下面是范文网小编整理的技能大赛活动方案共6篇 学生技能大赛活动方案，供大家参阅。
技能大赛活动方案共1
鹤洲学校班主任技能大赛活动方案
为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，拟第
6、7周举办班主任技能大赛，具体安排如下：
一、领导小组：
组长：梁建华 副组长：付李维
二、评委：梁建华 付李维 赖成强 胡才杰 王云新 杨秋霞 谢凌
三、参加人员：全体班主任（抽签分为6组）
四、比赛内容
比赛共分四个内容，分别是：
主题班会设计说课、班会课、评课、我的班级故事演讲、班级文化布置、能力大赛小组总结
具体要求如下：
1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内
容贴近学生实际并具有较强的针对性，
2、班会效果明显。
3评课十分钟。
4我的班级故事演讲：案例均为班主任工作中实际发生的典型事
例，
要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。演讲时间为30分钟。
四、人员安排：
五、奖励办法：团体一等奖1队；团体二等奖2队；单项一等奖各1名
六、活动要求：
学校高度重视此项工作，全体班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。
技能大赛活动方案共2
新疆农业大学第二届科技文化艺术节
水利与土木工程学院活动方案
专业技能大赛
（ATUO CAD绘图技能竞赛）
（测量技能大赛） （建筑方案设计竞赛）
二○○四年四月十五日
建筑方案设计竞赛
一、设计题目：
1、中学教学楼方案设计； 2、居住区门诊部建筑设计； 3、幼儿园建筑设计。
二、设计内容及要求：
1、参赛题目需完整表达方案设计内容。
a、建筑平面、立面、剖面图
b、建筑表现图
2、设计图纸清晰，图文表达完整，表现力强。
3、方案立意新颖，功能分区与总体布局合理，使用性强，特别应注重建筑的特点和地方文化内涵（内容与形式统一）
三、作品完成时间：2004年4月30日前交学院竞赛评审委员会
测量仪器操作技能竞赛
一、竞赛题目：
1、经纬仪角度测量 2、四等水准测量
二、竞赛内容：
1、三个方向测回法观测（二个测回） 2、闭合水准测量
三、竞赛要求：
1、规定观测时间
2、规定观测方法、记录、计算规范 3、记录手薄工整、干净整洁、无涂改
四、竞赛时间：
2004年5月14日（星期五）下午16：00 五、竞赛说明：
本学期我院测量教研室承担全校19个班级的测量学教学任务（01级8个班级，02级11个班级），根据测量学课程内容，本次竞赛安排二项内容（经纬仪竞赛、水准仪竞赛），分两个年级进行，每班限定二个组（经纬仪、水准仪各一组）。
aTUO CAD绘图技能竞赛
一、竞赛题目：
1、涵洞的平面、立面图 2、民用建筑平面图
二、竞赛要求： 1、规定绘图时间 2、图纸符合制图规范 3、要求图纸整洁、美观、清晰
三、竞赛时间：
2004年5月16日（星期日）下午16：00
四、竞赛说明：
本学期开设制图课程的班级，水工、农水专业分为一组进行涵洞绘制竞赛，土木专业进行民用建筑绘图竞赛。每班选派15名参加本次竞赛。竞赛采用AUTO CAD14软件绘图，不得使用其他软件或升级版本。
技能大赛活动方案共3
测绘与地理科学学院 科技竞赛与科研训练
活
动
方
案
测绘与地理科学学院2010年11月6日
活动简介
一、活动目的
为了全面落实校党委提出的应用创新型人才培养的目标，同时为了增强广大学生崇尚科学、勤奋学习的创新意识、展现我校以科学技术为龙头的校园文化活动、全面繁荣校园文化生活，测绘学院计划举办测量技能和地形图数字化比赛，通过这两项比赛把专业知识有机的融入到同学们的生活与工作当中，把测绘学知识无限的魅力全方位的展示给同学们，使同学们增强对专业知识的理解和兴趣，并深刻认识测绘学这门学科的在各个领域的重要性。同时，还能提高同学之间的协作能力与实践动手能力，以达到实践、修身、成才的目的，同时升华我校大学生的爱校、荣校的思想，提升我校大学生思想政治素质。
测量技能大赛和地形图数字化比赛为广大同学提供一个锻炼自己空间，为大家展示自己创造了一个大舞台，通过本次活动使同学们能慢慢养成具有科学知识、科学方法、科学精神、科学思想的建设者和接班人的同时，也能充分发挥大学生的主观能动性和创新意识，让大学校园再次掀起科技创新的浪潮。
二、活动主题
增强同学们创新意识，提高同学们实践能力与操作技能，浓厚校园学术氛围，爱国荣校，修身成才，全面培养应用创新型人才。
三、活动流程
活动安排表
第一阶段： 组建组委会和仲裁委员会
顾问：周志强 （校团委书记）
夏春林 （测绘与地理科学学院党委书记）
徐爱功 （测绘与地理科学学院院长）
王建敏 （测绘与地理科学学院党委副书记）
王崇倡(测绘与地理科学学院副院长)
组委会主任徐子东 （测绘与地理科学学院团委书记）
副主任朱磊 （测绘与地理科学学院学生会主席）
李菲 （测绘与地理科学学院团委副书记）
设备组组长刘晗（测绘与地理科学学院学生会副主席）
宣传组组长张思文（测绘与地理科学学院学生会副主席）
医疗组组长徐龙（测绘与地理科学学院学生会副主席）
报道组组长李建松（测绘与地理科学学院学生会副主席）
裁判组组长马莹（测绘与地理科学学院学生会副主席）
机动组组长裴文强（测绘与地理科学学院学生会宣科部部长）
仲裁委员会：
组长：王崇倡
成员：王佩贤（测绘工程系主任）
裴亮（城市规划系主任）
李如仁（地理信息系主任）
任东风（实验室工作人员）
吉长东（测绘工程系副主任）
鲍勇（测绘工程系教师）
王家贵（测绘工程系教师）
黄恒、王大雪、王鹏、王启龙（第三届测绘之星大赛一等奖获得者）
（注：个别人员安排将会有所变动）
第二阶段：宣传、培训
1、报名方式与条件
测绘学院08级的全体同学，要求每班每人都参加，自由分组，每组4人，每组要包含1-2名女生。
2、宣传方式
（1）在报名到培训期间出一张喷绘。
（2）比赛期间纸板一个。
（3）条幅2条。
培训人员：
任东风、李玲、徐子东、计会凤、鲍勇、吉长东
测量能培训学时数：11（班级数）*4=4
4测量能培训上机时数：324（学生人数）*4=1296
地形图数字化培训时数：11（班级数）*4=44
地形图数字化培训学生上机时数：324（学生人数）*4=1296
培训期间全站仪使用时数：77（学生组数）*12=924
培训期间扫描仪使用时数：77（学生组数）*1=77
培训期间打图使用纸米数：77（学生组数）*（每幅图尺寸）*2（每个组打印张数）=米。
培训期间打印图纸需要的墨盒数：4（每组）*2=8
第三阶段：正式比赛
比赛时间：十一月十三日----十二月二十一日
比赛地点：辽宁工程技术大学校园实习基地、测绘学院实验室
进行测量技能比赛的各参赛小组在3个小时内利用全站仪对新华楼进行数字测图，完成测图后各参赛小组要到博雅楼测绘学院实验室在规定时间内完成成图；进行地形图数字化比赛的每个同学要求在2个小时内完成一幅地形图的数字化。
比赛期间使用仪器时数：
测绘技能比赛学生上机时数：77（学生人数）*2=1
54地形图数字化比赛学生上机时数：324（学生人数）*2=648
比赛期间全站仪使用时数：77（学生组数）*3=2
31打图使用纸米数：77（学生组数）*（每幅图尺寸）=米。
打印图纸需要的墨盒数：4（每组）
四、奖项设置
测绘工程专业：
一等奖一组（证书+奖金） 二等奖两组（证书+奖金） 三等奖三组（证书+奖金） 地理信息系统系统专业： 一等奖一组（证书+奖金） 二等奖一组（证书+奖金） 三等奖三组（证书+奖金）
资源环境与城乡规划管理专业： 一等奖一组（证书+奖金） 二等奖一组（证书+奖金） 三等奖一组（证书+奖金）
测绘工程（摄影测量与遥感）专业 一等奖一组（证书+奖金）
测绘与地理科学学院
2010年11月6日
技能大赛活动方案共4
WORD格式
班主任技能大赛活动方案
为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主 任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力 强的班主任队伍，奶业中心校拟在2016年5月中旬举办班主任技能 大赛，具体安排如下：
一、比赛时间：2016年5月中旬 二、比赛地点：会议室
三、参加人员：全体班主任，计10人。学校领导带队。 四、比赛内容
比赛共分三个内容，分别是：主题班会设计说课、案例分析、即 兴演讲。具体要求如下：
1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教 育内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。
2、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由 参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例 处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不 利因素为有利因素并达到积极的教育效果。
3、即兴演讲：要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分 析时间，演讲时间为3分钟。 四、人员安排： 1、主持人：赵晶
专业资料整理
WORD格式
2、抽签、计时：马龙 3、幻灯片制作：赵晶 4、录像、摄影：蔚海 6、音响设施：蔚海
7、成绩统计：刘成利、赵晶
8、评委：刘朝辉、蔚海、刘成利、王耀芳
五、奖励办法：一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。 六、活动要求：
1、各要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，动员班主任积极参 加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从 而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新 台阶奠定丰富的人才基础。
2、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或震动，会场内不 许接打手机；会场内不许闲谈、议论。
奶业中心校
2016年4月11日
（附：试题样式）
专业资料整理
WORD格式
班主任技能大赛即兴演讲题目
1、当你刚接到一个六年班，请设计你第一次在学生面前的讲话。 2、一学期结束了，你发现你班有些家长不够关心学生学习情况， 开家长会时，请设计你的讲话。
3、你带的班级中，发现有的孩子迷恋网吧，针对这一情况请设 计一次你的讲话。
4、一次你批评了你的学生，但后来你发现你错怪他了，你准备 在全班同学面前承认错误，请设计一次讲话。
5、有的家长反映，现在的学生虽然听老师的话，但有时在家对 父母没礼貌，请设计一个教育讲话。
6、一天，你发现你的学生正和前排女生传纸条，你拿来一看， 好像从内容看，有交往过密的迹象，请设计一次讲话。
7、你发现现在的独生子女自我为中心现象很突出，心中只有自 己，没有他人，请设计一次讲话。
8、班级的学生上班主任课纪律较好，但上科任教师课时，纪律 却差些，请设计一次讲话。
9、领导让你接了一个好班，此班的原班主任已教了三年，学生 和家长都从内心有些排斥你，请你设计一个第一次和学生见面的讲 话。
10、学校组织质量测验，你发现你们班几名学生在考试过程中有 作弊行为。请针对这一现象，设计一段在班级的教育讲话。
11、要过圣诞节了，学生们开始互相送圣诞卡、平安果，一时
专业资料整理
WORD格式
间教室里人心浮动，课堂纪律出现了很大波动。请设计一次针对这一 问题的讲话。
12、你带的班级马上毕业了，孩子们就要离开。设计一个你在 班级的最后一次讲话.专业资料整理
WORD格式
案例分析
1矮个在抽噎，高个拿着个凳腿儿。老师问：怎么回事？矮个：他把我、
一的名竹竿，我想给他点厉害瞧瞧，就去踢他的脚，没想到把凳腿踢断了。 凳教腿师踢是正断他面，请你帮着解决一下吧。 在了先午。说
2、学生小李，父母外出打工，和年迈的奶奶共同生活。由于 休高我
。个的
一抢缺乏父母的管教与关爱，他感到心里孤独，形成了很多不良习惯，严 。着高矮说一个重影响他的情感与品格的发展。经常打架、骂人、说慌，在班里同学 ：：矮不老两都不喜欢他，你如何进行适当地教育，使他逐步养成良好的习惯？ 是师名的，
学，3是
生老总、他
喊师是就先谁着。扰拿像说都乱我接班的老师，如何对待这个学生？ 他报一我知课从没只告是
道他堂办被矮。 4、三年一班有一名叫肖月的男孩，由于父母工作忙，平时很 二，他叫我秩 法激冬
年序。怒瓜少一，这的有地影学班公?时都花响期鸡有?间不钱5其学。面个管满十的、他校摆局 特他意遍坏同居学出
的?双差生?，上课时 ，。习学然一生就面惯该正派副小连对。生常你视张吃一学又听做死
，饭个没习课这如
没也这有不。个归常能样完上老班的用家进成师的谁都 按钱长，。时只。你作为一个新 来没上老评他，他 完打功师课成发夫无讲
作他管奈话
业。的较罚结孩科其老师对他 ，
老果子再他应怎么办？ 师加养写责
专业资料整理 成五写五 了十
WORD格式
的行为
6，中、并，说语为笑讨他文该声7论‘课教?、刚得长上师?是作读非出大，作抄光一文了常一老为立个8?讲一热定师班即能抄、老评部烈妇’?她的话音刚落，教室里像开了锅，一片 让主。转够了得习作练习抄别人的作文，今天却是两个我得意的学生，你认为我应 今师课分。同任向让同
天愕上，这该?那小一该如何解决？早 然，怎突时一个作业的办法。 篇样上，老然定抄习处检一有9师、去年开学不久，六年级三班从实验小学转来了一个女学生， 袭作?？ 查时正一的—名造
家同—手在学女该句学《庭足读生?上，。读性作无一打老殊表现，?几乎吸引了所有男生的眼睛。针对这样的同学，你作为她 有大你〈格业措篇断师了家想卖外，。本了某 较的老师如何做？ 酿 个火向老此班老强办柴、
师刻学?老师，这篇文章 烈法的10、你和学生们正在上课，学生甲的表哥急匆匆地来找你，说： 活
发，生的，小泼
然 同的帮女接，?这孩纷，目 作近善小医院，看母亲???你会怎样处理此位》。我一向最看不 文， 于异甲老交到的师际班母。、没亲且有发生几理危在旦夕，其父亲委托我赶紧把孩子接到 ，这个同学的?特 心理发育都熟，行为
专业资料整理
WORD格式
11、爱告状是低年级孩子的特点，但不知为什么，最近王老师班 里告状的现象特别严重。每天一下课，就有同学追着王老师告状。如 果你是王老师，你会怎样处理？
1不2?；做作业时经常拖拉，十有八九不能按时完成。作为班主任， 集、为中高培13，杰、张劲经常迟到，问其原因，他说是因为父母经常不在家，早 养坐，上高不小自样杰了学己一口咬定因父母不在家所以来晚。作为班主任，面对这种情况，你会 的具多五做事有如何处理？ 饭长年根良，本时级好1然不习间一结4后存惯就名束为、上在，晃学班15、在小学校园里，有一种现象——学生相互起外号，?大熊?、后班学。你主动生?、?花仙子回长???学生起的外号五花八门。作为班主任， ，今有任椅，到收所天哪你，子上教以了早些如你，课经2上一具何接常望经上6？评下 笔迟课活常0价班来到，?恶 不这元会费。该种遵怎钱，后生现样守不上经又象处纪翼体过姗？事情？
而与育姗你通了解，这 飞来课会迟。前怎问，他又在样他 解同把决学钱班中放级果。作 里，体育课 现的这种现象？
专业资料整理
WORD格式
主题班队会选材
1、珍爱生命，关注安全——主题班队会 2、环保从我做起——主题班队会 3、清明节——主题班队会 4、热爱劳动——主题班队会 5、文明礼仪伴我行——主题班队会 6、珍惜时间——主题班队会 7、?让感恩长存我心?——主题班队会 8、?诚信伴我行?——主题班队会 9、和好书交朋友——主题班队会 10、向不良行为习惯告别——主题班队会
专业资料整理
技能大赛活动方案共5
班主任技能大赛活动方案
为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，奶业中心校拟在2016年5月中旬举办班主任技能大赛，具体安排如下：
一、比赛时间：2016年5月中旬 二、比赛地点：会议室
三、参加人员：全体班主任，计10人。学校领导带队。 四、比赛内容
比赛共分三个内容，分别是：主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。具体要求如下：
1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。
2、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。
3、即兴演讲：要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间，演讲时间为3分钟。 四、人员安排： 1、主持人：赵晶 2、抽签、计时：马龙 3、幻灯片制作：赵晶 4、录像、摄影：蔚海 6、音响设施：蔚海 7、成绩统计：刘成利、赵晶
8、评委：刘朝辉、蔚海、刘成利、王耀芳
五、奖励办法：一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。 六、活动要求：
1、各要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，动员班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。
2、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或震动，会场内不许接打手机；会场内不许闲谈、议论。
奶业中心校
2016年4月11日
（附：试题样式）
班主任技能大赛即兴演讲题目
1、当你刚接到一个六年班，请设计你第一次在学生面前的讲话。
2、一学期结束了，你发现你班有些家长不够关心学生学习情况，开家长会时，请设计你的讲话。
3、你带的班级中，发现有的孩子迷恋网吧，针对这一情况请设计一次你的讲话。
4、一次你批评了你的学生，但后来你发现你错怪他了，你准备在全班同学面前承认错误，请设计一次讲话。
5、有的家长反映，现在的学生虽然听老师的话，但有时在家对父母没礼貌，请设计一个教育讲话。
6、一天，你发现你的学生正和前排女生传纸条，你拿来一看，好像从内容看，有交往过密的迹象，请设计一次讲话。
7、你发现现在的独生子女自我为中心现象很突出，心中只有自己，没有他人，请设计一次讲话。
8、班级的学生上班主任课纪律较好，但上科任教师课时，纪律却差些，请设计一次讲话。
9、领导让你接了一个好班，此班的原班主任已教了三年，学生和家长都从内心有些排斥你，请你设计一个第一次和学生见面的讲话。
10、学校组织质量测验，你发现你们班几名学生在考试过程中有作弊行为。请针对这一现象，设计一段在班级的教育讲话。
11、要过圣诞节了，学生们开始互相送圣诞卡、平安果， 一时间教室里人心浮动，课堂纪律出现了很大波动。请设计一次针对这一问题的讲话。
12、你带的班级马上毕业了，孩子们就要离开。设计 一个你在班级的最后一次讲话 .
案例分析
1、一名教师正在午休。一高一矮两名学生喊着报告进了门。矮个在抽噎，高个拿着个凳腿儿。老师问：怎么回事？矮个：他把我的凳腿踢断了。高个抢着说：不是的，老师。我从他旁边过，他叫我竹竿，我想给他点厉害瞧瞧，就去踢他的脚，没想到把凳腿踢断了。是他先说我的。矮个：老师，是他先说我是矮冬瓜的……面对如此局面，请你帮着解决一下吧。
2、学生小李，父母外出打工，和年迈的奶奶共同生活。由于缺乏父母的管教与关爱，他感到心里孤独，形成了很多不良习惯，严重影响他的情感与品格的发展。经常打架、骂人、说慌，在班里同学都不喜欢他，你如何进行适当地教育，使他逐步养成良好的习惯？
3、谁都知道二年一班有个特别调皮捣蛋的“双差生”，上课时总是扰乱课堂秩序，影响其他同学正常听课。老师只要一批评他，他就像一只被激怒的公鸡。摆出一副视死如归的架势跟老师顶嘴，谁都拿他没办法。这学期学校居然派你做这个班的班主任。你作为一个新接班的老师，如何对待这个学生？
4、三年一班有一名叫肖月的男孩，由于父母工作忙，平时很少有时间管他，就连吃饭也常用钱来打发他。结果他养成了毫无节制地花钱的坏习惯。学习不上进，上课讲话，成绩较差，各科老师对他都不满意。面对一个这样家长没功夫管的孩子，我们应怎么办？
5、学生小张，没能按时完成作业，老师责令其将作业抄写五十遍，该生又没有完成。老师无奈罚其再加写五十遍。试分析该教师的行为，并为该教师出一个能够让小张主动完成作业的办法。
6、语文课上，老师让同学们用“一定”造句，大家正在酝酿中，讨论得非常热烈。这时，一名女同学举手报告：“老师，张某某说他‘长大一定要娶媳妇’。”她的话音刚落，教室里像开了锅，一片笑声……作为班主任该怎样处理这种情况？
7、作文讲评课上，老师正在读一篇本班学生的作文做范文，刚读了一部分，突然有一学生打断了老师的朗读：“老师，这篇文章是抄袭的！”老师愕然，一时手足无措。此刻，同学们议论纷纷，目光立即转向那个抄袭的同学。你想个办法，帮这位老师解解围。
8、今天早上检查家庭作业，老师发现班干部艳丽和田语竟然抄了同一篇习作——《读〈卖火柴的小女孩〉有感》。我一向最看不得习作练习抄别人的作文，今天却是两个我得意的学生，你认为我应该如何解决？
9、去年开学不久，六年级三班从实验小学转来了一个女学生，该生性格外向、活泼，善于交际、且生理心理发育都基本成熟，行为上有了较强烈的接近异性的冲动。到班没有几天时间，这个同学的“特殊表现”，几乎吸引了所有男生的眼睛。针对这样的同学，你作为她的老师如何做？
10、你和学生们正在上课，学生甲的表哥急匆匆地来找你，说：“小甲的母亲发生了车祸，危在旦夕，其父亲委托我赶紧把孩子接到医院，看母亲……”你会怎样处理此
11、爱告状是低年级孩子的特点，但不知为什么，最近王老师班里告状的现象特别严重。每天一下课，就有同学追着王老师告状。如果你是王老师，你会怎样处理？
12、高杰，小学五年级一名学生，上课经常不遵守纪律，注意力不集中，坐不了多长时间就晃动椅子，东张西望；课余活动爱搞“恶作剧”；做作业时经常拖拉，十有八九不能按时完成。作为班主任，为培养高杰具有良好习惯，你有哪些具体做法？
13、张劲经常迟到，问其原因，他说是因为父母经常不在家，早上自己做饭，然后上学，所以经常迟到。后经过与家长沟通了解，这样的事根本不存在。今天早上上课，该生又姗姗来迟，一询问，他又一口咬定因父母不在家所以来晚。作为班主任，面对这种情况，你会如何处理？
14、班长收了一笔班费，上体育课前他把钱放在抽屉里，体育课结束后回到教室，却发现260元钱不翼而飞。在同学中调查无果。作为班主任，你接下来会怎样处理这件事情？
15、在小学校园里，有一种现象——学生相互起外号，“大熊”、“铁公鸡”、“花仙子”……学生起的外号五花八门。作为班主任，你如何评价这种现象？你会怎样解决班级学生出现的这种现象？
主题班队会选材
1、珍爱生命，关注安全——主题班队会 2、环 保 从 我 做 起——主题班队会 3、清明节——主题班队会 4、热爱劳动——主题班队会 5、文明礼仪伴我行——主题班队会 6、珍惜时间——主题班队会
7、“让感恩长存我心” ——主题班队会 8、“诚信伴我行” ——主题班队会 9、和好书交朋友——主题班队会 10、向不良行为习惯告别——主题班队会
技能大赛活动方案共6
首届青年教师综合技能大赛活动方案
为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改发展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。
一、活动主题
聚焦课堂 提高质量 促进发展
二、主办单位：
承办单位：
三、参加对象
参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。具体推荐分配名额见附件1.
四、实施步骤
第一阶段：宣传动员阶段（2017年4月25日至5月12日）
成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。 领导小组 组
长： 成
员：
第二阶段：比赛阶段（2017年5月15日-5月27日） (一)讲课比赛
比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。 比赛地点：教学楼5楼会议室
比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。
1、微型课
微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。
2、答辩环节
答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。
（1）必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。
（2）现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。
3、板书设计
板书设计必须在微型课授课过程中体现。 (二)硬笔书法比赛 比赛时间：5月23日下午4点30分 比赛地点：教学楼5楼会议室
比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的文字，按格（行）、按标点书写在统一发放的书写纸上。 第三阶段：评比表彰阶段（2017年6月）
大赛评比工作在2017年6月上中旬完成。
各项评分细则：讲课环节100分（微型课60分、必答题10分、现场抽题20分、板书设计10分）运用各项评分细则表（附件2）。
计分方法：所有评委中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。 考核具体操作流程：
（1）比赛分为文科组和理科组，文科组包括语文、英语、政治、历史、地理；理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、计算机。
（2）各学科参赛选手采用抽签的方法产生参赛顺序，依序参加比赛。
（3）硬笔书法满分为10分，采用微信投票方式进行评比，第一名得10分，第
二、三名得8分，第
四、
五、六名得6分，第
七、
八、
九、十名得4分，第十一名及以后得2分。
四、奖项设置 青年教师综合技能大赛按文理科设个人
一、二、三等奖。
五、相关要求
1、微型课教案一律用A4纸双面打印；
2、35岁及以下青年教师必须全程听课，大赛期间有课的青年教师请自行调课，并报年级组备案，届时学校将组织专人进行考勤。
3、由于大赛采用全程录像，所有进场人员必须将手机关机或调成静音模式，期间不得随意走动或接打电话。
二零一七年四月二十五日