下面是范文网小编分享的化妆表演美术教学设计3篇(表演化妆教程),供大家赏析。
化妆表演美术教学设计1
1、在认识五官的基础上,感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。
2、 喜欢贴出不同的面相,发展幼儿的求异思维。
3、 渗透环境教育,培养幼儿初步的环境意识。
活动准备:
1、各种形状的彩色纸,橡皮筋、音乐
2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内,引导幼儿观察。
活动过程:
一、引起兴趣
请小朋友猜猜,今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛,听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?
二、幼儿观察
你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、___
你想做一个什么面具?请你先想一想,你做一个怎么的面具,想好再做。
三、幼儿制作,教师指导。
1、粘贴
2、水粉、蜡笔
3、印画
提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿,鼓励幼儿大胆和同伴交流。
四、新年舞会
请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧!
化妆表演美术教学设计2
内容:
设计思路:爱美之心人皆有之,从“为自己化妆”入手,让幼儿主动、自主地带着个人的审美观点,去创作自己想象中的自己,使幼儿在动口、动手、动脑的同时,获得快乐、获得发展。
目标:
1、通过幼儿创作为自己化妆,使其获取直接经验,提高审美情趣。
2、引导幼儿用语言描述自己的想法。
材料:
1、师生共同收集有关化妆舞会的图片、故事、图书
2、粘贴材料(包含身体、头发、服装等)
3、绘画工具、浆糊、剪刀
4、范例
过程:
一、欣赏讨论
1、什么是化妆舞会?
2、我们来开个化妆舞会好吗?
3、你想怎样打扮自己?
4、出示范例:这种化妆方法好吗?为什么?
5、出示教师形象,讨论用什么方法为老师化妆。
二、创作要求
每人为自己创作一个化妆舞会的形象
三、幼儿创作
1、按兴趣选择服装、头饰等
2、鼓励幼儿大胆创新
3、选用多种表现手法
四、游戏讲评
1、介绍自己的作品
2、游戏:化妆舞会
化妆表演美术教学设计3
活动目标:
1、幼儿知道画面对称与不对称的概念。
2、幼儿能够大胆想象,在凹凸不平的面具上用棉签画出各种各样的脸。
3、体会到变化的新鲜感,感受集体舞蹈的欢快气氛。
活动准备:白色面具,颜料,棉签,抹布,音乐,图片
活动重点:幼儿大胆想象并画出不各种各样的面具。 活动难点:幼儿能用棉签在凹凸不平的面具上作画。
活动过程:
1、欣赏动画片片段并讨论,出示面具,引起幼儿兴趣。
师:动画片里灰姑娘穿着水晶鞋去干什么?(参加舞会)今天我们也要去参加舞会,这是一个化妆舞会,你知道什么叫做化妆舞会吗?我们要怎么样才能去参加化妆舞会呢?(幼儿讨论,引导幼儿说出要戴面具)
2、出示白面具,引导幼儿想象。
师:这是什么?请你们先想一想,你准备画一个什么样子的面具去参加舞会?(可请同伴讨论)谁来说一说?(讨论完后请幼儿讲述自己想法)
3、通过观察图片和讨论,引导幼儿知道对称和不对称的概念。
师:今天来参加舞会的人很多,我们先来看一看别人的面具都是什么样子的。(先看对称的面具图片再看不对称的面具图片最后请幼儿讲述不同点)这两种面具有什么不一样?
总结:对称的面具两边的花纹是一模一样的,而不对称的面具两边花纹是不一样的。
4、教师交代作画的要求
师:现在就要请你去画自己的面具,用棉签蘸颜料在面具上画,可以画对称的也可以画不对称的。
4、幼儿作画,教师指导
师:画好以后就可以把面具戴在脸上,去镜子前看一看自己,你还认识自己吗?
5、引导幼儿相互欣赏别人的作品,并评价。
师:我最喜欢___的面具,因为……(请幼儿上来),你画的是什么?那你最喜欢谁的面具?为什么?(教师做示范,,引导幼儿欣赏别人作品并说出理由)
6、幼儿戴上面具集体舞蹈,结束活动。
师:现在就让我们一起去参加化妆舞会吧。