丝的暖意，我们先走到了景区大门――欲春大门，我迈着沉重的脚步走进大门，一抬头我就见到隔离区域，这是我看到许多的革命先烈躺在那里，因没人照料而悲惨的死去，雕塑是那么的'栩栩如生，这情景让我对国*党反动派的恶行更是愤怒不已。再接着我来到了惩刑区，这里陈列着好似许多烈士为了保家卫国宁死不屈的雕像，每一尊雕像都让我感到阵阵的心酸，继续往前走就来到了传说中的审判区，这里原本是著名诗人杜甫先生后人的书房，后来被国*党反动派强占下来，并改造成了监狱，而且是令人生畏的“黑狱”，这里的雕像全是革命烈士被严刑拷打并宁死不屈的一面，这告诉了我们共产党先辈们的坚定信念，而国*党反动派的丑陋的一面。走到最后我们来到了著名的，关押小英雄小萝卜头和江姐的神秘地方――渣滓洞，这里没有窗户，没有床，没有被子，也没有一样像样的衣着，这里的冬天是那么的寒冷，夏天又是那么的炎热，想到这里我感到心如刀割，忍不住黯然落泪，我怀念革命先烈们为我们这一代所做出的巨大奉献，更憎恨反动派所作的一切恶行，时间过得很快，逛完差不多已近黄昏，我恋恋不舍的走出了景区。
现如今已过去了半个多世纪了，可是历史会永远记住那些革命先烈所做出的贡献，渣滓洞也会见证反动派所犯下的一切罪行，我们会一代传一代的承接下去，不忘老一辈革命家的理想及抱负，共创美好的明天。
寄宿制小学生情趣作文的探索8
探索亚马逊小学生作文
我没有事的时候就会躺在草坪上仰望天空。一天，我发现一个奇怪的白色的一个点，我一看这不是玉兔吗，仔细的一看原来是尼尔斯家的天鹅——马丁嘛！
我好奇的对马丁说：马丁你来找我干什么？马丁不假思索的回答道：我这次来是为了带你去一个你想去的地方，无论哪里都可以去。我说：是真的吗？马丁说：是的。我又说：能去世界上最危险的亚马逊吗？马丁回答道：当然能啊！
亚马逊河，位于南美洲，是世界流量、流域最大的、支流最多的、及最长的河流。亚马逊河流量达每秒219,000立方米，流量比其他三条大河尼罗河、长江、密西西比河的总和还要大几倍，大约相当于7条长江的流量，占世界河流流量的20%；流域面积达6,915,000平方公里，占南美州面积的40%；支流数超过1万5千条。
我这一行去的地方就是——令人毛骨悚然，身边危机四伏的亚马逊河，我这次去亚马逊河的目的只有一个，那就是给那的生物照相，当以后这些物种灭绝时，唯一可以证明这个物种曾经在这个神奇的地球是存活过的证据就是——照片。
在我和马丁去亚马逊河的途中发生了一件事，马丁飞着飞着就飞不动了，在海里游，马丁没有力气了就和我一起沉下去了，我们俩拼命的挣扎，这时候却来了一只鲨鱼，在我们几乎绝望的时候，一支庞大的军队向我飞速的游来，海豚们把我和马丁放在了岸边，他们就游走了。
我可真希望我能照到一张树蛙的相片，它可是我梦寐以求的，这树蛙不仅是爬树高手，还是游泳健将，它的'皮肤是绿色的，在晚上没有灯光的时候，它可以和树木融为一体。
这时候突然出现了一只蓝舌蜥，它之所以叫蓝舌蜥，是因为它的舌头是蓝颜色的。我飞快的跑过去一次抓住了它的尾巴，蓝舌蜥主要分布在澳洲，少部份分布在印尼和新几内亚等地。族群和数量都很多，可以算是澳洲最普遍的蜥蜴，蓝舌蜥经常在住家后院出没，蓝舌蜥很活泼，当然也很容易驯养，只要常时间接触，蓝舌蜥很快就会失去警戒心而变得很温驯，所以蓝舌蜥是很适合初学者当宠物的蜥蜴。我们都应该保护蓝舌蜥。
在亚马逊，在这个神奇的土地上，有着许许多多、千奇百怪神奇的动物，我爱亚马逊这片土地，我更加热爱大自然。
寄宿制小学生情趣作文的探索9
浅谈小学生观察作文的探索
作文教学的实践告诉我们，小学生最感苦恼的是“无米下炊”。究其原因，并非生活中真无“米”，而主要是由于小学生观察力较差，还不善于通过观察获取和积累作文材料。九年声义务教育新课程标准指出:“作文教学既要培养学生用词造句，连句成段，连段成篇的能力，又要培养学生观察事物，分析事物的能力”。要“指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯”。观察作文，就是以培养学生观察能力和分析能力为中心的作文训练，是小学作文训练的主要内容。
我在教学中运用多媒体组合指导小学生观察作文，充分 发挥多媒体组合的整体优势，从而有效地培养了学生观察事物，分析事物的能力。
一、利用不同媒体的表现力，激发学生的观察兴趣。
媒体的表现力，指媒体在表现客观事物时的能力。不同媒体的适当组合，可以增强其表现力，从而更能激发学生的兴趣。比如，我在指导学生写小动物时，考虑到小动物本身的生动、活泼，将更容易激发学生的观察兴趣，于是便以事物为媒体。在作文课上，我告诉学生，今天带给大家一个惊喜，然后把一只活泼可爱的小花猫放在了讲台上。这时学生的确惊喜万分，观察的兴趣也十分浓烈。然而活泼可爱的小猫不可能老老实实地蹲着。为了保持学生的观察兴趣，让学生学会观察小动物，我又以录相为媒体，以活动的画面，鲜艳的色彩，来展现小花猫的外形和生活习惯。兴趣是最好的老师，在学生有了观察兴趣后，才可以有观察的主动性，才可能逐渐形成观察和思考的习惯。
二、利用现代媒体的可控性，教学生有目的地观察。
媒体的可控性，指媒体可在人的控制下，有选择地再现所需要的内容。观察是一种有目的的知觉活动。学生对观察的目的越明确，感知就越清晰。然而小学生，尤其是低年级的学生，在观察事物时往往东张西望，抓不住事物的特征。现代媒体中的录相，电脑等都具有较强的可控性，就可以有效地指导学生在观察中分清主次，抓住重点，从而教会学生有目的地观察。比如，我在指导学生观察故乡的梧桐树时，就以录相为媒体，分步明确观察目的——梧桐树的干、枝、叶、花、果。在引导学生观察梧桐树的叶时，画面上就出现了梧桐叶的特写镜头，使学生的注意力集中在观察梧桐叶上。然后采用定镜和反复播放的手段，让学生看清老叶和新叶的不同，叶形和叶脉的特点，反复经过这样的训练，有利于小学生克服观察中的无意性，有利于培养学生主动给自己提出观察目的的`能力。
三、利用现代媒体的重现力，教学生观察的方法。
媒体的重现力，指媒体可不受时空限制，将记录存储的内容随时重新使用的能力。小学生的感知较笼统，总是满足于观察事物的整体，获取对事物的综合印象，而忽视对事物的更为具体，细致的把握。而录音，录相都具有极强的重现力，以此为媒体，有利于教学生观察的方法。例如，我校是少年军校，每年都要进行军训，今年还进行了会操表演，学校进行了全程录相。在指导学生写活动的作文时，我利用录相为媒体，再现活动的全过程，引导学生按活动的过程有序地观察。这样学生仿佛又回到了会操表演时那飒爽英姿、振奋人心的场 面，学生写出的作文不仅条理清楚，重点突出，而且注意了场面描写，文章生动活泼。
四、利用多媒体组合的优势，使观察作文的训练系统化，科学化。
多媒体组合的优势体现在根据作文教学的内容和目标的需要，既继承传统教学媒体的合理成 分，又引进现代教学媒体，并使两者有机结合，各展其长，互为补充，构成教学信息的传输及反馈调节的优化教学媒体群，共同参与作文教学的全过程。指导学生观察作文的目的不仅仅是指导学生写几篇象样的观察作文，而是要教会学生学会观察，学会思考，逐步养成观察和思考的习惯。
新课程标准指出:“指导学生作文，要从内容入手”。我以为“从内容入手”，也就是从指导学生通过观察，摄取内容入手，以解决“米”的问题。而多媒体组合并非随机的凑合，它是一种目的性很强的科学组合，所以它的整体系统的功能要比各个媒体的总和更为有效，也就更有利于培养学生观察事物，分析事物的能力，更有利于教会他们在生活中吸取营养，积累素材，更有利于克服传统的作文训练单调，随意，枯燥的弊端。
寄宿制小学生情趣作文的探索10
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行是啊，一个人想要深入透彻的理解某个问题，必须亲自实践才行啊。在实践中我们也会根据规律创造一些东西。
从古至今，人们发明的东西数不胜数。然而，这些神奇有趣的发明离不开我们持之以恒的探索。
我们伟大的祖国，哦---中华人民共和国，是一个拥有五千年灿烂的文化，是一个人杰地灵,是一个充满智慧、乐于探索的文明古国。早在二千多年以前。文明勤劳聪明的祖先发明了许多令后人瞩目的东西。如张衡发明的候风地动仪，祖冲之所探索的圆周率计算，毕N的造纸术等。这些创造不仅象征着他们的智慧，更象征着科学步伐的前进。
随着年龄和智慧的增长，我们在生活中也会留心观察，有所创造。这些科学创造并非一定是大人们发明的。譬如前几天我就发明了一种马达电风扇,效果还很好呢。当然，在发现和制作某种东西时，我们还要去弄清楚它的原理，不能一笑了之。有了这科学原理，我们就能发福推敲，通过转化或其他方法，我们就能发明了更有创新的东西了。这不仅提高了我们的动手能力，还让我们在实践运用中懂得简单或深奥的科学原理。这两全其美的.好处，不是很好吗？
科学的大门为你敞开，科学殿堂的钥匙由你寻找，科学的奥秘让你探索，新的发明由你创造，让我们一同起航吧。
寄宿制小学生情趣作文的探索11
【神秘的眼睛】
有一天晚上，我一个人走夜路，心里非常害怕。突然，两颗绿莹莹的东西在半空中发光。我吓得脑子里都是电影里的恐怖情节，还尖叫了一声。谁知那东西竟“喵喵”的叫了几声，原来是一只猫。
我继续走着，心中充满了疑惑：为什么猫的眼睛在夜里会发光呢?
回家后，我查了查电脑，原来是这样的：猫的视力很敏锐，在光线很弱甚至夜间也能分辨物体。而且猫也特别喜欢比较黑暗的环境。在白天，光线很强，猫的瞳孔几乎完全闭合成一条线，尽量减少光线的射入。而在黑暗的环境中，它的瞳孔则开得特别大，尽可能的增加光线的通透量。猫的瞳孔扩大或缩小就像调节照相机快门一样迅速，从而保证了猫在快速运动时，能够根据光的强弱、被视物体的远近，迅速地调整视力，对好焦距，明视物体。看到这儿，我不禁想要拥有和猫一样的眼睛。可是，猫却是色盲，在它眼里的世界，不过是深浅不一的灰色世界。我看完后，想:虽然猫能在夜里看清所有的东西，可它的代价却是成为色盲。
我们人也是一样的，想要有收获，你就必须努力，这是真理。
寄宿制小学生情趣作文的探索12
鸡蛋在水里会跳舞吗?鸡蛋能像游泳健将那样游泳吗?我得探索一下。
假日里的一天，我约我的同学符彦斌到我家来做这个实验。我准备了一杯水、一碗盐、一个透明杯和一个鸡蛋。
“快开始吧，我已经迫不及待了!”符彦斌说。“好吧。”我先把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里，哪知鸡蛋正悠闲自得地打鼾，睡大觉。符彦斌拿起杯子说：“我来倒，我来倒。”只见他慢慢地倒，倒得差不多了，接着我拿起勺子放了一勺盐，鸡蛋还呆在下面不起来，再放一勺，它慢慢地扭了扭身子，符彦斌又放了二大勺，鸡蛋终于慢慢地浮起来了，好像它睡醒了。我连忙用一根筷子把鸡蛋按下去，它竟然以最快的速度弹了起来，怎么弄也没有办法把它按下去了。“为什么水里加了盐，鸡蛋就能浮起来呢?”我好奇地问，我们两个人互相看着，都不知道是什么原因。
于是我们打开电脑，到广阔的网络上去寻找答案：水有浮力，但加了盐，浮力比以前更大了，所以鸡蛋就能浮起来了。哦，这下我们恍然大悟了。
通过这次试验，我知道了鸡蛋能“跳舞”的原因，今后我要和同学一起做更多的试验，让假期更愉快。
点评：做实验，是科学活动的开始。有好奇的想法，用做实验来验证，再把不明白的问题探个究竟，最终想办法找到答案，这是小作者和他的同学的科学态度。而把这个过程记录下来，既是一篇科学小实验的记录，也是一篇不错的作文。把自己想要做的事情尝试着去做一做，不论事情本身的结果是成功还是失败，把它忠实地记录下来，本身就是篇作文。不信你试一试。
寄宿制小学生情趣作文的探索13
好奇是人类的天性，也许也是大多数动物的天性。正是有了好奇心，人类才不断探索，从而了解自然，发展了科学技术。好奇，也许是人类科学发展的一种原动力。
孩子的好奇心比成年人要强，因为他们正处在求知欲旺盛的阶段。很多时候，我们只是知道某个理论是不够的，我们更渴望知道“为什么”，正所谓“知其然”，还要“知其所以然”。一些生活中的小制作，或者一些科学小实验，我们都想亲自动手做一做，亲自验证一番。
那么，我们如何把自己做过的这些小制作、小尝试或者懂得的小窍门记录下来呢？有些同学也许做起来很顺手，但要他把过程清清楚楚地写下来，让别的同学也照样能做得出来，可就为难他了。你看，我刚才说的，其实有两个词已经讲到重点上了：一是“清清楚楚”，一是“照样”。
我们以“一次科学尝试”为例。要“清清楚楚”地叙述出来，那就得弄清楚这一“科学尝试”（或实验）的过程。知道要点在哪里，重点在哪里，有哪些步骤，要注意哪些细节，等等。一一交代清楚，这样，读者才能“照样”去做，并且得到同样的结果。这是一个由语言文字来描述实际操作的过程，然后在读者那里还得有一个由文字再还原操作的过程，如果表达不清楚，这第二个还原，可就有困难了。我们还是以实际的作文例子来讲解一下吧。
小学作文点评范例：
小实验：玻璃杯里的天空天空为什么是蓝色的？这或许是很多人小时候都会问的一个问题。（先提出问题，再讲解其中的原理。从理论入手，接下来的实验就有了指导思想。）如果上网搜索一下，不难找到答案——是因为太阳光的散射。太阳光是由红橙黄绿青蓝紫等多种颜色组成，光在空中传播的时候，其中的一部分会被空气分子影响而四散开来，偏离原来的方向（即散射）。一般情况下，偏蓝色的光散射得较多，因此平时我们看到的天空就是蓝色的。早晨或是傍晚，太阳初升或者夕阳西下时，太阳光经过的距离变长，蓝色光部分基本上都被散射掉了，所以我们看到红彤彤的太阳，原本白色的云彩也被染成了红色的朝霞或晚霞。（把太阳光的散射原理讲解得非常清楚，太阳光的散射产生的几种不同效果，读者也一一明了了。下面的实验，正是按照这一原理来做的。）
但是你相信吗？(小学生作文 )这样色彩缤纷的天空，可以借由几件厨房里常见的物品，通过几个超级简单的步骤，重现在我们眼前。（由科学原理转换到小实验上来，过渡自然，并且引人入胜。）
需要的物品很简单：准备一只透明玻璃杯，装入自来水（八成满即可），牛奶半勺（也可以用少量奶粉代替），手电筒一只。（先交代实验所需要的物品。）
现在，我们来探索玻璃杯中的天空的秘密。（过渡 。）
首先，将牛奶倒入玻璃杯，搅匀，这样我们就做成了一杯“牛奶水”。（交代实验步骤。第一步怎样，第二步怎样。）此时玻璃杯中的水会呈现略微浑浊的颜色，在一般的灯光下或日光下，从侧面看上去会显示出淡淡的蓝色。（第一步，“制作”牛奶水，并告诉读者牛奶水要达到怎样的浓度才最好。为什么要调制“牛奶水”？用别的东西能代替牛奶吗？作者在这里没有交代得很清楚，但我们可以推测，牛奶水是在模拟空气中的水分子和尘埃分子，即下文所说的“空气分子” 。 ）
然后我们将兑好的“牛奶水”和手电筒移到黑暗的房间里来观察，这样可以使结果更明显。（交代观察的环境，也是实验的环境条件。）
现在，让我们从侧面看玻璃杯。手电筒打开了，从杯子的一侧照射，这时候你就会看到杯子里的`“牛奶水”变成了淡淡的蓝色，正如平时天空的颜色。（第一次观察，交代角度，描述观察到的现象。）
那么，换个角度怎样呢？我们依然从侧面观察玻璃杯，但手电筒改为从杯子后面照射——这就像是太阳照射空气的角度发生了变化一样——此时你可以看到杯子里的牛奶水变成了浅黄色。（第二次观察。）
我们接着再来继续观察。现在我们从玻璃杯侧面偏顶部观察，手电筒从玻璃杯底部照射，此时你可以看到一个渐变的水杯。底部附近的浅黄色变为顶部偏红的橘黄色。如果你从正顶部观察，你会发现更加鲜艳的橘红色，正如日出或日落时太阳的颜色。（第三次观察为什么要变换观察角度呢？因为太阳照射地球的角度是变化的，所以我们实验中变换观察角度，是在模拟太阳光的照射。）
这个简单的实验，之所以可以在玻璃杯里重现天空的颜色，是因为我们运用了和天空类似的原理。（再一次解释实验的科学原理。）太阳光经过大气层时会被空气分子散射，同样，手电筒的光经过“牛奶水”时会被悬浮在水中的蛋白质分子散射。第一种情况时，蓝色部分的光线散射得较多，大家看到的就是淡蓝色的“牛奶水”。后两种情况，光线经过了更长的路程，此时其他颜色的光都被散射掉了，只剩下红黄色，于是我们就可以看到了朝霞般的水杯了。（文章开头已经把“天空颜色”的原理交代得很清楚了，这里再来解释这一原理。我们为什么会不觉得重复呢？因为这里是结合前文的实验来讲解的，这样，就从理性的科学原理，进入到感性的对原理的理解上来了，这就是“深入浅出”。）
在这个实验中需要注意的是，因为大家的玻璃杯大小不同，控制牛奶的量是这个实验至关重要的一环。为了保证实验可以顺利进行，建议大家从少到多慢慢加入牛奶，在正常光线下水杯变成淡淡的蓝色即可。如果不小心加多了牛奶，怎么办？那就兑水呗。
还有，手电筒请一定要用最普通的灯泡型手电筒（偏黄色，接近于太阳光），而不是LED手电筒。因为LED手电筒里的光中蓝色部分偏多，照射水杯的时候很难看到橙色的效果。（文章最后交代实验需要注意的地方，主要是对材料的要求。这些“要求”，也是与其原理相关的。）
这一篇文章，语言平实，思路明晰。从原理入手，引入实验，再结合实验来讲解原理，让读者更加明了地理解原理，深入浅出。实验过程交健得清清楚楚：实验所需要的材料、实验步骤、实验现象、实验所需要注意的地方，都写得非常明了。只要我们按照文章所写的要求和步骤去做，就一定能验证同样的结果。——这是科学实验的一个重要特点：可重复操作，并且得出同样的结论。
寄宿制小学生情趣作文的探索14
探索太空的奥秘小学生作文
我家有一套科学知识丛书《十万个为什么》，是我爸爸小时候看的，爸爸看我长大了，就把这套书送给了我，我十分爱看，最爱看的是天文分册。
为什么地球是扁圆的？为什么星星会眨眼？为什么我们感觉不到地球在转动？太阳为什么能发光和热？太空的秘密太多了，《十万个为什么》天文分册为我们解开了这一个个的谜团。比如为什么白天看太阳的时候是黄白色的，傍晚却是橙红色的'呢？现在就让我来把学到的知识来告诉你们吧：我们平时看太阳是黄白色，其实是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫几种光组成的，但在傍晚看太阳的时候，太阳离地球比较远，大气层可以把一些光扫射到一边去。黄、绿、青、蓝、紫比较“微弱”，红、橙比较“坚强”，微弱的黄、绿、蓝、紫刚碰到大气层就被扫到旁边去了，而红、橙却成功到达地面。所以，我们在傍晚看到的太阳就是橙红色的啦！
当然，虽然天文学告诉了我们许多自然界的真面目，然而宇宙的奥秘还远不止这些，还有好多未知的问题等着我们去探索呢，现在我要好好学习，长大了做名天文科学家，去探索宇宙的奥秘。
寄宿制小学生情趣作文的探索15
闪电为什么比雷声快
记得有一次，我和小伙伴在楼下骑自行车，突然，只见天空乌云密布，马上就要下大雨了，物和小伙伴骑上自行车马上回了家。
我在阳台上，首先看到了一道闪电，后来，轰!一声巨大的雷声大雨倾盆而下，的一声雷声让我的心怦怦直跳，这是我的脑海中出现了一个问题：为什么先闪电后打雷?然后，我去问了爸爸，爸爸也不知道。后来我查了电脑才知道 ：之所以 先看到闪电后听到雷声，是因为在空气中光的传播速度很快，很快就能到达地，而在空气中声音传播的速度很慢，过一会儿才能传到地面上。所以先看到闪电后听到雷声。实际上雷声和闪电式同时出现的。传到地面的时间相差这么多，是因为光每分钟要传播30万千米，而声音在空气传播0.34千米。
这就是闪电为什么比雷声快。
寄宿制小学生情趣作文的探索16
民安路小学是我们的情趣堂，每天情趣堂里都上演着一个个真实而有意义的故事。最近我亲眼目睹了一件事一一活雷锋马小深的故事，让我感触很深。
事情发生在上个星期三，我们正在进行大课间跑步，突然不知道是谁把我们班的胡钊晨给绊倒了!胡钊晨蹲在地上哭了起来，可是那个学生当时并没有把胡钊晨扶起来。正在这时，只见马小深飞快地跑到胡钊晨跟前，扶起了他。并用关心的语气问：“你有没有受伤，还能不能跑步了?”胡钊晨由于天生听力没有正常人好，说话也不流利，所以他没有吭声，只是把手伸出来给马小深看看。马小深一看，哎呀，手都摔红了!马小深赶快喊来老师。老师看了心疼地说：“你不要跑了，去路边先休息一下吧。”事后我问马小深：“你为什么要去扶他呢?”他说：“我们是同学，应该互相帮助的呀，并且他和别人不一样，就更需要我们的帮助了!”听了马小深的话，我心里久久不能平静，感到非常惭愧!我在心里暗暗地想：我也像马小深学习，做一个助人为乐的好学 生!
是啊，每个人都需要帮助，让我们一起做一位从我做起，从身边的小事做起的小雷锋吧!
优爸点评：这篇小短文写了一个温暖的助人为乐的故事，小作者更是通过这个故事，展现了自己处在一个有爱的班集体的幸福，更号召大家一起来做好事，层层深入，很有正能量!小作者记录了胡同学被绊倒，马小深上前关心的这一个瞬间，一边是哭着喊着，听力还不好的胡同学，另一边是置之不理的学生，我们的马小深及时是伸出援手，与那位学生相比，高下立判!随后，小作者以马小深一席简单但又相当有力量的话语突出了马小深人格的高尚，他不仅乐于助人，还很懂事，对需要帮助的人更是关心，一下子就将马小深的形象立起来了!优爸告诉小作者一点小技巧，小作者既然在首段写到“感触很深”，在文末总结的时候，可以用一两句话举一些古今中外的例子，丰富文章，例如：
古有王羲之卖扇助人，今有雷锋好事做了一火车，我的身边就有马小深这样的同学在为我们每个人做榜样。每个人都需要帮助……
你看这样是不是会好一点?
小作者：张佳烁
指导老师：黄丽萍
公众号：优页作文选2
寄宿制小学生情趣作文的探索17
水为什么会结冰呢?
前两天，气温很低，我不小心把一杯盛满水的杯子放在阳台上，忘了拿回来。结果，等我第二天再去看的时候，那杯水奇迹般地变成了一杯冰。当时我很惊奇，本以为是妈妈把那杯水换成冰的。我百思不得其解，于是，我就去科学老师那里咨询。在老师的讲解下，我才知道原来当温度达到凝固点——0摄氏度时，水就会凝固成冰。哦!我终于懂了，这个“秘密”太深奧了。可是，我还是有点不相信这个说法，所以就再做了个实验来验证这个说法。
实验材料：两杯水(装三分之二的水)，一杯放在阳台上，外面温度是零度;另一杯放在温暖的室内。为了防止掉落下来，我在杯子外壁和阳台之间黏上透明胶，第二天，我向外一看，这才发现在阳台上的那杯水已经凝结成冰，而另一杯还是水。原来，冰的确是水变化出来的，而且温度也有限制。
这次我又知道新知识啦，原来水结冰也要有条件的啊!相信在我的不断学习和观察中，我会了解更多的科学“秘密”哦!
寄宿制小学生情趣作文的探索18
雷电是什么
雷电是一种什么东西呢?虽然在我们的课本中介绍过雷电，但我还想了解得更加透彻。
雷电是一种伴有闪电和雷鸣的自然现象，雷电还有自然灾害，它们都可以毙伤动物，劈开树木，击倒人类。为什么它们都有如此大的破坏力呢?因为雷电的电压很高，约为1亿至10亿伏特。一个中等强度雷暴的功率可达一千万瓦，相当于一座小型核电站的输出功率，真是可怕啊!雷电的传播速度也十分快可以达到每秒30万千米的高速。
雷电引发的灾害事件也很多，比如在乌干达首都坎帕拉和印尼的爪哇岛，是最易受到闪电袭击的地方。据统计，爪哇岛有一年竟有300天发生闪电。而历史上最猛烈的闪电，则是1975年袭击津巴布韦乡村乌姆塔里附近一幢小屋的那一次，当时死了21个人!中国也是一个多自然灾害的国家，雷电灾害在中国也有不少，最为严重的是广东省以南的地区，东莞、深圳、惠州一带的雷电自然灾害已经达到世界之最，这些地方也是因为大气层位置比较偏低所造成的影响。
通过搜集资料和举例让我们更加了解雷电了，只要我们在生活中善于观察身边的事物，就一定可以了解更多的科普知识。