下面是范文网小编分享的抗击疫情期间教师网上授课时的总结3篇 疫情期间教师线上授课总结，供大家阅读。
抗击疫情期间教师网上授课时的总结1
“停课不停学，离校不离教”老师们依然以饱满的热情，扎扎实实进行线上教学活动，老师们云端相守，积极开展云上教研，打造特色云上课堂。
一、云端相守线上教研
为进一步提升小学语文线上课堂教学水平，保障疫情期间线上教学质量，4月8日，临沂第六实验小学组织全体语文老师，参加了山东省教育科学研究院举办了一场别开生面的小学语文线上课堂教学观摩研讨活动。
本次活动主要通过在线观摩优秀课例和分享教学经验的形式，现场观摩了姚磊、陈秀锦、程霞三位老师课例，她们分别就城区、城乡、乡村三种不同区域展示出不同的线上教学模式，王晓丹给我们分享了“12345”线上教学方案，孔令环老师分析了如何提升素养，如何构建高效云课堂，史文丽老师就线上课堂存在的现实问题提供了解决方案。
本次的线上观摩活动犹如一场及时的甘霖给语文老师在线上教学提供了一个便利的通道。临沂六小的全体语文教师将借鉴在本次活动中学习到的经验，扎实做好线上教学设计、作业管理、线上教学资源利用等方面的工作，进一步提高线上教学质量。
线上“云”教研蓄势待花开
语文线上教研活动
虽是春暖花开日，但逢疫情突来时。为了全面落实“双减”政策，确保线上线下教学的高质量，使学生学习效果达到预期目标，4月2日临沂第六实验小学全体语文教师以教研组为单位，开展了线上集体教研活动。
语文教研活动主要从两方面展开：一是解决开展线上教学以来出现的网课问题;二是讨论应对措施，加强线上集体备课，提高线上教学质量。搭建教研平台，语文教师们集思广益，成功-“如何引导课前预习，打造有效线上课堂;如何进行有效互动，避免教学过程的单向性;如何线上评价学生作业，提高学生学习的积极性;如何应对线上教学学生注意力不集中;如何提高家长的责任意识，保障学生的学习效果”等线上教学的棘手问题，切实保障了线上教学有序推进。
阴霾终将散去，阳光依旧温暖。此次线上教研活动，发挥了集体的智慧，解决了老师们工作中一些共同的困惑和问题，进一步坚定了老师们共克时艰，战胜疫情的信心!相聚云端，教学和教研两不误。每一次教研活动，都是对自己教学知识和能力的提升。教而不研则浅，研而不教则空。教研，让教师们的教学能力一直在提升的路上。
二、扎实开展了“缅怀英烈铭记历史”主题教育活动
清明节是祖国传统文化节日。为深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，厚植队员们爱党、爱国、爱社会主义的情感，更好地挖掘传统节日内涵，临沂第六实验小学开展了“缅怀英烈铭记历史”主题教育活动。
通过网上祭扫、绘制手抄报、诵读诗文等活动缅怀英烈，传播文明绿色祭祀。树立环保意识，自觉遵守烟花爆竹禁燃禁放有关规定，不在山林、草场、墓地和街道焚烧香烛纸钱、冥物、燃放鞭炮，形成绿色环保祭扫新风尚，爱护自然环境，让传统节日回归清净与文明。
“杨柳青青景色新，年年清明今又是。”清明节，是我国的传统节日，也是二十四节气之一。在清明节我们祭祀先人，踏春扫墓。根据当前疫情防控形势需要，临沂朱家地小学少先队通过开展网络祭扫，主题班会，清明手抄报或手工等多种方式，引导队员们缅怀革命先烈，传承民族精神，培养和践行社会主义核心价值观价值观。
一。开展主题班队会，了解清明
各中队辅导员利用线上主题班队会的方式，向队员们讲述了清明节的来源，习俗，食物，号召队员们缅怀革命先烈，领悟革命精神。
二。通过网络祭祀方式致敬英烈
队员们手持自己制作的小白花，向英雄们献花，鞠躬，敬队礼。他们神情肃穆，郑重庄严地表达着对革命先烈的崇敬和怀念。相信我们的队员们一定会继承先烈遗志，珍惜幸福活，报效我们的祖国。
三、云端相守课堂监控
教干根据监控分工，每天巡视监控的班级，随机听课。老师们主要通过直播教学、视频会议等等方式进行线上教学，在教学过程中，老师们注重师生互动，学生参与积极性不断提高。同时，学校要求老师们注重学生的心理辅导，通过调研家长、线上授课师生交流发现问题及时解决，避免孩子出现厌学情绪。
师生之间增强互动。教师通过随机提问连麦的方式，加强师生互动，同时，如果有不会不懂的地方，学生在班级群里留言，教师根据学生的留言情况进行有针对性地指导。
四、批改反馈，精心指导
教师结合教学重难点，精选习题，有计划、有目的地布置课堂练习。并做到当日练习当日批。教师将完成情况进行每日小结，表扬优秀的学生，用来促进鼓励学生按时保质保量地认真完成作业。
道法作业
科学居家作业
停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为我们的孩子创造更加美好的明天。
抗击疫情期间教师网上授课时的总结2
为了响应国家停课不停学的教育方针，我校高三年级已经展开了一段时间线上教学，下面我从线上教学软件对比、线上教学模式对比、线上作业打卡对比、后期教学计划、线上教学问题五个方面向大家汇报。
一、线上教学软件对比
我校教师主要使用腾讯课堂、腾讯会议和钉钉三种线上教学软件进行直播教学。这三种软件各有优缺点：比如腾讯会议方便督促学生的在线学习(随时请学生打开摄像头)情况，教学流畅性也比较好，互动性好，另外腾讯会议可以使用分批开视频的模式检查学生是坐着学还是躺着学。腾讯课堂可以利用签到功能进行学习签到，方便统计参与学习人数，而且也可以导出学生的在线学习时长;钉钉直播结束后，学生立刻可以看回放，教师可以看到学生的在线学习时长(包括直播时长和回放时长)。腾讯课堂和钉钉直播都可以线上教学中使用举手模式进行提问。本组教师结合课堂教学特点常常交换使用两种线上教学软件。
二、线上教学模式对比
先讲后练：讲→练→练→讲→打卡，先练后讲：练→讲→练→讲→打卡。先讲后练比较适合学习自律性差一点和基础差一点的学生，通过先直播讲授知识，自律性差一点学生就会准时投入学习，而且基础差一点的学生通过讲授可以回顾旧知，然后通过训练巩固知识。先练后讲比较适合学习自律性好和基础比较好的学生，通过先练习，自我发现自己的问题所在，教师讲授时可以适当拓展延伸。
三、线上作业打卡对比
各个班级使用了不同的打卡小程序，比如作业登记簿、接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小异，在此不再赘述。因为年级的线上教学安排非常紧凑(包段到人，即一天分成三个时段，每位老师负责一个时段)，所以学生都要在下课前完成打卡，对于不能准时打卡的学生，各班、各科都有不同的做法，比如群内通报、电话联系家长，罚抄等等。
四、后期教学计划
在倾听各科老师和组内老师的经验分享上，结合自身第一周线上教学经验的基础上，认真开展第二周线上教学，并使得线上教学的效果更佳，例如为了方便学生考勤管理，要求学生统一改名为：班级+班级学号+姓名，又如为了上课更有针对性(因为互动性不如线下)，课前教师利用自己创建的化学答疑解惑微信群统计好学生的问题。
五、线上教学问题
第一、虽然有各种各样的方法督促学生学习，但是毕竟学生在网络的那头，加之授课规模大(80-100人)，无法兼顾到所有的学生。第二、因为没有线下的测试，至于线上教学的效果问题，教师还是有点心理没底。第三、不自律的学生会不会挂机学习。第四、长时间使用电脑对学生视力的影响。
抗击疫情期间教师网上授课时的总结3
近段时间，新冠状肺炎肆虐，我们既要防控，又要组织学生学习。在教育局组织下开始了网上授课。现将本班英语学科授课及学习情况总结如下：
一、课前准备：
1、提前一天备课，准备课堂练习题，制作课件。由于市局组织的授课老师皆是业务能力过硬的优秀教师，所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。
2、开课前通过钉钉、微信及QQ群通知学生直播时间、上课内容、预习内容及课堂注意事项。通过钉钉群检查学生的报到情况，对于没有及时报到的学生通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报到。
二、课堂及课后情况：
今天的英语直播课准时报到32人，2人迟到。另有2人因家长上班原因不能用手机观看直播，请假说明观看回放，4人未参加，情况不太好。课堂上我利用连麦，在线回复的形式在检查知识掌握情况的同时，观察学生上课在线率，大部分学生都能及时回复。每节课利用大约15分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。网上教学不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业，需家长配合在线提交了。今天作业提交情况，
三、存在问题：
网上直播学习可以让学生接受更多优秀教师的教导，对部分优秀且自律的学生是好事。但同时也存在着问题。
1、课前督促学生在线上课费时费力，且有个別学生不论采取何种方法，总是不上课。疫情过后，这类学生必然学习退步很大。
2、课堂上不能与学生面对面互动，部分学生挂机现象严重。
3、作业反馈总是有学生迟交，甚至第二天才上交，个别学生不上交的情况。作业批改之后，对于要求改正的置之不理。
四、后续措施：
1、对不按时上课的学生，多次联系家长，力求家长重视起来，督促其按时上课。
2、备课要做到目标简要明确，着重于知识落实，对重要的知识点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让学生在练习中掌握。
3、课后作业量少且精，要做到适宜大部分学生能力，对不能完成的学生，根据其能力大小，酌情减少作业，尽量让每个学生都有收获。
在余下的线上教学中，我将服从学校及上级的安排，认真做好自己的本职工作，上好每一节课。