下面是范文网小编分享的感动作文6篇(优秀作文《感动》)，以供参考。
感动作文1
有人曾说过这么一句话：“茧在蜕变成这个美丽的物种——蝴蝶时，是经历过雨的洗刷和阳光的恩赐才成长的！”然而，那个茧就是我，而滂沱大雨的严厉和阳光的温暖则是我们敬爱的呙中山老师。是他在六年级的时候拉了我一把语文成绩，现在我的语文成绩从来就没有下过九十分。况且，对于呙老师而言，可以用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来形容。
呙老师虽身材不高，但却是一块打篮球的好手；虽戴个四方正边的眼镜，但改起作业来却炯炯有神；虽已有几鬓丝丝白发，但仍显出当年年轻的气质。
呙老师是个平易近人的老师。自从，我当上了班长后，班级里的琐事就多多的困挠着我的内心：什么加分的问题呀？公正的问题呀？遵守纪律的问题呀。很是令我为难。想着：他是我的兄弟，看在友谊的份上，不应该给他扣分；但在公平公正的角度上来说，应该给他扣分。担着这些疑惑的包袱我不知道该问谁。但我清楚地知道老师是唯一能解决问题的一剂良药。可是我不敢说，因为师生之间的“沟通”实在是太难了！可是，在我思索的两地之间时，又跑来了一位同学：“班长……班长……我……我有……”没等这位上气不接下气说话的同学时，我就果断的做出了选择：找老师。没有想到的是呙老师平易近人，听了我的解释后，两个脸蛋上露出了小酒窝般的笑容，说：“其实，你的困惑在我上初中的时候当班长之时也有过这些困惑。但我都是竭尽全力地去克服这些困惑。假设，你想想看，如果人没有了困惑，那还叫人吗？不都成神了吗？”“可老师，比如像那些难管的——李志坚等人，我该如何去管制他们呢？”“看来我要慷慨解囊了！如果遇到这些不听班长直言的人，那你就要有一颗包容的心，去帮助这些自控能力比较差的学生。”“哦，老师我懂了！”我有种莫名的冲突，来源于外界的力量。是他，使我懂得了：有一些东西是需要割舍、放弃的，而有些东西则不需要奢侈及保留。
呙老师是个有公正心的老师。在那堂课上，秦宇翔及赵翰阳先后被点站了起来。原因很简单：就是他们说话了！但令我钦佩的是，呙老师的做法。在呙老师眼中，每个学生都是平等的。他一视同仁，不管你有过多少成就；多少崇拜你的朋友，只要是上课违法纪律的，都得受处分。即使是在为人及成绩兼优的秦宇翔和朱海鹏的身上，我们也可以从他们身上吸取教训。在上次的班长竞选中，呙老师以一个旁观者的姿态揭露了我们班一种不好的风气——拉帮结派。在快竞选班长的时候，一群人围拢在一起，说来说去，唧唧咋咋。“你投谁？”“看看你们的意见，我想是民主制。”“投我投我！”“打劫！你投谁？”最后，呙老师发话了：“别把友谊发在眼前！我们要做个有主见、正直及有公正心的人。哦，不能说你是男生，我也是男生，那我就投你一票。公正心是不能建立于性别上的基础的！”最后，终于有一位女生胜任了班长这个职位。正因为如此，这句话也成为了呙老师的座右铭。
摘下严厉面具的背后是慈爱。呙老师时常跟我们一齐成长；一齐进步。有时，还为了学生们不会写这个作文题而出谋划策：给我们讲解分析，有时还在博客上发了几篇范文。让我们看着就是这么回事：其实写作文非常地简单！在篮球场上，只要是体健课，只要呙老师有时间，他都会与我们在一齐奔波，一齐打篮球，一齐返回童真的年代，一齐玩耍……
你说，我们还有什么理由可以不听老师们的话；可以在无人授课的情况下为非作歹；可以不去敬爱我们这个可爱又略带年轻的呙老师呢？
茧已经成熟了！变成了能够挥洒着绚烂翅膀的蝴蝶了！不再像当时脱卵而出时脆弱的生命体，不再畏惧风的洗涮，因为从此再也没有风了！我已经长大了。也不再依赖那原本单纯的阳光的温暖了！是您，教会了我做人的道理；是您，教诲了我的学习；是您，让我懂得了如何去应对突发情况的常识……谢谢您了，呙老师！您，就是我最敬爱的老师！
感动作文2
人生旅途中，每天都不会平静，不少事情让我记忆犹新。令我记忆最深刻的还是那件事……
记得在二年级的一天，我和表姐、阿姨、奶奶来芒市玩，准备大吃一顿，我这个小吃货岂能错过芒市的各种美味。当时我手里拿着十元钱，这十元钱可能不够，哎，不管了，先买了再说，看着琳琅满目的美食，我可激动了，想吃的东西太多：泡鲁达、豆粉、猫耳朵、马打滚……到底该吃什么呢，先买再说，不够再拿，哈哈！
我和表姐正准备去买，走着走着，不一会儿，走到一条大街中央，看到有一群人正围着什么东西，好奇心驱使着我，让我忍不住过去凑了一下热闹，哎呀，人好多，挤不进去，怎么办，只能在旁边等会儿了，过了一会儿，人们总算让出一条路了，这下，可以看个够了，可是，事实并不顺人意，那是什么热闹啊，明明就是一“叫花子”嘛，哎，与其把这些钱捐出去，不如给自己饱肚子呢，我自言自语地说着，便转身离开了。刚走几步，我好像被什么东西拉住了，那一瞬，我顿时明白了自己刚才的想法以及做法有多可恶了，那些人都可以伸出他们的援助之手去帮助他，为什么我就不能将自己的零花钱捐出去呢？于是我和表姐又转身回去，从口袋里掏出那十元钱，放进那个小箱子里，虽然，我知道十元钱不多，但是它至少体现出了我们的爱心呀，再说，只要人人献出一点爱，世界将会更美好。捐完后，我俩仔细看了一下这位可怜的乞讨者，她身旁有个牌子，上面写着：“我是一名高中生，我的家庭不是很富裕，我还有两个卧病在床的父母，我想好好上学，然后挣钱给卧病在床的父母治病，请各位好心人帮帮忙，谢谢！”哎，此时，我更惭愧了。
从那以后，每当遇到类似情况，我都会伸出援助之手去帮助他们，尽管捐得很少，但表达了我的心意，希望能尽自己的绵薄之力。
这件事和那些围观人的身影时常会在脑海里浮现。我要感谢那些围观的好心人，他们的举动令我感动，他们的做法使我明白：这世间，只要有爱，就会充满阳光，充满希望。
感动作文3
感动是什么呢？感动是夏日里一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动，我们的心灵才会变得明亮、宽敞、纯净……
还记得那是上学期的一次全区抽测，我为自己成绩一直较好而沾沾自喜；考试开始了，我一看到试题，顿时惊呆了：这都是我没有复习到的内容！我只好凭借自己日常的积累来做题，一边写一边暗暗懊恼：完了，完了，这次考试“砸锅”了；紧张之余，我也在期盼着能出现一些我所熟知的题目，从而取得更好的成绩。
考试完毕后，我紧张地如热锅上的蚂蚁，甚至还希望老师把我的考卷弄丢，再重新考一次；待同学们交齐卷子后，冯老师开始统计错题的人数。“错题的同学请举手。”在冯老师的语调声中，我听出了焦急与期待。可是，我举手的次数不断增加，就像成心与冯老师作对一样，我的心头，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。
“于家瀛，”冯老师的声音打断了我的沉思，“去把门关上。”“哦。”我胡乱的答应了一声，企图避免与冯老师的目光产生交汇——此时，我的眼眶里正噙着泪水；快到门口时，冯老师那温和的'声音被我抛在了身后：“于家瀛，别伤心了，还有下一次呢！”我的泪水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原来，冯老师早就看出了我的心思，她不但没有批评我，反而还在安慰我。这一刻，没有什么能比冯老师安慰的话语更令人感动的了，我任泪水挥洒之时，也在反思现在的我是不是该觉醒、该振奋了呢？当然！我在心里坚定地喊道：“冯老师，下一次我一定不会让您失望的！”
回到教室，我擦干了眼泪，擦不干的，是冯老师的教诲；既然目标已经如此坚定，何必哭哭啼啼？不必了！
这时的我，心中的伤感和感动油然而生；也许，感动不是单纯的落泪，不是肤浅的感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣……世界上的感动无处不在，如果世界上没有感动，那这个世界亦无情。
感动作文4
幸福不是靠谁给的,把每一个小小的感动珍藏起来,我们离幸福的距离就更近一些。——题记
犹记得那年的中秋，天气很好。天空上的云都拢在了一起，月亮透过这一层薄薄的轻烟洒下如丝如缕般的银光。或在湖面上泛起珍珠似的微光，或为一整片草坪披上蝉翼般的银纱。远处摇摆不定的灯火，为这祥和的画卷又平添了几分诗意。
湖中央的凉亭里，一家五口围坐在一起唠家常，忆过去。听爷爷口中农田上的故事，母亲笑谈着我幼时的轶事。一口清茶，咽下了平日里的喧嚣；桌上零落的水果，散发着幸福的气息。
月光轻抚过脸庞，心情不错，为这个家而感动。
可后来，大家变忙了。爷爷奶奶因念旧搬回老家，父母为繁忙的工作常常在外拼搏。又到一年中秋时，只我一人。我不解家人何时竟把我撂在一边。因为不解，对家人这种不理不顾的气愤爬上心头。
晚上，各家灯火通明，有说有笑。云在微风中飘向远方，似在为人们传递祝福。唯独我一个人漫步在林荫道上，仿佛断线的风筝，随风而去。
慢慢走回家，信箱里多了封从老家来的信件，是爷爷寄来的。话不多，仅一句祝福，另提醒我天凉，多加件衣服。
“嘀嘀”，手机上收到一条短信：“茶几上有你最爱吃的豆沙馅饼，尝尝。”——妈妈”
顿时释然多了。家人再忙，也总不忘惦记我，而且他们忙，不也正是在为我操劳吗？
细想来，月有阴晴圆缺，但实际上总是圆满的。家也一样，无论分合，但心总是惦记在一起的。
又一抹月光轻抚过脸庞，心情不错，为这个家而感动，深深地感动。
因为小草，大地才充满生机；因为小溪，江海才得以深远；因为蓝天，太阳才更加灿烂。当我们沉浸在家庭的氛围中时，想得更多的，应该是留份感动给家人。
感动作文5
人生的路漫长而多彩，我提着一个袋子边走边拾，一路上拾起无数感动，当我回望，发现，感到也需要清点
还记得多年以前，那是一个初冬的早晨，天空下着绵绵细雨，打在脸上很是疼痛。风在呼啸着，给我阵阵寒意。此时，爷爷载我正行驶在路上，车辆来来往往，溅起阵阵水花，我穿着雨衣躲在爷爷身后，爷爷宽阔的肩膀，让我感觉顿时温暖了许多。车还在行驶着，忽然发现，爷爷银色的头发上夹杂着许多水珠，看起来湿漉漉的。我凑上前去对爷爷说：“爷爷，我把雨衣给你穿吧，你不冷吗？”爷爷连忙说：“我不冷。你穿吧，别感冒了。爷爷这把老骨头没关系的。”我拗不过他，只好乖乖地坐好。
雨滴不停地与地面亲吻，突然，爷爷不知道看到了一个什么东西，转过头，我的心惊了一下，爷爷布满皱纹的额头上满是水珠，还有些许水珠从他的脸宠、从他的眼睛顺流而下，从爷爷的脸上，我看到了爱，看到了很小的时候，我骑在爷爷肩上。看到了爷爷的大手牵着我的小手，一起去漫步，看到了……我的泪珠顺着雨落了下来，我紧紧地靠在爷爷身后，让这感动温存。
其实，生活中的任何一个细节，都可以成为一个闸口，让感动喷涌而出，但感动要每时每刻的清点，来品尝感动的滋味。如果久埋于心，就会黯然失色。
感动作文6
小学五年的生活就像是月光宝盒中五彩缤纷的珠宝，都是我珍贵的“无价之宝”。这其中，有老师对我的启蒙教导，有同学对我的帮助鼓励，也有成功的喜悦、失败的泪水……那其中最令我难忘的就是老师的一句话。
四年级暑假的一天，我照例在陈老师家练习二胡，可也不知怎么的有一个技巧总是练不好，陈老师鼓励我说：“明天你就要考级了，记住成功=坚持+努力+认真+自信。回去好好练，你就一定会成功。”在心里默默的记着这句话。一回到家，我就拿起二胡练习”指颤音”。一遍一遍的反复练，可指头总也打不快，反而越来越慢了。这真是欲速则不达。我非常沮丧，就觉得心里酸溜溜的，很不是滋味。刚想罢工，可爸爸走过来，苦口婆心的对我说了半天，我就是一句也不听。爸爸生气了，对我喊道：“你忘了杨老师对你说的话了！”这句话把我给点醒了。于是我又振作精神，将二胡拿起来，一次不行，两次，两次不行三次……。虽然我练了一下午，手酸胳膊疼，但是我的辛苦没有白费，终于练好了！
第二天，我来到考场信心十足的将曲子流利的拉了出来！昨天那个技巧也练的很好。没有几天，考试成绩出来了。当看成绩的时候，我十分紧张，心都要跳出来了！我请求妈妈告诉我成绩，妈妈说：“难道你忘了老师的话？你的自信到哪去了？”听了妈妈的话我慢慢的睁开眼睛：“耶！成功了！”
这份成功令我难忘，陈老师的话更令我难忘，它深深的刻在了我心里，陪伴我成长！