作为一个教育工作者，职称的评定非常重要，职称也是对一个教师工作的肯定。你知道老师初级职称个人工作总结怎么写吗？以下小系列将分享一些老师初级职称的个人工作总结，希望对大家有所帮助。欢迎阅读！
#教师初级职称个人工作总结1#
我叫X，是X中学的语文老师。19x年X校毕业，19x年转入X中学。从工作开始，我就努力提高自己的思想政治水平和教学专业能力。我从各方面都对自己提出了严格的要求，努力学习，努力工作，兢兢业业。我在德、能、勤、绩四个方面都表现不错。我可以以身作则当老师，教书育人，很好地完成教育教学任务，尽到教师的职责。我得到了上级部门、领导、同行和学生的认可和表扬。在X，我被评为中学一级教师。从X开始，我就尽到了自己的职责，既要给年轻老师树立榜样，同时也要向资深老师学习。我的教学水平和工作能力都有了很大的提高，在德、能、勤四个方面都达到了高级教师的要求。
一是爱岗敬业，不断提高政治思想素质。
为了适应新时期教学工作的要求，努力提高自己的思想道德水平；坚持四项基本原则，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点；认真学习党的路线、方针、政策，热爱党的教育，热爱本职工作，加强自身修养。我努力学习政治理论，积极参加学校组织的一系列活动，并将所学的理论知识运用到工作实践中。注意积极帮助其他同志做力所能及的事情，并在做的过程中得到锻炼，增长见识，提高工作能力。多年的政治学习和教育，让我越来越认识到，作为人民教师，关注国家兴亡，忠于党的教育事业，教书育人，培养学生。
二、研究教学规律，探索新的教育教学方式，努力做到“学而优则仕”。
我的教育座右铭是“脚踏实地，积极进取”。在我的教育理念中，我恪守“师从高中，为人师表”的原则。因此，在教学工作中，我认真备课、上课，夯实基础，做好“六个负责”工作。我没有照本宣科，而是通过各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生愿意接受的方法去教。
在教学中认真备课是第一要务。我不仅为学生准备教材，也为教学方法准备教材。根据教材的内容和学生的实际情况，我设计了班级的类型，制定了教学方法，并详细记录了教学过程和时间安排，认真编写了教学计划。每一课都要“准备”，每一课都要充分准备。课后要及时总结课文，写好教学后记，把每本课书的知识点认真总结成一套。增强课堂技能，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、动情、生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，充分考虑学生的学习需求和各级学习能力，提高各级学生。
#教师初级职称个人工作总结2#
自1996年获得小学高级教师以来，我一直以“服务学生，培养学生各有所长”为工作目标，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用我的知识和智慧奉献我的光和热。现将我担任现职以来的专业技术工作总结如下。
一、政治思想和工作态度
始终忠于党的教育事业，遵守法律法规，认真学习国家的教育方针政策，热爱教育事业，不忘记人民教师的根本职责，严于律己，宽以待人，以真诚敬业、务实的态度履行自己的职责，通过不断提高政治思想、知识水平、教育教学能力等，塑造自己的行为。
第二，教育教学
在实际教育中，要积极转变观念，探索新课程理念的教学方法，深入学习理论课和学生实践训练课，改进教学方法，特别是近年来职业教育发展迅速。作为职业教育的教师，我们应该与时俱进，培养学生适应社会和经济发展。我认为理论教学是一个有利于学生积极探索现代科学知识的学习环境，将获得的知识与实践训练课程相结合。提高学生的实践能力和社会适应能力，充分发展学生的情感、态度和价值观，是教学改革的基本指导思想。教学被认为是师生互动和共同发展的过程。目前，学生来源多，思想复杂，素质水平差异大，给职业教育带来很大困难。我根据学生的各种特点精心设计教学过程，使用各种教学设备，先尝试教材。请与教研组老师反复听评，从研、说、听、评等环节提炼出理想的教学方案。在教学中，我也注重创造一个生动的教学情境，并以丰富多彩的形式展示给学生。在教学中，我们不仅要教书，还要育人，经常深入学生，了解不同思想、不同要求、不同目的的学生，通过我的行动来表达我对每个学生的爱、信任、关心和关怀，使师生关系处于民主和谐的状态，建立新型的平等民主的师生关系，引导学生形成统一的认识，对自己充满信心，对未来充满希望。
第三，教学改革和继续教育
我积极参加学校组织的校本培训和各种校本教研活动，观摩多门优质课，学习先进的教育理论，经常与优秀的教师和教学骨干进行面对面的交流。在教学过程中，我可以将培训中学到的新思想、新方法运用到教学中。我虚心请教一些有经验的老教师，借鉴他们的经验，在教育教学中发挥更好的作用。我积极参加教研室的教研活动。我参加集体备课活动，不管是自己的还是别人的公开课，让教研组的每一堂公开课都圆满成功。公开课结束后，我还参加了班级评估活动，这让我了解了一些新颖的教学方法，对我的课堂教学有所启发。为了进一步丰富自己的专业理论知识和专业技能，我也坚持深造。1997年10月，通过高等教育自学考试，获得大专文凭。2008年6月，通过高等教育自学考试，获得学士学位。通过专业技能的学习和培训，获得了一批技能操作证书，使我的教育教学水平不断提高，知识不断积累，教学技能不断增长。
四.德育
任职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教育和教育学生热爱祖国和集体，明辨是非，让学生学会学习、学会做人、学会生活。积极加深学生对学生思想状况的了解，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面综合评价学生，让学生成为有技能的有用之人，注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己、不断进步的良好习惯，绝不歧视后进生，永不放弃，给予他们更多的帮助和关怀，找个人倾诉，参与他们的活动。引导他们改变厌学情绪，从落后中进步。班主任在工作中要深入了解学生，因材施教，调动学生积极性，培养学生集体荣誉感，用班干部管理班级。我尊重学生，坦诚相待，真诚守信，表里如一。我用慈母严父点燃他们心中的火花，用“许下诺言，遵守诺言”的工作作风滋润学生的心灵。我言传身教，为学生的成功铺平道路。
#教师初级职称个人工作总结3#
我思想进步，忠于党的教育事业，拥护党的领导，积极向党组织靠拢。热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，热爱教育教学，在师生中赢得了良好的声誉。具体表现如下：
第一，教育工作注重特色
在担任班主任期间，我积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起学习，激发学生的创作欲望。在班级文化建设中，独特地提出了“和而不同”的理念，既尊重每个学生的个性和特长，又积极为学生发挥特长创造条件，同时将全班凝聚成一个团结进步的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。所以他们带的班级在各种大型活动中表现突出受到表彰，班级成绩也在年级前列。
二，追求教学和科研的创新
我积极关注新课程改革，努力学习新思想，探索新的教学方法，把提高教学效率作为首要任务。在平时的教学中，要将教育心理学与历史教育相结合，注重教学规律的研究，大胆改革历史课的教学模式，实现讲座、实践报告、活动等双向交流方式的多样化。同时，现代手段的使用增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的广泛欢迎。他的班级历史成绩优秀，尤其是初三班级历史考试通过率接近100%。
我也积极从事教育研究，注重教学的反思和积累，取得了显著的成绩。我的论文《新课程背景下的“历史规律”教学》年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖。论文《理解——开启历史之门的钥匙》 12月获江阴中学历史教研论文二等奖；论文《再论前概念在历史教学中的意义》于一月份获得江阴市优秀历史教研论文二等奖。同时还在比赛中多次获奖：年_，获得江阴市初中组新课程、新理念、新方法二等奖；_年，获江阴长江电影中学历史教师讲课比赛一等奖；_年，获长江中学“教育论坛”演讲二等奖。
第三，课外辅导注重实效
我有某个特长。我积极帮助学生课外开展综合实践活动，指导学生写实践报告和小论文，组织学生讲授历史故事和排练历史短剧，还帮助学生学习多媒体技术，取得了良好的效果。我的导师周梦姣在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _陆还获得了第六届全国中小学计算机制作活动江阴市计算机动画初赛初中组第一名，吴琳获得了初中组第二名，冯获得了第六届全国中小学计算机制作活动江阴市电子报初赛初中组第一名。
#教师初级职称个人工作总结4#
自2000年9月参加工作以来，我能够在政治思想、道德修养、教育教学等方面严格要求自己，践行科学发展观。勤奋工作，脚踏实地，兢兢业业，尽职尽责地完成学校的各项教育教学任务。
作为一名新老师，我工作非常努力。在教学中，我虚心向人学习，认真研读教材，根据学生的实际水平和能力，从简单到深入设计教学环节。因材施教，积极调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、能力培养和情感培养取得更好的效果。此外，我还注重研究，致力于学习，积极参与各种业务学习和培训，认真学习和思考各种新的教育教学理念和方法。努力提高教育教学专业水平，工作之余不忘学习专业知识，提高专业素质。
作为老师，除了教书，还应该懂得育人。从教书开始，我一直把育人放在第一位。在班级管理过程中，我可以充分了解班级中每个学生的具体情况，包括家庭情况、思想情况、沟通情况，因为只有这样，我才能真正进入学生的内心。有困难的时候帮助安慰他；当他们犯错误时，他们用理性说服他们；当他们无知的时候，用爱去影响他。并与家长成为朋友，及时沟通反馈学生在校表现，制定商业计划和理念对学生进行教育，营造教育氛围，受到家长的高度赞扬和信任。在工作中，我也很关心学生，几乎把学生当亲人，把学生当成自己的亲人来教育。在这两年的工作中，我认真履行职责，教书育人，为人师表。工作以来一直从事小学数学和英语教学，他教的每一个班学生成绩通过率都在95%以上。各县市教学质量抽查均取得优异成绩。得到了老师、学生和领导的一致肯定和好评。
总之，我在讲台上的头两年，经历了教育工作的伟大与荣耀，尝到了教育工作的艰辛与辛酸，同时也尝到了收获与成功的喜悦。当你走上讲台，看到一双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下发生了很大的变化，当你被学生包围，开心地笑啊笑，当学生把你当朋友，当父母打电话告诉你孩子变了，变得懂事听话.幸福来自内心。回顾你的过去，既有成就，也有不足。未来的路还很长。我将继续战胜自己，超越自己，发誓为祖国的教育事业奉献一切，绝不辜负我有幸拥有的太阳底下最辉煌的事业。
#教师初级职称个人工作总结5#
时光飞逝，日月如梭。转眼间，我已经在教学领域玩了十几年了。回顾近十年的工作，感触颇深。这十几年是我十几年的默默耕耘，十几年的艰辛探索，十几年的快速成长。天道酬勤，不劳无获。但我深深明白，我取得的每一点进步，都离不开领导的信任和培养，离不开老师的鼓励和支持。新时期，教育领域提出了新的教育理念和新的改革。新课程的实施对我们的教师工作提出了更高的要求。我从各方面严格要求自己，努力提高专业水平，丰富知识，结合我校和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足当下，面向未来，不断努力，在今后的工作中取得更大的进步，总结了近年来的教学工作：
第一，坚持认真备课。备课的时候，我准备的不仅仅是学生，还有教材和教法。我根据教材和学生实际，设计班级类型，拟定教学方法，并对教学过程和时间安排做详细记录，认真撰写教案。每一节课都是“有备而来”，每一节课都是课前充分准备，制作各种搞笑的教具来吸引学生的注意力。课后及时总结课文，写教学后记，认真收集每本课书的知识点，归纳成一套。在我的工作中，“为人师表”深深扎根于我的内心，“为人师表”是我的行动指南，我总是用《师德规范》的镜子要求自己。
第二，努力提升自己的上课技巧，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、情绪化、生动形象，做到线索清晰、层次分明、简洁明了。在课堂上，个性要激发学生的学习意图，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、简单、愉快地学习；注意说话简洁。上课时，老师尽量少说话，学生尽量用嘴用脑；同时，每节课都要充分考虑学生每一个层次的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都能得到提高。目前，学生普遍报告说他们喜欢英语课，甚至以前讨厌英语的学生也很乐意上课。
第三，与同事沟通，虚心请教其他老师。教学中，一定要提问。在每章的学习中，要征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，要多听老师的课，取长补短，经常邀请其他老师来上课，征求他们的意见，来改进我们的工作。
四、改进批改工作：把工作安排得紧凑简洁。针对性和层次性。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助资料，以争取每次练习的效果。同时，要及时认真地对学生的作业进行批改，并对其作业情况进行分析和记录。作业过程中出现的问题要分类总结，根据相关情况及时改进教学方法。
五、做好课后辅导，注重分层教学。课后，为不同层次的学生提供相应的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识，而是通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们认识到学习英语既不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣，从而有意识地把身心投入到学习中。在此基础上，我们将教他们如何学习和提高技能。并认真做好补缺补缺工作。后进生通常有很多知识断层，是后进生转化过程中的混石。在做好后进生的转化工作时，要注意他们的个性，补课，补知识
不及物动词用心推进素质教育。在新课程改革中，我们应以提高学生素质教育为主导思想。因此，在教学工作中，我不仅传授知识，而且注重学生潜力的培养，将传授知识和技能与开发智力和潜力相结合，将思想情感教育的因素注入知识层面，发挥学生的创新意识和潜力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。
在我的教学工作中，我的努力得到了回报。2010年6月20日，我的论文《如何使学生始终持续高涨的学习情绪》获得基础教育改革与发展论文评选活动二等奖。2000年10月28日，我的论文《到学生中去，和他们共同演绎课堂的精彩》发表在河北省教育厅主管的期刊《阅读》第十期上。2010年5月10日，我的《校园教研起波涛看我逐浪高——英语校本教研促我成长》被专家评为“全国教学科研成果二等奖”，发表于2010年《教学交流》杂志第五期，并受聘为中国教育协会成长研究会研究员。20 _ _ _年6月12日，我的画在深圳市教育局举办的“昌明杯”师生迎奥运书画作品展中获得优秀奖；2000年6月18日，获深圳市教育局举办的中小学教师评价活动一等奖。9月20日27日，被王嘉靖镇教育委员会评为教学先进。成绩微不足道，只被认为是对自己工作的肯定。成绩属于过去，但任仲明天的路还很长。我深刻理解，新世纪的人民教师，人类灵魂的工程师，肩负着伟大的历史使命，对未来负有历史责任感。那些奖状是各级领导对我的鼓励，为了不辜负我的使命，不辜负我的良心。