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材料学院杨娟同志先进事迹1
无悔的追求
---记凤翔县陈村一中青年教师杨红
杨红，男，1975年5月出生，本科学历，中共党员。现在凤翔县陈村镇第一中学任教务主任。参加教育工作14年来，杨红老师爱岗敬业，勤奋育人，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。2005年3月，被市教育局评为“学校管理百校行”活动先进教师；
2010年5月，荣获宝鸡市第二十五届青少年科技创新大赛优秀组织工作者； 2010年10月，在宝鸡电视台、宝鸡市教育局组织的教师风采大赛中荣获二等奖。2011年4月，被凤翔县宣传部、组织部、团委授予“第八届十大优秀青年”称号.……
这些荣誉，如串串珍珠，将杨红的教师生涯装点得绚丽多姿。他，是一位杰出的青年教师。
1997年7月，刚刚21岁的杨红从宝鸡文理学院政法系毕业，当众多的同学走上了大城市当上了公务员的时候，他无悔的选择了回到故乡，回到农村当一名中学教师，不久就由于出色的表现，被提拔为学校的团总支书记、教务处主任等职。从刚开始进入凤翔县陈村一中工作到现在，不少同行改行了，进城了，下海了，而他却在这农村小镇学校一干就是14年！
提起杨红，他的学生和同事及家长都会竖起大拇指!
“杨老师的课有激情，我们爱听!”这是学生对他的评价。
“杨老师的课图文并茂，一手好书法，一口流利的普通话，那板书简直就是艺术！”听完课的同事如是说。
“是杨老师帮助孩子戒掉了网瘾，重新树立起了人生的目标，才使他考上了重点高中。”毕业典礼上家长这样称道。
杨红老师有着扎实的课堂教学硬功。他走上讲台，只需要一支粉笔，教材烂熟于心，所讲的课本上不一定有，可知识范围却都在课本上或略高于课本。他举例，仿佛不加思考，信手拈来。板书，一手标准的“华文行楷”。他课堂教学的软功无不散发着个人人格的魅力。他讲课，语言丰富而幽默，像一个魔术师，他知识牢固，思维敏捷，课堂上学生无论怎样发问，他都能给学生令人信服的回答。他的语言，他的板书，他的动作，他的渊博学识，早已把学生带入到梦幻般的境界。学生说：“杨老师是一个温和型的老师，我们很喜欢他。他上课没有严厉的言辞，也不用过激的手段，即使是很调皮的学生，在他的课堂上也服服帖帖。”他心中只有他的教学和学生。在他的学生观里，没有城乡之分，没有贫富之别，优秀的学生请教难题，他给予满意的解答，差生问常识性的问题，他也让他们高
兴地离去。
他觉得教学不只是知识的传授和能力的训练，还是一门综合艺术，成功与否，还与人格因素有关。教学艺术的一招一式绝不是一日之功，它来自于牢固的知识功底，来自于平时的教学钻研，也来自于群体的合作意识，更来自于高尚的师德修养。因此，自1997年大学毕业进入教坛以来，他苦练教学基本功，不断提高自己的教学艺术水平，增强自己的师德修养，注重打造自己在学生和同事中的形象。
是啊，杨红老师虚心向老教师学习，不断钻研教学艺术，不断探索新课改下思想品德教育的新途径，在个人成长和学生收益诸多方面取得了双赢！不但考试成绩在同科中名列前茅，更重要的是在课堂上，他热情洋溢，善于用喜闻乐见的教学活动，丰富多彩的实践活动使学生的人生观、价值观、世界观以及前途理想诸多方面受益匪浅。被誉为陈村一中的心理咨询师。
知识如何传授给学生，有什么规律，曾使他煞费苦心。他一边教学，一边总结，既研究教材体系，又琢磨影响学生学习有哪些智力和非智力因素。他讲课时让学生感觉教材仿佛是老师自己编写的；这样，讲课时就能扣住学生思维跳动的脉搏，有的放矢地施教，在三尺讲台上左右逢源，游刃有余。
2007年，学校建立了电子备课室。课余时间，他一头扎进去，很快掌握了多媒体教学技术并组织老师学习和在各学科应用新的教学技术。很多青年教师在他的指导下获益匪浅，教学工作成绩不断突出。他边教学边研究，写出了大量的教学案例，教育叙事和教学论文，有十多篇获得县级以上奖励，其中，论文《新课程改革中如何加强未成年人思想道德教育》在宝鸡市加强未成年人思想道德教育建设征文活动中被评为一等奖。《浅议政治教学中创新能力的培养》在教师报全国论文大赛中荣获二等奖。他是陈村一中的研究型教师。
由于杨红老师教学出色，多次被评为校镇县先进教师。2002年被命名为“县级教学能手”。
他，是一位出色的教务主任
2003年，当27岁的杨红------这位稚气未脱的毛头小伙子被提拔为陈村一中教务主任的时候，不少人捏了一把汗：“自己都乳气未脱能在上千人的中学当好这教务主任吗？”
可这位善于学习，不断攀登，勇于探索的年轻人用自己的实际行动给人们一个响亮的回答----
教务工作有条不紊，教学工作井然有序，教研活动有声有色，考试活动忙而不乱，上下协调有序有规，学生创新成果不断......在学校最忙的是教务主任，可杨红老师更追求的是“务”字的最高境界。他
认为教务主任是学校为教学服务的机构，因此，他始终以服务者的姿态出现，以服务者的心态去处理日常工作，以全心全意为教学服务的标准去衡量自己的每一项工作，每一决定。
“一花独放不是春，百花盛开春满园。”杨红深深懂得，教师劳动形式是个体的，而劳动成果（学生完成学业）却是教师集体劳动、师生相互配合的结晶。因此他十分注重同事之间的合作。他本人是教务主任，又是学科的带头人，他常常和有经验的老师为新手上示范课，也常常组织全体教师进入新手的课堂听课。在学校，求真务实已蔚然成风。每次评课之后，年长的年轻的都有收获。老师们的互助合作意识和严谨治学的教风中也有杨老师的一份辛劳。
杨老师多少年如一日倾心教育教学工作，最受大家称道的是爱校如家，在学校不管是份内份外的事，他都主动抢着去干。每天早中晚三次巡视各班学生和教师上课情况，完成相关记载，随时处理发现的问题。截至目前，从未发现记载有失误。有老师临时有事请假，得安排人顶课，有时实在找不出合适的人，他就亲自上阵。全体教师常要组织一些活动，或者哪个老师有红白喜事，杨老师与其他领导一起，忙前忙后，四处张罗，唯恐有一点疏漏。杨老师以自己出色的工作和高尚的人格赢得了全体老师的拥戴，学校评优时，他得票最高，而上报学校评优名单，他却用自己手中的权力将自己的名字从名单上划去。
正因为他全身心投入的工作，这位年轻的教务主任在2005年3月被宝鸡市教育局评为“学校管理百校行”活动先进教师；2010年5月荣获宝鸡市第25届青少年科技创新大赛优秀组织者。
他，是一位多才多艺的青年才俊
杨红老师不仅是一位杰出教师，出色的教务主任，他还是一位多才多艺的青年才俊。
他喜欢演讲，在县组织的演讲比赛中多次获奖，2001年在凤翔县教育局及教研室组织师魂杯演讲大赛中获一等奖。
他热爱书法艺术：陈村境内不少乡亲的红白喜事的对联出自他手；单位同志的春联他一手包揽；1999年和2001在县教育局组织的青年教师“三字一画”基本功大赛中两次均获一等奖；2005年2月，杨红老师在凤翔县“党风廉政建设书画作品创作评选”活动中，被评为优秀作者。在2009年9月凤翔县教育系统庆祝第25个教师节书画比赛中荣获优秀奖。
他还是一位杰出的青年歌手：学校一有活动，他就一展歌喉，他演唱的《母亲》不知打动了多少人的心灵；2005年5月在凤翔县“中国移动通信杯”青年歌手大赛中获优秀奖；2007年6月在共青团凤翔县委员会、凤翔县文明办、凤翔县妇联联通杯“庆七一，迎奥运”庆祝建党80周年卡拉OK大奖赛中荣获三等
奖；2010年10月，在宝鸡市教育局和宝鸡电视台联合举办的青年教师风采大赛中荣获二等奖。
在教育这个行当，“要给学生一碗水，自己必须有一桶水”，在杨红老师看来，这桶水还必须是丰富多彩的。
杨老师的敬业精神感动着身边每一个人，平日里不管刮风下雨，杨老师从未因自己的私事请一天假，缺过学生一节课。他虽年轻，但特别注重自身修养，虚心向每位同学学习，积累了丰富的从教和管理经验。在他眼里学生和老师没有好差之分，对待每位学生都尽心尽责，对待每一位老师都热情真诚，多年来他送走了一批又一批的学生，也用自己的思想和言行影响着一批又一批学生，他培养和锻炼了一个有一个青年教师，深受广大师生、领导和社会各界人士的爱戴和好评。
不断地探索，无悔的追求，但愿这位凤翔教坛的青年才俊在教育事业中不断展翅飞翔！
材料学院杨娟同志先进事迹2
吴丽娟同志先进事迹
吴丽娟，女，1976年8月出生。1997年7月毕业于南京气象学院，2004年1月毕业于西安网络学校数学系，获本科学历。1997年8月参加教育工作。2008年10月被评为中学一级教师。
一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质
作为一名人民教师，该同志始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，与党中央保持一致。在思想上，她不断加强自己的政治意识。认真学习政治，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任，恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持在时时处处为人师表，维护教师的良好形象。
二、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。
十几年来，该同志在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，她一直担负学校毕业年级数学的教学任务和班主任工作，做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，搞得有声有色，切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。一份耕耘一份收获，几年来她多次受到学校的表彰。
三、尽心尽力，搞好教育教学工作
作为教师，她深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，她谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是她当班主任的信条。担任班主任期间，能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。无论在课堂上，还是在课外，都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上取得了突出的成绩，班务工作受到了学校领导的肯定。所教的班级多次被学校评为“先进班级”。
四、孜孜追求，努力成为学者型教师。
作为一名教师，她始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的奋斗目标，孜孜追求，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握初中数学学科最新的改革趋势，理解新课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发研究。任现职以来，我在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，不断总结，有多篇论文在省市县论文评比中获奖。
材料学院杨娟同志先进事迹3
能动学院杨敏官同志先进事迹
杨敏官，男，1952年生，教授，博士生导师，现任江苏大学能源与动力工程学院院长。中国机械工程学会高级会员，中国机械工程学会流体工程分会理事，中国农机学会排灌机械学会理事，《江苏大学学报(自然科学版)》和《排灌机械》编委。
在思想上，始终以一名优秀共产党员的高标准对自己进行严格要求，坚持向社会的楷模学习。坚持将道德素养放在首位。坚持学习新的理论与新的方法，注重理论知识与实践的紧密结合。作为学院的主要领导人，不断研究管理科学、团队建设与先进思想间的关系，坚持对学院各个支部的思想学习、政治工作进行监督，多次深入支部与党员讨论和交流，尤其关心青年教师的思想动态，在党员和群众中树立了很高的威信。
在工作中，以大局为重，以全院教师共同发展和进步为重，重视青年教师的培养，坚持青年教师首先要过教学关，注重人才培养和教学、科研梯队的建设。鼓励青年教师不断上进，在全校率先设立青年教师科研基金，鼓励青年教师提高科研能力。多次组织全院教师进行有益的集体活动，增强了教师之间的凝聚力。
在教学方面，在工作忙、任务重的情况下，仍然坚持为本科生、研究生讲授流体机械及工程专业的多门核心课程。平时经常抽出周末和晚上的时间与所指导的研究生讨论所研究课题的进展情况，这对研究生的学习和工作是莫大的鞭策。所指导的研究生中一人获江苏省优秀硕士学位论文称号，多人多次获校、院级奖励与荣誉称号。
在科研方面，坚持科研是推动经济增长的第一要素和科研为社会服务的宗旨，踏踏实实，以严谨的科研作风、突出的研发能力和卓越的研究成果赢得了学生、教师和社会的认可。他的主要研究方向为流体机械和化工过程机械内部的多相流动及测量技术，这一研究领域内存在多个难题，而他凭借着不懈追求的态度与毅力，对其中的几个关键问题进行了探索，已经取得了多项成果。近几年来先后承担了叶轮机械内部伴有盐析的液固两相流动的研究(国家自然科学基金项目)、轴流叶轮内非稳态空化流的研究(国家自然科学基金项目)、盐溶液输送过程中的流动与相分离作用机理研究(国家教育部博士点基金项目)、XXXXXX(海军装备部预研子项目)、熔盐泵的研制和产业化(江苏省教育厅项目)、动力学科信息化平台建设(江苏省发展和改革委员会项目)等国家、省部级项目、企业委托项目10余项。获省部级科技进步奖2项，发表研究论文20余篇，授权国家发明专利1项，出版教材专著2部。
在工作忙、任务重、压力大的客观条件下，杨敏官教授坚持立足于集体，时刻以集体的发展来衡量个人工作的成败。他思考的重点在于如何使学院的发展更快，怎样构建结构更为合理的教学、研究梯队；他所重视的是如何解决一个个科学研究方面的难题，如何培养出一个个高素质的人才。作为一名党员，他做到了为人师表，作为一个领导，他一直在起着模范带头的作用