网络教室管理教师岗位职责共3篇 多媒体教室管理员岗位职责

综合文章 时间:2022-07-10
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网络教室管理教师岗位职责共3篇 多媒体教室管理员岗位职责

网络教室管理教师岗位职责共1

  计算机网络教室管理员岗位职责

一、忠诚党的教育事业,牢固树立为教学服务的思想,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,能模范遵守和执行计算机管理的各项规章制度。

二、努力钻研信息技术教材和计算机网络教室设备的有关资料,熟悉各类设备的性能、用途及保管知识。掌握基本的维护和维修技能,负责排除设备的一般故障,保持设备处于良好状态,保证计算机教学的正常开展。

三、负责计算机网络教室的计划管理、帐务管理、设备管理、资料管理和信息技术教学管理等各项工作,并经常向主管领导汇报情况。

四、认真做好计算机上机教学全过程的工作。上机前,检测、调试计算机使其保持良好状态;上机中,坚守工作岗位,负责组织或协助教师辅导学生实验;上机后,负责整理和保养设备,并作好各项登记和处理上机中发生的问题。

五、努力创造条件,开放计算机网络教室,指导学生开展课外活动,充分发挥微机室的多功能作用。

六、每学期全面检查计算机网络教室一次,并将本学期设备使用情况、教学情况上报学校。

七、严格上机操作规程,做好安全防护工作,谨防各种事故的发生。

网络教室管理教师岗位职责共2

  网络管理教师岗位职责

1、遵守国家法律法规,严格遵守学校各项规章制度,服从学校工作安排,勇于接受教育教学任务,积极参加学校各项活动。

2、承担中心机房和教师多媒体备课室管理工作,同时完成每周专业课教学任务。热爱本职工作,严守工作岗位,增强服务意识,刻苦钻研业务技术。

3、掌握我校校园网整体结构,熟悉网络设备性能,做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。

4、不断学习和更新计算机网络软硬件知识,提高自我业务素质和校园网管理能力,及时向学校领导提出更新、

  增添网络设备,辅助教学应用软件等有关建议。

5、认真做好各类资料及软件记录、整理和分类保存工作,定期对各类软件进行杀毒和备份工作。

6、努力创造条件,充分发挥校园网优势,为学校现代化管理和网络化辅助教学服务。每学期要定期向领导和教师通报学校校园网络教学资源状况,及时用于辅助教学。

7、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作,定期检查安全防范措施和落实情况,发现问题及时报告,在力所能及的范围内做好妥善处理,并做好记录。

8、网络管理教师在调入调出时,要及时办理设备、帐目、档案等交接手续,以保证网络管理工作的正常开展。

9、及时将学校及各部门的重要活动、校园新闻等上传到我校网站主页相应栏目。

10、在计算机专业课教育教学工作

  中要严格遵守我校教学常规的各项要求,准备好实验实习和操作所需的仪器设备,认真备课,写出符合要求的教案,做到常写常新,逐步形成有自己个性化教案,及时布置作业,做好作业的检查和评价工作。按规定做好期中、期末、单元测试或统考的命题出卷和机考工作,认真做好质量分析,及时反馈,改进教学。重视培养学生兴趣。

11、完成规定的继续教育学习任务,坚持终身学习,不断提高理论素养和业务能力,参加各项教研活动,开展课题研究,提高教育教学质量。

12、主动适应学校的发展需要,积极进行校本课程开发,承担相关专业课程开发和选修课以及活动类、实践类课程开发和教育教学任务,拓宽专业领域,主动学习第二专业,向双师型教师发展。

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网络教室管理教师岗位职责共3

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  添网络设备,辅助教学应用软件等有关建议。

5、认真做好各类资料及软件记录、整理和分类保存工作,定期对各类软件进行杀毒和备份工作。

6、努力创造条件,充分发挥校园网优势,为学校现代化管理和网络化辅助教学服务。每学期要定期向领导和教师通报学校校园网络教学资源状况,及时用于辅助教学。

7、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作,定期检查安全防范措施和落实情况,发现问题及时报告,在力所能及的范围内做好妥善处理,并做好记录。

8、网络管理教师在调入调出时,要及时办理设备、帐目、档案等交接手续,以保证网络管理工作的正常开展。

9、及时将学校及各部门的重要活动、校园新闻等上传到我校网站主页相应栏目。

10、在计算机专业课教育教学工作-

  中要严格遵守我校教学常规的各项要求,准备好实验实习和操作所需的仪器设备,认真备课,写出符合要求的教案,做到常写常新,逐步形成有自己个性化教案,及时布置作业,做好作业的检查和评价工作。按规定做好期中、期末、单元测试或统考的命题出卷和机考工作,认真做好质量分析,及时反馈,改进教学。重视培养学生兴趣。

11、完成规定的继续教育学习任务,坚持终身学习,不断提高理论素养和业务能力,参加各项教研活动,开展课题研究,提高教育教学质量。

12、主动适应学校的发展需要,积极进行校本课程开发,承担相关专业课程开发和选修课以及活动类、实践类课程开发和教育教学任务,拓宽专业领域,主动学习第二专业,向双师型教师发展。

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