下面是范文网小编分享的《伸缩玩具》教案材料3篇(伸缩玩具教材分析)，以供借鉴。
《伸缩玩具》教案材料1
小学美术《伸缩玩具》教案
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一、创设情景，激趣导人
小小冰棒解渴又香甜，可是同学们知道吗，吃完的冰棒棍也有用途哦。谁能告诉老师，你可以利用冰棒棍做些什么？
今天，老师就带领同学们走入冰棒棍玩具的世界，感受冰棒棍带给我们的美。
板书课题：冰棒棍玩具
二、师生探讨,表现创新.、组织游戏：哪个小组同学能想出好办法将这些冰棒棍组合成一个能活动的玩具？总结交流制作经验。
2、展示组合好的冰棒棍，看看这些冰棒棍是什么造型？你能想出其它的组合造型吗？两根冰棒棍的创意设计）你从哪里看出这是一位足球守门员？
2）他手中的纸弹簧代表什么？作者把冰棒棍又变成了什么形象？你受到了哪些启发？
四根冰棒棍的创意设计
说一说，四根冰棒棍可以制作出哪些好玩的玩具？不同的设想就会创作出不同形象的冰棒棍玩具。你还有哪些想法？）从造型上看，这些冰棒棍玩具有什么不同？
2）从色彩上看，这些冰棒棍玩具有什么特点？
3）你能根据它们的形象，给玩具起个名字吗？
3、冰棒棍制作方法示范演示构思——钻眼——组装——装饰与制作——完成 欣赏冰棒棍玩具。）利用冰棒棍还可以制作出什么样的玩具？
2）看一看它们是由几根冰棒棍组合的？快快想办法将它们变成好玩的玩具。
3）这些冰棒棍玩具的玩法有什么特点？想一想什么造型与这些冰棒棍运动规律相像？
4）想好适合形象，用多个冰棒棍装饰制作
三、展示交流,多元评价.组织学生评价。希望每个同学都能体会到成功的快乐。
四、归纳拓展,审美升华.在生活中，你在哪里看到利用伸缩原理为人们提供方便的事物？能不能用其他的废旧材料设计制作一个造型奇特的玩具？学生回答：在冰棒棍上画画、制作小木屋、制作笔筒、制作玩具小组探究实践。给冰棒棍钻眼，钻眼时要慢，用大头针固定。互相启发观看：足球守门员手风琴家观察思考明确有主题设计和色彩、图案装饰的冰棒棍才称为玩具。学生欣赏用多个冰棒棍制作的玩具。
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《伸缩玩具》教案材料2
伸缩玩具 教学目标：
1、知识目标：简单了解伸缩玩具的活动方式和活动原理（四边形易变性），利用合适的材料设计、制作伸缩骨架，并根据预先的设计完成伸缩玩具的制作。
2、能力目标：培养学生的设计能力和动手能力。
3、情感目标：通过实践活动，培养学生的探究精神和创新精神，以及对美术学习的兴趣。教学重点：通过观察、分析伸缩玩具的骨架，了解其伸缩的原理。用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，体验伸缩玩具的设计制作过程及乐趣。
教学难点：伸缩骨架制作的牢固性；伸缩骨架与设计巧妙结合；作品新奇、美观。教学过程：
一、引入环节游戏：摸一摸，玩一玩。课题（伸缩玩具）
二、建构新知：
1、对比三角形、四边形的易变性，引导学生简单了解伸缩原理。
2、比一比，想一想。伸缩骨架有什么特点？他们是怎样连接的？有什么地方可以连接？（1）做一做，设计伸缩骨架。（2）总结伸缩骨架的形式。
3、创意比拼：
（1）巧用材料;还有什么材料可以做骨架？（2）巧设造型（3）巧妙装饰
三、布置作业：用你所学的方法设计制作一个新奇的伸缩玩具。
四、教师辅导
辅导要点：选择合适的材料；巧妙地连接；怎样快速的装饰；试一试装饰部分是否影响伸缩活动。
五、评价展示
1、展示学生的作品
2、组织学生评价
六、课后拓展：生活中，你在哪里看到过利用伸缩原理为人们提供方便的事物？
《伸缩玩具》教案材料3
能伸缩的玩具教案
郝琳
【教材分析】
玩具是儿童喜爱及能激发其表现的素材，本课能抓住学生的兴趣点，以“玩中学”为理念，在培养学生学习兴趣的同时，激发儿童的创造潜能。教材提供了许多伸缩动物的玩具形象和制作步骤的示意图，只要我们能巧用心思，就能自己动手利用彩色卡纸、小棒、吸管皱纹纸等材料，制作会伸缩的动物来玩，在“玩”的过程中还可以培养学生的科学研究精神和美术创作能力，养成学生勤思考、爱动手、爱生活、爱创作的良好品德。此课题还可以进行跨学科似的综合教学研究与实践，可以和学生一起编童话剧进行伸缩玩具的演出活动等。【教学目标】
知识与技能：简单了解伸缩玩具的活动和活动原理，利用合适的材料设计、制作造型，并根据预先的设计完成能伸缩的玩具制作，运用纸材制作会伸缩的动物；能使用折、剪、粘贴的手工技能造型，培养学生的设计能力和动手能力。通过实践活动，培养学生的探究精神和创新能力，以及对美术的学习兴趣。教学重点： 通过观察、分析伸缩玩具的特点，了解其伸缩的原理。用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，学习运用纸材制作会伸缩的动物，体验伸缩玩具的设计制作过程及乐趣。教学难点：
伸缩的拉杆制作的牢固性，伸缩拉杆与形象设计的巧妙结合，作品新颖、美观。制作有创意的伸缩动物，并利用伸缩动物进行表演。讲授新课：
一、创设情景，激趣导人
我想在座的同学都喜欢玩具是不是？我想你们家里肯定有好多的玩具，今天，老师呢给大家带了一件好玩的玩具，你们想不想看看老师带的是一个什么样子的玩具呢？(激发孩子们的好奇心。)教师拿出玩具，看看老师的这个玩具的神奇之处（能伸缩，能藏起来）好不好玩？边看边想问题：
如果拉动玩具上的拉杆，它们 会不会动起来？ 它是怎样动起来的？
今天我们就学新的一课------引出课题。板书课题：《能伸缩的玩具》
二、自主探究
1、把玩具分别发给各组让他们讨论老师的玩具是怎样做的？
2、小组讨论制作步骤
3、自主探究，明确制作步骤。
4、（1）构思（2）纸杯或卷筒（3）粘贴（4）装饰（学生回答）学生通过看、观察教师总结制作的伸缩玩具整理并归纳出制作步骤： 板书设计：
（1）构思（2）纸杯或卷筒（3）粘贴（4）装饰
我看学生已经迫不及待的想自己尝试做一做了，老师给每个组命一个主题：
1、白雪公主和七个小矮人
2、三只小猪
3、狼和七只小羊
4、拇指姑娘
5、三个和尚
6、青蛙王子
看看哪个组最先完成任务，做完之后演一演。
（意图：在制作会伸缩动物的时候，从中学会解决如何使物体造型特征鲜明，色彩装饰生动美观等问题，探究制作会伸缩的不同表现方法。）
三、展示与评价
四个小组的同学表演，体验成功的乐趣。通过夸夸本组和其他组的作品学习评论。
（意图：创设情景，让学生发挥想象并合作表演，既锻炼学生的语言表达能力又培养学生的爱心、团体合作精神。在激烈的比赛竞争中，孩子们展示着完整的作业，体验成功的喜悦。在对其造型、色彩、伸缩进行评价时，淡化了教师角色和刻意评价的痕迹，让学生自主参与的积极性更强。）
四、拓展延伸
1、师展示不同材料制作的会伸缩的玩具，师生共赏。
2、教师展示生活中出现的会伸缩物品：雨伞，杯子等。
小朋友们，学了这一课后，我们在今后的生活中可以利用伸缩创造更多既美又可爱的玩具，下课。
（意图：让学生了解伸缩材料的多样性、实用性，同时也加强“废物利用”的意识，体会设计应用的乐趣。）