忙碌的一年又快过去了。回顾过去的一年，你是否感慨万千，有得有失？不管这一年发生了什么，都要做好总结。以下小系列将分享一些2021年班主任考核的个人总结，希望对大家有所帮助。欢迎阅读！
【篇一】班主任2021年度考核个人总结
作为一名一年级班主任，我有些苦，有些累，但我已经下定决心，无论我多努力，我都会做好普通的普通班主任。从当班主任开始，我就咀嚼过失败的苦涩，尝到过成功的甜蜜。经历了这一次又一次的心灵之旅，对自己的工作更有信心和热情。我爱学生，在爱中尽力引导他们健康成长。
首先，春风滋润心灵。别林斯基说：“爱是歧视教育的标尺。”爱学生是老师教育学生的出发点和基础。我一直牢记这句名言，要求学生诚实、公平、体贴，成为全班喜欢的好老师。
1.用良好的形象感染学生。班主任是学生的榜样，我们都知道“言传身教不如身教”。我一直关注自己对学生的影响，处处以身作则。我从不上班迟到早退。我只早出晚归，即使生病也坚持上课。平时很注意自己的言行，要求学生先做自己该做的，做的更好。在我的带动下，班级发生了很大的变化：班风积极，学风浓厚，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班级集体。
2.培养良好的行为习惯。对任何人来说，从小培养好习惯都是非常重要的，好习惯会让他受益终生。我注重团队成员道德素质的培养以及他们良好的行为习惯。引导他们把注意力放在大事上，从小事做起，从小事做起，让他们不做好事不做恶。例如，每个学生都知道文明礼貌的原则，但在做的时候，却不尽如人意。我会从自己做起，言传身教，提倡学生从小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；抱歉；没关系。上学期带学生去湖光岩参观。走的时候，我领着学生收拾地上的杂物。得到了管理员的反复好评。回来后会及时教育学生文明礼貌，从身边的每一件小事做起，比如不打架，不骂人；尊重老师，遵守公共秩序等方面培养他们良好的行为习惯。
第二，在各种活动中享受蓝天。阳光班级活动是班级集体建设的生命线，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动可以让学生快速成长。游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强。他们开展一些符合自己年龄特点的活动，却能不费吹灰之力培养学生的爱好、良好的行为习惯和各方面的道德品质。为什么不可以？我组织学生开展了一系列活动，如“献给老人”中队主题活动、“黑板设计大赛”、“我安全行走”、“元旦茶话会”、“教材剧大赛”、“写作大赛”、“读书大赛”等。所有的活动都是学生写的，导演的，表演的，都是为了做好工作而忙碌的。每次我们献爱心，同学们总能伸出援手。我们班文化建设得了一等奖，过年，唱祖国还是一等奖。在参加学校组织的各种文化体育活动中，我们的成绩分别获得一等奖和二等奖。班级活动就像催化剂，让学生活泼向上，让他们充满生机和活力，摆脱学习的沉重枷锁，让他们享受快乐和蓝天阳光。
第三，每个人都成为班主任。孩子是班级的一部分，内心就像绿洲，需要阳光雨露，需要呵护，需要温暖，才能健康成长。班主任要善于发现自己的长处，发展自己的长处，这样才能团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！在班干部的任用上，我打破了原来的惯例，采用了“竞选班委一周”的制度，让每个学生都能来当班委，体验当班干部的快乐和喜悦，让学生认识到当班干部很难，当好班干部更难，需要付出很大的努力和汗水。
一个同学从来不在家工作，老师布置的工作都没有上进心。自从当了劳动专员，觉得应该为班级做贡献。我安排同学值班，一天检查三次卫生。经过一周的努力，终于拿到了文明流的红旗。老师和同学们称赞她是一位称职的劳工专员。这时候才觉得自己以前是多么的惭愧！从现在开始，不管发生什么，她都会先为班级做贡献。
我也采用了奖励的方式，设立了“文明组奖”和“活动进步奖”，每月评定一次。它为全班，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了他们积极的热情，增强了他们作为主人的责任感。每个学生都自豪地说：“我是班级的小主人，我要为班级争光！”
【篇二】班主任2021年度考核个人总结
在X，我担任二年级24班班主任，上学期主要开展了以下工作：
第一，完善班级管理制度
结合班级实际情况，明确一些常规管理制度，如考勤、值班、健康、学习小组管理等。并让他们一个个负责，从而让学生接受纪律处分，让班级事务中的一切都可以由法律和规则来治理。
第二，严格班级常规管理
班级实行分级管理制度时，要通过各种形式的工作检查不断发现问题，解决问题。一方面每周召开一次班干部会议和班会，了解学生对班级的建议和意见；另一方面，班级管理的每一个环节都不定期地进行抽查，比如检查自学纪律，值班工作，