下面是范文网小编整理的科技活动活动方案共5篇(科技节活动组织方案),供大家品鉴。
科技活动活动方案共1
泗阳双语实验学校东校区2016年科技节活动方案
一、指导思想:
为培养学生科学精神、创新精神和实践能力,普及科学知识,增强探究意识,激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性,丰富学生课余文化生活,努力实践素质教育目标,不断培养学生的科学素养、创新精神和实践能力,培养学生的团队意识和竞争意识。
二、活动主题:
崇尚科学 体验生活 探索创新
三、活动口号:
我创造,我快乐
四、活动时间:
2016年12月
五、活动对象:
全校师生
六、活动内容:
1、组织一次“畅想科技 放飞梦想”为主题的升旗仪式暨科技节开幕式活动
2、全体学生共同参与常规性活动,即“四个一”科普活动:读一本科普书籍《十万个为什么》,看一个科普录像,画一幅科学幻想绘画,制作一个科技作品。
3、幻绘画大赛
4、科学知识竞赛
5、小制作(小发明)比赛
6、现场竞技
一年级:手掷纸飞机直线距离比赛; 二年级:科技幻想画比赛;
三年级:科学小制作比赛、科技知识竞赛; 四年级:科学小制作比赛、科技知识竞赛。
比赛规则:本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则,各班精心组织学生全员参与整个活动,让学生制作的活动中,培养动手能力及想象力,享受成功后的喜悦。作品必须独立完成,不能抄袭。
七、竞赛办法及活动要求
1.竞赛以班为单位组织参赛,分单项个人和团体赛,团体成绩以各班单项成绩之和计算。
2.班级团体总分按4年级组排名前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖”。
3.要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效。在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品,参加竞赛。
4.全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次校园科技节顺利进行。 5.特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,紧密结合我校科技教育方面的特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。
6.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
科技活动活动方案共2
泾河新城县前小学
2017—2018学年度上学期科技节活动方案
一、指导思想
为创设浓郁科学教育氛围,推动科技创新教育活动的开展,构建科技教育的大平台,激发学生学习科学知识的情感,开发学生的潜能,提高学生动手动脑能力,让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新,体验科技活动过程的快乐,提高科学素养,特开展此项活动。
二、活动主题:
科技引领未来 创新改变世界
三、组织机构: 1.领导小组: 组 长:张西平 副组长:杜艳 王琦
成 员:侯冬梅 赵小爱 尉悦 李鹏飞 刘金龙
杨小军
2.评委组: 组 长:侯冬梅
成 员: 李鹏飞 关琼 李雪莉 曹云 王敏
四、活动时间:2018年元月12日------元月19日
五、活动内容 (一)前期热身类 1.读一本科普书籍 活动对象:3-6年级 负责人: 各班主任
专题阅读:每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志,可以到班级图书角借阅,也可将科普类图书带到班级交流阅读。
上交资料:每班上交5份学生科普书籍阅读记录,(于元月18日前交教务处)
2.争做一名科普少年 分享科学家的故事 活动对象:3-6年级 负责人:各班主任
以“科学家的故事”为主题,利用一周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事,然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事,谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获,如科学家的哪些精神值得我们学习,在今后的学习生活中,你打算怎么做等。(故事力求短小精悍,让更多的同学参与到这活动中去) 上交资料:每班上交5份学生整理摘抄的“科学家的故事”,要求,卷面整洁、字迹工整、版面安排合理,纸张统一为16开。(于元月18日前交教务处)
(二)展示评比类 1.设计一份科普手抄报
参赛对象:5-6年级 作品要求:
手抄报内容以科学知识为主(标题自拟),所有参展作品讲究排版艺术,要求图文并茂、色彩协调、错落有致,整体效果好,文字要工整清晰。(每班至少选出5幅优秀作品,纸张大小统一为:8开纸,在作品右下角处标明班级、学生姓名等)。
2.画一幅科学幻想画 参赛对象:3--4年级 作品要求:
班主任可请美术老师指导学生学习画科学幻想画,让学生充分发挥想象力,围绕科技主题,描绘出自己心中的未来世界,绘画种类、风格不限,内容自选(每班至少选出5幅优秀作品,纸张大小统一为:8开纸,在绘画右下角处标明班级、学生姓名等)。
3.科技小制作和小创意。 参加对象:1--6年级 负责人:各班主任 内容及要求:
小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果,即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物,但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。(班主任收集优秀作品,学校划分各班展台周三早读布展。
活动流程: 元月12日:根据学校科技节活动方案的安排,各班组织学习方案内容,并鼓励动员学生积极参加各项活动,力争人人参与,项项有作品。
元月17日上午8:00——9:00:各班将参加学校科技节展示活动的作品按照划定的区域布臵好。
元月17日上午10:00——11:00:评委组根据作品情况每个年级评选出20份优秀作品,一个优秀组织班级。
元月17日下午:组织师生有序观看科技作品展。
七、活动要求
1.各班按照方案的安排认真做好科技节组织实施工作,营造校园的科技氛围,开展各种形式的科技活动,引导学生阅读科普读物,开展科技创新活动。
2.全体师生提高对本次科技节活动的认识,要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
3.各类活动按时间节点有序开展,活动过程中及时留存图文资料。 4.各班作品布展划分区域待后通知。
泾河新城县前小学
年1月12日
科技活动活动方案共3
响水镇镇中心小学2013年科技活动方案
为提高学校素质教育水平,全面落实素质教育工作精神,通过各种科技艺术教育形式,增强学生动手、动脑能力;培养学生爱科学、学科学、用科学的精神;培养孩子们感受美、表现美、创造美的能力;陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创新意识和创新能力,切实加强校园文化建设,丰富校园文化生活,更好地体现我校“科技引领未来,文化透视精神,艺术陶冶情操”的宗旨,使我校的科技艺术氛围更上一个台阶,使学生的科技艺术能力不断上升。根据以上主导思想,特拟定本活动方案。 活动一
定于2013年4月8日由我校胡玉权、邹降壤两位老师对各班班主任以及美术老师,每班抽取5名有特长的学生参与这两位老师的培训。培训内容涵盖多个方面,主要是对孩子们的科技制作有一定技术上的指导,另一方面主要是打开学生的思维,让孩子们插上想象的翅膀,大胆的构想自己的设计。班主任及美术老师都参加此次活动,主要是对班级中孩子们的具体做法进行指导,让孩子们在自己的创意以及老师们的引导下完成好自己的作品。
活动二
定于4月9日——4月25日为我校校级的科技活动比赛时间。并由胡玉权老师拟定好活动项目,每班推荐好的作品参加校级比赛。 活动三
一、学生科技活动作品校级评奖安排:
1、每班精选3件参赛作品参加校级评选活动,共63件作品参加评奖。
2、根据上交的作品进行分类,再分为3个年段评奖,每个年段每类
作品分别评一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,同时给获得校级一二等奖的辅导教师颁奖。
3、评奖时间:4月29日
响水镇中心小学
年3月10日2013
科技活动活动方案共4
科技活动方案
【篇1:科技实践活动方案】
植物与我们的生活
——披塘小学三至六年级科技实践活动方案
一、指导思想:
为了全面推行素质教育,广泛开展科技教育活动,提高全体学生的科学文化素质,营造一个良好的科学氛围,引领全体学生走近科学,培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养,丰富校园文化建设,结合我校实际情况,并从学校实际、立足课堂、学生的年龄特点出发,设计开展生动、活泼、实用的科技实践活动,让学生在活动中体验,在实践中成长,从而激发他们“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的热情,培养他们的创新精神和实践能力,提高科学素养,推动我校科技活动的蓬勃开展。开展以“爱科学、学科学、用科学,从身边做起”为主题的科技实践活动。
二、活动背景:
认识自然、了解自然,做到人与自然的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部分。植物与自然的关系密不可分,人类的生存与植物息息相关。本活动结合我校综合实践的研究思路,从学生身边的植物入手,使学生在认识和观察身边的环境的过程中,熟悉一些经常见到的植物,并了解植物的相关知识。通过活动的开展,培养学生对植物的喜爱,和植物交朋友,在此基础上培养学生对环境的关注和热爱之情,增进学生与自然和谐相处的良好意识。
三、活动目标:
1、先引导学生认识校园内的各种植物,了解一些关于植物的知识,激发学生对植物的兴趣,培养学生善于观察、留心环境的良好习惯。 2、学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片,加深学生对植物的了解,巩固已有的一些关于植物的小知识,培养学生对校园环境的热爱。
3、扩大视野,丰富课外植物知识,了解一些奇特、有趣的植物。 4、引导学生留心自己见到的植物,主动地进行观察和了解,培养学生观察生存环境的习惯,增进学生与自然和谐相处的良好意识。
5、探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系,增强环保意识。
四、活动计划:
1、活动时间:2010年10月——2010年11月。 2、参加人员:三——六年级学生
3、活动内容:了解身边的植物;制作植物小名片;认识一些奇特、有趣的植物。
4、活动方式:教师讲解,带领观察,动手制作,走进自然,讨论交流。
五、活动实施:
三年级:认识身边的植物
1、带领学生走进校园,观察各种植物的特征,了解其名称及一些相关知识。
2、学生通过多媒体了解植物名称及特点,观看相关图片,填写表格(一)。
认识校园内的植物
四年级:调查身边的植物,
指导学生调查自己家庭、学校周围、居住环境周围的植物状况,培养环境意识,填写表格(二)。
五年级:我为植物设计名片
1、谈一谈自己最感兴趣的植物。
2、引导学生制作植物名片,在制作的过程中巩固知识,陶冶情操。
六年级:认识一些奇特、有趣的植物
1、通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料;
2、学生展示自己了解掌握的奇特植物,讲述有关植物的故事。
六、活动展示:
1、举办一次植物博览会,、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料,如树叶,果实等;为自己的植物查找资料,准备汇报内容;采用多种形式进行汇报,实物,图片等。 2、活动相片展示。
3、学生心得体会的交流。 4、植物小名片的展示。 5、活动调查记录展示。
七、评价反思:
通过本次实践活动,学生能够初步掌握科学的学习方法,会收集、整理信息资料;能自己设计活动方案并进行探索实践;具有友善交往、协调工作、敢于探索的品质。动手、动脑能力,创造思维,科学素养,分工协作团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。使自己的创新能力、探究能力、学习能力、合作能力、信息收集的能力得到发展。
【篇2:科技活动方案】
保税区外国语小学校园科技节简介 -科技节活动方案
一、活动目的:
为普及科学知识,弘扬科学精神,增强学生学科学的兴趣,提高学生用科学的能力,激发学生创新思维的潜能,让学生在科技实践中提高动手能力,让学生在竞赛中相互提高,促进学生科学素养的提高,推动我校科技创新活动开展,我校将充分结合自身特点举办科技节系列活动。通过各项活动使学生热爱科学,乐于探究学会用科学的方法解决日常生活中遇到的问题。树立社会责任感,培养创新精神和科学实践能力,提升师生的科技文化素养。
二、活动主题:
科技 绿色 创新
三、活动口号:
绿色节能 创想科技 展现自我 幸福保税
四、活动时间:
2014年2月20——2013年4月20
五、科技周活动领导小组
组 长:苏海涛全面管理,统筹协调,资金保障。
副组长:朱凤珍 徐海明 易忠平 李彦 唐清国 张楠 吴红 方明 具体负责总体工作的计划、总结及非学科类竞赛等具体活动的安排与组织。
组员:各班班主任 六、活动内容:
(一)前期筹备:
1、各班组织学生认真学习本届科技周的活动方案,并做好资料的筹备、收集工作。
2、各班教室内的黑板报、学校宣传窗等以坚持科学发展 走进低碳生活为主,做好宣传。
(二)活动进行:
1、开展主题班会活动(各班动员会)
3月7日(周五)各班举行主题为“科技 绿色 创新”、“科学与生活”、“科学在身边”的班队活动,向学生宣传科技周活动方案,并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。(负责人:各班班主任) 2、科技小发明、小制作: 本届科技周活动主题为“科技 绿色 创新”。各班要积极引导学生从培养创造意识和实践能力出发,去进行科学研究和科技创新。
(1)参赛对象:全校3-6年级组织学生开展活动,每班上交至少6份科技小发明实物或模型,小学低年级主要以学习观摩为主。
(2)作品要求:围绕主题,从节约能源、保护环境入手,去发现问题、解决问题,力求创新、实用,贴近生活。
(3)上交时间:4月10日截止
(4)上交地点:吴红老师处
(5)组织老师评选,设立一等奖5名,二等奖8名,三等奖10名,并从中挑选优秀作品参加街道科学小发明比赛。 3.科技节手抄报比赛
本届科技节活动主题为“科技 绿色 创新”。科技节手抄报旨在让学生增强科学意识,同时拓宽科学知识。
(1)参赛对象:全校3-6年级组织学生开展活动,每位学生上交1份科技手抄报,小学低年级主要以学习观摩为主。
(2)作品要求:围绕主题,从节约能源、保护环境入手,去发现问题、解决问题,力求创新、实用,贴近生活。
(3)上交时间:4月10日截止
(4)上交地点:方明老师处
(5)组织老师评选,一等奖5名,二等奖8名,三等奖10名。 4.科学活动
本届科技节活动主题为“科技 绿色 创新”。基于学生活动心理特点,我校展出了很多学生动手体验的科普仪器,让他们认识奇妙的科学现象。为进一步增强学生的活动积极性,我校将举办系列科学活动。
(1)活动对象:全校各年级组织学生开展活动。
(2)活动时间: 4月上旬至中旬大课间时间
第6周:周二(4月1日)举行筷子夹乒乓球和空气桨动力车比赛
周四(4月3日)举行黄鹂飞机直线飞行和纸飞机穿环(高、低年段分开进行)
第7周:周二(4月8日)举行纸飞机直线飞越和牙签搭塔比赛。 第10至12周:举行电脑打字比赛。预赛在第10、11周进行,决赛在第12周进行。
(3)活动内容:
高年级项目(3--6年级):
1.筷子夹乒乓球(改造筷子) 规则:每班推荐3人组成小组参加。自带筷子,可以对筷子进行改造。在规定时间内,以夹取乒乓球数量多少分获一、二、三等奖。 2、纸飞机穿环
规则:每班推荐3人参加,统一使用a4纸在现场5分钟内制作好飞机,然后拿到裁判处进行编号(未编号者取消成绩)。每位选手有3次比赛机会,以穿环次数多少分获一、二、三等奖。 3、纸飞机直线飞越
规则:每班推荐4人参加,统一使用a4纸在现场5分钟内制作好飞机,然后拿到裁判处进行编号(未编号者取消成绩),选手在规定区域内直线投掷飞机,使飞机在规定区域内落地(每位选手有2次比赛机会),以落地距离远近分获一、二、三等奖。 4、牙签搭塔
规则:每班推荐3人参加,现场25分钟内用牙签及胡萝卜或土豆块搭好一座塔,要求塔结构完整美观,有独特的造型,以现场作品效果分获一、二、三等奖。 5、空气桨动力车
规则:每班推荐3人参加,学生自行购买空气桨动力车,要求在规定
时间内现场组装车子(自备电池),然后拿到裁判处进行编号(未编号者取消成绩)。每位选手有2次比赛机会,以车子行进距离远近分获一、二、三等奖。 6、黄鹂飞机直线飞行
规则:每班推荐3人参加,学生自行购买黄鹂飞机,要求在规定时间内现场组装,然后拿到裁判处进行编号(未编号者取消成绩)。每位选手有2次比赛机会,以飞机飞行距离远近分获一、二、三等奖。
7、电脑打字比赛
规则:老师给出相应的文章,在规定时间内打字,以打出字数的多少
评分。 分年级进行,初赛在各个班进行,取前8名进入决赛。
低年级项目(准1--2年级):
1、纸飞机穿环 2、黄鹂飞机直线飞行
(此两项目与高年级相同项目的规则相同。)
七、活动器材: a4纸 200张 乒乓球60个
塑料盆6个(中号)
皮尺 2个
牙签 28包
水性笔4支
计分板2块 kt板 2块
【篇3:小学科技活动方案活动内容】
新安边中心小学科技节活动材料
活动内容
在现实生活中,人们只要一提起玩具,就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具,他们对很多玩具如数家珍,见惯不怪,而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇,抓住这一契机,就让学生参与一次自制玩具的活动吧。 设计理念
在小学科技活动中,科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程,要让学生关注科学与社会的联系,从身边的小处去感受,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成。
在小学阶段,对科学学习能力的要求不能过高,必须符合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动,可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性,与学生的生活紧密联系,对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。
活动目标
1、培养敏感的科学触觉,训练动手技能,培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。
2、掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。
3、培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心,促进团队协作精神活动准备
1、参加人员
活动辅导老师:科学老师
活动参与学生:全体学生 2、学生可准备的材料
⑴收集废旧物,变废为宝。 纸类 线类 布类 橡胶、塑料制品 瓶罐 瓶盖 吸管、雪糕棒 ⑵利用自然物,就地取材。
植物类(农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等)
动物类(动物身体的某一部分或残留物,如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等)
活动计划
我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实,提出问题,对问题进行系统的分析研究,最后解决问题。科学就在我们身边,我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理,改善我们的生活。 1、活动步骤及完成时间
10月20日-10月21日 制定活动计划
10月22日-10月23日 查找相关材料,设计小组活动方案。 10月24日-10月30日 学生讨论可行方案 11月1日-11月17日 学生动手制作 2、活动形式
活动参加人员以学习小组为单位。 3、活动要求
①各小组要团结协作,充分发挥团队精神。
②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。
活动实施情况
一、问题的形成。
经常看到学生带玩具到学校来玩,并且互相攀比,谁的玩具好,谁的玩具贵,这时的我心里总有那么一点颤动。现在的学生并不缺少玩的东西,他们缺少的是动手的能力,创造性的能力。如何去培养学生的动手能力,发展学生的创造性思维,就看我们怎样从现实生活中寻找素材,让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我,何不就地取材让学生自制玩具,“自制玩具”就因应而生。
二、分组制定计划
纸类(可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等)
线类(用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等)
橡胶、塑料制品(用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等) 瓶罐(用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品)
瓶盖(各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等) 吸管、雪糕棒(可制作木房子、运动器械、桌面玩具等)
植物类(农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等)
动物类(动物身体的某一部分或残留物,如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼等)
三、指导制作玩具。
1、从材料自身的特点出发,考虑自制玩具的可能性
体积:体表的外形像什么?怎样巧妙利用?
容积:内部是否有容积?怎样利用?
截面:其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用?
累加性:多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用? 2、从所需制作的玩具出发,考虑利用材料的可能性。
利用技巧:
⑴根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大头针、牙签连接、镶嵌;而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线,贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮助组合造型;而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表现其特色。
⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状,制作时,便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等,都比较生动形象。
⑶制作后的玩具应该美观安全,并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素,在制作中要排除。有些自然物是个生命体,制作成玩具后要设法保存其生命力。 四、活动总结
兴趣是最好的老师,学生对自制玩具这一活动自始至终保持着高昂的兴趣,每天向老师汇报着他们的制作情况。面对学生亲手制作的玩具,有一种久违的感觉,我深深的体会到。
1、“自制”玩具是一个动脑、动手,调动孩子全员积极参与的过程。 从确定做什么,找什么材料、制定计划、尝试制作,不断修改、补充,最后形成一个与最初想法较一致的“玩具”。这个过程,本来就是“玩”的过程,而且是一个创造“玩”的过程,它使孩子主动参与及获得成功的心理需求得到满足,从而激励了孩子的创造与实践。 2、自制玩具过程有利于孩子了解“玩具”。
在提问想了解玩具那方面的知识时,有些学生提出了想了解玩具是怎样做出来的,有了自制玩具这个过程,可以使孩子明白地了解玩具是怎样“制造”出来的,在这个过程中,孩子的认知能力会得到相应的发展。
3、自制玩具创造了多人参与的可能性。
自制玩具是以小组为单位展开的,在小组活动中,由几个孩子各负其责,明确分工,因此,自制玩具这个过程可以充分发挥每个人的特长,共同参与。做一次漂亮的配合,在“制造”的过程中学习与不同的人合作。
4、自制玩具是创造性活动。
“自制”是一个自我控制的过程,没有统一的要求,更不是依样画葫芦的一个过程,在自制的过程中,学生们可以根据自己的需要与设想,添加、删减或改变,是一个充满自主性与灵活性创造性活动。
让孩子亲自参与玩具的制作,使他们感受制作的辛劳,享受成功的喜悦和
科技活动活动方案共5
科技节活动方案
一、指导思想:
以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的科学氛围,激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣,能力获得进一步发展,科学文化素养得到进一步提升,推进我校素质教育的深入发展。
二、活动主题:走进科学 走进梦想
三、活动时间:2014年4月
四、参加对象:全体学生
五、活动内容:
(一)前期热身类
1、读一本科普书籍(各班主任负责)
专题阅读:每个学生至少借阅1本科普类图书或杂志带到班级图书角,也可新购科普类图书带到班级交流阅读。每人读一本科普图书或杂志,联系实际写一篇读后感或读书笔记。3—6年级每班上交2篇科普读后感。
2、说一说科学家的故事(科技管理员负责)
以“科学家的故事”为主题,由部室管理员组织科技活动小组成员利用本周时间通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事,然后在科技活动时间与成员分享自己所集到的科学家的故事,谈自己的感受—重点引导学生谈谈自己的收获,如科学家的哪些精神值得我们学习,在今后的学习生活中,你打算怎么做等。(故事力求短小精悍,让更多的同学参与到这活动中去)。
时间:4月日班队课,低段为放心班时间。
3、看一场科普电影(班主任组织观看)
部室管理员提前把科普电影拷贝到各班,班主任组织学生观看。
时间:活动一至活动二
管理:班主任
(二)展示评比类
1、出一份科普小报
参赛对象:3-6年级
作品要求:
(1)3-6年级各班选送3份科技手抄报,由老师组织评委展评。
(2)手抄报统一用8k图画纸,所有参展作品均单面使用。图片要与文字并重,文字要工整清晰。既要美化版面,又要与内容互相补充。
(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。
(4)讲究排版艺术,要求图文并茂、色彩协调、错落有致,整体效果好。
评奖办法:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
评奖时间: 4月
2、出一期关于科技节的黑板报
参加对象:一至六年级
活动内容:以四月科技节为主题,要求一至六年级各班至少组织办一期关于校园科技节的黑板报,加大对学生的宣传,让更多的学生了解科技,加深对科技的印象。
(三)现场比赛类全员参与科技特色活动:模型飞机掷远比赛
全员参与科技特色活动:模型飞机掷远比赛的方案
领导 :
负责人:
比赛地点:教学楼前
比赛项目:模型飞机掷远比赛比赛程序:各班级先预赛学校决赛参加对象:1-6年级学生。比赛每班各3人。
比赛规则:
1、掷远比赛:比赛时按照年级组(4—6年级为一组、1—3年级为一组)进行比赛。
2、学生用组织者发的模型飞机材料,在规定时间内制作好并写上班级和名字,再参加比赛。制作时按照说明认真制作,如有损坏,取消参赛资格。
3、比赛按飞机从起飞线到落地(飞机头部)的直线距离计算成绩。
4、每个参赛选手有2次飞行机会,以最好成绩计算。
评奖办法:
一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。
比赛要求:
1、请各班组织好班级内比赛,通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员。并请班主任老师做好辅导,进行决赛。
2、比赛期间,请各班选手认真比赛,自觉遵守赛场纪律。