第1篇：“学会感恩”中队活动方案
一、活动目的
1、通过活动，让学生学会感恩，知道在我们身边需要感谢的人有很多，学会感恩是一个人起码的道德。
2、学会感恩，体会感恩不是简单的报恩，它是一种责任，是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
3、懂得爱是相互的，在生活中，我们要乐于付出，其实给予也是一种快乐。
二、活动过程
1、主持人开场白
a：在这个阳光灿烂，冬日融融的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
b：六（1）班“学会感恩”主题班会现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的各位家长、老师和同学代表。
a：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我满怀希望，放飞理想；
b：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我；
a：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；
b：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
a：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有；
b：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
2、第一部曲（“亲情回报”）
a：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节
ab：“亲情回报”
b：现在请同学们齐诵孟郊的《游子吟》（全班齐诵，一人领诵）
a：是的，谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈的心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
b：我们不断接受着母亲给予我们的无私的爱。现在，我们已经懂得怎样回报母亲了。
a：下面请听诗朗诵：《烛光里的妈妈》。大家掌声鼓励。
b：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊！
a：真是点点滴滴都是情啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里！
b：亲爱的爸爸妈妈，你们的关爱我们能体会，你们的付出我们正在思考着回报。
a：我们也知道我们曾经让你们失望过，曾经让你们伤透了心；
b：可我们也深信：我们是你们的骄傲，我们也曾经让你们的笑颊灿烂如花。
a：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。
b：接下来，请欣赏古筝表演《只要妈妈露笑脸》。掌声欢迎。a：是啊！很久以前我们就听说：理解万岁。今天，我们已经架起沟通心灵的桥梁。
ab：一起来“跨越代沟”。
b：“爸爸，您好！”
a：“妈妈，您好！”
ab：“爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”
3、第二部曲（“师恩难忘”）
a:：现在,我们进入主题班会的第二环节
ab：“师恩难忘”
b：下面请听诗朗诵：《献给老师的花》。掌声有请。
a：我们沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。
b：我们已行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。
a：接下来，请***等同学演唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。
b：老师，您辛苦了！
a：老师，您好！
ab：老师,我们尊敬您！老师,我们谢谢您！(鞠躬)
4、第三部曲（“友谊永存”）
b：现在,我们进入主题班会的第三环节
ab：“友谊永存”
a：下面请听诗朗诵：《友谊之歌》。大家欢迎。
b：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
a：生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。
b：可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。
a：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。b：请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？小品表演：《公交车上》
b：看完了小品，同学们有什么感想呢？a：捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊b：你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！
a：小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。
b：你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。
5、第四部曲（“感恩宣言”）
a：接下来,我们进入主题班会的第四环节
ab：“感恩宣言”
b：现在，请中队长***同学上台领读感恩宣言。掌声有请。
中队长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读······
材料：《感恩宣言》
a：同学们请坐，也谢谢***同学。常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。
b：为了让每位同学感受幸福，体验感恩，在美术老师的指导下，同学们纷纷制作了感恩卡片，现在请同学们每人抽取一张，以作纪念，常怀感恩。
场面：抽取卡片由几名班干部负责
a：别激动，卡片请保存好，往后慢慢品尝。
b：（随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言）······b：现在，有请我们的班长***同学上台发言。掌声有请。
班长：通过班委讨论，得到班主任同意，我们班委决定：把每周的周二晨会课时间作为感恩日，到时同学们对曾经帮助过自己的人，可以大声地说声“谢谢”了。请同学们鼓掌通过，谢谢大家。a：谢谢***同学。接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，有请领唱***同学。
b：感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献。
a：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
ab：让我们踏着感恩的旋律，感受感恩的温馨。
6、班主任发言
a：现在，请我们的班主任邱老师讲话。
7、主持人结束语
a：非常感谢邱老师的讲话。相信在座的各位同学参加了这次主题班会以后，心里一定很不平静。
b：是啊，心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
a：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。b：一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！a：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
b：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来……
ab：心存感恩，回报他人。四（2）班主题班会到此结束。谢谢大家的光临！
机动节目：
三情(亲情、师生情、友情)讲述
a：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会让我明白了，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。
b：听了同学们的讲述，我更明白了，生活中那些平淡温馨的的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。
第2篇：学会感恩中队主题活动方案
学会感恩（中队主题活动方案）
常熟市商城小学 范金翠
活动背景：
如今的孩子，他们习惯了父母的宠爱，习惯了自己的生长充满了关爱，对待周围的同学，有的孩子心中只有自己，没有他人的现象，这样的情况日益严重，改变孩子“唯我独尊”的狭隘局面迫在眉睫，所以开展“学会感恩”的活动，目的在于使同学们充分体验到父母之爱，体验到幸福生活是身边的每一个人带给自己的，从而激发他们在感悟与体验中学会感恩，并珍惜现在拥有的一切。
活动准备：
学生： 1、课前回忆自己曾受过的帮助
2、亲手制作幸运星项链
3、制作邀请卡，邀请你要感激的人来参加活动
教师：1、拍摄一段社会各行各业忙碌的录象
2、制作相关课件 活动过程： 一、创设情境：
1、播放录象（课前准备好的各行各业的工作场面） 主持人：你们从录象中看到了什么？
队员1：清洁工为我们一大早起来清扫马路，提供一个整洁的环境。
队员2：各种点心店人员制作了精美的点心，为我们提供可口的营养饭菜。
队员3：…… 2、以景激情
主持人：同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。同学们，是谁把我们带到这个世界上？是谁教给我们知识？
齐答：（父母、老师）
主持人：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，花儿才会芬芳。
1 当我们还在妈妈的肚子里孕育长大的时候，父母就为我们铺设了宏伟的蓝图。当我们还在淘气顽皮时，老师就为我们指引了理想的航标。
队员：感谢您，父母，给了我生命，让我点缀这个美丽的世界，也让世界因为我而变得绚丽；感谢您，老师，给了我未来，让我聆听这个斑斓的世界，也让世界因为我而变得活力。
二感激父母篇 1汇报观点
主持人：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。同学们，自己对感激别人有什么看法呢？请大家汇报自己的观点！
主持人：同学们，你们有没有想过，当你们带着第一声啼哭来到人间时，那意味着什么？
队员1：那意味着我们将开始自己的人生，而从那一刻的每一分钟起父母似乎都只为我们而活 。
主持人：当我们放开父母的手步入学校时，那又意味着什么？ 队员2：那意味着我们将开始挑战人生，将开始享受父母无私给予的一切。
主持人：当我们告别懵懂知晓道理又意味着什么？那一刻我们最想对父母说写什么呢？
2、四个队员谈感言。
主持人1：多么感人的一翻话啊，多么深刻的感情啊，让我们眼前仿佛看到了一个个扇动的灵魂，就像一个个挥着翅膀的天使，扇动精灵的翅膀，把快乐带到我们身边。
3、下面请欣赏舞蹈《挥着翅膀的女孩》
4、主持人2：听过了动听的歌曲，看了这优美的舞蹈，那是世上最朴实、最优美的音符，相信所有的父母都会听到来自于你们的心灵的呼唤，爸爸，您听到了吗？我要大声的告诉您，男生：“DO NOT WORRY！BELIVE ME I CAN FLY ”
2 女生说：别担心，相信我可以飞！ 5、诗朗诵《 妈妈 您是我的最爱》 6、辩论《如何报答父母之爱》
主持人1：确实，父母对我们恩重如山，我们应该怎么来回报他们呢？
主持人2：“谁言寸草心，报得三春晖”，多么经典的诗句啊，道出了为人子女的心情，但是在如何报答父母的恩情上，却产生了这样截然不同的想法。
主持人1：下面请听辩论，有请正方选手 逐一进行介绍，正方一号亮出观点 主持人2：下面有请反方选手。
主持人1：公说公有理，婆说婆有理。我听听若没有钱似乎是无法表达对父母的爱，比如父母生病了，我没有钱，怎么尽孝心？不把他送到医院去，就是大逆不道啊。
主持人2：可是，光有钱又不行，只是把父母往医院一送就不理，什么都请人伺候，又失去了亲情的含义，所以啊，我看，物质与精神是缺一不可啊。
主持人：对父母既要有爱的感受，同时又要有爱的回响。俗话说得好，有钱出钱，有力出力，只要我们心里都有一颗感恩的心，相信父母会体会到我们的爱。
主持人1：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
三、感恩社会篇
1主持人1：除了我们的父母和老师，我们要感激的还有哪些人呢？
队员自由表达。
3 主持人2：同学们的心声是多么感人啊，确实，感激生育你的人， 因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人， 因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人， 因为他们给你力量。 感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。
主持人1：因为感恩我们会觉得这个世界特别的美丽。 感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立。 凡事感激。 学会感激。 感激一切使你成长的人！
2、来自**同学的诗朗诵《我是集体的一员》或许会给我们一点别样的启示。
3、主持人1：是呀，我是集体的一员，我要为集体争光，集体是我温暖的大家庭，生活在这样的家庭中会温馨，是因为每个人都学着付出，因此收获了成长的快乐。
主持人2：如果每个人都献出一份爱，那样我们的世界会变得很美丽的。下面来看小品《公交车》
4、大合唱《感恩的心》（手语）
主持人1：一些话说起来简单，做起来难。一些人经历过才明白，应该要珍惜，应该要感谢，让我们一起用心唱出心中的爱吧！
主持人2：我们不仅会唱，我们还要在感恩大行动的倡议书上，敲上自己姓名，让我们的感恩，延续到我们的生活中。
5、歌曲表演《感恩的心》，在音乐声中学生上台签名。 三、辅导员讲话
4 我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们是如此独立，如此懂事,你们对父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。 让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。 我们也要学会感恩，感谢这一切
四、呼号 五、退旗，敬礼！ 材料附后：
诗朗诵《 妈妈 您是我的最爱》 一個人的诞生 兩份滿心期待的祝福 三月春晖的伟大
妈妈 您是我生命中最亲密的爱 无常 无情 无不在 生老病死是生命的四季 温馨 温暖 温存着
春意盎然是充滿母爱的五月 六朵康乃馨 獻給我的母親
媽媽您的笑容 是我一生中最大的幸福
七千次的日月轮替 无情時光刻画在您额上 好不忍心 八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱 九種成份的維他命 願您和老爸長命百歲 到白頭
妈妈您的健康 是我一辈子最大的愿望 十乘十的結合 百分百的圓滿人生 十一日是「把爱说出来」的日子
5 我要用十二万分的爱 来续写属于我们的辉煌人生。
辩论资料：
正方一号亮出观点：我方观点认为，报效父母必须要以物质为表达。我先介绍一下，物质，在我们的命题里，就是用实际的事物给父母，比如说一份礼包，还比如说是一份补品等。从小到大，父母给我们提供吃的，穿的，用的，这都需要钱来获得，再说，父母的爱就是在一分一块钱的使用中，爱也逐渐堆积起来，试问，若没有这样的物质享受，我们会感激父母给我们创造的幸福生活吗？所以，我们认为在回报父母的爱之时，也应该以物质为先。
反方亮出观点：很感谢正方选手给我们提供了一个十分有效也是现在最常见的表达爱的方式，但是，我要说的是，我方依旧认为，想要报答父母的爱应该是以精神为主。下面请容许我代表我方向大家陈述一下观点。所谓精神，并不是空虚的，在我们看来，这个精神包括行为，包括具体爱的行动，哪怕是一句温暖的话，一个亲情的眼神，这都是爱。相信《常回家看看》已经深入人心了，之所以这样的歌会从春晚一直传到了我们每个人心里，那还不是因为大家更需要实际的爱，而不是一个冰冷的礼盒，所以我方坚持“报答父母应以精神为主”
正方2：说起了常回家看看，我们确实也有同感，不过我要问对方一个很现实的问题，若你在外打工，很远很远，必须坐十天十夜的火车，你很想赶在某天回家，给父母送上一杯热茶，但是你却发现自己没有钱买火车票，那你怎么办呢？难道偷着上车，被抓了送你父母一个罪犯孩子吗？不过若此时你有钱，恐怕包一辆飞机都没有问题。能及时让你的父母见到你，这难道不是一种爱吗？
反方2：错了，对方所说的只是一个极端的例子，我没有钱买车票，我应该用父母的爱激励自己，然后去挣钱，而不会走上歪路，我倒是要问对方辩友一个问题，相信大家一定看过类似的报道，我想问你们，对于一部分从小生活在物质享受中的孩子来说，他们从来不懂得珍惜父母给他们的爱，而是产生了依赖心理，导致最后走入歧途，这种现象又从何解释呢？
6 正方3：我方从来也没有否认有这样的情况存在。任何一个事物都有它的两面性，这只不过是个别人的个别行为，我想对方也无法漠视穷苦孩子同样也有走入歧途的，所以你所提的例子并不能说服我们物质有坏处，相反我倒是有句老话要送给你们，所谓“穷极必反”，还有“狗急跳墙”，这些都说明什么，只能说明一样事物，那就是没有物质为保证，任何言语都是苍白的。
反方3：按照对方的逻辑，我们不妨设想一下，那是一个怎么样的场面，过年过节的时候，一家家屋子里都是老人，孩子对老人缺乏关心，不会说一句温暖的话，一个温暖的行为。只会用钱填补父母空虚的心灵，那世界会怎么样呢？到处是冰冷，我们是否需要更多的宠物来陪伴？我们是否都不需要真情的交流？
《我是集体的一员》
我，是一棵茁壮的小树苗， 从小要把根子扎正。
我，是一个懂事的孩子， 从小要有美好的心灵。 我是集体的一员， 我知道—— 如果人人都自私自利， 我们的集体就会冷酷无情。 如果人人都献上一份爱心， 我们的班级就会处处充满阳光。
我们爱大地，爱蓝天；
我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。 因为这里盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
7 这里那么平凡，那么灿烂，那么朴素而又庄严。 当太阳从东方冉冉升起，这里便绿意葱茏生机一片。 一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。 上课，有整齐的队列等待检阅。 下课，有放飞的鸽群扑向蓝天， 我爱那满载知识的黑板， 我爱那整齐洁净的桌椅， 我爱那放声歌唱的震撼， 我爱那俯首深思的宁静， 我爱那晴天飘动的国旗， 我爱那雨水滴落的屋檐„„
啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰
你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，
为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。 你是一个摇篮，多少人才在这里成长。
为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。 啊，我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！——我们的五一班！
小品《公交车》
公交车上
8 表演者：朱涛、仲兰兰等
人物：一个小学生，一个大伙子，一个阿姨
旁白：这是一辆行使着的公交车，这一天是周末，101是全市最繁忙的公交车线路。这部车连接着城市的南北，直通市区心脏的闹市，南面是一个农贸市场，北面是一个工业园区，所以车上有赶着上各种补习班的学生，有从乡下赶到市区购物的人，有从城市这端赶往那端上班的人，更有到医院探望亲友的，常常把这狭小的空间挤得满满的，于是故事在车子的一晃一荡中；车子在你挤我推之中不断散播到了各个角落。
争吵
老人：这城里人呢就是麻烦，三两步路也要乘车，女儿自从嫁到城里来以后，一年也难得回家几次，说起来在电话里老是听到“忙，忙，忙”哎，真不知道城里的人都是怎么了？欺负我们乡下人什么都不懂。他们不上来，也只有我上去找他们了。
（拍拍身上的土，拉拉了土包以及一个蛇皮袋）声音挺响
后面的一个时髦女孩，做出了恶心的动作，挥挥手，捏住了鼻子，嘟哝着：什么啊什么味道？臭死了。 老人（转过头）：哎哟，小姑娘，真对不起，这是我家自养的鸡。不碍事，虽然闻起来有点。。。。可是吃起来挺香的。 女孩（头撇一边）：这么大年纪了，你有没有社会公德啊？ 老人（摸着头自言自语）：啥？什么德？读书人就是不一样啊，连说的话也听不到了，我真是老了哦。
旁白：车子在继续开着，突然一个急刹车，老人，一下站不稳，踩在了小女孩的脚上。 立刻，
小女孩一声尖叫：干什么？你踩我啊？
老人：哎呀，真的不好意思，我不是故意的。
小女孩一脸愤怒：不，你是故意的，你个老东西，你。。。。。。 主持人1（停）：看到这里，若你是就在车内的乘客会做何反应？
生1：我会对小女孩说，你真的太过分了，老爷爷那么大年纪了，都可以做你的爷爷了，你怎么那么没有礼貌，非但不让座，相反还要与他发生争执。真的太不应该了，你对得起胸口的红领巾吗？
生2：真是一个不懂事的小女孩，你是哪个学校的，我要去问一问，你们的老师是怎么教育你们的？谁都会老，万一你成了步履蹒跚的老太，如果有人这样对你，你会怎么想呢？
生3：老爷爷，你年纪那么大了，就不要出门了，还是让你的子女回来看你吧，你看公交车那么挤，你一把岁数，很容易就遇到事情的，再说，你又不认识路，万一迷路了可怎么好啊？
主持人2：那我们一起来看一下车内又有了怎样的变化？ 一位年轻的小伙子站了起来：来，老爷爷，您坐这里。（殷勤的帮忙搬东西） 老人：不要了，小伙子，还是你坐吧，我前面就要到站了。
小伙子：不，不，您年纪大，何况这车上又那么挤，我年轻，没关系的。 老人（意味深长）：真是个好小伙子啊！那谢谢你了。这城里的人啊，毕竟读过书，到底是不一样啊！
9 所有的人都把目光投向小女孩：你啊，为红领巾丢脸！ 小女孩低下了头，默默的下了车。
老人：和谐的社会需要每个人都付出，付出爱，付出理解，付出真诚，只有这样才能感受到生活的幸福，社会的美满。
小伙子：每天当我们享受别人给予的时候，也能给于他人，只有给予方使人心灵丰满。
小女孩：今天终于从别人的镜子中照到了自己的不足。
旁白：人们的思想还在继续，车子更是一刻不停的继续朝前开，故事还在发生，但愿我们同学都能从这简单的四个轮子旋转中发现许多生活的真谛！
10
第3篇：“感恩的心”中队活动方案
“感恩的心”中队活动方案
一、宣布活动开始
二、汇报人数
三、出旗、唱队歌
四、中队长讲话：队员们，感谢妈妈把我们带到这个五彩的世界，感谢老师教我们学会做人，感谢社会这个大家庭给我们温暖，感谢有你，我的伙伴，我们才体验到集体的力量……让我们一起怀着感恩的心，健康茁壮地成长！
五、活动过程
爱，是人生活的动力，可以使人的心灵得到净化；
爱自己，你会认真学习，朝气蓬勃；
爱他人，你会乐于奉献，不怕吃苦；
爱祖国，你会理想远大，服务社会；
爱生活，你会勇于挑战，热爱人生。
今天，让我们怀着感恩的心，数着点滴的情，
1、小品
2、队员谈感想（曾经为爸爸妈妈或者老师做过的，让他们感动的事情；爸爸妈妈或者老师做过的让你感动的事情——香九龄，能温席，孝于亲，所当执：黄香九岁的时候，冬天晚上睡觉之前，先在父母的床上躺一会儿，用自己的身体把被褥暖热了，再让父母睡）
3、歌表演《吉祥三宝》
4、颁爱心章（记住父母的生日，在爸爸妈妈下班时倒杯茶给他们，饭后帮父母收拾桌子，有心里话跟老师说，和同学和睦相处……）
让我们向获得爱心章的同学表示祝贺！
母亲，一个多么神圣的字眼；
妈妈，一个这样亲昵的称呼；
你的爱，让干涸的心田滋润；
你的爱，让心头的烦恼吹散；
你的爱，让生活的活力燃烧；
你的爱，让我们感受到力量！请听故事《一个母亲的三封信》
5、故事《一个母亲的三封信》
轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干；
这颗心永远属于你，告诉我不再孤单；
深深地凝望你的眼，不需要更多的语言；
紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。
我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待
我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱
真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安！
请欣赏合唱《感恩的心》
6、大合唱《感恩的心》
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；
感恩的心，感谢命运，花开花落，我们一样会珍惜！
请辅导员老师讲话。
六、辅导员讲话
七、呼号，退旗
八、宣布活动结束
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改
第4篇：“感恩的心”中队活动方案
一、宣布活动开始
二、报告人数
三、出旗、唱队歌
四、中队长讲话：队员们，感谢妈妈把我们带到这个五彩的世界，感谢老师教我们学会做人，感谢社会这个大家庭给我们温暖，感谢有你，我的伙伴，我们才体验到集体的力量……让我们一起怀着感恩的心，健康茁壮地成长！
五、活动过程
爱，是人生活的动力，可以使人的
心灵得到净化；
爱自己，你会认真学习，朝气蓬勃；
爱他人，你会乐于奉献，不怕吃苦；
爱祖国，你会理想远大，服务社会；
爱生活，你会勇于挑战，热爱人生。
今天，让我们怀着感恩的心，数着点滴的情，
1、小品
2、队员谈感想（曾经为爸爸妈妈或者老师做过的，让他们感动的事情；爸爸妈妈或者老师做过的让你感动的事情——香九龄，能温(来源：好范文 ab：一起来“跨越代沟”。 b：“爸爸，您好！”
a：“妈妈，您好！”
ab：“爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”
3、第二部曲（“师恩难忘”）
a:：现在,我们进入中队活动的第二环节
ab：“师恩难忘”
b：下面请听诗朗诵：《献给老师的花》。掌声有请。
a：我们沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。
b：我们已行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。
a：接下来，请向镜衡等同学演唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。
b：老师，您辛苦了！
a：老师，您好！
ab：老师,我们尊敬您！老师,我们谢谢您！(鞠躬)
4、第三部曲（“友谊永存”）
b：现在,我们进入中队活动的第三环节
ab：“友谊永存”
a：下面请听诗朗诵：《友谊之歌》。大家欢迎。
b：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
a：生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。
b：可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。
a：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。b：请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？小品表演：《公交车上》
b：看完了小品，同学们有什么感想呢？
a：捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊b：你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！
a：小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。
b：你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。
5、第四部曲（“感恩宣言”）
a：接下来,我们进入中队活动的第四环节
ab：“感恩宣言”
b：现在，请中队长袁华青同学上台领读感恩宣言。掌声有请。
中队长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读······
材料：《感恩宣言》
a：同学们请坐，也谢谢袁华青同学。常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。
b：为了让每位同学感受幸福，体验感恩，在美术老师的指导下，同学们纷纷制作了感
恩卡片，现在请同学们每人抽取一张，以作纪念，常怀感恩。
场面：抽取卡片由几名班干部负责
a：别激动，卡片请保存好，往后慢慢品尝。
b：（随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言）······b：现在，有请我们的中队长上台发言。掌声有请。
中队长：通过中队讨论，得到主任同意，我们决定：把每周的周二晨会课时间作为感恩日，到时同学们对曾经帮助过自己的人，可以大声地说声“谢谢”了。请同学们鼓掌通过，谢谢大家。a：谢谢***同学。接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，有请领唱***同学。
b：感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献。
a：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
ab：让我们踏着感恩的旋律，感受感恩的温馨。
6、主任发言
a：现在，请我们的主任邱老师讲话。
7、主持人结束语
a：非常感谢邱老师的讲话。相信在座的各位同学参加了这次中队活动以后，心里一定很不平静。
b：是啊，心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
a：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。b：一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！a：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
b：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来……
ab：心存感恩，回报他人。中队活动到此结束。谢谢大家的光临！
机动节目：
三情(亲情、师生情、友情)讲述
a：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会让我明白了，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。
b：听了同学们的讲述，我更明白了，生活中那些平淡温馨的的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。
第六项：呼号
第七项：退队旗
第八项：宣布队会结束
第6篇：感恩社会,感恩父母”中队主题活动设计方案
少先队活动
“感恩社会，感恩父母”中队主题活动设计方案
旺盛小学四年级
活动目的：
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
（在>的背景音乐中小主持人上场）
合：大家下午好！四年中队《感恩社会，感恩父母》主题班会现在开始！
甲：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用所有的爱滋润着你。奋斗时，他期许着你；得意时，她呵责着你；失意时，她是你永远的宁静的港湾„„
乙：这个人是谁？
同学们：母亲。（大家齐声回答）
甲：对了，这就是我们的母亲。
乙：今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
甲：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
甲：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）
《感恩父母的爱》
是您将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
是您领我认识世界
天寒地冻时将我双手放入怀中温暖
您用爱心穿引的线
那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延
如果我是风筝您就是拉动风筝的线
如果我是一条船您就是灯塔是港湾
这就是父亲的爱这就是父亲的情
她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山
鲜花可以枯萎沧海可变桑田
但父母的爱却永远留在我们的心间
三，欣赏小品《公共汽车上》及歌曲
甲：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助并且认为这是理所应当的渐渐忘
记了感动忘记了说声谢谢也渐渐淡忘了幸福的感觉请看接下来的这一幕场景大家是否觉得
似曾相识呢？
（公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着
公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪„„）乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？
1 捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊！
2 你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！
3 小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。
你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。
乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱，在
你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！
甲：下面请欣赏独唱《父亲》和表演唱《烛光里的妈妈》（学生表演）
四、畅所欲言说感动
甲：父母给了我们无限的感动
乙：而更多的人则感动了世界
甲：我们在感动中成长
乙：在成长中感动
甲：感动，是生命的一个过程，也许是短暂的，也许是一生的。
乙：感动，是生命的一种态度，也许是对自己，也许是对别人。
合：但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。
（配乐诗朗诵：《感动》，）
感动是什么？是不是流几滴眼泪就算是感动了？
不，不是！
感动是人们发自内心最深处的震撼；
是温暖夏日里那一支令人赏心悦目的花朵；
是炎炎烈日里那一滴滋润心田的雨露；
是迷人秋日里那颗金灿灿，沉甸甸的果实；
是寒冷冬日里那熊熊燃烧的火把。
2003年有这样一群人深深感动了我们，他们在没有硝烟的战场上用生命打了一个漂亮得胜
仗，就让我们用这首诗来抒发我们心中的感动。
你清澈明亮的双眸
如炙热的火焰
燃起患者求生的希望
你温暖亲切的微笑
如溢香的玫瑰
吹散患者的忧伤和焦虑
你纤巧的双手
如不息的播种机
撒下新生命的种子
你轻快柔和的步伐
如优美的旋律
开启了患者寂寞的心扉
你情真意切的安慰
如叮咚的清泉
滋润干涸枯萎的血脉
燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征
扎针，换药，导尿是你无语无私的写照
多少个夜晚，因你而真实美妙
多少个生灵，因你健康快乐
护士，你这南丁格尔的传人
你是守护生命的勇士
我们为有你而自豪
我们为有你而骄傲。
过渡：常怀感恩之心的人是最幸福的欢喜快乐都会随之而来生活永远都充满温暖的爱在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！
五、真情告白来感恩
甲：一个的诞生
乙：两份满心期待的祝福
甲：三月春晖的伟大
乙：妈妈 您是我生命中最亲密的爱
甲：无常 无情 无不在
乙：生老病死是生命的四季
甲：温馨 温暖 温存着
乙：意盎然是充满母爱的五月
甲：六朵康乃馨 献给我的母亲
乙：妈妈您的笑容 是我一生中最大的幸福
甲：七千次的日月轮替 无情时光刻画在您额上 好不忍心
乙：八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱
甲：九种成份的维他命 愿您和老爸常命百岁到白头
乙：妈妈您的健康 是我一辈子最大的愿望
合：十乘十的结合 百分百的圆满人生
十一日是「把爱说出来」的日子
我要用十二万分的爱
真情告白
甲：在你们的心形卡片上写上你的感激的话
送给你们最想谢谢的人吧！
（播放歌曲《爱的奉献》，学生在心形卡片上写下自己的真情告白)
选代表来发言你最想送给谁？
我想对你说————
过渡：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。
六、名人故事介绍（背景音乐《小城春秋》）
甲：爱，是奇迹的源泉
乙：爱，是生活的动力
甲：爱，让“非典”却步
乙：爱，让生命精彩
甲：让我们怀着一颗感恩的心去爱周围的人
乙：让我们怀着一颗感恩的心去爱整个世界
合：要知道，“给”永远比“拿”愉快，奉献，方使心灵丰满而充实
（学生介绍名人感恩父母，感恩社会的故事）
七、感恩宣言
甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪„„
乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们跟着中队长一起来宣誓。
班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读······
材料：《感恩宣言》亲爱的爸爸妈妈——
从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们决不辜负父母心。
常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。请带着父母殷切的期待，带着自己的梦想，乘上理想之马，挥鞭从此起程。路上春色正好，天上太阳正晴，相信我们的明天会更好。
下面请欣赏男女生大合唱：《明天会更好》
（男女生大合唱）
（甲）：歌声缭绕悦耳，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。我们相信明天会更好，我们相信我们的父母将会幸福安康每一天！现在我们请辅导员老师讲话。
八、班主任总结发言
孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。
我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。
感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。
感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。 感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。
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