下面是范文网小编整理的地震活动方案共3篇 预防地震方案，以供借鉴。
地震活动方案共1
鸡场小学2018秋季学期学生防震安全
逃生演练预案
一、目的意义：为了加强学生自救自护能力，通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排
1.内容：
①应急避震演练②紧急疏散演练
2.对象：1—6年级师生。
3.时间：9月13日下午第二节课时间 三、演练准备
1.首先使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。
2.演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
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3.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4.组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 四、演练要求
1.不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3.按规定线路疏散，不得串线。
4.各教班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生
五、逃生程序、路线以及撤离地点安排：
1.听到学校安排的逃生警报声后，班主任和上课教师立即组织学生从教室前、后门离开教室到走廊集合逃生。各楼梯口逃生顺序及路线如下：
一、二年级直走进入指定地点；三（1）、三（2）、五（1）、五（2）走正楼梯到一楼进入操场指定区域；四（1）、四（2）、六（1）、六（2）经教学楼中的过道，走疏散楼梯入口进入指定集合地点。
2.各班集中地点：全校11个班按班级有序进入操场指定区域集合。 六、组织机构：
1.总指挥：龙愤睿，副总指挥：邓如刚，成 员：各班班主任。
职责：
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（1）“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
（2）“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
（3）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
2.楼梯转弯处等场地维持秩序老师安排如下：
教学楼走廊三楼：周敏
二楼：刘勇 一楼：胡昌虎
办公楼走廊三楼：彭高亮
二楼：邓凡艳
一楼：李祖国 第一通道：齐鸿
第二通道：韦天书 第三通道：张金艳 （1）负责合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
（2）处理学生疏散过程中的偶发事件。 3.避难场所指挥工作老师：陈学亮、令狐昌达 职责：
（1）组织师生在指定位置避震 （2）统计各年级人数，上报。
（3）稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的非震伤害 4.卫生医疗老师：李秀敏 5.后勤服务保障老师：令狐昌云
6.摄像及：李祖国，简报编辑（含图片）：周敏
3 七、演练程序
(一)启动程序：总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
(二)教室内应急避震演练
1.信号员发出“地震警报”信号。
2.上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3.一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
4.老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 (三)紧急疏散演练
1.信号员发出“紧急疏散”信号。
2.每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成二路纵队，并指挥其有秩序出门。
3.学生在老师带领下有秩序并迅速的从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
4.具体演练撤离路线告知每名班主任。
5.未安排护导任务的非班主任教师就近或到班护送学生迅 4 速到达指定集合点。
6.五分钟后，一声长哨，结束演练。 八、其他注意事项：
1.在演练期间听到校园广播警报声，全体师生不必惊慌，立即停止正在进行的一切教育教学活动，投入演练活动。在办公室的班主任立即到各自班级组织逃生活动，其他老师到相应的楼梯进行护导。
2.学生撤离一定要做到安全、有序、迅速，特别在下楼梯或转弯时，老师及时进行处理组织，绝对不可出现拥堵或踩踏事件发生。
3.各班要认真准备、精密组织、安全快速撤离，从“紧急疏散”信号开始到全校师生到达“安全区域”，用时不超过（3分半钟）。
4.班级如有行动不便学生，由班主任确定老师或学生进行帮助，不可一人留在教室。
5.在演练前班主任一定要对学生加强教育，教给方法，人人明确方向、要求以及注意事项。
2018年9月
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地震活动方案共2
半坡小学地震应急疏散演练活动实
施方案
一、指导思想
通过地震疏散应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、组织机构 (一)领导小组 总指挥：付秉言
成 员：刘旺宁 李刚刚 杨娜 袁旭霞
付正喜 陈小萍 刘志忠
（二）各教室负责人员安排： 学前班：陈小萍 一年级：付正喜
二年级：袁旭霞 三年级：杨娜 四年级：李刚刚 五年级：刘旺宁
(三)教室室内负责人职责：
（1）“地震警报”（一声长哨）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。 （2）“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
（3）班主任和数学老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外事故发生。
（4）特别要注意有序，听从指挥。前后学生要保持一定的距离，不能推人、拌人，防止踩踏事故发生。
（四）抢险搜救组 负责：刘志忠
职责：指挥学生疏散撤离，做好人员的疏散、搜救工作。
（五）安全稳定组 组长：刘旺宁 组员：各年级班主任
职责：撤离时和撤离后的场地学生的指挥。学生撤离到操场后，负责清点人数，维护秩序。
三、演练安排 1．演练内容： (1)应急避震演练 (2)地震紧急疏散演练 2．演练对象： 半坡小学全体师生。 3．时间：
2013年5月14日下午第三节课。 4．撤离安全地点：操场安全区
四、各班疏散路线： 一年级：教室西侧至操场 二年级：教室东侧至操场 三年级：教室西侧至操场 四年级：教室东侧至操场 五年级：教室西侧至操场
学前班：教室东侧至操场
五、演练准备
1．全体教师明确此次地震应急演练的任务和注意事项。 2．演练前班主任做好学生的动员工作，学习有关避震和消防知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生是如何自我保护。
班主任安排时间，组织本班学生进行应急避震演练，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。
同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。
3.学生疏散时只允许一路通行。
4．疏散引导及搜救组演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
六、演练要求
1．疏散引导要做到没有无岗人，人人有责任。 2．各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意班级门要畅通，座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。
3．不要惊慌，听从指挥，服从安排。
4．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，超队，严格按顺序撤离。
5．按规定线路疏散，不得串线，不得交叉。
6、各班以一路纵队逃生。
七、演练程序 (一)启动程序：
总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，同学们，半坡小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
(二)教室内应急避震演练
1．信号员发出“地震警报”（长哨，连续三次）信号。 2．上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3．一分钟后，信号员发出“解除地震警报”（短哨）信号。
4．老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练（地震）
1．信号员发出地震“紧急疏散”（三短一长，三次）信号。
2．每班靠门的学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成一路纵队，并指挥其有秩序出门。
3．学生在老师带领下有秩序出教室门，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场整队。
4．学生撤离到操场后，集中排队，各班班主任清点本班学生人数，并及时上报给现场指挥。
（四）紧急搜救。 当学生撤离后，搜救组逐班级开展搜救工作。
（五）演练结束后有秩序返回教室。
二O一三年五月十四日
地震活动方案共3
地震演习活动方案
一、演练目的：
为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力。
二、演练领导小组名单及职责
1.领导小组: (1)现场指挥: (2)班级组织指挥：各班主任 保育员
2.现场分工：
(1)信号组： (2)医务组：
(3)疏散防护组: 各班保育员
演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高幼儿的自救自护能力，使幼儿得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
三、演练步骤
1.让幼儿熟悉应急避震的方法。
2.让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
3.进行模拟发生地震的演练。
四、演练安排
1.演习的时间：2016年3月
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
2.警报信号
应急避震和疏散以铃声作为启动信号。 地震发生的信号：铃声起，代表发生地震，幼儿进行应急避震。 地震发生后，组织疏散的信号：铃声结束。代表主震结束，幼儿进行疏散（距发生地震约3分钟后）。 听到铃声后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。
管理人员及老师应做到：
1.明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
2.要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
3.及时纠正幼儿不正当的动作。
4.当发生意外事故时，要及时作出处理。
5.集合后及时清点人数。
五、地震发生时的应急避震
从你意识到这是一次地震到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，幼儿们立即开始演练。教会应该做到：
1.要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2.在室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3.躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4.卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5.在走廊的幼儿，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
6.洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
7.在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
8.老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
七、疏散的集中地点和路线
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
八、疏散注意事项
1.要有顺序地疏散，疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
2.老师应在每层楼梯把守，指挥幼儿下楼时，不在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
3.疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。 4.疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。 5.幼儿在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。
6.各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
九、演练结束
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高幼儿应急避震演练的效果。