下面是范文网小编整理的幼儿半日活动方案共3篇 小班幼儿半日活动方案,欢迎参阅。
幼儿半日活动方案共1
金铃子幼儿园二级复验小班半日活动方案
一、来园活动(7:30--8:00) 观察要点:
1、观察幼儿是否能够大胆地向其他幼儿、老师主动打招呼。 2、指导幼儿不争抢,共同把玩具宝宝送回家。
二、生活、自由(8:00--8:40) 观察要点:
1、指导幼儿吃点心时,小椅子靠靠紧,小杯子要放在小嘴下。 2、提醒幼儿一口饼干、一口牛奶,吃完点心后将小嘴巴擦干净。
三、角色游戏(8:40--9:30)
区域与材料:
小厨房:灶头、锅碗、茶杯、蔬菜、水果 客厅:空调、茶几、茶杯用具
房间:婴儿床、沙发、娃娃、小推车
小医院:药瓶、听诊器、棉签、棉球、病历卡 糖果屋:糖果、糖果纸、糖果盒
美食店:灶头、碗筷、笼屉、小笼包、蒸饺、馒头、豆浆
观察要点:
1、观察幼儿是否认识常用的餐具、厨具,并知道正确的使用方法。 2、激发幼儿对角色游戏的兴趣。 活动过程: (一)活动引入
1、师:我们就要上班了,谁来告诉老师你想去哪里做什么? 2、角色游戏开始,现在请宝宝去自己想去的地方。 (二)幼儿游戏
1、幼儿根据意愿选择角色,选择伙伴进行游戏。
2、教师以角色身份参与游戏,适当指导协调游戏过程。
(1)游戏过程中,鼓励幼儿相互合作,各游戏区之间也可相互合作,使游戏更加丰富有趣。 (2)让幼儿在娃娃家根据自己角色的特点进行工作分配,加强幼儿的合作意识。 (3)教师扮作客人去各个娃娃家做客,观察幼儿的分工及执行情况。引导幼儿进行角色扮演。
(三)结束游戏、分享交流
1、请各组幼儿介绍游戏情况,说说自己在游戏中扮演什么角色,做了些什么事情,是怎样和其他小朋友合作游戏的,你发现了什么问题? 2、师生共同商讨进行总结并得出结论、提出合理性建议。 3、教师提出下次游戏的要求。
四、运动、生活(9:30--10:20) 观察要点:
1、帮助幼儿积累更多关于利用材料进行一物多玩的运动经验。 2、指导个别在游戏中出现困难的幼儿进行运动。 特殊天气运动: 观察要点:
1、观察幼儿是否能够跟着老师一起做游戏。
2、鼓励个别幼儿参与到游戏中来。
五、学习活动、自由(10:20--10:45) 黑白皮毛的朋友 活动目标:
1、在看看、猜猜黑白皮毛动物的过程中,尝试了解辨别各种动物皮毛不同的特征。
2、在找找猜猜的过程中,更加亲近和喜欢小动物。
活动重难点:能够根据动物的外形特征分辨了解不同动物的皮毛。 活动准备:PPT课件、动物挂牌。
活动过程:
(一)看看说说(价值分析:创设情境,激发幼儿的兴趣。) 1、师:今天,老师请来了一位动物朋友,是谁呀? 2、小结:黑黑的眼圈、黑黑的腿,黑白身体的大熊猫。
(二)猜猜找找(价值分析:共同猜测与推断,感受动物的皮毛特征。) 1、斑马
师:小斑马的身上还有哪些地方也是一条黑一条白的? 小结:黑一条白一条,黑白身体的小斑马。 2、企鹅
师:看看小企鹅身上的皮毛是什么颜色的?
小结:黑黑的翅膀、黑脚丫,白白肚皮的小企鹅。 3、奶牛
师:听,谁来了?小奶牛身上的皮毛是怎么样的呢? 小结:黑一块白一块,黑白身体的大奶牛。 4、斑点狗
师:为什么叫它斑点狗?
小结:白皮毛黑点点,黑白身体的斑点狗。
5、小结:原来,熊猫先生请来的朋友穿的都是黑白皮毛的衣服。有黑白条纹的小斑马、有黑翅膀黑脚丫和白肚皮的小企鹅、有一块一块黑白皮毛的大奶牛,还有一点一点黑白皮毛的斑点狗。
(三)玩玩乐乐(价值分析:在游戏中进一步了解不同的黑白皮毛动物,体验游戏带来的快乐。)
教师扮演熊猫,幼儿扮演小动物。
六、生活、自由、餐后散步(10:45--12:00) 观察要点:
1、观察幼儿是否用正确的姿势抱椅子,并将小椅子轻轻放下。 2、提醒幼儿吃饭时靠近桌子,一口菜、一口饭、一口汤。 3、提醒幼儿饭后漱口,用毛巾将小嘴巴擦干净。
幼儿园半日活动方案
幼儿中班半日活动方案
幼儿半日开放活动方案
幼儿园小班半日活动方案
幼儿园半日开放活动方案
幼儿半日活动方案共2
半日活动方案
执教:谭** 廖**
一、7:40-8:00 入园、晨间活动 活动名称:《抢椅子》 1.活动目标
1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。 2.在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力 3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。 活动准备
与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
教师配合:保育老师负责班上卫生整理,两位教师带幼儿在教师进行活动
二、8:00-8:40 早餐
教师配合:保育老师负责打餐,两位老师巡回观看幼儿吃早餐。
三、8:50-9:10 课间操、户外活动
教师配合:课间操前,及时提醒幼儿上厕所,为幼儿隔好汗巾,两位教师一前一后地组织幼儿到达操场,一位老师带操,一位老师循环观看指导幼儿做操。(下雨天在班级进行)
户外活动:《彩虹伞--变房子》 活动目标
1.通过有规律的抖动彩虹伞,达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的
2.听教师口令,并模仿教师动作进行抖伞
3.通过幼儿集体对一种器械的操作,达到相互协作的目的,及认识团队的重要性 活动准备 彩虹伞,儿歌 活动过程
热身:教师带领幼儿一起进行热身活动,伸伸小胳膊,弯弯腰,动动腿,尽量把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则:幼儿在彩虹伞的四周,把彩虹伞抻平,教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶,第二声口哨响的时候转身盖房子,游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下,在彩虹伞里面蹲下坐在伞边,并不要让小朋友露出来,大灰狼来抓露出来的宝宝,第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)。 3教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。 4游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。
四、9:40-10:10教学活动 科学活动:《小棕兔的一天》 执教:谭谭老师 请附上教案内容
五、10:10-10:30课间点心
教师配合:保育老师提前将幼儿的课间点心打好,教学活动结束后,教师有序地组织幼儿洗手、吃点心。
六、10:30-11:00教学活动 语言活动:《没牙的大老虎》 执教:芝芝老师 请附上教案内容
七、11:00-11:10餐前活动:故事:《芝芝准备》
八、11:10-12:00午餐、餐后活动
教师配合:保育打餐,两位老师组织幼儿有序地进餐 家长有序离园。
幼儿半日活动方案共3
半日活动方案
江海幼儿园 金佳超
一、来园与生活
1、观察幼儿入园情绪,幼儿是否与老师主动打招呼。
2、检查幼儿口袋里是否有危险物品,是否带好手帕或纸巾。
3、自主点心:(1)观察幼儿洗手方法是否正确,洗好手后是否擦毛巾。
(2)观察幼儿喝牛奶步骤是否正确,是否先夹饼干再倒牛奶。
(3)观察幼儿喝好牛奶后是否做好记录。
二、角色游戏
活动目标:
1、能自主选择自己喜欢的角色进行游戏,开展游戏情节。
2、在游戏中能大胆与人进行交往,体验交往的乐趣。
活动准备:
1、预设场景:城隍庙小吃、蓝蓝家、大润发超市、DIY手工坊
2、各类游戏材料:厨房用具、菜单、超市货物、收银台、各类美工
制作工具
3、一些供幼儿操做的半成品和替代物
活动过程:
(一)谈话导入、提出要求
今天我们的游戏又要开始了,在游戏前,老师提一个小小的要求,先请你们想以想,今天你想去哪里玩,玩些什么。等一会把你们在游戏中高兴的事、或碰到的困难告诉大家,我们会一起帮助你的。
(二)开展角色游戏
幼儿自主选择角色进行游戏
1、重点观察城隍庙小吃店:
1、观察孩子的分工是否明确,是否热情招待客人。
2、指导幼儿利用半成品(橡皮泥)制作各类点心。
3、观察幼儿在游戏中是否大胆与人交往。
2、鼓励幼儿根据自己的愿望与想象创设游戏场景。
(三)活动评价
1、你们有什么开心的事或困难的事,想告诉我们吗?
我的眼睛里也看到了一些事情,我们一起来分享一下?
2、情景再现:城隍庙小吃
3、探讨生成场景:你今天有没有动脑筋自己开一家店呀?你开了一家什么店,
做了什么?
三、运动
(一)集体游戏
活动名称:打高尔夫球
活动目标:
1、通过赶球、打球等动作,锻炼手臂力量,提高手脚协调感知方向
的能力。
2、能有序地进行活动,遵守户外运动的规则。
材料与场地:皮球、棒棉棍若干
过程:
1、导入、热身运动
(1) 今天我们要来学打高尔夫球,小朋友看过打高尔夫球吗?
(2) 热身运动
手臂甩一甩,看谁力气大,看谁甩得高
2、比赛用棒赶球,朝各个方向赶球。
3、用棒击球,探索怎样让球滚得又直又远。
4、朝各个方向击球,并设法将球打进小圆(棉棍)内。
(二)分散运动
材料准备:皮球、棉棍、塑料棍
观察与指导:
1、运动前为幼儿塞好毛巾,提醒容易出汗的幼儿运动会后休息。
2、观察幼儿是否利用运动材料自主探索玩法。
3、提醒幼儿在运动中注意安全,不要乱跑,与别人发生冲突。
4、提醒容易出汗的幼儿冯奕豪、顾俞涵等注意擦汗休息。
5、提醒热的幼儿脱衣服,指导幼儿折衣服方法。
四、活动室
活动名称:电脑室——智趣园
活动目标:
1、知道智趣园的操作方法,利用智趣园学习“春天来了”主题内容。
2、了解春天的各种变化,感受春天的美丽。
活动准备:每人一台电脑、智趣园光盘
活动过程:
(一)导入
1、今天我们又来到电脑室了,我们来玩一玩智趣园,你们知道怎么玩吗? 请一位幼儿简单示范智趣园的操作方法
小结:先打开电脑,再拿一张4~5岁的智趣园光盘,按下“光驱”按钮,把光盘轻轻放进去,再摁下光驱按钮。右手食指轻轻摁鼠标,就可以玩智趣园啦。
2、提出要求
一会请每个小朋友把智趣园光盘放进去观看智趣园,今天我们看的主题是“春天来了”,看一看春天的变化。如果还不是不会操作的朋友可以问旁边的小朋友或者老师哦。
(二)幼儿操作
幼儿观看智趣园
师重点观察指导:
1、幼儿是否会操作智趣园。
2、引导幼儿观看春天有哪些变化,并尝试用流畅的语言进行表达。
(三)讲评
1、你刚才看到了哪些春天的变化?
2、春天来了,春天还会有什么变化呢?
小结:春天小鸟飞回来了,树苗长大了,草地变绿了,春天让大自然变得更美丽了。
3、整理工作
电脑上推出智趣园,再把光盘拿出来轻轻放回盒子。电脑关机,盖上布,小椅子送回家噢。
五、学习活动
活动名称:两只小鸟
活动目标:
1、在听赏歌曲的基础上学唱《两只小鸟》,尝试用轮唱的演唱形式表演。
2、知道鸟类是我们的朋友,有喜爱鸟类的情感。
活动准备:大树、指偶小鸟、PPT、
活动过程:
(一)导入
(价值取向:有喜爱小鸟的情感,了解鸟类与人们的关系。)
1、听音乐学小鸟飞。
春天来了,小鸟们,让我们张开翅膀,飞去外面看看吧。
幼儿跟着音乐学做小鸟做小鸟飞、捉虫、休息等动作。
2、小鸟们,刚才我们一边飞一边做了哪些事情呀?
小结:小鸟会唱动听的歌曲,会为大树捉虫,会唱悦耳动听的歌,我们都爱小鸟。
(二)理解歌词,初步学唱
(价值取向:在听赏歌曲的基础上学唱《两只小鸟》,尝试理解掌握附点节奏。) 过渡语:教室里飞来了两只小鸟,它们有什么不一样?
红色的叫丁丁,蓝色的叫东东。跟丁丁、东东打个招呼。
有节奏地打招呼:小朋友 你们好——丁丁 你好,小朋友 你 们好——东 东 你好
1、理解歌词与节奏
出示节奏谱、大树,教师一边用手偶小鸟表演,一边有节奏地念歌词。 丁丁和东东还有一首好听的歌曲,你们想听吗?
重点提问:刚才听到了什么呢?(提醒幼儿有节奏地把歌词念出来。)
2、出示PPT节奏谱,老师解释分析歌词
重点分析:(1)附点节奏
教师示范附点节奏
听教师演唱第一句歌词。辨别| XXXX|X — |
小结:原来,丁丁和东东唱的歌声音有的长有的短,听起来更好听。唱“丁丁”两个字的时候前面延长长一点,后面快一点,这种节奏叫附点节奏。
(2)休止符的理解
歌词:“丁丁飞走了,东东飞走了。回来吧丁丁,回来吧东东。”小鸟飞出去,听下来了,一动也不动,等他们飞回来了,也是听下来一动也不动。原来这里有个休止符,让我们唱的时候注意休息停顿。
3、教师再次用指偶表演,齐念歌词
4、初步学唱,手偶表演唱歌曲
现在丁丁和东东想和大家一起唱歌。请你们到大树下把它们请下来,每个小朋友和一只丁丁,一只东东玩哦。(提醒幼儿有秩序地请小鸟玩。)
这次我们一起跟着音乐伴奏来唱一唱《两只小鸟》,注意唱的时候嘴巴圆圆,声音要像小鸟一样好听,要跟着音乐节奏哦。(注意附点节奏和休止符。) 过渡语:小鸟们你们太棒了,唱得和丁丁、东东一样好听。
小鸟累了,要在大树上休息了,请你们把小鸟送回家。(指偶放回大树上,丁丁放在一棵大树上,东东放在另一棵大树。)
(三)歌表演
(价值取向:尝试角色分工,进行表演。)
过渡语:小鸟想请小朋友们一起来唱歌,请你们来做两只小鸟。请一半孩子做丁丁角色,另一半做东东。站在树两旁
1、理解PPT节奏谱,知道丁丁和东东分别唱哪句歌词。
你们看得懂吗?应该怎么唱?
2、清晰明确自己的角色。
问一半孩子:“小鸟小鸟,你们是谁?”
孩子:我们是丁丁。
问另一半孩子:“小鸟小鸟,你们是谁?”
孩子:我们是东东。
3、老师指挥一起演唱(丁丁东东分工唱,丁丁东东角色互换并演唱:女孩当丁丁,男孩当东东。)
4、情景表演
规则:丁丁东东以大树道具分隔站在两旁。唱到了:它叫丁丁——丁丁做小鸟飞的动作,它叫东东——东东做小鸟飞;飞走了——孩子起身学下鸟飞飞走了,回来吧——飞回来。
小结:你们表演得太棒了,下次我们把大树放到达人秀的舞台,我们再来唱一唱这首好听的歌好吗?
六、自由活动
1、观察幼儿是否有序地开展自由活动,活动中幼儿间是否友好交往。
2、提醒幼儿观察自然角、新闻角。
3、观察幼儿喝水是否排好队,并且适量、安静地喝水。
七、午餐
1、餐前小广播:介绍今日菜谱
2、午餐:(1)观察幼儿就餐前是否洗手,洗好手是否保护好小手,安静等待用餐。
2、观察幼儿是否安静用餐,吃饭时是否保持桌面、地面干净。
3、观察幼儿用餐完饭碗里有无剩菜、剩饭,提醒幼儿不要浪费粮食。
4、提醒就餐速度慢的幼儿如唐佳怡、王强等小朋友加快用餐速度。
5、观察幼儿饭后是否漱口,指导正确漱口方法。