部编版一年级下册语文《小青蛙》教案(一年级语文下册小青蛙的教案)

综合文章 时间:2022-06-10
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  下面是范文网小编收集的部编版一年级下册语文《小青蛙》教案(一年级语文下册小青蛙的教案),供大家赏析。

部编版一年级下册语文《小青蛙》教案(一年级语文下册小青蛙的教案)

  教案不能仅重视传授教学大纲规定的知识和技能、技巧,还要开发和提高学员智力、培养学员灵活运用所学知识去解决实际问题的能力。下面是由小编给大家带来的部编版一年级下册语文《小青蛙》教案,一起来看看吧!

  《小青蛙》课文原文

  hé  shuǐ qīng qīng tiān  qì  qíng

  河  水  清  清  天  气  晴,

  xiǎo xiǎo qīng  wā  dà yǎn jīng

  小  小  青  蛙  大  眼  睛。

  bǎo  hù  hé  miáo  chī  hài chóng

  保  护  禾  苗  吃  害  虫,

  zuò le  bù  shǎo  hǎo  shì qíng

  做  了  不  少  好  事  情。

  qǐng  nǐ   ài  hù  xiǎo qīng  wā

  请  你  爱  护  小  青  蛙,

  hǎo ràng  hé  miáo bù shēng bìng

  好  让  禾  苗  不  生  病。

  《小青蛙》语文教案

  教学目标

  1、会认12个生字,会规范书写七个生字,学会一个新偏旁:病字旁。

  2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字,学会自主识字。

  3、正确、流利、有感情地朗读课文。

  4、了解青蛙是益虫,培养保护动物、保护大自然的意识。

  教学重点

  学习生字,能规范书写;正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学难点

  了解青蛙是益虫,培养保护动物、保护大自然的意识。

  课前准备

  多媒体课件,生字卡片。

  课时安排

  一课时

  教学过程

  一、谈话激趣,导入新课。

  1、今天老师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁?(课件出示谜语:“绿衣小英雄,田里捉害虫。冬天它休息,夏天勤劳动。”)

  2、(学生回答出答案后导入新课)今天我们要认识的朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙)

  3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢?它的名字中哪个字表示绿色的意思呢?(出示“青”字,注意下面的“月”字第一笔是竖不是撇。)

  二、初读课文,整体感知。

  1、借助拼音自读课文,圈出生字词。

  2、小组交流识字方法,并说说你还知道了什么。

  3、小组选一个说的的同学全班交流。

  4、填空:(课件出示)小青蛙住在(  )的河水里,长着一对(  ),专吃害虫,(  )庄稼,小青蛙是我们的好朋友,我们要保护它。

  5、老师范读课文。

  6、学生自读。

  三、学习生字。

  1、出示带生字的词语反复练习。

  (1)带着拼音读;

  (2)去掉拼音读;

  (3)单独生字打乱顺序读;

  (4)多种形式练习。(开火车,跳青蛙,摘苹果)

  2、请同学们找一找“青”字家族的字,老师随机讲解。

  (1)用“汉字加一加游戏,让学生知道:

  清水”要有“水”,所以“清”是“三点水旁”;“晴天”有太阳,所以“晴”是“日字旁”;“睛”表示“眼睛”,所以是“目字旁”;“情”和心情有关,所以是“竖心旁”;要用嘴说“请”,所以“请”是“言字旁”。

  (2)老师还给这几个字编了一首儿歌呢,不信你们瞧一瞧:“日出天气晴,河水清又清。眼睛明又亮,事情要分清。来客要说请,从小讲文明。

  (3)这些字不但读音像,而且长得像,但它们的意思却不同,为什么呢?偏旁不同。像这样的字我们把它们叫作形声字。如“睛”,我们把“青”叫作声旁,帮我们记住读音;“目”我们把它叫作形旁,它帮我们辨字义。(出示小儿歌:形声字,好识记,音形义,有联系。声旁帮着辨字音,形旁帮着辨字义。)领着孩子们朗读,并让孩子们细细体会。

  (4)让孩子们回忆象形字、会意字。

  3、指导书写。

  (1)注意:“气”共四笔,不要写成“乞”;“晴”的左边是“日”字旁,不要写成“目”字旁。注意偏旁要写得小一点。(具体范写到哪个字再单独去说。)

  (2)教师指导书写"青"。

  A、认真看一下:"青"字共几笔,每笔在田字格中的什么位置?书写时需要注意什么?

  B、教师边范写边强调:竖在竖中线上,下面“月”的“丿”变成“丨”,横折钩的横在横中线上。

  C、学生书空跟写

  (3)教师指导书写"请、清、晴、请"。

  A、想想左右结构的字的书写特点是什么。仔细观察每一笔在田字格中的什么位置。书写时需要注意些什么呢?

  B、教师边范写边强调书写要领。

  C、学生书空跟写。

  (4)学生描红、书写。教师巡回指导。

  四、课堂小结、延申。

  1、检查生字认读情况。

  2、有感情地齐读课文。

  3、青蛙是益虫,我们应该保护它,保护它的生存环境,保护大自然。

  五、布置作业。

  1、正确规范书写生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  《小青蛙》课文知识点

  一、会认的字

  清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病

  二、会写的字

  青 清 气 晴 情 请 生

  三、容易错的字

  气:共四笔,不要写成“乞”。

  晴:左边是“日”,不要写成“目”。

  四、多音字

  少:[shǎo](多少)[shào](少年)

  好:[hǎo](好坏)[hào](爱好)

  五、近义词

  保护——爱护

  六、组词

  青(青蛙)(青天)(青草)(青春)

  清(清明)(清早)(清白)(一清二白)

  气(天气)(力气)(和气)(正气)

  晴(晴天)(晴日)(晴空)(雨过天晴)

  情(友情)(同情)(心情)(人情)

  请(请问)(请安)(回请)(请求)

  生(学生)(花生)(生气)(出生)

  

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