第1篇：粘贴画活动方案
“多彩的世界”粘贴画比赛实施方案
一、指导思想：
为丰富学生的课外生活，培养孩子们的艺术素养，提高孩子们的想像力和动手创造能力，挖掘自然资源，感受大自然的美。瞧！孩子们齐动手让捡来的树叶、找来的五谷杂粮变成了一幅幅美丽的图画。生动的画面，独到的创意，那些平日里随处可见的小树叶、五谷杂粮变得生机盎然、栩栩如生，一幅幅美丽的图画充分展示了孩子们的创造力与动手能力。为此，我校开展了以“多彩的世界”为主题的粘贴画比赛。
二、活动主题：多彩的世界
三、活动时间：4月24日
四、活动对象：每班挑选出优秀的三到四幅作品参加比赛。 五、活动地点：美术教室
六、活动方案：
（一）总体要求 学生表现自然，亲近自然，一起收集各种各样的树叶，寻找五谷杂粮，利用身边的资源制作出精美的粘贴画。 收集身边的自然资源，如：树叶，五谷杂粮、废旧报纸、彩色卡纸等。制作出表现自然的粘贴画。
（1）作品要求：反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。
（2）材料准备：树叶、五谷杂粮、双面胶、彩色卡纸、海绵纸等。 （3）作品上交时间：4月24日
（二）评比总结
各班班主任将作品收齐在班级内展示，并挑选出优秀的三到四幅作品参加比赛。篇2：创意粘贴画活动计划
创意粘贴画活动计划
美术课是一门艺术教育课程，而我想开设的创意粘贴兴趣小组活动是对美术课堂教学的补充和延伸，注重培养学生的独立思考能力，创造和动手能力，主要是培养学生的美术兴趣，丰富学生的课外生活，加强艺术修养，促进学生的全面发展。
一、活动要求
1、利用每周四下午二三节课的时间进行活动，要求学生主动站队，由我带领学生们进
入美术室，并检查出勤情况。 2、每一个小组成员要保持美术室的安静和整洁，认真完成每次布置的课前准备。 对于创意粘贴画，不同于其他兴趣小组，需要准备的美术工具比较多，所以，我会每次在上课前提前布置每次课需要准备的工具，确保每次活动能顺利完成。
二．活动安排 1、向学生介绍卡纸粘贴画，并展现各种卡纸粘贴画让学生欣赏讨论，引导学生总结出制作步骤，我并进行示范。 2、可以临摹小幅纸贴作品，锻炼学生的制作技巧，也可让学生自由创作。（由学生自己选择）
3、欣赏并示范做树叶粘贴画，学习树叶粘贴画的制作步骤，并动手创作，培养学生的创新精神。 4、学习粮食粘贴画（如：豆类、米粒、瓜子·····），并进行作品点评。 5、自由创作作品（各种材料均可）
注：创意粘贴画在做的时候，会用到许多工具，我会时刻提醒学生注意安全。再者粘贴画在做时，每个同学的进度有可能不一样，多少会影响活动进度，时间允许的话还会学习其他的粘贴画，因此我会根据学生的进度随时调整活动计划。篇3：粘贴画活动计划
粘贴画活动计划 一、指导思想：
小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而粘贴兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，我力求做到充分调动学生的极积性，将兴趣小组活动搞得有声有色，使兴趣活动成为学生学习艺术的乐园。现将本学期活动安排制定如下：
二 活动目标： 1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，善于挖掘社区资源，注意加强教师专长的培养，努力打造学校特色品牌。
2 培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受粘贴艺术的美。
三 活动要求： 1、利用每周三第二节课到课外活动时间进行活动，活动成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况。
2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。 3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。
四、采取的方法： 1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富、有趣。 2、充分调动学生参加课程的积极性，努力营造课程氛围，激发学生学习兴趣，充分体现参与性。
3、充分利用校内外的教育资源，坚持校本性。 4、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开发的方向性和探究性。 5、评选出较有管理能力的小组长，让兴趣小组活动有序进行。 五、具体措施： 1 以学生为主体，尊重学生的意愿；采用学生喜欢的组织活动方式冲分调动学生的积极性。
2 重视学生的过程体验，弱化活动结果。 3 教师认真做好活动记录。 篇4：粘贴画活动计划 2014-2015学年第一学期
体育艺术“2+1”粘贴画兴趣小组活动计划
一、指导思想：
阳光体育粘贴画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动作用。为了给爱好粘贴画的同学一个良好的学习环境，使兴趣小组的活动搞得有声有色，现将本学期粘贴画兴趣小组活动安排制定如下：
二、活动目标： 1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，善于挖掘各种资源，注意加强教师专长的培养，努力打造学校特色品牌。
2、培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受粘贴艺术的美。
三、活动的课时计划及所用场地：
每周活动时间：
周二：下午第四节课 周四:下午第四节课
活动地点：写生室
四、活动要求： 1、利用每周二、周四第四节课时间进行活动，小组成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况。
2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。 3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾。 4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。
五、具体措施 1、以学生为主体，尊重学生的意愿；采取学生喜欢的组织活动方式充分调动学生的积极性。
2、重视学生的过程体验，弱化活动结果。 3、教师认真做好活动记录
六、活动安排
具体工作安排：
周次 内容 制定计划，组建队伍 简单介绍粘贴画以及制作步骤,以及作品
欣赏,布置下次准备的材料。 《蛋壳粘贴画一》思考制作步骤，动手创
作。
国庆、古尔邦节放假 《蛋壳粘贴画二》学生作品欣赏、点评。
继续创作。布置下次准备的材料。 《豆类粘贴画一》思考制作步骤，动手创
作。
《豆类粘贴画二》学生作品欣赏、点评。
继续创作。布置下次准备的材料。 《树叶粘贴画一》思考制作步骤，动手创作。 《树叶粘贴画二》学生作品欣赏、点评。继
续创作。布置下次准备的材料。 《米粒粘贴画一》思考制作步骤，动手创作。 - 《米粒粘贴画二 》学生作品欣赏、点评。继续创作。布置下次准备的材料。 《废旧材料粘贴画一》自由选材，思考制作步骤，动手创作。 学生作品欣赏、点评。继续创作。布置下次准备的材料。 自由创作，教师指导。 作品展览 《废旧材料粘贴画二》篇5：粘贴画实施方案
五彩贴艺课程纲要
一、课程名称：五彩贴艺（粘贴艺术）
二、课程性质：学校课程 三、指导思想
为全面发展学生的综合能力和个性特长，大力实施素质教育；坚持传承和弘扬我校百年的优良办学传统，致力于构建并形成富有人文内涵的办学特色。借助学校课程的开发和实施，借助人文精神的教化和熏陶，促进学生各种能力的生成，让每一个教师都能获得更优的发展过程的办学理念。我们依据党的教育方针、学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色及丰富的资源优势，我们开发学校课程《粘贴画》
四、开发的意义
粘贴画是祖国民间艺术文化，通过对这一课程的开发，既锻炼了学生动手动脑的能力，更提高了他们的审美、绘画、想象能力。从而培养学生欣赏美、陶冶美的情操；也提高了他们对生活的热爱，对美的无限追求。我们要继承传统文化，就应该从小培养民族情感，汲取民族的精华。为中国传统文化的继承和发展做好铺垫，打下坚实的基础。 学校课程的开发，同时也为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件。学校课程的开发有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。
五、课程目标
（一）总目标：
将美育教育作为校本课程开发的先导，以课程为载体，以学生的发展为中心，以教师学生为本，以学生为主体，以培养学生创新精神与实践能力为目标，注重学生的个性发展。落实素质教育，陶冶学生情操，培养学生动脑动手能力，让师生与课程共同成长。
（二）具体目标：
1、培养学生的审美能力，注重学生的兴趣培养 2、了解粘贴画制作的过程、掌握粘贴画的制作技术。 3、激发学生的动手能力、观察能力和创造能力。 4、发展他们的特长和兴趣。提高对生活的热爱，对美的无限追求。 课程内容：
四：内容安排（共15课时）
第1课时：初步了解粘贴话的有关知识和种类。
第2、3课时：纸艺粘贴。
第4、5课时：种子粘贴。
第6、7课时：细沙、毛线粘贴。
五：课程的实施：
1、教师应撰写学校课程教案，并存入学校课程教师档案
袋。
2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学
生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式,充分调动学生的学习积极性。 3、在学校课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的
活动环境，教师认真教学生秧歌的节奏并示范动作。做到不厌其烦，循序渐进。教师要重视学生的活动过程体验，不能只重活动的结果。 4、教师必须在每次学校课程活动后，作好记录。 5、课程的开发过程中，教师必须树立档案意识，对学校
课程开发中的所有资料搜集整理好，期末上交学校课程开发领导小组，以利总结、改进和推广，并作好展示汇报工作。
第2篇：米粒粘贴画活动方案
米粒粘贴画活动方案
晨曦班米粒粘贴画活动方案
一年一班 王艳敏
班级名称：晨曦班
寓意：一天之计在于晨，迎着清晨的阳光，充满新的希望。
班级口号：乐学勤思
灵敏创新 班级特色：米粒粘贴画
活动方案内容： 一、活动目的：
小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径，儿童米粒粘贴画教学就是以儿童粘贴画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过米粒粘贴画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。培养学生创造力是教育发展的趋向，也是现代科技社会发展的需要。米粒粘贴画是在美术领域中颇受学生喜爱的一门艺术创作。学生在米粒粘贴画的学习中，通过选取各种米粒，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手能力和初步创新能力。同时也让学生体验和感受米粒粘贴画独特的风味。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午时间进行活动。
3、学生应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与米粒粘贴画学习无关的事。
1 / 3
米粒粘贴画活动方案
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、根据不同的活动内容准备好不同的米粒和其它的粘贴用品。 三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的米粒粘贴画知识，常用工具、基本的粘贴方法。
2、以米粒粘贴画为主，以创作画进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 四、采取的措施：
（1）班主任认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加米粒粘贴画学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全班性的米粒粘贴画作品展览会，展示学生的学习成果。
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米粒粘贴画活动方案
五．具体工作安排： 周次 内容
制定计划，组建队伍
简单介绍米粒粘贴画以及制作步骤,以及作品欣赏,布 –
置下次准备的材料。
布置下次准备的材料。
布置下次准备的材料。
布置下次准备的材料。
中考，端午节 放假。
》学生作品欣赏、点评。
继续创作。布置下次准备的材料。
学生自由创作，老师指导。 作品展览
3 / 3 《米粒粘贴画一》思考制作步骤，动手创作。《米粒粘贴画一》学生作品欣赏、点评。继续创作。《米粒粘贴画二》思考制作步骤，动手创作。《米粒粘贴画二》学生作品欣赏、点评。继续创作。《米粒粘贴画三》思考制作步骤，动手创作。《米粒粘贴画三》学生作品欣赏、点评。继续创作。《米粒粘贴画四》思考制作步骤，动手创作。《米粒粘贴画四
第3篇：米粒粘贴画活动方案
晨曦班米粒粘贴画活动方案
一年一班 王艳敏
班级名称：晨曦班
寓意：一天之计在于晨，迎着清晨的阳光，充满新的希望。
班级口号：乐学勤思
灵敏创新 班级特色：米粒粘贴画
活动方案内容：
一、活动目的：
小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径，儿童米粒粘贴画教学就是以儿童粘贴画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过米粒粘贴画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。培养学生创造力是教育发展的趋向，也是现代科技社会发展的需要。米粒粘贴画是在美术领域中颇受学生喜爱的一门艺术创作。学生在米粒粘贴画的学习中，通过选取各种米粒，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手能力和初步创新能力。同时也让学生体验和感受米粒粘贴画独特的风味。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周五下午时间进行活动。
3、学生应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与米粒粘贴画学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、根据不同的活动内容准备好不同的米粒和其它的粘贴用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的米粒粘贴画知识，常用工具、基本的粘贴方法。
2、以米粒粘贴画为主，以创作画进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
四、采取的措施：
（1）班主任认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加米粒粘贴画学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全班性的米粒粘贴画作品展览会，展示学生的学习成果。 五．具体工作安排： 周次 内容
制定计划，组建队伍
简单介绍米粒粘贴画以及制作步骤,以及作品欣赏,布 –
置下次准备的材料。
布置下次准备的材料。
布置下次准备的材料。
布置下次准备的材料。
中考，端午节 放假。
》学生作品欣赏、点评。
继续创作。布置下次准备的材料。
学生自由创作，老师指导。 作品展览 《米粒粘贴画一》思考制作步骤，动手创作。《米粒粘贴画一》学生作品欣赏、点评。继续创作。《米粒粘贴画二》思考制作步骤，动手创作。《米粒粘贴画二》学生作品欣赏、点评。继续创作。《米粒粘贴画三》思考制作步骤，动手创作。《米粒粘贴画三》学生作品欣赏、点评。继续创作。《米粒粘贴画四》思考制作步骤，动手创作。《米粒粘贴画四
第4篇：树叶粘贴画活动方案
沣东星星幼儿园
“奇妙自然”之“树叶之美”活动方案
随着深秋的脚步渐行渐远，瑟瑟寒风吹落了一地的黄叶，为大自然铺上了一条星光大道，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，别有一番景致在其中。为了留住秋的精灵，我园将于2017年11月18日开展“与秋叶共舞”树叶粘贴画活动。具体活动方案制定如下：
一、活动主题：
“奇妙自然”之“树叶之美”
二、活动目的：
1、在家长的帮助下，通过搜集各种各样的树叶，制作树叶剪贴画的艺术品，引起幼儿对各种各样树叶的关注和兴趣，并培养小朋友发现大自然的美，利用大自然的美去创造生活美的能力，让小朋友从中受到美的熏陶。
２、培养幼儿学会观察、学会思考、学会创新，提高幼儿的想象力和动手创造能力。
３、体验和家长一起参与活动的乐趣。
三、活动形式：
活动形式为亲子合作，制作主题不限。
四、活动对象：
幼儿园全体师生及家长
五、活动时间：
2017年11月18日——11月25日
六、活动要求： １、家长提前一个星期带孩子到大自然中收集树叶（起码要10种不同形状的树叶，采集后还要把树叶夹到厚的书本中阴干），然后上网查找关于树叶贴画的资料。
2、准备以下物品：画纸、剪刀、胶水、彩笔等物品。
3、作品尺寸：一律统一为A4纸。
4、充分发挥自己的想象，内容健康、积极向上、构思新颖。
5、要求幼儿和家长一起完成树叶贴画作品。
6、各班根据实际情况，记录下幼儿活动实况（以照片为主），活动结束后，幼儿作品在各班级进行为期一周的展览（注意幼儿作品的留存）。
沣东星星幼儿园
2017年11-18
第5篇：树叶粘贴画活动方案
树叶粘贴画----“会跳舞的叶子”
● 情景感悟
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这是唐代诗人孟浩然的作品。描绘的是一幅雨后清晨的春景图。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那鸳歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。
大自然不仅有春天的美丽，只要你细心观察，会发现很多美丽的地方。仔细看看植物的叶子，有各种各样的形状：椭圆形的、圆形的、披针形的、带形的、扇形的、针形的、三角形的等等。如果我们把它们适当的拼组起来，你会惊奇地发现，它们又成了另一幅美丽的组合。
让我们带着你发现美的眼睛、舞动你最具创造力的手臂，和老师一起走进另一个童话世界----“会跳舞的树叶”！
● 内容介绍：
“树叶粘贴画”活动就是充分利用周围丰富的树叶资源，了解和认识什么是粘贴画，使学生掌握粘贴画的制作方法，能够用树叶粘贴成各种各样的图画。学生根据叶子的形状特征，充分酝酿想象，分组自行设计绘制出图纸，然后依据图纸把树叶粘贴成图画。
● 教学目标
（一）知识目标：
1.让学生了解校园各种树木的名称和认识不同形状、不同颜色的树叶。 2.掌握树叶粘贴画的方法，能够选择不同的树叶贴出自己喜爱的作品。 （二）能力目标：
通过引导学生利用树叶拼贴出各种贴画，培养学生的动手操作能力及合作能力，开发学生丰富的想象与创造力。 （三）情感目标：
培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，激发热爱艺术的情感；学会创作生活、美化生活，体验创作中的乐趣。
● 教学重点
学习粘贴画的方法与步骤，学会利用周围环境常见的现有材料，进行想象与创作。
● 教学难点
在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。 ● 课前准备 1.预习教材，了解什么是粘贴画及认识制作粘贴画的工具（小剪刀、胶水、小木棒、吹塑纸、水彩笔等）
2.准备好制作粘贴画的工具和材料（树叶、卡纸底板）。
● 活动过程
（一）认识不同形状、不同颜色的树叶（教师出示准备好的树叶或是课件演示，让学生互动参与说出具体形状）
（二）出示“示范”画（老师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么？）
（三）示范讲解（如：教师拿出范图《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。板书课题：树叶粘贴画-《会跳舞的树叶》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉）
（四）图纸设计
1.小组讨论，结合自身的生活体验，选择所要表达的主题。 2.画出构思草图，初步确立出作品名称。
3.小组对自己作品所要表达的意义、构图以及图纸实施的可行性进行讨论，并在老师的指导下对图纸修改完善。
放飞想象
联系课堂及课外书籍里的图画、事物或是生活中的见闻进行巧妙构思。设计时应注意合理布局，尽量节约材料。
（四）活动操作
1.看树叶
根据需要，收集不同形状不同颜色的树叶若干片（学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等）。 2.想动物
观察树叶，看看它们可以做成自己设计好图纸的哪个部分（教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？）
3.摆姿态
把树叶根据图纸摆成图画（根据设计好的图纸，如：孔雀尾巴的样子，可以想象出这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合进行再创作）。
4.贴平整
小心、平整地把树叶贴上去（指导学生动手操作：教师将各种树叶分组发给学生，学生进行操作活动。教师巡回指导（1）指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。（2）提醒学生团结协作，不要争抢树叶。（3）帮助能力差的学生确定主题，完成任务。（4）启发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩。）
5.为作品命名和署名。（作品命名应标在图画的正上方；署名标注在图画的右下角）
温馨提示 保持画面整洁干净。小组中成员团结协作，共同完成作品。
（安全提示：使用剪刀时应小心使用，避免使用时伤到自已或他人。使用胶水时要注意避免粘到手、眼、衣及皮肤上等）
（五）作品展示
学生完成作品后进行展示，同时说出自己创作的主题是什么并说明作品的内容，师生共同欣赏点评指出作品的优点与不足及改进建议。
◆作品名称： ◆阐明作品隐含的意义：
◆自我满意度测评
创意指数：☆☆☆☆☆ 实作指数：☆☆☆☆☆ 整体效果指数：☆☆☆☆☆ 团队协作指数：☆☆☆☆☆
◆老师满意度测评：☆☆☆☆☆
◆同学互评推荐奖：
最佳创意奖授予： 推荐理由：
最佳制作奖授予： 推荐理由：
艺术之星授予： 推荐理由：
●课堂延伸 除了用树叶来作粘贴画，还可以用种子、蛋壳、毛线等来作粘贴画。
◆当你看到美丽的事物时，想过用照相机把它拍下来。再想想我们还可以把它画下来或用我们今天学的方法把它表现出来。
◆我们采摘树叶做成了漂亮的粘贴画。可是我们能不能随意的采摘花草呢?我们应该怎样来保护我们的植物呢?
●课堂小结
同学们，我们这节课通过树叶制作出了这么美的树叶贴画，我们学会了制作粘贴画的方法和步骤，同时我们也体验了生活中美的艺术，学会了团队间的合作，这就是劳动创造美的真谛。世界上一切都离不开劳动，在以后的生活和学习中，只要我们勤于动脑、肯动手就一定能发现美、创造美。好了，这节课就到这里！
第6篇：幼儿园植树节活动方案树叶粘贴画
幼儿园植树节活动方案树叶粘贴画
学习活动：树叶粘贴画
学习目标：
1.幼儿熟悉各种树叶的名字;
2.幼儿利用树叶组合出各种东西;
3.培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
学习准备：
1.收集各种树叶;
2.教师制作几幅粘贴画;
3.各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
学习过程：
一、谈话引题：小朋友现在是什么季节?(春天)春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。
二、认识各种树叶：
师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么?
小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)
三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。怎么粘贴画呢?小朋友说，老师来粘贴。
四、示范讲解：
1.老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：它像什么?(像狮子的脸)，老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。
2.狮子的身体是什么形状的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。
3.用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。
4.用手撕出圆圆的眼睛，大大的嘴巴。
5.背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。
老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?请个别幼儿回答。
五、幼儿动手操作：
教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导。
六、展示作品：
1.幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。
2.教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。
3.教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。
幼儿园树叶粘贴画活动方案（共7篇）
粘贴画活动方案（共10篇）
秋天树叶粘贴画活动方案
幼儿园绘画活动方案
幼儿园画展活动方案