作为一个老师，我们承载了很多希望和希望，所以现在是年底了，好好总结一下。想知道老师的年终总结是怎么写的？以下是边肖带来的2020 [5]年度教师个人教学和教育工作总结。希望你喜欢。
教师年度工作总结【篇一】
时光飞逝，日月如梭，光阴似箭。不知不觉，这学期的工作接近尾声。在过去的一个学期里，有了很多收获和感悟。这是这学期工作的总结：
1，培养学生的科学探究意识，让学生敢于探索
爱因斯坦曾经说过：“一个问题的出现，通常比结论更重要。”问题是科学探究的开始，也是学生对探究感兴趣的地方。因此，教师应该在这两个方面做出更多的努力：一是积极鼓励学生大胆提问。第二，科学教学过程中要创设一定的场景，开展多样化的活动，为学生提供良好的问题环境，让学生乐于提问。对于他们提出的问题，老师要从保护学生的好奇心出发，允许错误，绝不嘲讽、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，大多数学生可以根据某种自然现象或事物提出适当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜测。
2.结合学生实际生活，让学生乐于探索
每一个理科班的老师都应该有这样的认识：理科班的学习内容不仅仅是课本，而是围绕学生生活的广阔的自然环境和人文环境。因此，科学课堂教学应充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、自然、互联网和各种媒体中的各种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景中，帮助他们拓展对周围世界科学现象的体验。
3，正确的引导和训练，让学生善于探索
科学课程必须为学生提供充分的科学探究机会。此时，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，要求我们加强实验教学。这主要是因为：
(1)实验可以激发学生的学习兴趣。小学生对实验最感兴趣。这种兴趣往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和兴趣，发展成惊人的勤奋和毅力。爱好和求知欲不仅是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。
在观察和实验中，可以充分发挥儿童的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，看物体的形状、颜色、大小和距离；用耳朵听物体的声级、力度、音色；通过嗅物体的气味，让孩子探索奥秘，感受神奇，满足兴趣。学生天生好奇好动，这些做法对他们最有吸引力，最有凝聚力。因此，实验是激发学生学习兴趣、调动他们积极性、主动性和创造性的重要而有效的方法。
(2)实验可以促进学生学习科学的能力，必须具备一定的实验能力。包括实验设计、实验、实验观察记录、记录数据的能力。这些能力不是靠老师的讲解就能获得的，只有通过相应的实践活动才能发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。
通过设计实验和分析结果，锻炼和培养想象力和分析能力；在研究原因、结果和形成概念的过程中，要进行概括和抽象的逻辑思维能力、归纳能力和分析能力；在实际工作中，还可以培养组织能力、实际工作能力和解决问题的能力。因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生运用科学的能力。
我们知道实验是重复性的，在同样的条件下可以重复多次让学生反复观察；能让学生快速掌握前人认可的道理，以最有效的方式掌握自然的基础知识。因此，让学生进入实验环境，在教师的指导下，通过实验，让学生亲自实践，积极探索新知识，获取新知识，无疑是学生牢固掌握知识的有效途径。
4.科学教学应加强与现代教育技术的融合
以多媒体、网络化和智能化为特征的信息技术正在对传统的课程理念、课程内容、课程实施和课程资源产生深刻的影响和变革。现代教育技术和学科课程的实例已经成为现代教育技术在学校应用的必然趋势。作为《科学》的一门学科，我们已经不能再以“粉笔黑板”的旧模式来谈论“科学”了。
(1)现代信息技术提供的学习方式有利于因材施教，体现教育公平、民主、全面发展的理念；有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用。
(2)现代教育技术本身就是技术创新的产物。信息技术提供了丰富的信息资源和各种不时更新的知识。它为学生提供了广阔的参与空间，让学生在知识的海洋中自由遨游，在想象中插上翅膀，从而培养想象，激发想象，鼓励参与，启发创造，指导实践。
(3)以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合，可以为新的教学模式提供理想的教学环境。计算机集成了许多媒体手段，如文本、图形、图像、音频等。它可以将静态和枯燥的材料融入思维空间，产生极其活跃的动态画面，丰富其内容和生动形象，直接激发学生的视觉和听觉，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望，从而形成学习动力。
这样就把看不见的、摸不着的枯燥知识生动地展现出来，取得了优异的教学效果。小学科学教学应以提高学生的“基本科学素养”为重点。在新一轮课程改革中，许多新概念和新方法正在冲击着我们的传统观念。作为一线理科教师，要在转变观念的同时，结合理科课程的特点，加强反思，在实践中努力学习，真正肩负起培养下一代“基本科学素养”的重任。
时间过得如此复杂、紧张、忙乱。回顾这学期的工作，不仅仅是几个字可以数。我只想给自己一点希望。在未来的教学生涯中，我会坚持良好的习惯，克服自己的缺点。哪怕是很小的进步，我也会每天不断鼓励自己进步，持之以恒，让自己的人生对得起党和学生。
教师年度工作总结【篇二】
紧张忙碌的一年教学即将结束。回顾这一年，感觉很充实。这一年让我更加意识到，一分耕耘，一分收获。本人勤奋踏实，做好教师工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向老教师和优秀教师学习先进的教学经验，注重不断阅读教育教学理念和实践的书籍，充实自己。
第一，意识形态方面
积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策。遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助。工作认真负责，关心学生，爱学生，为人师表，有事业心。
二、教学工作
认真学习透彻理解《新课程标准》，深入学习教材，分析学生基本情况，确定教学重点，突破教学难点。争取学生终身发展，因材施教。注重学生素质、能力和文化水平的培养。做到六认真教学。为了提高课堂教学效果，我们在学习教材时应该多方面参考材料。写教案，提前备课。坚持不打无准备的仗。积极参与校内外教研活动，积极参与教学改革前沿。及时反馈教学信息，批改作业，做好贫困生转化工作。
第三，轮班工作
通过班会、晨会、思想品德课，结合语文教学，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体、热爱老人、热爱学习。使学生养成良好的班风和学风。充分信任班干部，让他们工作。建立激励机制，以激励为主。在不放弃孩子想法的指导下，要和有爱的孩子做朋友，让他们把一切都告诉我。如果有问题，首先想到的就是我。用具体行动感染学生，影响学生，让学生带头。
第四，个人学习
坚持参加校内校外的教学研讨会，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常找有经验的老师请教，一起讨论教学问题。多次听公开课，让我清楚什么样的课是有效的。
积极学习各种教育理论充实自己，以便在工作中扎实的理论指导下更好的开展教育教学。我也利用业余时间认真学习计算机知识，学会制作多媒体课件，为教学服务，积极撰写教育教学论文。
V.取得的成就
今年，我在一家省级报纸上发表了一篇文章。指导学生的四部作品在省级期刊上发表，获得指导奖。两篇论文和课件获一等奖。被学校评为优秀班主任。教师节受到区政府的表彰。荣获市电影评论和电影节指导奖。在市教育科学研究所《自读课本》阅读编辑交流活动上的专题演讲。编写教材分析，翻译和出版16篇课文。报纸上采用了四套中文试题。学生发表的文章有10篇，3名学生在市内获奖，8名在县内获奖，30名在学校获奖。
六、努力方向
1、加强他们的基本功训练，不断提高他们的教学水平和教学能力。
2.努力让你带的55个孩子都顺利进入父母满意的中学。
3.在总结自己的教学经验方面，要为学生发表文章的反面加油。
教师年度工作总结【篇三】
在过去一年的工作中，我仍然觉得自己的教学能力得到了进一步的提高。今年年底，还是有一些进展的。回顾过去一年的工作，我也渴望让自己做得更好。希望在新的一年的工作中有更多适合自己的教学方法。想了想，应该尽力维护。我也觉得在过去的一年里，我在这方面取得了很大的进步。只有保持这种状态。
作为一名教师，我从不忽视能力的提高。这个我还是觉得很好的。我也要认真保持良好的心态。认真做好这份工作是我应该努力维护的。作为老师，我深深体会到工作的乐趣。在这样的环境下，我可以接触到更多的东西，每天认真做好自己的工作。在这一年的考核中，我深刻的体会到了教学能力对一个老师的重要性，在这个过程中我要做好判断。感觉在这样的环境中收获了很多，真的是一件很有意义的事情。只有在这样的环境下积累经验，才能接触到更多的东西，在这方面还是可以做得更好的。
在过去的一年里，我接触到了这些细节。在现阶段的工作中，我深刻体会到了自身能力的提升。我在年度考核期间做的比较认真。作为一名老师，我非常渴望获得更多的进步，身边有很多老师值得我学习。这方面我已经深刻体会到了。虽然我很看好自己的教学能力，但在这个过程中，我还是虚心请教其他老师。我觉得这也是我能力的提升。现阶段，这些细节我是深有体会的。虽然过去一年的工作结束了，但我也相信自己可以做得更好。在年度考核中也看到了自己能力的不足。在这一阶段的工作中，我不断提高自己的教学能力。
虽然我在这个过程中做得很认真，但我很清楚这一点，在过去的一年里，我一直在谦逊地学习更多的东西。这种方式也是对我教学能力的一种打磨。在这种环境下，我还是做的比较好的。在新的一年工作中，我一定会让自己保持良好的状态，提高学生的整体成绩，完成新一年的规划。
教师年度工作总结【篇四】
我当了很多年的中学老师，今年的工作就要结束了。我不得不对时间的快速流逝感到惊讶。今年，我是一年级_ _ _班的数学老师。现在，一年就要结束了，我也来做一年的工作总结。
一、学生教学工作
作为老师，我的教学工作很重要，我肩负着教好学生的责任。我压力很大。这个学年，我备课非常认真。每节课我都做了详细的教案，方便我讲课。备课的时候会把课堂上要讲的知识都写下来，这样对教材会更熟悉，对课堂知识的讲解也会更全面，让学生在讲台下学得更好。业余时间会和身边的老师讨论怎么教，讨论适合学生的教学方法。
二、作业布置和作业批改
作为学生老师和中学老师，我有自己的布置作业的方式。我每天给学生布置的作业都比较适中，因为我知道作业太多，效果也不是很好。每周安排两三节课作业和两次作业，让学生在完成作业的同时复习书本。批改作业是老师的职责，所以我会认真批改学生交的作业，指出作业中的错误。批改作业也可以了解学生的情况和水平，对我的教学也有帮助。
第三，成立数学学习小组
高一学生还在基础阶段，为了给他们的数学打好基础，我成立了一个数学学习小组。全班分成六组，每组七人，每组分配一名数学好的学生带队，这样就可以帮助数学不好的学生。这个措施我实施了一年，到现在也能看到效果。全班的数学成绩直线上升，班级的数学总成绩也比前几年提高了很多，这也证明了这种方法是正确的，可以帮助高一_ _班的学生提高数学水平。
一学年这么快就过去了。总结了一年的工作，发现自己做了很多，尽自己最大的努力完成老师的工作。这一年，我从个人工作中获得了更多的经验，教学能力得到了进一步的提高。和以前相比，我和学生相处的更融洽，建立了良好的关系。新的有新的氛围，我相信我明年给学生的教学会上一个台阶。
教师年度工作总结【篇五】
时间过得真快，转眼，又一年过去了。在这一年里，我做了很多工作，取得了一定的成绩。现在对这段时间的工作做一个总结，借此机会对自己的教学进行反思，以提高自己的教学水平，更好的向学生传授知识。
一、考试总结
今年有四大考试，两个期中考试，两个期末考试。这四次考试，我们班数学平均成绩分别排在第一、第一、第一、第二，成绩还算稳定。虽然有时候不是第一名，但是和第一名的差距不是很大。希望来年我们班的平均分能进一步提高。为了提高平均成绩，我最重要的工作是帮助学习困难的学生提高成绩。今年我为此做了很多工作，也取得了一些成果。
首先，我们应该在课堂上管理好这些学生，让他们认真听，不要分心去做其他事情。其次，课后，我会更经常地和这些学生聊天，帮助他们解决学习困难。最后我再给这些基础差的同学布置一个作业，让他们打好扎实的基础。这样做的效果也很好，基本上效果都有提高。我接下来的计划是帮助中专生提高成绩，制定自己的学习计划。
二、课前准备
学生掌握知识最重要的地方是课堂，所以要利用好课堂上的几十分钟。要想利用好上课时间，一定要提前备课，做好充分的准备，更好的应对课堂上的一些突发情况。这个阶段的知识难度不是很高，都是基础知识。但是对于学生以后的学习来说，夯实基础是非常重要的。我在课前准备的时候，会尽量让自己的语言通俗易懂，让学生更好更快的掌握知识。小学生有很多问题，要留出一些上课时间回答问题，规划其他时间，具体时间段讲哪些内容，不要浪费上课时间。
三，课堂教学
这个阶段的学生是最热闹的时候，上课经常走神，不能一直专注在黑板上认真听我讲课。所以要让他们时刻注意，发现他们走神了就出声提醒，或者敲讲台黑板提高说话音量。这种方式是我用过的方法中最有效的一种。也可以说是我们师生之间的暗号。当他们听到这些声音时，他们知道他们应该仔细听。
第四，课后作业
我把班里的同学按照考试成绩分为优秀、中等、困难三个部分。每种类型的学生作业都不一样，根据学习情况分配不同的作业。学习成绩优秀的学生，在夯实基础的同时，挑战一些比较难的题目，更好的掌握知识。中等成绩的学生作业难度比成绩好的学生稍容易，比学习困难的学生难度大。学习困难学生的作业是一个基本问题。只有打好基础，难度才能逐步提高。
这一年我的工作做的还算不错，但是也有很多不好的地方会在后面改进，好的会留着，进步的也会留着。教学是一个不断探索的过程，让我不断改进自己的教学方法。