幼儿园小班礼仪教育活动方案3篇(小班幼儿礼仪教育活动设计)

综合文章 时间:2022-06-05
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幼儿园小班礼仪教育活动方案3篇(小班幼儿礼仪教育活动设计)

幼儿园小班礼仪教育活动方案1

  活动目标:

  1. 初步学会做客的简单礼节。

  2. 学会用礼貌用语与人交往。

  3. 喜欢参与集体活动。

  活动准备:

  1. 小动物的头饰若干个。

  2. 小盘子,小杯子若干个。

  3. 一篮玩具、图书、布娃娃。

  4. 自制小电视。

  5. 娃娃歌。

  活动过程:

  一、引入话题。

  1. 回忆性谈话。

  (1)小朋友,你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀?

  (2)你们去别人家的时候都做些什么事?

  二、学习礼貌用语和简单礼节。

  1.学习有礼貌的问候主人。

  (1)小朋友,你们到别人家做客时会先做什么事?

  (2)敲门是怎么敲的?

  (3)是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊?

  (4)如果别人家有门铃,你又会怎么做?

  (5)门开了,小朋友要怎么和主人打招呼?

  (6)小朋友们刚才都知道了,到别人家做客要轻轻敲门,见到主人要说:“您好!”见了不同的人还要用不同的称呼,像“叔叔好!”“阿姨好!”

  2.学会有礼貌的与人交谈

  (1)小朋友,你在做客的时候,主人有没有请你玩玩具,吃东西呀?你要对他说什么?

  (2)别人的家里好漂亮,小朋友一定很想参观参观,你们要怎么对主人说呢?

  (3)没有主人的同意,你们能随便玩别人家里的东西吗?

  (4)小朋友在做客的时候,如果主人邀请你干什么,就要对主人说:“谢谢!”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。”等主人说可以后,才可以去做那件事。

  3.有礼貌的与人告别。

  (1)天黑了,小朋友离开主人家的时候要和主人说什么?

  (2)你们会谢谢主人招待你们吗?

  (3)要不要也邀请主人到你们家里做做客?你怎么邀请他。

  (4)刚才有稻多的小朋友都说出了自己做客时的表现,老师发现小朋友都很有礼貌,都会对主人说“您好!”“谢谢!”和“再见!”还会邀请主人也到自己家做客,小朋友都很能干。

  三、玩角色扮演游戏。

  1.介绍游戏

  (1)小朋友,今天我们来玩一个小游戏,游戏的名字叫《我是小客人》。

  (2)老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子,它邀请了好多的小动物到家里做客,小朋友也扮成小动物到兔妈妈家去做客,好吗?

  2.讲解游戏玩法。

  (1)小动物们要去兔妈妈家做客了,小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门,看到兔妈妈就和它们打招呼,兔妈妈招待小动物的时候,小动物要说“谢谢!”等离开兔妈妈家时,千万不要忘了说“再见!”

  (2)兔妈妈邀请了小动物来家里做客,小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀?

  (3)老师要看一看,谁是最有礼貌的小客人。

  (4)请小朋友戴上动物头饰,我们要去兔妈妈家了。

  (5)有礼貌的小动物不吵也不闹。

  3.开始游戏,兔妈妈由助教老师扮演。

  (1)小动物你们好,欢迎你们来我家做客,快请进。

  (2)我要邀请小猫吃鱼;我要邀请小狗玩玩具;我要邀请小鸭看图书(或玩布娃娃,看电视,吃水果)

  (3)小动物再见,欢迎你们下次再来玩。

  (4)游戏可重复玩。

  (5)小朋友今天去了兔妈妈家做客,都很有礼貌,看到兔妈妈时都很热情的打招呼,说了“您好”“谢谢”“再见”都非常能干,希望小朋友以后到别人家做客的时候,也能像今天在兔妈妈家一样,做一个有礼貌的小客人。

幼儿园小班礼仪教育活动方案2

  活动目标:

  1.会说"早上好""再见"等礼貌用语。

  2.知道打招呼是一种有礼貌的行为,愿意主动与人打招呼。

  3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。

  2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。

  活动过程:

  一、观察挂图内容,学说礼貌用语。

  1.引导幼儿仔细观察挂图一,提问:

  早晨,鸡宝宝醒了,它看见了谁?它的心情怎样?它会说什么?

  引导幼儿说出:妈妈,早上好。

  2.观察挂图二提问:

  鸡妈妈送小鸡上幼儿园,在幼儿园门口小鸡看见了谁?它会说什么?

  引导幼儿说出:山羊医生,早上好。

  3.观察挂图三并提问:

  鸡妈妈送小鸡来到小班门口,小鸡看见了谁?它会说什么?鸡妈妈要上班去了,小鸡大声地说什么?

  引导幼儿说出:鸭老师,早上好;妈妈再见。

  二、讨论活动。

  教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁?是如何打招呼的?

  三、角色游戏表演,练习主动打招呼。

  1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师,幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生,并戴上相应的头饰,与教师一起表演故事,练习主动与人打招呼。

  2.游戏反复进行,使幼儿积极地投入到角色中,体验与人打招呼的快乐心情。

  四、交流经验,鼓励幼儿主动与人打招呼。

  1.你还会和谁打招呼?你会怎样打招呼?

  2.引导幼儿大胆与人交流,会用打招呼的语言,使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼,从小做有礼貌的好宝宝。

幼儿园小班礼仪教育活动方案3

  一、活动目标

  1、学会使用简单的礼貌用语。

  2、能主动大单的与人打招呼,并与同伴友好相处。

  3、初步体验与人交谈的乐趣。

  二、活动准备

  1、小贴画若干

  2、相关图片和视频

  三、活动过程

  1、教师将材料投放到角色区。

  2、教师出示备好的小贴画,奖励主动与教师打招呼的幼儿。

  今天早上,我发现有几个小朋友来幼儿园时能主动问老师“早上好。”我要表扬他们,奖励他们每人一个小贴画。

  3、教师出示图片或者视频,引导幼儿安静观看。

  (1)你们看看画面中的小朋友在做什么听听他们在说什么?

  (2)请幼儿以“你好,我是…”的句式在集体中介绍自己。

  4、社会大观察环节,引导幼儿学习常用的`礼貌用语。

  (1)小朋友们,来到幼儿园见到老师的时候要说什么呢?(早上好)

  (2)遇到刚认识的小朋友怎样介绍自己呢?(你好,我是…)

  (3)早上刚来幼儿园,怎么跟爸爸妈妈告别?(爸爸妈妈,再见)

  (4)下午离开幼儿园时,如何与老师告别?(老师,再见)

  5、教师创设情境,音调幼儿扮演角色,练习简单的礼貌用语。

  6、教师创设其他情境,引导幼儿说出生活中其他常用的礼貌用语。

  (1)不小心弄洒别人的水,要说对不起。

  (2)别人跟你道歉,你要回答没关系。

  (3)小朋友把好吃的好玩的分享给你,你要说谢谢。

  四、活动延伸

  幼儿自己找一位小伙伴在角色扮演区域里使用礼貌用语进行表演。

  五、活动总结

  入园后的小朋友,不管是常规还是生活习惯都要进行一个规范。尤其是待人处事,要让孩子们形成一个初步的交际方法,如何与别人沟通,自己在沟通时自己要做什么样的角色。

  而本次活动主要还是让幼儿学会使用基本的礼貌用语,作人要尊重礼貌。在集体活动中幼儿更应大胆与人交往,交流,能和小伙伴做好朋友,做到最起码的爱礼貌爱分享。