总结是对工作的回顾和分析，从中总结经验教训，获得规律性的认识，以指导工作实践。写老师，总结对提高你的教学水平很有帮助。以下是边肖编著的2021年高校教师年度工作总结，希望对大家有所帮助。欢迎阅读！
2021高校教师年度工作总结篇一
教学、科研和教书育人工作总结如下：
1.教学
在课堂教学方面，今年我承担了3门本科和1门研究生课程的课堂教学。在实践教学中，承担冶金工程专业的课程设计、生产实习和毕业论文的教学工作。在教学过程中，注重培养学生分析和解决实际问题的能力，注重学生的全面发展。
全年教学工作量满满，教学认真，效果良好，获优秀教学质量奖三等奖。
第二，教学和研究
第一负责人主持完成1个校级教改项目，新申请批准1个校级教改项目和1个学院教改项目，发表教学研究论文1篇。
三：科研
课题：参与国家863、国家自然科学基金等3个省部级项目。
论文：发表论文5篇，其中国外SCI论文1篇，EI论文4篇。
会议：参加一次国外召开的国际会议和一次国内会议，发表三篇论文。
四：教书育人
为响应创新型社会对培养人才创新能力的需求，积极鼓励和引导学生在课余时间参与课外科研活动，指导完成4个科研项目(全部完成)，申报并指导学生开展1个校级创新项目。
以上是20x中的工作总结。感谢您在工作中的大力支持和帮助。在新的一年里，你会一如既往地付出更大的努力做好所有的工作。
2021高校教师年度工作总结篇二
x年是我校实施二级学院制的第一年，也是我校成立的第一年。我们建立了一个新的集体。在新领导班子的领导下，通过全院师生的共同努力，取得了很大成绩。我也在工作中接受过培训。现将我今年的个人情况总结如下：
一.政治和职业道德
政治上，我一直以当大学老师为荣。热爱工作，关心学生，工作认真负责，对自己要求严格，时刻提醒自己，我配得上“灵魂工程师”的称号。
第二，教学和科研
今年教了《管理学》，《消费者行为学》等课程。虽然我教过很多次一些课程，但我并没有遵循旧的规则，而是不断进行教学改革，包括教学内容、教学形式和方法、考核方式等。受到学生的欢迎和同行的认可。
今年在前期积累的基础上，申请了大学水平的教学科研项目《工商管理类专业实践教学平台建设的研究》，发表论文3篇(其中教学科研论文1篇)。与我上一年相比，我取得了不错的成绩，但与一些科研能力很强的老师相比，差距还是很大的。对此我有清醒的认识，以后会继续努力。
“台上三分钟，台下十年”，作为大学教师，要不断加强专业学习，才能为学生提供高水平的教学。所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另一方面坚持在实践中积累专业知识，理论联系实际，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。
三.管理和服务
作为营销教研室副主任，我积极完成领导布置的任务，认真为老师服务。今年在学院领导的安排下，负责市场营销本科专业的资格评审。我从填写“两表”、准备专业档案的配套材料、安排专业技能培训、撰写《专业自评报告》和s，参与了整个过程
这一年，所有的工作都暴露出了很多问题，比如科研质量不够高，班主任的工作还处于探索阶段，与学生的会议太少。我会在假期里好好思考这些问题，争取明年有个根本性的反转。
“去修远的路很长，我会上上下下。”我对明年充满信心！我相信在领导的帮助和我自己的努力下，我将来一定能做得更好！
2021高校教师年度工作总结篇三
在过去的一个学期里，我能够自觉、认真、扎实地备课，努力教好课，认真学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教育技术，并努力将其应用到实际教学工作中。能够努力学习，积极学习，认真教学，热情指导，按时按质批改作业，全心全意做好所有教学环节，主要工作总结如下。
一、日常教学工作：
AutoCAD课程每周8小时，3dsMAX和毕业设计每周20小时。课时多，跨专业教学，备课不容易，给学生备课要花很多时间。为了顺利完成教学任务，实现教学目标，教好每一节课，我给自己定下了“三个责任心”的要求，即在严格要求自己的同时，必须认真准备每一节课；认真教好每一节课；仔细改正每一项作业。通过努力，我觉得我做到了。为了备课，我经常花一个晚上反复研究教材，阅读各种教学参考资料，就是为了准备一节让我满意的课，一节让学生有所收获的课。
二、训练与比赛：
中等职业学校学生的学习与应用技术紧密结合，所以培养学生参加竞赛不仅是为了提高学生的实用技术水平，也是为了检验教师的教学成果。所以带领学生参加各种比赛也是这学期的教学任务之一。
1月、5月参加吉林省中等职业学校技能大赛动画制作教师组二等奖。
2.组织带领学生参加6月份的20x全国3D数字创新设计大赛。
三、学习与提高：
俗话说，给学生一碗水，就得有一缸水。对于老师来说，他们应该有丰富的知识，所以我总是注意自己知识的储备。当今社会，知识更新换代很快，计算机应用技术日新月异。对于我们中等职业学校的专业教师来说，他们也需要不断充实和提高自己。为了让学生掌握新的动画技术，我在假期接受了Maya技术培训。这一次，我收获了很多，让我在专业技能上迈出了新的一步。
进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。在以后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬自己的优点，改正自己的缺点，锐意进取，为更美好的明天贡献自己的力量。
2021高校教师年度工作总结篇四
轻轻一指，就到了年底。一年来，我忠于党的教育事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人；同时，对所有学生，爱护、尊重、理解、严格要求学生，不歧视、不挖苦，要有说服力，要不知疲倦；如果要求学生做自己想做的事，就要先做，以身作则，为人师表。同时，我用《教师职业道德规范》约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提高自己的政治素质。其次，我可以严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，为学生树立一个优秀的榜样。今年9月被评为“X市优秀教育工作者”。
在教育教学中，努力钻研业务，积极探索新的教学理念和新的教学模式。平时要认真学习业务，在教学中本着“教学是为了不教学”的理念，努力创造语言训练条件，让学生在有限的时间和空间内积极开展听、说、读、写等语言活动，让课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在“自主、合作、探究”中学习。这学期他已经承担了三次公开课活动，并被授予X优质课称号，还将代表学校参加市级比赛。基于课堂，我积极提高学生的学习效率。上学期期末，我的毕业班取得了合格的学业成绩，受到了学校的好评。一年多来，我在市教研室参与了“小报作文”的研究，和同学一起积极编辑作文小报，享受着编、写的乐趣。在学生和我的共同努力下，学生的阅读氛围逐渐形成，写作兴趣浓厚，写作进度明显。这学期翁新瑞的散文《尊老爱老》在X市获一等奖。今年还在X日报做小记者。平时积极配合报社组织小记者活动，每周定期协助小记者写新闻、写作业，及时向报社发送校园重要新闻。一年来，我辅导过的18个学生和小记者的作业，都在《x日报》《教育周刊》上发表过。
教学首先要育人。我从工作开始就一直在做班主任，我知道德育的重要性。所以在注重质量的同时，不忘教育学生的思想，把老师的爱无私的传播给每一个同学。通常关心后进生的成长，不仅在学习上帮助他们，在生活上关心他们，让他们感受到集体的温暖。同时，我努力创造一个积极向上、富有凝聚力的班级，积极开展丰富多彩的活动，使学生的个性在活动中得到充分发展。多亏了我们老师和学生的努力，一个好的班级风格逐渐形成了。这学期，班级多次获得八个常规移动红旗。
这学期还和吴主任一起负责我们学校的教学和科研工作。我努力在青年教师中营造良好的教研氛围，精心组织教学论文的撰写和评价，为教育论文征集稿件，教学沙龙等活动。自己以身作则，平时注重学习素质教育理论和各种与教育相关的杂志文章。这两年坚持写教育博客，及时总结反思自己的教学工作。平时也积极访问名师的博客，学习同行先进的教学理念，与同行交流工作中的困惑和收获。在过去的一年里，教育和科学研究几乎没有什么成就。论文《用阳光雨露滋润后进生心灵》获得苏州班教师论文三等奖，陶瓷研究论文《让行知思想滋润后进生心灵》获得X优秀陶瓷研究论文二等奖，发表于《x行知》。论文《浅谈“循环日记”教学》发表于《中国教育发展研究》，《作文小报——学生习作的快乐家园》发表于《试题与研究》杂志，《美在古诗教学》发表于《新课程》。这学期还申请了市政小项目《充分利用“作文小报”，提高学生习作水平的研究》。平时很乐意和书作伴，加入松岭垂虹文学社。今年在《x日报》、《姑苏晚报》、《垂虹》杂志上发表了10篇小说、散文等文学作品。另一篇文学论文获得该市二等奖。
回顾一年的教学工作，有苦有乐；有过犹豫，有过收获。我脚踏实地的做好了自己的工作，成绩属于过去。我一定会用不断的思考向前推进。新的一年，为自己加油！
2021高校教师年度工作总结篇五
十几年来，我们认真学习贯彻党的十八大精神，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求，贯彻落实教育局和学校的工作部署，以实事求是、抓实际、求实效为教学工作的基本原则，着力培养学生的创新精神和实践能力，以新一轮改革为契机
1、坚持每周政治学习和专业学习，重点学习新课程，构建新课程，尝试新的教学方法目标，不断更新教学理念。注意学习新课程标准和构建新理念的有机结合。通过学习新《课程标准》，我们认识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论联系实际教学，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革的洗礼。
2.通过学习新的《课程标准》，我逐渐明白了“一切为了人的发展”的教学理念。确立了学生主体性的理念，实施了民主教学的理念，构建了民主、和谐、平等的新型师生关系，从而落实了尊重学生个性、尊重学生观点、承认学生个体差异、积极创造和提供条件满足不同学生学习和成长的理念。以学生的发展为教学活动的出发点和归宿。注重学生独立性和自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校一切工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加新的教学方法的使用，取得了显著成效，具体体现在：
(一)发挥教师主导作用
1.认真备课。平时认真研读教材，查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，要非常注意学生的实际情况。教案认真写，经验教训不断总结。
2.注重课堂教学效果。根据初三学生的特点，应以愉快教学为主，而不是满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重教学与实践相结合。注重重点，突破教学难点。
3.坚持参与校内外的教研活动，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常找有经验的老师请教，一起讨论教学问题。多次听公开课，让我明确了以后讲课的方向，以及以后的语文课怎么教，怎么讲。
4.在批改作业时，要认真及时，力求做到满批满改，重点复习，及时了解学生的学习情况，从而达到有针对性的指导。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子不同的兴趣爱好，不同的生活感受，不同的表现形式，让孩子形成自己不同的风格，不强求千篇一律。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康的发展。让学生在视觉、听觉和触觉上培养创造性思维模式，把“要我学”变成“我想学”，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生的转化
作为一名教师，我们应该明白，任何一个学生都是有利有弊的，这对天赋异禀的学生来说是显而易见的，但对后进生来说却很容易发现自己的不足，尤其是那些学习成绩不好的学生，后进生转化的成功与否将直接影响到全班的整体成绩。因此，在过去的一年里，我一直在从以下几个方面关注后进生的转化：
1.从发展的角度看学生。
纵向看应该是后进生的今天比昨天好，即使不是，也要相信明天会比今天好。
2.顺势而为
3.理智一点，感性一点。首先要做到“真诚”二字，即教师不能有丝毫的虚伪和欺骗。一旦学生发现“虚假”，老师做的事就被视为“演戏”。其次是“接受”，即感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如恐惧、犹豫、满足、陌陌、错误的想法和指责，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后达到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为我做到了以上几点，所以在后进生的转化上取得了显著的成绩。
第四，班主任的工作
作为一名班主任，我深刻理解教师的言行对学生的影响，通过言行对学生的教学起到作用。因此，我在工作中始终遵循“严格要求，高标准”的方针。
1.思想教育始终坚持不懈：利用班会、晨会进行思想道德教育，经常讲卫生、讲纪律、讲安全，重点培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为习惯。
2.充分发挥“小干部”的巨大作用：大胆使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面提出严格要求，在班级中形成团结进步的优良班风。
3、经常与老师取得联系，了解学生的学习情况，配合他们教育学习目标，激发他们的学习兴趣，培养他们努力学习的意志，教给他们学习方法，学好各种功课，掌握他们的工作量。
4.关心学生健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各种活动，做好定期班级管理，培养学生养成良好的学习和生活习惯。
5.时刻与父母保持联系，交流信息，获得父母的支持与合作，引导父母正确教育孩子。
通过以上工作，学生的纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了很大的改变，为以后的教育教学工作打下了良好的基础。
总之，在过去的一年里，我做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在一些不足，比如学生学习两极分化严重，缺乏规范的行为习惯。在以后的工作中，一定要发扬优点，改正缺点，扬长避短，争取更大的成绩。