下面是范文网小编分享的端午节活动方案个人通用4篇 传统节日端午节活动方案，欢迎参阅。
端午节活动方案个人通用1
??一、活动背景：
??夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。“端“有“初始“的意思，因此“端五“就是“初五“。而按照历法五月正是“午“月，因此“端五“也就渐渐演变成了现在的“端午“。《燕京岁时记》记载：“初五为五月单五，盖端之转音也。“过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。
??二、活动主题：
??我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物
??三、活动日期：
??6月xx日，也就是农历五月初四。
??四、活动地点：
??xx园
??五、活动目的：
??端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原—这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛，和家的气息。让每一个参加活动的人过一个难忘，有意义的温暖节日。
??六、活动内容：
??1、了解端午节的由来(用展板展示于活动场地)
??(1)端午节的来历;
??(2)端午节的节日意义;
??(3)全国各地或国外的端午节习俗;
??2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
??方法：
??(1)、将粽叶折成漏斗形
??(2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
??(3)、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
??(4)、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
??(5)、蒸煮。
??具体流程：
??(1)前期准备：联系或委会，借来锅和炉子，并准备好包粽子所需材料;
??(2)参加的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。(此环节进行包粽子大赛，每组10人，包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数有限，每次限3–5组一起);
??(3)包好粽子后到登记台登记，写下粽子主人的名(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下联系方式(便于煮好粽子后联系相关人员到现场取);
??(4)统一在下午特定时间段来取自己的粽子。
??七、注意事项
??1、端午节所需资料必须提前做好准备;
??2、为确保活动顺利有序的进行，活动前作好分区(登记区、操作区、展览区、取物区);
??3、登记时要注意，将名和粽子固定在一起时要注意：
??(1)名不能弄混;
??(2)名固定的方式，最好用长线把名绑定在粽子上，煮的时候名剩在锅外面，不能沾水。
??4、取粽子时人可能比较多，容易混乱，将粽子按主人名进行分类，按汉语拼音排序(a区、b区、c区……..)，组织人员到相应区域领取;
??5、参与人员不限。
端午节活动方案个人通用2
??一,活动引言:
??五月初五端午节。每一年的这一天，许多人家都会包裹粽子，涌现许多不同味道不同种类的粽子。关于端午节的由来，其实向来都说法不一。有些人都将它视为是纪念于五月初五投汨罗江的爱国诗人屈原。有人说，这一个节日在古代，是一个消毒避疫的日子。根据文献上的记载，以及历代相传流行下来的许多端午习俗，五月被视为“毒月”、“恶月”，五月初五是九毒之首，所以这一天便流传了许多驱邪、消毒和避疫的特殊习俗如插蒲子艾叶、喝雄黄酒、祭五瘟使者等。
??后来端午节的意义起了变化。人们为了纪念爱国诗人屈原的爱国精神及崇高的人格，把一些原先未必是纪念屈原的划龙船及包粽子等习俗，联系到他的身上。关于端午节赛龙舟，其实现在不是端午节的到来赛龙舟的比赛项目也是处处有。
??从驱邪避疫，到纪念屈原，端午节的意义起了很大的变化。今天，这个节日变成了一个中国人美食的节日。从旧有的角黍，粽子制作到今天的各式各样多姿多彩的包粽。许多的地方都融入自己的地方美食特点在粽子中。
??端午节的主要习俗是赛龙舟。关于龙舟的竞渡，文字的记载始于公元五百年前梁代吴均的的《续齐谐记》。较后，许多的记载中都可以找到有关赛龙舟的文字记载。现存中国各地的数千种方志中，共有227种方志有龙舟竞渡的记载。端午划龙舟，龙舟竞渡的说法，包括有“大众舟齐出发，赶往丞救屈原。”及“一呐喊鼓乐吓退蛟龙。”。这些都让人联想到屈原。每年的端午，在中国大江南北以及南洋一带的华族，都还会举办龙舟竞渡，提倡端午龙舟赛。
??今年的五月初五端午节是xx月xx日,让我们一同来期待在华联端午的浓浓风情吧!
??小引端午名诗:
??七律 .端午
??(唐)殷尧藩
??少年佳节倍多情，老去谁知感慨生;
??不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
??鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明;
??千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。
??二,活动时间:
??xx年6月8日(星期三~xx年6月17日(星期五),为期10天!
??三,活动主题:
??又是一年端午情!
??四,活动目的:
??为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统，特别举办多项庆祝端午节的促销活动，借此活动达到“寓教于乐”的目的;并回馈顾客，希望能提高乌海华联超市知名度，吸引人潮，以及提高活动日的营业额。
??四,活动地点:
??1华联超市新华店
??2 华联超市大庆店
??五,活动形式:
??1商品特价(定特价商品80~100种)
??本期创意以”又是一年端午情”为活动主题,但是本期活动的商品趋向分为两大主体群来进行特价商品的准备,共分为两个时间段来着手准备特价商品:
??第一时间段为6月8日~6月11日(端午节)共计五天的时间,此五天主要以传统端午节为主体思想,准备特价商品.商品重点为节日商品,粽子及包粽子所用物料和用品等!可适当考虑主题商品质外延,因端午属中国传统的特色节日之一,我超市所售特殊商品皆可作为特价商品的定位选择!(生鲜干散部门为重点)
??商品小分类见如下:
??粽子(三全凌,伊利,思念系列sp形式,或特价,或买赠,或搭配销售!!或品尝!形式皆宜;
??节日商品:红枣散或袋,葡萄干散或袋,莲子,红豆,花生米,果脯,红小豆,黄米,江米等为宜?
??另:联系供应商开展一期联商促销,作系列宣传(思念可考虑)开展有影响力的联合促销形式!
??其它系列:生肉,熟食品,主食,水果蔬菜等!!
??第一时间段商品占比为总商品数的30%,约30种左右!降价力度要求惊爆(低与原售价30%~50%) 商品小分类见如下:
??休闲部门:山楂糕,冰糖,棉花糖,果汁系列,红绿茶系列,鲜橙多系列,奶制品系列等(10种)
??调味部门:方便食品,油类,肉罐头系列,粉丝,面条类,即食火腿等(10种)
??针织部门:半袖t恤,凉席,季节套装, 季节鞋类,内衣凉被类等(10种)
端午节活动方案个人通用3
??一、选题背景
??群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香??中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。
??二、设计思路
??以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。
??三、活动安排
??整个活动从20xx年4月开始到6月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：
??1、宣传发动阶段(一周)
??2、活动实施阶段(两周)
??3、活动阶段小结(两周)
??4、成果展示阶段(一周)
??四、活动目标
??(一)活动总目标：
??端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
??(二)活动具体目标：
??1、认知目标：
??(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。
??(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。
??2、能力目标：
??(1)引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。
??(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。
??3、情感目标：
??(1)通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
??(2)增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。
??五、活动实施的具体过程
??第一阶段 活动准备阶段(1周)
??(一)活动目标：
??选定主题,设计并完善方案，为实施研究作好设想。
??(二)活动过程
??1、产生主题，展开讨论
??听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。
??学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传说故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。
??2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起
??① 端午节具体指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传说故事??
??② 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎??
??③ 自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。
??④ 古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些，为什么会这样???端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。
??⑤ 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思?
??根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：
??子课题一：端午由来大探秘
??子课题二：端午美食大荟萃
??子课题三：端午才艺大比拼
??子课题四：端午活动大搜索
??子课题五：端午诗词大传唱
??3、设计小课题研究方案。
??① 学生根据自己的兴趣爱好、特长等，8-9人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。
??② 以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。(教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。)
??4、交流方案，指导完善。
??A、各小组组长介绍自己的方案
??B、其他小组成员评价并提建议
??C、教师指导评价
??D、小组修改、完善，确定方案
??5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。
??① 要注意实践活动的安全;
??② 准备好一些必要的设备;
??③ 调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲;
??④ 各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。
??粽情飘香话端午 研究方案
??第二阶段 活动实施阶段
??一、活动时间：课外2周
??二、活动方法：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、参与相
??关
??的实践活动、采访调查有关人员、或亲身体验实践。
??三、活动过程：
??1、实践过程的指导
??上网查找资料、去图书馆翻阅图书以及问卷调查的方法学生基本掌握，教师只需提出一些活动要求。本次实践活动的指导重点是：以小组为单位进行采访实践活动。
??要求学生明确采访的目的，按照预定的方案采访有关人员，做好事前的准备工作：A确定采访内容，设计好采访问题;
??B确定采访记录形式;
??C提前与被采访的人预约时间;
??D小组内分工合作，有需要地邀请指导老师或家长一起参加。
??2、学生实践活动具体情况：
??⑴ 5月7日 学生到办公室采访学校三年级的语文老师林老师：
??采访的主要提纲：(端午节由来大探秘组)
??① 端午节的由来是什么，听说端午节是纪念诗人屈原的节日，怎么和屈原有关系呢?除了屈原说之外还有其他的传说吗?
??② 端午节有重五节，端阳节之称，还有其他的别称吗?
??⑵5月8日 学生到办公室上网搜查关于端午节的传说、相关视频及端午节的别称。
端午节活动方案个人通用4
??为了更好地发掘、传承和创新端午节的文化内涵，使之与现代社会相融合，唱响"欢乐共度端午节〃团结共建和谐情"主题，给古老的节日注入新的因子，让社区居民以贴近现实和现代的方式来过好端午节，近而引导社区居民进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，促进人与自然和谐相处，增强社区的凝聚力，我社区特组织如下活动。
??一、蒸蒸饼比赛
??时间：
??地点：
??参加人员:团结路社区居民、特务连官兵
??比赛细则：
??1、每位参赛者相关制作材料自备，比质量、比外观、口味。
??2、最后评比出一等奖一名,二等奖两名,三等奖两名。
??二、包粽子比赛
??时间：
??地点：
??参加人员：社区居民、特务连官兵
??比赛细则：
??1. 每位参赛者包2斤糯米，比时间、质量、外观、口味。
??2. 米、粽居委会准备，盆、勺子等辅助工具自带。
??3. 粽子口味自定，辅料诸如红豆自带。
??4. 最后评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖两名。
??三、为最美父亲颁发荣誉证书。
??四、与社区辖区内孤残老人、老党员共度节日。